七年級歷史：第4課《活動課 尋找歷史》課件魯教版

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設計理念在歷史活動中體驗在歷史活動中實踐在歷史活動中發(fā)展活動目標1、通過多種資源、各種途徑尋找歷史，對歷史知識進行搜集、整理、重組，培養(yǎng)學生獨立思考、比較分析和歸納綜合問題的能力，并通過學生的小組協作，培養(yǎng)學生的合作精神。2、通過開放式的評價，培養(yǎng)學生尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度和自信心。3、通過對祖國歷史文化的探究，增強學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感?；顒恿鞒碳夹g準備投票活動探究活動匯總評價課堂展示探究“尋找歷史”的途徑“尋找歷史”“展示歷史”技術準備需要學生具備 網絡投票、論壇交流、幻燈片制作、網絡地圖 四個方面的信息網絡技術。實踐證明，對已具備一定基礎的初一學生來說，只需利用課間進行5分鐘以內的應用指導即可?；顒恿鞒碳夹g準備投票活動探究活動匯總評價課堂展示探究“尋找歷史”的途徑“尋找歷史”“展示歷史”投票活動投票活動探究活動探究活動探究活動探究活動探究活動匯總評價展示歷史柯林武德說：今天由昨天而來，今天里面就包括有昨天。而昨天里面復有前天，由此上溯以至于遠古；過去的歷史今天仍然存在著，它并沒有死去。大江東去，淘盡了千古風流人物，淘不盡的卻是他們曾經奮斗過、掙扎過的歷史的痕跡。透過一座古城池、一個古戰(zhàn)場、一塊石碑，一枚古幣、一幅字、一卷畫、一套古色古香的家居擺設，像一條條航路，沿著時間的長河溯流而上，這時候，歷史就不再遙遠，不再抽象。展示歷史模擬旅游講演方式幻燈展示謝謝指導