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2022年《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓總結(jié)
開展中學校老師連續(xù)訓練，為關心廣闊中學校老師提高師德水準，提高訓練素養(yǎng)，使老師盡快適應改革的需要。通過對全校老師的職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓，使我們真正地熟悉到老師的職業(yè)是神圣的，擔負著培育、訓練下一代人的艱難、繁重的任務，傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。因為他是人類文化、科學學問的傳播者，又是倫理、道德的傳授人。沒有老師，人類難以擺脫愚昧無知的狀態(tài)或渾渾噩噩的境地。從這個意義上說，老師是人類把握學問、開發(fā)理性、奔向光明的引路人。老師的職業(yè)要求我們“學而不厭，誨人不倦”，不但教學生把握學問，還要教學生如何做人。
老師并不是生活在
2、與世隔絕的孤島上。老師置身于現(xiàn)實生活中，市場經(jīng)濟的環(huán)境下，如何不受市場經(jīng)濟的負面影響，要“守身如玉”，“一塵不染”，敬業(yè)盡職，用心致志，作好訓練人的工作。做一名真正的老師，名副其實的老師，必需有高度的自尊、自重、自強不息的精神，嚴以律己的精神。老師要勝任當代社會的訓練工作，不僅要有精深的學問和較強的訓練教學力量，還要有良好的職業(yè)道德。老師職業(yè)道德是老師在其職業(yè)生活中，調(diào)整和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。
老師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則：
一、堅持知和行的統(tǒng)一
就是要把學
3、習道德倫理、提高倫理熟悉同自己的行動統(tǒng)一起來，使倫理與實踐相結(jié)合。
二、堅持動機與效果的統(tǒng)一
老師要真正擔負起為人師表、教書育人的職責還必需把這內(nèi)在動機轉(zhuǎn)化為行動，用老師道德的基本原則規(guī)范自己的言行，運用于自己的工作和生活的實踐，以提高實際效果。
三、堅持自律和他律的結(jié)合
老師職業(yè)道德的修養(yǎng)既要用外在因素進行自我約束，又必需發(fā)揮主觀能動性，做到自律和他律的結(jié)合。
四、堅持個人和社會結(jié)合
在老師職業(yè)道德修養(yǎng)過程中要把個人與社會結(jié)合起來，把自我價值與社會價值結(jié)合起來。
五、堅持繼承和創(chuàng)新結(jié)合
師德并不是一成不變的，它是隨著社會經(jīng)濟關系的進展變化而不斷變化的。在進行師德修養(yǎng)中，創(chuàng)新與繼承必需同行。必需在當代社會主義經(jīng)濟政治的基礎上，在新的訓練實踐中，借鑒傳統(tǒng)的優(yōu)秀師德，重建新的更高的社會主義師德。
總之，師德修養(yǎng)是一個循序漸進、逐步提高的過程，既要有崇高的師德抱負作為個人修養(yǎng)的目標，又要從自身實際動身，有切實可行的詳細要求；從現(xiàn)實實踐中的詳細問題入手，刻苦磨練，堅持不懈，日積月累才能取得成效。
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2022年《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓總結(jié)
