七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第七課 共奏和諧樂(lè)章 第1框 單音與和聲學(xué)案 新人教版 (2).doc

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單音與和聲 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 課標(biāo)要求： 1．了解個(gè)人意愿與集體規(guī)則一致性與沖突，學(xué)會(huì)分析沖突產(chǎn)生的原因，找到解決沖突的平衡點(diǎn)，化解個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突。 2．能正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，讓集體的 和聲更美。 3．培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和觀(guān)念，堅(jiān)持集體主義。 目標(biāo)達(dá)成： 重點(diǎn)：怎樣才能讓和聲更美。 難點(diǎn)：個(gè)人意愿與集體要求發(fā)生沖突時(shí)要有大局意識(shí)。 學(xué)習(xí)流程： 【課前展示】 1、 在集體中可以培養(yǎng)我們哪些品格？（集體生活的作用是什么？） 2、怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？ 【創(chuàng)境激趣】 在集體生活中，“我”和“你”可能有著不同的訴求，有時(shí)難免發(fā)生矛看。在遇到下列沖突時(shí)，你是怎樣想的，又是怎么做的？ 學(xué)校嚴(yán)令穿校服?？墒?，校服的顏色、款式我實(shí)在不喜歡。 我想帶手機(jī)上學(xué)，可學(xué)校不允許。 學(xué)校 籃球隊(duì)吸納我為新隊(duì)員，但考慮到球隊(duì)有嚴(yán)格的訓(xùn)練規(guī)定，我不愿參加。 學(xué)生回答。 師：我們?cè)诩w中生活，我們的個(gè)性化需求難免會(huì)與集體的規(guī)則發(fā)生沖突。 如何解決 這一沖突呢？本節(jié)課我們學(xué)習(xí)——單音與和聲。 【自學(xué)導(dǎo)航】 一、個(gè)人意愿與集體規(guī)則 1．個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間的關(guān)系 (1)在集體中，每個(gè)人都有自己的________，集體又必須有一些______________。 (2)當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿__________，并且能夠 保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極________和________。 (3)我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在_______甚至沖突。 原因：這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是 個(gè)人和集體的需要不同。 2．如何面對(duì)個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間的沖突？ (1)面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿________集體的共同要求。 (2)實(shí)際上，個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全______的。理解集體要求的__________，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的____________。 二、讓和聲更美 1．如何讓和聲更美？(如何讓集體更美好？) (1)隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，原有的某些共同要求變得不合時(shí)宜，需要適當(dāng)________、________。 (2)在集體中，個(gè)人利益與集體利益________上是一致的。 (3)在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理__________的各種關(guān)系。 2．如何處理集體要求中存在的不合理因素？ 對(duì)于集體要求中存在的________因素，我們可以通過(guò)__________的方式表達(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議。 3．個(gè)人利益與集體利益之間的關(guān)系 (1)在集體中，個(gè)人利益與_________本質(zhì)上是一致的。 (2)當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生________時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持_________。 (3)堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注_____，而是在承認(rèn)個(gè)人 利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的____下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。 4．在集體中如何處理與他人之間 的關(guān)系？ (1)在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種___。當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要慎重考慮，冷靜選擇______的處理方式。 (2)無(wú) 論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，____、顧大局，不得因個(gè)人之間的____做有損集體利益的事情。 【合作探究】 1、閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。 材料一：我想帶手機(jī)上學(xué)，可學(xué)校不允許。 材料二：學(xué)校籃球隊(duì)吸納我為新隊(duì)員，但考慮到球隊(duì)有嚴(yán)格的訓(xùn)練規(guī)定，我不愿參加。 材料三：小芳和小林兩人因生活小事而不合。在一次集體活動(dòng)中，班主任讓她們兩人一組，共同去完成班級(jí)的任務(wù)。小林感覺(jué)到很為難…… (1)面對(duì)材料一和材料二的沖突，你認(rèn)為“我”該如何處理？ (2)請(qǐng)你為材料三中的小芳和小林提出合理化的建議。 (1)集體規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽(tīng)。在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。材料一、二中的“我”應(yīng)自覺(jué)遵守規(guī)則，服從集體的共同要求，保持集體和聲的和諧之美?！?2)小芳、小林無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情，應(yīng)該共同完成班主任交給她們的班級(jí)任務(wù)，共同奏出和諧集體的和諧樂(lè)章。 【展示提升】 典例分析 知識(shí)遷移 1、 2、 (1)情境一、二分別說(shuō)明集體氛圍對(duì)“我”有什么影響？ (2)集體生活中的“我”和“你”有不同的訴求，難免有碰撞與沖突。請(qǐng)聯(lián)系自身經(jīng)歷，舉一例說(shuō)明遇到類(lèi)似情況時(shí)怎樣做到妥善處理，讓集體的和聲更動(dòng)聽(tīng)的。 (1)情境一說(shuō)明集體有助于我們學(xué)習(xí)獲得他人經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。情境二說(shuō)明集體生活有利于我們更好地體驗(yàn)責(zé)任感，培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力?！?2)如班級(jí)座位安排時(shí)，個(gè)子矮的排在前面，個(gè)子高的坐在后排。我個(gè)子高，但希望排在前幾排座位，然而我只能根據(jù)班級(jí)規(guī)則坐到相應(yīng)位置。遇到類(lèi)似的沖突，我們要以集體為重，自覺(jué)維護(hù)并遵守這些規(guī)則，調(diào)整自己的思維方式，考慮個(gè)人需要的合理性與集體要求的必要性，尋找合理解決兩者沖突的方法。 【強(qiáng)化訓(xùn)練】 1．在里約奧運(yùn)會(huì)女子乒乓球團(tuán)體決賽中，中國(guó)隊(duì)在李曉霞的率領(lǐng)下直落三盤(pán)戰(zhàn)勝德國(guó)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了三連冠。賽后李曉霞說(shuō)：“獲得團(tuán)體金牌是大家共同努力的結(jié)果，是因?yàn)槲覀兿嗷バ湃?。”李曉霞的?huà)揭示的道理有(　B　) ①集體利益是集體中每個(gè)成員共同努力的結(jié)果　 ②只有團(tuán)結(jié)的集體才能發(fā)揮強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力　 ③只有將個(gè)人利益放棄，才能實(shí)現(xiàn)共同利益　 ④集體利益和個(gè)體利益是相互依存的 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2．良好的秩序是一切美好集體的基礎(chǔ)，它的實(shí)現(xiàn)有賴(lài)于(　D　) A．領(lǐng)導(dǎo)(班主任)的管理 B．集體(班)干部的督促 C．集體成員的共同努力 D．規(guī)則的制訂和遵守 3．如果把個(gè)人比作單音，集體比作和聲，要讓集體的和聲更美，需要(　B　) ①每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確、飽滿(mǎn)，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美?、诎鸭w利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義?、奂w利益保障并服從個(gè)人利益?、苄枰w成員學(xué)會(huì)在集體生活中處理與他人的各種關(guān)系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 4．學(xué)校嚴(yán)令穿校服，可是校服的顏色、款式我實(shí)在不喜歡……在集體生活中類(lèi)似的沖突認(rèn)知正確的是(　A　) ①這是個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間的沖突　 ②這是個(gè)人需要與集體需要不同造成的　 ③這類(lèi)沖突妨礙了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展　 ④這說(shuō)明個(gè)人意愿與集體的共同要求是完全對(duì)立的 A．①② B．②③ C．①③④ D．①②③ 5．右圖漫畫(huà)《拆》中人物行為的錯(cuò)誤在于(　A　) A．為了個(gè)人利益而犧牲集體利益 B．能以大局為重，關(guān)心和維護(hù)集體利益 C．為了集體利益而犧牲個(gè)人利益 D．能把集體利益和個(gè)人利益緊密結(jié)合起來(lái) 6．自習(xí)課上，王濤大聲吵鬧，當(dāng)班長(zhǎng)批評(píng)他時(shí)，他卻說(shuō)這是他的自由。對(duì)此我們應(yīng)這樣認(rèn)識(shí)(　D　) ①王濤把個(gè)人利益凌駕于集體利益之上，是不對(duì)的　 ②王濤說(shuō)得對(duì)，不應(yīng)批評(píng)　 ③王濤不懂得遵守規(guī)則，就無(wú)真正的自由　 ④王濤的行為既不利于集體，也不利于個(gè)人的發(fā)展。 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 7．我國(guó)體育界有一句名言：“把集體利益放在第一位，無(wú)名也有名；把個(gè)人利益放在第一位，有名也無(wú)名?！边@表明(　B　) A．集體生活中，必須堅(jiān)持集體主義的價(jià)值取向 B．集體和個(gè)人相互影響、不可分割 C．要充分尊重和保護(hù)個(gè)人的正當(dāng)利益 D．集體和個(gè)人是并列的，不能片面強(qiáng)調(diào)一方忽視另一方值取向 【歸納總結(jié) 】 1、學(xué)生歸納 2、教師適當(dāng)補(bǔ)充 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 第七課 共奏和諧樂(lè)章 一、 單音與和諧 1、 個(gè)人意愿與集體規(guī)則 2、 讓和聲更美 【教學(xué)反思】