福建省龍巖市廬豐民族中學(xué)七年級語文下冊 真正的英雄教學(xué)課件 新人教版

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1、里里根根真正的英雄真正的英雄【教學(xué)目標(biāo)【教學(xué)目標(biāo)】 1 1、培養(yǎng)探索精神，學(xué)習(xí)宇航員、培養(yǎng)探索精神，學(xué)習(xí)宇航員的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神。的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神。 2 2、加強(qiáng)朗讀，把握文章內(nèi)容，、加強(qiáng)朗讀，把握文章內(nèi)容，體味文章感情。體味文章感情。 3 3、主動探究演講詞的主題及特、主動探究演講詞的主題及特點(diǎn)。點(diǎn)。檢查預(yù)習(xí)：生字注音：檢查預(yù)習(xí)：生字注音：哀悼（哀悼（d do o） 鍥（鍥（qiqi）而不舍）而不舍 勛（勛（xnxn） 章章 錘（錘（chuchu）煉）煉 陰霾（陰霾（mimi） 孜孜（孜孜（zz）不倦）不倦 企（企（q q） 求求 凝（凝（nngnng ）聚）聚 戰(zhàn)栗（戰(zhàn)栗（ll ）

2、拓（拓（tutu）荒）荒 彌補(bǔ)（彌補(bǔ)（ mm ） 不朽（不朽（xixi ）朗讀課文把握情感朗讀課文把握情感 朗讀指導(dǎo)，朗讀時應(yīng)把握感情基調(diào)。朗讀指導(dǎo)，朗讀時應(yīng)把握感情基調(diào)。 里根在演講中表達(dá)的感情包含悲痛和力里根在演講中表達(dá)的感情包含悲痛和力量量兩個方面，從感情脈絡(luò)看，前半部分主要兩個方面，從感情脈絡(luò)看，前半部分主要抒發(fā)抒發(fā)悲痛的心情悲痛的心情，后半部分則主要表達(dá)力量，后半部分則主要表達(dá)力量，兩種感情不是涇渭分明，而是水乳交融。美國兩種感情不是涇渭分明，而是水乳交融。美國宇航史最嚴(yán)重的一次事故帶給人們的無疑是悲宇航史最嚴(yán)重的一次事故帶給人們的無疑是悲痛，但演講者的言辭更意在于給后繼者奮然前痛，

3、但演講者的言辭更意在于給后繼者奮然前行的勇氣和力量。行的勇氣和力量。朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：* *感情：悲痛感情：悲痛 力量力量* *語氣：低沉語氣：低沉 激昂激昂默讀，感知內(nèi)容。默讀，感知內(nèi)容。 這篇演講詞的主旨是什么？這篇演講詞的主旨是什么？ 哀悼罹難的航天勇士，頌揚(yáng)人類哀悼罹難的航天勇士，頌揚(yáng)人類的探索精神，號召人們化悲痛為力量，的探索精神，號召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空探索。探索。 全文是按怎樣的形式安排結(jié)全文是按怎樣的形式安排結(jié)構(gòu)？構(gòu)？ 總總分分總總 默讀，感知內(nèi)容默讀，感知內(nèi)容 課文可分為幾個部分？請用簡潔課文可分為幾個部分？請用

4、簡潔的語言概括各部分的意思。的語言概括各部分的意思。 第一部分：（第一部分：（1 14 4）表達(dá)深深的哀）表達(dá)深深的哀悼和對英雄的贊嘆。悼和對英雄的贊嘆。 第二部分：（第二部分：（5 51313）分別追憶獻(xiàn)身）分別追憶獻(xiàn)身的航天英雄，要人民永遠(yuǎn)記住這些的航天英雄，要人民永遠(yuǎn)記住這些“真真正的英雄正的英雄”。 第三部分：（第三部分：（14142121）號召人民化）號召人民化悲痛為力量，繼續(xù)英雄未竟的事業(yè)，繼悲痛為力量，繼續(xù)英雄未竟的事業(yè)，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。續(xù)向太空進(jìn)軍。默讀，感知內(nèi)容默讀，感知內(nèi)容 概括七名宇航員的事跡或性格特征。七位概括七名宇航員的事跡或性格特征。七位“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”有哪些共同特

5、點(diǎn)？有哪些共同特點(diǎn)？ 迪克迪克司各比機(jī)長：探索太空不畏危險；司各比機(jī)長：探索太空不畏危險； 羅納德羅納德麥克耐爾：堅(jiān)毅麥克耐爾：堅(jiān)毅； 邁克邁克史密斯：為祖國屢建戰(zhàn)功；史密斯：為祖國屢建戰(zhàn)功； 萊恩尼科：笑對工作，樂對人生；萊恩尼科：笑對工作，樂對人生； 奧尼佐卡：充滿夢想，建立了難忘業(yè)績；奧尼佐卡：充滿夢想，建立了難忘業(yè)績； 杰維斯：不忘為母校爭光；杰維斯：不忘為母校爭光； 麥考利芙：以勇氣和探索精神榮獲全國人民的麥考利芙：以勇氣和探索精神榮獲全國人民的教師榮譽(yù)。教師榮譽(yù)。 共同點(diǎn)：勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勇于獻(xiàn)身、有開拓精神。共同點(diǎn)：勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勇于獻(xiàn)身、有開拓精神。 1 1、演講者提及女教師麥考利芙

6、的時候，為什么說她、演講者提及女教師麥考利芙的時候，為什么說她“凝凝聚了整個國家的想像力聚了整個國家的想像力”? ?如何理解如何理解“她不僅是她的學(xué)生們的教她不僅是她的學(xué)生們的教師，而且是全國人民的教師師，而且是全國人民的教師”？精讀，探究內(nèi)容精讀，探究內(nèi)容 （麥考利芙是全美選出來的教師代表，是世界上第一位（麥考利芙是全美選出來的教師代表，是世界上第一位“太空教師太空教師”。她參加這次太空航行，其意義非同尋常。原定。她參加這次太空航行，其意義非同尋常。原定由她在太空中向美國和加拿大由她在太空中向美國和加拿大250250多萬中小學(xué)生講授兩節(jié)太空多萬中小學(xué)生講授兩節(jié)太空課，還將在航天飛機(jī)上參加幾項(xiàng)

7、科學(xué)表演，學(xué)生們對她寄予了課，還將在航天飛機(jī)上參加幾項(xiàng)科學(xué)表演，學(xué)生們對她寄予了很大的希望和關(guān)愛，孩子們沒想到迎來的卻是噩耗。而這些學(xué)很大的希望和關(guān)愛，孩子們沒想到迎來的卻是噩耗。而這些學(xué)生正是代表著國家的未來和希望，所以說在麥考莉芙身上凝生正是代表著國家的未來和希望，所以說在麥考莉芙身上凝聚了整個國家的想象力。）聚了整個國家的想象力。） （麥考莉芙是一名教師代表，她原計劃在太空向美國和加（麥考莉芙是一名教師代表，她原計劃在太空向美國和加拿大拿大250250多萬中小學(xué)生講授兩節(jié)太空課，麥考莉芙在這次太空多萬中小學(xué)生講授兩節(jié)太空課，麥考莉芙在這次太空飛行中體現(xiàn)出來的甘于奉獻(xiàn)、勇于探索的精神，無形

8、當(dāng)中鼓飛行中體現(xiàn)出來的甘于奉獻(xiàn)、勇于探索的精神，無形當(dāng)中鼓舞和激勵所有的人。她是全國人民的楷模，所以說她不僅是舞和激勵所有的人。她是全國人民的楷模，所以說她不僅是學(xué)生的教師，也是全國人民的教師。）學(xué)生的教師，也是全國人民的教師。） 2 2、宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，、宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什么演講者還說但為什么演講者還說“這是訴說勝利和勇敢的這是訴說勝利和勇敢的故事故事”? ? 精讀，探究內(nèi)容精讀，探究內(nèi)容 人類探索太空的歷史，本來就是一部冒險人類探索太空的歷史，本來就是一部冒險的歷史，一部勇敢者的歷史。宇航員的每一次的歷史，一部勇敢者的歷史。宇航員的每一次升空，都意味

9、著危險，完全可能一去不返，但升空，都意味著危險，完全可能一去不返，但他們并不害怕，而是大義凜然，義無反顧，隨他們并不害怕，而是大義凜然，義無反顧，隨時做好了犧牲的準(zhǔn)備。從這個意義上說，不管時做好了犧牲的準(zhǔn)備。從這個意義上說，不管成功還是失敗，每一個升空的宇航員都是勝利成功還是失敗，每一個升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，都值得人們學(xué)習(xí)。者，都是勇敢的人，都值得人們學(xué)習(xí)。 3 3、里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國精神的具體內(nèi)涵、里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國精神的具體內(nèi)涵是什么是什么? ?怎樣看待這種精神怎樣看待這種精神? ? 精讀，探究內(nèi)容精讀，探究內(nèi)容 開拓精神、想像力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大開拓精神、想像

10、力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。的勇氣、令人信賴的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。美國精神美國精神 不要用狹隘的眼光來看待這種美國精神，而要站不要用狹隘的眼光來看待這種美國精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人類的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴在一定的高度，把它看成是全人類的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神的代表。推而廣之，只要是人類的精華，就不必精神的代表。推而廣之，只要是人類的精華，就不必分民族、種族、國家、意識形態(tài)，而都應(yīng)當(dāng)借鑒、學(xué)分民族、種族、國家、意識形態(tài)，而都應(yīng)當(dāng)借鑒、學(xué)習(xí)、吸收。習(xí)、吸收。 4 4、演講詞：屬于議論文的范疇，它的基本、演講詞：屬于議論文的范疇，它的基本特點(diǎn)是：以

11、某一種精神鼓舞人，以真切的感情特點(diǎn)是：以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動人。里根總統(tǒng)的演講為何如此感人？打動人。里根總統(tǒng)的演講為何如此感人？精讀，探究內(nèi)容精讀，探究內(nèi)容 代表人民，與大家一起共同仰視英雄們，代表人民，與大家一起共同仰視英雄們，講出大家的心聲。講出大家的心聲。 抓住英雄們令人感動的生活細(xì)節(jié)，一一展抓住英雄們令人感動的生活細(xì)節(jié)，一一展開深情的追憶，讓人潸然淚下！開深情的追憶，讓人潸然淚下！ 字句間浸透著悲痛、哀悼之情，句句發(fā)自字句間浸透著悲痛、哀悼之情，句句發(fā)自內(nèi)心，激起聽眾的強(qiáng)烈共鳴。內(nèi)心，激起聽眾的強(qiáng)烈共鳴。 另外，排比的運(yùn)用、人稱的變化等。另外，排比的運(yùn)用、人稱的變化等。

12、19671967年月年月1 1月月2727日，美國阿波羅日，美國阿波羅4 4號飛船在發(fā)射臺發(fā)生號飛船在發(fā)射臺發(fā)生爆炸，爆炸，3 3名宇航員不幸遇難。名宇航員不幸遇難。明代的萬戶，進(jìn)行了人類歷史上第一次借助火箭飛明代的萬戶，進(jìn)行了人類歷史上第一次借助火箭飛行的實(shí)驗(yàn)，不幸被火藥（箭）炸得粉身碎骨。行的實(shí)驗(yàn)，不幸被火藥（箭）炸得粉身碎骨。19711971年年4 4月月1919日，前蘇聯(lián)成功發(fā)射了世界上第一個載人空日，前蘇聯(lián)成功發(fā)射了世界上第一個載人空間站間站“禮炮禮炮”1 1號，當(dāng)號，當(dāng)3 3名宇航員完成任務(wù)，駕駛名宇航員完成任務(wù)，駕駛“聯(lián)盟聯(lián)盟”號飛船返回時，因密封倉漏氣而喪生。號飛船返回時，因密

13、封倉漏氣而喪生。19861986年年1 1月月2828日上午日上午 ，美國航天飛機(jī)，美國航天飛機(jī)“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號升空后號升空后突然爆炸，突然爆炸，6 6位宇航員和一位來自民間準(zhǔn)備為學(xué)生講授位宇航員和一位來自民間準(zhǔn)備為學(xué)生講授 “太空課太空課”的女教師麥考利夫，全部罹難的女教師麥考利夫，全部罹難 。20032003年年2 2月月1 1日，日，“哥倫比亞哥倫比亞”號上七名宇航員的生命又消號上七名宇航員的生命又消失在沒有痕跡的飛翔失在沒有痕跡的飛翔 中。中。人類探索太空經(jīng)歷的犧牲人類探索太空經(jīng)歷的犧牲資料圖片資料圖片 “哥倫比亞哥倫比亞”號號7名機(jī)組人員全體照片名機(jī)組人員全體照片 2003年2月1

14、日，美國“哥倫比亞哥倫比亞”號航天飛機(jī)在完成飛行任務(wù)返航途中解體爆炸。圖為航天飛機(jī)上7名機(jī)組人員的全體照片。從左到右為：里克赫斯本德、威廉麥庫爾、伊蘭拉蒙、邁克爾安德森、戴維布朗、勞雷爾克拉克和卡爾帕娜喬娜。讓我們永遠(yuǎn)銘記讓我們永遠(yuǎn)銘記無畏無畏的的英雄英雄 20032003年年2 2月月1 1日，美國日，美國“哥倫比亞哥倫比亞”號航天飛機(jī)在完號航天飛機(jī)在完成飛行任務(wù)返航途中解體爆炸。朗誦詩歌，升華情感：成飛行任務(wù)返航途中解體爆炸。朗誦詩歌，升華情感：“哥倫比亞哥倫比亞”隕落隕落天祭天祭 東方人古老的春節(jié)里東方人古老的春節(jié)里, ,轉(zhuǎn)眼之間轉(zhuǎn)眼之間 七朵雪蓮在大洋彼七朵雪蓮在大洋彼岸的天空岸的天空 呼嘯著開放花瓣如雪片鳥羽般隨風(fēng)飄零茫呼嘯著開放花瓣如雪片鳥羽般隨風(fēng)飄零茫茫宇宙茫宇宙 回蕩起一個聲音回蕩起一個聲音 太空太美了太空太美了 我不想返回我不想返回地球地球 。 父親的祈禱穿破云層父親的祈禱穿破云層 溫暖著游子失重的心溫暖著游子失重的心 妻子的妻子的目光直上九天目光直上九天 在愛情的高處無語凝噎在愛情的高處無語凝噎 然而七個背影如七然而七個背影如七只風(fēng)帆只風(fēng)帆 向著燃燒的太陽毅然駛?cè)ハ蛑紵奶栆闳获側(cè)ヌ仗懒颂仗懒?我我不想返回地球不想返回地球 。此刻，你最想對英雄說-仿照課文結(jié)尾，把你最想說的話抒寫出來！