2019年(秋)一年級數(shù)學(xué)上冊 1.1 數(shù)一數(shù)教案 蘇教版.doc

《2019年(秋)一年級數(shù)學(xué)上冊 1.1 數(shù)一數(shù)教案 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年(秋)一年級數(shù)學(xué)上冊 1.1 數(shù)一數(shù)教案 蘇教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年(秋)一年級數(shù)學(xué)上冊 1.1 數(shù)一數(shù)教案 蘇教版 課 題 數(shù)一數(shù) 課 型 新授課 主備人 修訂人 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識技能 通過數(shù)一數(shù)學(xué)會數(shù)出個數(shù)在10以內(nèi)的物或人，學(xué)會用1－10各數(shù)和同學(xué)交流。 過程方法 在數(shù)數(shù)的過程中，了解分類數(shù)數(shù)的方法，感受從“數(shù)”的角度觀察事物。 情感目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，產(chǎn)生喜歡數(shù)學(xué)的情感。 教 材 分 析 教學(xué)重點(diǎn) 會按順序數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn) 從兒童樂園的場景圖中抽象出數(shù)再用點(diǎn)子圖表示數(shù)。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 各環(huán)節(jié)時間安排 學(xué)習(xí)方案 指導(dǎo)方案 備 注 設(shè)問導(dǎo)讀 自學(xué)檢測 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 談話：今天這節(jié)課，老師和小朋友們一起到兒童樂園去玩一玩，好嗎？不過，今天到兒童樂園玩，跟平時的玩可不一樣，我們要用數(shù)學(xué)的方法去玩、去觀察、去思考。（光盤出示兒童樂園主題圖） 二、自主探索，體驗領(lǐng)悟 初步感知。 （1）提問：圖上畫的是什么地方，都畫了些什么? （2）小組交流后集體交流。 （3）描述：燦爛的陽光下，綠樹成陰，鮮花怒放，鳥兒歡快地唱著歌，花蝴蝶歡樂地飛舞著，小朋友們自由自在地在兒童樂園里盡情游玩著，他們有的在騎木馬，有的在蕩秋千，有的在坐小飛機(jī)，有的在滑滑梯?？?他們笑得多開心呀! 光盤出示兒童樂園主題圖 小組交流后集體交流 各環(huán)節(jié)時間安排 學(xué)習(xí)方案 指導(dǎo)方案 備 注 合作探究 拓展延伸 學(xué)完今天的新本領(lǐng)，咱們也到兒童樂園去玩，好嗎? 看主題圖數(shù)數(shù)。 （1）提問：圖上畫了滑梯、秋千 木馬等東西，還畫了人、鳥、花等，你能數(shù)出每一種有多少個嗎? （2）集體交流，教師引導(dǎo)學(xué)生按順序數(shù)，并指出在數(shù)較多的物體時，可以劃掉一個，防止遺漏。 （3）學(xué)生先自己數(shù)一數(shù)，再數(shù) （4）集體交流。 如果有學(xué)生數(shù)的角度與書上不同，只要合理教師也應(yīng)該加以肯定。如有學(xué)生說：“有2個小朋友在蕩秋千”，“有2個小朋友在騎木馬”等等. 教師引導(dǎo)學(xué)生按順序數(shù)，并指出在數(shù)較多的物體時，可以數(shù)一個輕輕地劃掉一個，防止遺漏。 板 書 設(shè) 計 數(shù)一數(shù) 課后反思： 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁