安徽省固鎮(zhèn)三中七年級語文上冊 第四單元 誦讀欣賞 古代詩詞三首課件 （新版）蘇教版

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1、一、學習目標一、學習目標（1） 體會詩詞內(nèi)容體會詩詞內(nèi)容（2） 背誦三首詩詞背誦三首詩詞二、學生自學，質疑問難（二、學生自學，質疑問難（10分鐘）分鐘）1、自學提綱、自學提綱 （1）學習）學習早春呈水部張十八員外早春呈水部張十八員外 理解題意及作者。理解題意及作者。 詩中寫了什么景？其特點是什么？詩中寫了什么景？其特點是什么？ 怎樣理解怎樣理解草色遙看近卻無草色遙看近卻無一句詩？一句詩？ （2）學習）學習西江月西江月 了解作者了解作者 這首詞分上下兩片，各寫了什么內(nèi)容？這首詞分上下兩片，各寫了什么內(nèi)容？ 表達了詞人怎樣的心情？表達了詞人怎樣的心情？ 詞人為什么夜行？夜行的時間長不長？詞人為什么

2、夜行？夜行的時間長不長？從哪些詞語可以看出？從哪些詞語可以看出？ （3）學習）學習秋詞秋詞 了解作者了解作者 詩的前兩句采用了什么手法？詩的前兩句采用了什么手法？ 怎樣理解怎樣理解晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄？2、學生按自學提綱自學。、學生按自學提綱自學。韓愈（韓愈（768824），唐朝文學家、哲學家。字退之，河南），唐朝文學家、哲學家。字退之，河南河陽人。世稱河陽人。世稱“韓昌黎韓昌黎”.官至吏部侍郎，卒謚文。與柳宗官至吏部侍郎，卒謚文。與柳宗元同為古文運動的倡導者。為元同為古文運動的倡導者。為唐宋八大家唐宋八大家之首。之首。 詩中寫了什么景？其特點是什么？詩

3、中寫了什么景？其特點是什么？ 這首詩詠早春，抓住了早春的景色特點，將初春草色這首詩詠早春，抓住了早春的景色特點，將初春草色與滿城與滿城“煙柳煙柳”做對比，表達了詩人對早春的喜愛，能給做對比，表達了詩人對早春的喜愛，能給讀者無窮的美感和趣味。運用對比手法，突出早春細雨蒙讀者無窮的美感和趣味。運用對比手法，突出早春細雨蒙蒙、春草乍生的特點。蒙、春草乍生的特點。 怎樣理解怎樣理解草色遙看近卻無草色遙看近卻無一句詩？一句詩？ 春來了，雨兒輕輕地走過大地，留下了春的印跡，草春來了，雨兒輕輕地走過大地，留下了春的印跡，草芽兒冒出來了，遠遠望去，朦朦朧朧，仿佛有一片極淡極芽兒冒出來了，遠遠望去，朦朦朧朧，仿

4、佛有一片極淡極淡的青青之色，可是當你帶著無限喜悅之情走近去看個仔淡的青青之色，可是當你帶著無限喜悅之情走近去看個仔細，卻反而看不清什么顏色了。詩人像一位高明的水墨畫細，卻反而看不清什么顏色了。詩人像一位高明的水墨畫家，揮灑著他飽蘸水分的妙筆，隱隱泛出了那一抹青青之家，揮灑著他飽蘸水分的妙筆，隱隱泛出了那一抹青青之痕。這句詩，真可謂兼攝遠近，空處傳神。痕。這句詩，真可謂兼攝遠近，空處傳神。（2）學習）學習西江月西江月 了解作者了解作者 辛棄疾（辛棄疾（11401207）字幼安，號稼軒，山東）字幼安，號稼軒，山東歷城人，南宋著名愛國詞人，與蘇軾并稱歷城人，南宋著名愛國詞人，與蘇軾并稱“蘇辛蘇辛”。

5、作品。作品有有稼軒長短句稼軒長短句。 這首詞分上下兩片，各寫了什么內(nèi)容？這首詞分上下兩片，各寫了什么內(nèi)容？ 上片寫晴，下片寫雨。上片寫晴，下片寫雨。 表達了詞人怎樣的心情？表達了詞人怎樣的心情？ 這首詞描寫了農(nóng)村夏夜的清新景色，抒發(fā)詞人的這首詞描寫了農(nóng)村夏夜的清新景色，抒發(fā)詞人的喜悅、閑適心情。喜悅、閑適心情。 詞人為什么夜行？夜行的時間長不長？從哪些詞人為什么夜行？夜行的時間長不長？從哪些詞語可以看出？詞語可以看出？ “蟬鳴蟬鳴”可見天酷熱，所以夜行；夜行的時間長，從可見天酷熱，所以夜行；夜行的時間長，從天氣的變化可以看出：天氣的變化可以看出：“明月明月”“”“清風清風”烏云四合烏云四合下幾

6、下幾滴雨滴雨雨有下大的趨勢。雨有下大的趨勢。（3）學習）學習秋詞秋詞 了解作者了解作者 劉禹錫，字夢得，洛陽人，貞元七年進士，唐代劉禹錫，字夢得，洛陽人，貞元七年進士，唐代文學家、哲學家，作品有文學家、哲學家，作品有劉夢得文集劉夢得文集。 詩的前兩句采用了什么手法？詩的前兩句采用了什么手法？ 對比手法。作者首先寫了古代文人每當受挫，身陷對比手法。作者首先寫了古代文人每當受挫，身陷逆境時，總是悲嘆秋天的寂寞凄涼。接著道出了自己對逆境時，總是悲嘆秋天的寂寞凄涼。接著道出了自己對秋天的感受：秋天勝過春朝。秋天的感受：秋天勝過春朝。 怎樣理解怎樣理解晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄晴空一鶴排云上，便引詩

7、情到碧霄？ “晴空晴空”寫出了秋日的天高云淡。寫出了秋日的天高云淡?！耙机Q一鶴”是孤單的，是孤單的，但也是獨特的，正是這只鶴頑強奮斗，沖向云霄，才但也是獨特的，正是這只鶴頑強奮斗，沖向云霄，才沖破了秋天的肅殺的氛圍。使大自然別開生面，使志士沖破了秋天的肅殺的氛圍。使大自然別開生面，使志士精神抖擻。它是頑強不屈的志士的寫照，奮斗不息的精神抖擻。它是頑強不屈的志士的寫照，奮斗不息的精神的象征。精神的象征?！霸娗樵娗椤敝负狼?，也是壯志，有了這種豪情指豪情，也是壯志，有了這種豪情壯志，秋日的寂寥自然會一掃而空的。壯志，秋日的寂寥自然會一掃而空的。四、鞏固新知，當堂訓練（四、鞏固新知，當堂訓練（15分鐘左右）分鐘左右） 1、簡介作者、簡介作者 2、背誦三首古詩詞。、背誦三首古詩詞。五、課外作業(yè)，拓展延伸。（五、課外作業(yè)，拓展延伸。（3分鐘左右）分鐘左右） 請你談一談請你談一談早春呈水部張十八員外早春呈水部張十八員外這首絕句這首絕句所揭示的道理。所揭示的道理。 一切美好的事物，最好的時節(jié)就是在它萌生的一切美好的事物，最好的時節(jié)就是在它萌生的階段，它正朝著極盛方向前進，給人以希望和盼頭。階段，它正朝著極盛方向前進，給人以希望和盼頭。