2019春鄂教版品社四下《安全才能回家》word說課稿.doc
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2019春鄂教版品社四下《安全才能回家》word說課稿 尊敬的各位評委、老師們: 大家好!今天我說課的內(nèi)容是《安全才能回家》。 《安全才能回家》是鄂教版品德與社會第八冊第三單元《我們出行真方便》的第二個話題。本主題是依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“了解有關(guān)安全的常識,有初步的安全意識和自護(hù)自救能力,愛護(hù)自己的身體和生命”“觀察本地區(qū)的交通秩序現(xiàn)狀,知道有關(guān)的交通常識,自覺遵守交通法規(guī),注意安全”等要求編排的。 《安全才能回家》這一課有兩個框題,教參建議分兩課時教學(xué),結(jié)合農(nóng)村小學(xué)生對交通標(biāo)志關(guān)注不多、交通安全意識淡薄等實際,我把這部分內(nèi)容分為三課時完成。今天我說課的內(nèi)容是第一課時,教學(xué)內(nèi)容是:認(rèn)識交通標(biāo)志。根據(jù)我對教材的理解和學(xué)生實際,我把本節(jié)的情感目標(biāo)確定為:了解交通事故的嚴(yán)重性,從而自覺遵守交通法規(guī),遠(yuǎn)離交通事故。能力目標(biāo)確定為:1、在實際生活中能按照交通標(biāo)志的提示行路,養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的好習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生收集社會信息、處理社會信息、分析社會信息的初步能力。知識目標(biāo)確定為:知道有關(guān)的交通常識,學(xué)會看懂常見的交通標(biāo)志,按照交通法要求做文明行路人、乘車人。 “認(rèn)識交通標(biāo)志”這部分內(nèi)容的知識比較抽象,對于小學(xué)生來說,交通標(biāo)志是他們不常注意的,也是他們不太容易理解的,因此我將本節(jié)課的教學(xué)重點確定為:認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,知道交通事故的危害性,樹立正確的交通觀念。教學(xué)難點確定為:在實際生活中能按照交通標(biāo)志的提示行路,養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的好習(xí)慣。 為了實現(xiàn)本節(jié)目標(biāo),在本次教學(xué)活動的設(shè)計中,我根據(jù)本課程的基本理念,在教法上結(jié)合我縣積極推進(jìn)的“三五七”高效課堂教學(xué)模式,按照情境導(dǎo)學(xué)、問題導(dǎo)思、合作探究、展示提升、反饋測評五個原則編寫教案,設(shè)計了四個貼近兒童生活實際的主題活動,力求體現(xiàn)新課標(biāo)的綜合性、社會性和生活性特點;在學(xué)法上倡導(dǎo)體驗性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí),通過自主學(xué)習(xí)、小組合作探究,引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地參與到學(xué)習(xí)中來。具體的流程是這樣的: 活動一 走近交通事故 新課開始,我將課前收集的交通事故視頻和圖片展示給學(xué)生,通過一幅幅觸目驚心、慘不忍睹的車禍畫面,學(xué)生的內(nèi)心觸動很大,違反交通法規(guī)給他們留下了深刻的印象,他們從中認(rèn)識到不遵守交通法規(guī)的嚴(yán)重性。接著,我讓學(xué)生列舉認(rèn)識的交通標(biāo)志,并向?qū)W生介紹了一些常見的交通標(biāo)志,讓學(xué)生明白生活中還有很多交通標(biāo)志需要他們?nèi)フJ(rèn)識,只有掌握了這些交通標(biāo)志和更多的交通安全知識才能減少交通事故的發(fā)生。這樣通過調(diào)動學(xué)生的情感體驗來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 活動二 認(rèn)識交通標(biāo)志 認(rèn)識交通標(biāo)志,知道交通標(biāo)志表示的意思是本節(jié)課的重點。在這個環(huán)節(jié)中,我先出示自學(xué)提示:常見的交通標(biāo)志有哪幾種?仔細(xì)觀察它們的顏色、圖案和形狀,看看它們有什么特征?這些標(biāo)志分別表示什么?然后讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、小組交流和展示匯報。為了讓小組合作學(xué)習(xí)落到實處,我要求小組長做好分工,交流時對每個問題都要認(rèn)真討論,采用群學(xué)、對學(xué),有疑惑的集體討論等方式,并對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人及時進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。教學(xué)中,學(xué)生在認(rèn)識指路標(biāo)志和指示標(biāo)志時產(chǎn)生了混淆,為什么會混淆呢?我猜想可能是這兩種交通標(biāo)志都是藍(lán)色的原因。于是我相機(jī)出示這兩種交通標(biāo)志,引導(dǎo)學(xué)生去仔細(xì)觀察,看看它們有哪些不同?通過觀察比較,學(xué)生發(fā)現(xiàn)了指路標(biāo)志上面顯示的有地點和距離信息,而指示標(biāo)志上面卻沒有,這樣學(xué)生就正確區(qū)分了這兩種交通標(biāo)志;其次,學(xué)生在理解交通標(biāo)志的意思時有一些困難,我讓學(xué)生結(jié)合標(biāo)志上的圖案和書中的介紹進(jìn)行理解,再到小組內(nèi)進(jìn)行討論,通過討論,學(xué)生很快就理解了這些交通標(biāo)志的意思。但僅僅認(rèn)識書上這些交通標(biāo)志還是不夠的,我又把課前收集的和學(xué)生收集的交通標(biāo)志展示出來,讓學(xué)生去交流和認(rèn)識,進(jìn)一步拓寬了學(xué)生的認(rèn)知范圍。 活動三:爭當(dāng)安全能手 此環(huán)節(jié),我開展了小組之間認(rèn)識交通標(biāo)志的搶答比賽,學(xué)生的參與熱情很高,都想爭當(dāng)安全能手,課堂氣氛空前高漲。活動中,學(xué)生不僅加深了對交通標(biāo)志的認(rèn)識,而且知道了在生活中要按交通標(biāo)志的要求去做。緊接著,我讓學(xué)生結(jié)合書中小朋友的行為進(jìn)行辨析,并讓學(xué)生列舉身邊的實例談感受,借此,我對學(xué)生的交通行為進(jìn)行了規(guī)范和指導(dǎo)。 活動四 安全才能回家 在這一活動中,學(xué)生通過討論“如何才能安全回家”明確了要按交通標(biāo)志的要求和交通法規(guī)去做,但這樣認(rèn)識并不全面,于是我又結(jié)合農(nóng)村實際進(jìn)行拓展:沒有交通標(biāo)志的地方該怎樣安全通行?學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時所選擇的交通方式也不相同,有步行的,有坐自行車的,有坐摩托車的,有乘汽車的,那又該注意哪些安全問題呢?通過讓學(xué)生對這些問題的思考,進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生自身一些不安全的行為,為學(xué)生今后的安全出行有了更清楚的理論指導(dǎo)。最后我結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計了四道和學(xué)生實際聯(lián)系緊密的辨析題來檢查學(xué)生對本節(jié)知識的掌握情況。為了讓學(xué)生能一目了然地了解本節(jié)課的知識,又能較好地體現(xiàn)本節(jié)的教學(xué)重難點,我設(shè)計了以下板書: 8、安全才能回家 認(rèn)識交通標(biāo)志 禁令標(biāo)志 警告標(biāo)志 指示標(biāo)志 指路標(biāo)志 (紅色的) (黃色的) (藍(lán)色的) (藍(lán)色的) 遵守交通法規(guī) 課后,我認(rèn)真進(jìn)行了反思,在這節(jié)課中,我覺得成功之處有: 1、通過學(xué)習(xí)學(xué)生進(jìn)一步明白了交通安全的重要性,知道該如何去遵守交通規(guī)則,交通安全意識得到進(jìn)一步提高。 2、突破了教學(xué)的重點、難點。通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生能正確區(qū)分幾種常見的交通標(biāo)志,能看懂交通標(biāo)志的意思,并知道在生活中要按交通標(biāo)志的要求去做。 3、在本節(jié)課的教學(xué)中,我將知識有機(jī)地融入實際生活中,既聯(lián)系了學(xué)生實際,又對教材進(jìn)行了有效拓展。 本節(jié)課的不足之處是:學(xué)生在搶答比賽時沒有很好地遵守活動規(guī)則,另外,學(xué)生討論在行路安全應(yīng)注意的事項中還有一些沒有列舉出來,對于這些我沒能及時的加以指導(dǎo)。 在今后的教學(xué)中,我要多方面考慮活動中隨時可能發(fā)生的突發(fā)事件或新的生成,并學(xué)會機(jī)智靈活地去處理。 附送: 2019春鄂教版品社四下《小“窗口”,大世界》word教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標(biāo): 1、知道報紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、書刊等都是大眾傳媒 2、知道通過大眾傳媒這個小窗口,可以了解神奇多彩的大千世界。 3、了解媒體對個人學(xué)習(xí)與生活的重要意義,學(xué)會從媒體中獲取有益的知識和信息。 教學(xué)重點: 1、知道通過大眾傳媒這個小窗口,可以了解神奇多彩的大千世界。 2、了解媒體對個人學(xué)習(xí)與生活的重要意義,學(xué)會從媒體中獲取有益的知識和信息。 教學(xué)難點:了解媒體對個人學(xué)習(xí)與生活的重要意義,學(xué)會從媒體中獲取有益的知識和信息。 教學(xué)時間:1課時 學(xué)情分析:在城市中,四年級的小學(xué)生已經(jīng)廣泛地接觸到了各種類型的傳媒,對各種媒體的操作方法已經(jīng)基本掌握,他們能夠從各種媒體中獲得自己所需要的信息。我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合處,很多學(xué)生來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村,接觸的傳媒少,獲取的信息量小。在眾多的媒體中,學(xué)生接觸較多的有電視媒體、廣播媒體、廣告媒體等類型。但是,在這些媒體使用的能力上他們還有待于提高,在對媒體使用的選擇上還有待于正確的引導(dǎo)。教師作為他們的引導(dǎo)者,應(yīng)該更多地引導(dǎo)他們正確運用傳媒獲得有益的信息,增長見識。另外,在學(xué)習(xí)方法方面,學(xué)生已經(jīng)初步掌握了調(diào)查問題的方法和小組合作學(xué)習(xí)的方法,想順利實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo),就要調(diào)動和運用學(xué)生已有的經(jīng)驗,引導(dǎo)他們把自己已掌握的學(xué)習(xí)方法和調(diào)查方法運用到新的學(xué)習(xí)中去,在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)他們的認(rèn)知能力、理解能力和動手能力。通過學(xué)習(xí),提高學(xué)生的思想認(rèn)識以及社會實踐能力。 教學(xué)過程: (一)課前交流 第一次給四年級的同學(xué)上課,咱們先隨便聊聊,看看老師是不是了解你們。如果我猜對了,請起立給我掌聲好嗎?你們機(jī)靈的眼神、活潑的表現(xiàn)透露給我一些信息:你們愛看課外書,看過白雪公主的故事,平時喜歡看動畫片,《喜洋洋》。 (二)多媒體導(dǎo)入,引入話題。 師:同學(xué)們在這節(jié)課上,我給你們帶來一位你們熟悉的朋友,你們想知道她是誰么?同學(xué)們你們看,(大屏幕出示)你們認(rèn)識她嗎? 最早從什么地方看到的? 你喜歡她嗎?你還從什么地方看到她? 誰會唱出這部動畫片的主題曲,誰來哼唱幾句? 在她甜美的聲音里我們仿佛又看到了那可愛的美羊羊,你們又是從哪些地方聽到這首歌的呢? 同學(xué)們電視、電腦這些傳媒就像一個一個小小的窗口,透過這些窗口我們看到了豐富多彩的動畫片,認(rèn)識光怪陸奇的大千世界,這節(jié)課就讓我們來學(xué)習(xí)《小窗口大世界》。板書課題(小窗口 大世界) 三、認(rèn)識傳媒,了解種類 1、請同學(xué)們默讀教材,思考什么是大眾傳媒? 生活中有哪些我們熟悉的媒體?相機(jī)板書(書籍、電視、電腦、廣播、報紙) 四、了解大眾傳媒的作用 1、在眾多的大眾傳媒中,哪些傳媒受到人們的歡迎呢?小組交流自己的家庭小調(diào)查結(jié)果。教師巡視。 2、從調(diào)查的情況中,你發(fā)現(xiàn)誰最受歡迎?它們這么受歡迎是因為?全班交流。 小結(jié):孩子們,從剛才大家的匯報中。我們發(fā)現(xiàn)電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、書籍等大眾傳媒都很受大家歡迎。但是,你們知道嗎?大眾傳媒有一個非常的作用,是什么呢?我們一起來看看 五、感受大眾傳媒作用 1、聯(lián)系實際說作用。 在生活中我們經(jīng)常遇到這樣或者那樣的問題,那么可以怎樣來利用這些傳媒解決我們實際生活中遇到的問題呢? 學(xué)生舉例說一說 (當(dāng)有不認(rèn)識的字不懂的知識時可以上網(wǎng)查詢)。 (明天要開運動會不知道該穿什么衣服,可以先上網(wǎng)查天氣情況再定穿什么衣服。) (當(dāng)想念遠(yuǎn)方的親人時,可以上網(wǎng)和他聊天,還可以給他發(fā)電子郵件。) (心情不好了可以看看動畫片。) (可以利用網(wǎng)絡(luò)買衣服,繳費,進(jìn)行一些交易。) (不懂的字詞可以查字典、詞典,當(dāng)然作文不會寫可以先多讀讀作文書中的例文等等。) 同學(xué)們都喜歡這些傳媒,在我們的實際生活中離不開他們,可見傳媒的作用真是了不起啊。 2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看報紙,利用報紙獲得信息解決問題。 (1)你們會看報紙嗎?投影出示報紙,誰能說說這張報紙上的頭條新聞是什么?從哪獲得這個新聞?報紙的頭版還安排了哪些內(nèi)容?(學(xué)生讀出報刊名字、日期、天氣、新聞導(dǎo)讀等) (2)課件出示報紙,你能利用這份報紙來完成86頁的作業(yè)嗎?要求學(xué)生利用報紙完成書中作業(yè)題。 a 、學(xué)生獨自完成作業(yè) b 、指名學(xué)生上臺匯報。 六、學(xué)習(xí)瞭望臺里的知識。 七、總結(jié)全課,提出建議。 各種各樣的傳媒讓我們的生活豐富精彩,希望同學(xué)們從小養(yǎng)成讀報紙、讀課外書、上網(wǎng)查詢資料的好習(xí)慣,使我們的知識更豐富,生活更精彩!- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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