《第九課第二框 換位思考與人為善課件5》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第九課第二框 換位思考與人為善課件5（22頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 我們注意到：一個(gè)三四歲的小孩總是不喜我們注意到：一個(gè)三四歲的小孩總是不喜歡呆在商場里，這常常讓大人們不能理解。為歡呆在商場里，這常常讓大人們不能理解。為什么商場里琳瑯滿目的商品和豐富的食品不能什么商場里琳瑯滿目的商品和豐富的食品不能吸引小孩子呢？很多專家都無法解釋。有一位吸引小孩子呢？很多專家都無法解釋。有一位兒童心理學(xué)家卻輕而易舉地解答了這個(gè)問題。兒童心理學(xué)家卻輕而易舉地解答了這個(gè)問題。他的方法很簡單：你蹲下來，處在和小孩子同他的方法很簡單：你蹲下來，處在和小孩子同樣的高度環(huán)視四周的景象，結(jié)果看到的都是大樣的高度環(huán)視四周的景象，結(jié)果看到的都是大人們的腿。人們的腿。 這則生活實(shí)例說明了什么？
2、這則生活實(shí)例說明了什么？電梯里的故事：電梯里的故事： 在一次綜藝節(jié)目中在一次綜藝節(jié)目中,主持人問嘉賓：主持人問嘉賓：“賓賓館、酒店的電梯常會(huì)有一面大鏡子，這鏡子館、酒店的電梯常會(huì)有一面大鏡子，這鏡子是做什么用的呢？是做什么用的呢？”那些嘉賓紛紛回答：那些嘉賓紛紛回答：“用來檢查一下自己的儀表。用來檢查一下自己的儀表?！薄啊薄坝脕砜春笥脕砜春竺嬗袥]有不懷好意的人面有沒有不懷好意的人” 同學(xué)們你知道是做什么用的嗎？同學(xué)們你知道是做什么用的嗎？同學(xué)們你想到了嗎？設(shè)計(jì)者為什么要這樣設(shè)計(jì)？從中你能悟出什么道理嗎？ A和和B是同桌，一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)成績下來是同桌，一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)成績下來了，了，A考了考了62分，
3、他急忙問分，他急忙問B考了多少，考了多少，B沒有告訴他。課間時(shí)間，沒有告訴他。課間時(shí)間，A偷偷看到偷偷看到B的成的成績，原來他只考了績，原來他只考了59分。分。A于是驕傲地對于是驕傲地對B說說“哈哈，原來你考了個(gè)不及格??！哈哈，原來你考了個(gè)不及格??！”這這時(shí)，時(shí)，C對對A說：說：“我考了我考了95分，你和他差不分，你和他差不多啊，才及格有什么好驕傲的??！多啊，才及格有什么好驕傲的??！”如果你是如果你是A，你會(huì)怎么想？怎么做？，你會(huì)怎么想？怎么做？己所不欲己所不欲 勿施于人勿施于人 論語論語 自己喜歡的事可以強(qiáng)加于人嗎？為什么？故事續(xù)編：故事續(xù)編：李靜和劉小玉是好朋友李靜和劉小玉是好朋友,常在一
4、起練字、畫畫。有常在一起練字、畫畫。有一次李靜不小心，把劉小一次李靜不小心，把劉小玉的參展畫給弄臟了玉的參展畫給弄臟了 蘇格蘭有一個(gè)窮苦的農(nóng)夫叫弗萊明。有一天，他蘇格蘭有一個(gè)窮苦的農(nóng)夫叫弗萊明。有一天，他正在地里耕作，突然聽到附近泥沼里有人喊救命，他正在地里耕作，突然聽到附近泥沼里有人喊救命，他立刻放下家具跑到泥沼邊。原來是一個(gè)小孩掉到了糞立刻放下家具跑到泥沼邊。原來是一個(gè)小孩掉到了糞池里。弗萊明把這個(gè)小孩從死亡邊緣救了出來。池里。弗萊明把這個(gè)小孩從死亡邊緣救了出來。 幾天后，一位優(yōu)雅的紳士帶著那小孩來到他家。幾天后，一位優(yōu)雅的紳士帶著那小孩來到他家。紳士對他說：紳士對他說：“我要報(bào)答你，你救
5、了我兒子的命。我要報(bào)答你，你救了我兒子的命?！鞭r(nóng)夫說：農(nóng)夫說：“我不能因此而接受報(bào)酬，救人是應(yīng)該做我不能因此而接受報(bào)酬，救人是應(yīng)該做的。的?！?兩人正在爭執(zhí)，農(nóng)夫的兒子回來了。紳士有了主兩人正在爭執(zhí)，農(nóng)夫的兒子回來了。紳士有了主意，問：意，問：“他是你兒子吧？他是你兒子吧？”農(nóng)夫很驕傲地說：農(nóng)夫很驕傲地說：“是是的。的?！奔澥空f：紳士說：“這樣吧，你讓我?guī)ё咚視?huì)讓他這樣吧，你讓我?guī)ё咚?，我?huì)讓他接受良好的教育。如果這個(gè)小孩像你一樣，他將來一接受良好的教育。如果這個(gè)小孩像你一樣，他將來一定會(huì)成為令人驕傲的人。定會(huì)成為令人驕傲的人。“ 為了孩子的將來，農(nóng)夫答應(yīng)了。后來農(nóng)夫的兒子為了孩子的將來，
6、農(nóng)夫答應(yīng)了。后來農(nóng)夫的兒子從圣瑪利亞醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，并成為了舉世聞名的人物從圣瑪利亞醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，并成為了舉世聞名的人物弗萊明弗萊明亞歷山大爵士，也就是盤尼西林的發(fā)明者。亞歷山大爵士，也就是盤尼西林的發(fā)明者。他在他在1944年受封騎士爵位，并且獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。年受封騎士爵位，并且獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。 數(shù)年后，紳士的兒子染上了肺炎，是誰救活了他數(shù)年后，紳士的兒子染上了肺炎，是誰救活了他呢？是盤尼西林。這位紳士的兒子是誰呢？是英國政呢？是盤尼西林。這位紳士的兒子是誰呢？是英國政治家丘吉爾爵位。治家丘吉爾爵位。 讀完這則故事你有什么感想嗎？讀完這則故事你有什么感想嗎？ 不吝嗇于自己對別人的幫助，有時(shí)候幫助不吝
7、嗇于自己對別人的幫助，有時(shí)候幫助別人就是幫助自己；不吝嗇于回報(bào)別人的別人就是幫助自己；不吝嗇于回報(bào)別人的幫助，有時(shí)候回報(bào)別人正是另一個(gè)幫助的幫助，有時(shí)候回報(bào)別人正是另一個(gè)幫助的開始。而最好的報(bào)酬就存在這幫助與感恩開始。而最好的報(bào)酬就存在這幫助與感恩之間。之間。 己欲立而立人己欲立而立人 己欲達(dá)而達(dá)人己欲達(dá)而達(dá)人 論語論語 在我們班，如果以欣賞的眼光看人，每個(gè)同學(xué)都有自在我們班，如果以欣賞的眼光看人，每個(gè)同學(xué)都有自身的長處。讓我們一起交流所獲得的情感體驗(yàn)。身的長處。讓我們一起交流所獲得的情感體驗(yàn)。 我最欣賞我最欣賞 同學(xué)的勤奮，具體表現(xiàn)同學(xué)的勤奮，具體表現(xiàn): _ 我最欣賞我最欣賞 同學(xué)的機(jī)智，具
8、體表現(xiàn)：同學(xué)的機(jī)智，具體表現(xiàn)：_ 我最欣賞我最欣賞 同學(xué)的愛心，具體表現(xiàn)：同學(xué)的愛心，具體表現(xiàn)：_ 我最欣賞我最欣賞 同學(xué)的勇敢，具體表現(xiàn)：同學(xué)的勇敢，具體表現(xiàn)：_ 我最欣賞我最欣賞 同學(xué)的細(xì)致，具體表現(xiàn)：同學(xué)的細(xì)致，具體表現(xiàn)：_ 我最欣賞我最欣賞 同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)：同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)：_ 我最欣賞我最欣賞 同學(xué)的韌勁，具體表現(xiàn)：同學(xué)的韌勁，具體表現(xiàn)：_ 我最欣賞我最欣賞 同學(xué)的正直，具體表現(xiàn)：同學(xué)的正直，具體表現(xiàn)：_ 我們對周圍的事物應(yīng)多持欣我們對周圍的事物應(yīng)多持欣賞的態(tài)度，多一分欣賞，就賞的態(tài)度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分理解、多一分友善、多一分愛心。多一分愛心。1
9、、把今天學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，講給父母聽。2、主動(dòng)做一件為他人著想的事，想一想，這樣做有什么好處？3、與班上對自己有意見的同學(xué)交心，征求他們對自己的意見，并談出自己對他們的看法。 世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?？崭鼘掗煹氖侨说男貞?。 （雨果）（雨果） 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛（林則徐）海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛（林則徐） 我們每個(gè)人都有是平等的，你只有用愛來交換愛，用信我們每個(gè)人都有是平等的，你只有用愛來交換愛，用信任來交換信任。（馬克思）任來交換信任。（馬克思） 善不是一種學(xué)問，而是一種行為。（羅曼善不是一種學(xué)問，而是一種行為。（羅曼羅蘭）羅蘭） 真正善的人不公有善的愿望，而且有善的行動(dòng)。（弗蘭真正善的人不公有善的愿望，而且有善的行動(dòng)。（弗蘭克克梯利）梯利）
第九課第二框 換位思考與人為善課件5
