《高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)攻略 第三編 考前給力 第9天課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)攻略 第三編 考前給力 第9天課件 新人教版（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、考前給力第考前給力第9天天解析：選解析：選B。本題從多音字和形近字角度考查。本題從多音字和形近字角度考查普通話的字音辨識(shí)能力。普通話的字音辨識(shí)能力。B項(xiàng)項(xiàng)u/n，y/sh，lo/lu；A項(xiàng)項(xiàng)ho，p/bo，lu/lo；C項(xiàng)項(xiàng)din，chun/cn，wn/mn；D項(xiàng)項(xiàng)h，ki/j，h /xi 。 解析：選C。本題主要考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)(熟語(yǔ))的能力。C項(xiàng)，不寒而栗：天不寒冷而發(fā)抖，形容非常害怕，恐懼。A項(xiàng)，大氣候：比喻出現(xiàn)在較大范圍內(nèi)的某種政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)或思潮。例如：有利于人才培養(yǎng)的大氣候已經(jīng)形成。B項(xiàng)，想入非非：佛教原指非一般的思維所能達(dá)到的境界。后用“想入非非”指意念進(jìn)入玄妙虛幻的境界。也
2、形容脫離實(shí)際，幻想不能實(shí)現(xiàn)的事。D項(xiàng)，趨之若鶩：像鴨子一樣成群跑過(guò)去。比喻成群的人追逐不正當(dāng)?shù)氖挛?。含有貶義。 二、名句名篇 3(2011年山東濰坊三縣高三階段性教學(xué)質(zhì)量檢測(cè))補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)古代詩(shī)文有許多描寫(xiě)水天景象意境生動(dòng)的名句，如李白夢(mèng)游天姥吟留別“云青青兮欲雨，_”；柳永雨霖鈴“念去去，千里煙波，_”；蘇軾赤壁賦“ _，水光接天”。 (2)山原曠其盈視，_。 (王勃滕王閣序) (3)_，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。 (王安石游褒禪山記) (4)仰不愧于天，_。 (孟子盡心上) 解析：本題考查默寫(xiě)名句名篇的能力。第(1)小題要求在理解文意的基礎(chǔ)上填寫(xiě)名句，形式新穎，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意
3、留意。 答案：(1)水澹澹兮生煙暮靄沉沉楚天闊白露橫江(2)川澤紆其駭矚 (3)而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀 (4)俯不怍于人 三、語(yǔ)言表達(dá) 4將“大?！薄八季S”“翅膀”三個(gè)詞語(yǔ)連綴成一段話，或描述一種情景，或陳述一種見(jiàn)解。(60字左右) 答：_ 答案：(示例)我喜歡在大海邊靜靜地思索。當(dāng)身體休息下來(lái)的時(shí)候，面對(duì)浩瀚無(wú)邊的大海，像面對(duì)縹緲無(wú)涯的星空一樣，思維的翅膀在這廣闊的天地里飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。 5閱讀下面一則禪宗故事，在橫線處填入恰當(dāng)?shù)木渥印?一個(gè)和尚出家悟道多年，依然沒(méi)有開(kāi)悟長(zhǎng)進(jìn)，他自認(rèn)為不是出家人的料，便想下山返回塵世。和尚去向禪師辭行：“師父，我天生愚鈍，我的腦袋像一塊頑固不化的石頭，不是
4、悟道的料，我只好下山還俗了?！?禪師并未言語(yǔ)，而是帶他來(lái)到寺里一尊佛祖像前。 禪師問(wèn)道：“你面前的是誰(shuí)？” 和尚回答道：“神圣的佛祖?！?禪師慢慢地走到佛祖像跟前，用手輕輕地?fù)崦鹱嫦駟?wèn)道：“這尊佛祖像是什么做成的呢？”和尚回答道：“它是石頭做成的?！倍U師說(shuō)道：“ _?！?和尚聽(tīng)了禪師這番話，恍然大悟，立即打消了下山還俗的念頭，立志安心修身養(yǎng)性悟道。日后和尚成了一代著名的大師。 這則故事告訴我們：_。 _ _ 解析：前者要體察語(yǔ)意，模擬禪師的口吻，后者側(cè)重由故事而生發(fā)的感悟，要由事而“理”。 答案：連石頭都能做成神圣的佛祖，這可是天下的奇跡了 相信自己，挖掘自己，定能成就自己。 四、詩(shī)歌鑒賞
5、 6閱讀下面這首元曲，然后回答問(wèn)題。 折桂令傲雪 無(wú)名氏 朔風(fēng)寒吹下銀沙，蠹砌穿簾，拂柳驚鴉，輕若鵝毛，嬌如柳絮，瘦似梨花。 多應(yīng)是憐貧困天教少灑，止不過(guò)慶豐年眾與農(nóng)家。數(shù)片瓊葩，點(diǎn)綴槎丫。孟浩然容易尋梅，陶學(xué)士不夠烹茶。 【注】蠹：蛀蟲(chóng)；蛀蝕，損害。陶學(xué)士，即陶谷，五代時(shí)名士。性好茶事，曾得黨太尉(黨進(jìn))姬，命掬雪水烹茶，并戲之曰：“黨家應(yīng)不識(shí)此？”姬曰：“彼粗人，安知此，但能于銷金帳中，淺斟低唱，飲羊羔酒耳，哪有這種風(fēng)味！”后“陶學(xué)士”遂為風(fēng)雅之士的代名詞。 (1)作者善于從細(xì)微處表現(xiàn)下雪的情趣，請(qǐng)從這一角度賞析“蠹砌穿簾，拂柳驚鴉”。 答：_ _ (2)這首元曲的下闋表達(dá)了作者哪些思想感
6、情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。 答：_ _ 解析：(1)本題考查詩(shī)歌鑒賞中手法技巧的鑒賞能力。題干要求從細(xì)微處表現(xiàn)下雪的情趣，有“表現(xiàn)”二字，我們就要考慮問(wèn)題要考查的是作品的技巧手法之類的問(wèn)題了，這樣一轉(zhuǎn)化思維，答題的思路就開(kāi)闊多了。 (2)本題考查詩(shī)歌鑒賞中思想情感的鑒賞能力。古詩(shī)詞大都采用兩種表達(dá)方式，一為描寫(xiě)，一為抒情。 結(jié)構(gòu)上，往往描寫(xiě)在前，抒情在后；描寫(xiě)是為抒情作鋪墊，抒情是描寫(xiě)的升華。詩(shī)中的抒情句，情感充實(shí)飽滿，意蘊(yùn)很深。分析詩(shī)人的心境與情感，自然要捕捉、分析這些詩(shī)句。就本詩(shī)而言，“憐”“慶”二字的情感表露就是很好的明證，另外準(zhǔn)確理解詩(shī)歌中典故的含義也是理解思想情感必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。答案：答
7、案：(1)運(yùn)用比喻、擬人，描寫(xiě)細(xì)小的雪粒撒運(yùn)用比喻、擬人，描寫(xiě)細(xì)小的雪粒撒落在臺(tái)階上，就好像蛀蟲(chóng)蛀蝕過(guò)一樣；在寒冷落在臺(tái)階上，就好像蛀蟲(chóng)蛀蝕過(guò)一樣；在寒冷的北風(fēng)中，雪粒調(diào)皮地鉆進(jìn)屋簾。雪粒隨風(fēng)飄的北風(fēng)中，雪粒調(diào)皮地鉆進(jìn)屋簾。雪粒隨風(fēng)飄過(guò)柳枝，驚動(dòng)了樹(shù)上的烏鴉。作者從這些細(xì)微過(guò)柳枝，驚動(dòng)了樹(shù)上的烏鴉。作者從這些細(xì)微處描寫(xiě)下雪的情景，觀察細(xì)致入微，描寫(xiě)生動(dòng)處描寫(xiě)下雪的情景，觀察細(xì)致入微，描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)膩，表現(xiàn)了作者恬淡閑適的生活情趣。細(xì)膩，表現(xiàn)了作者恬淡閑適的生活情趣。 (2)“多應(yīng)是憐貧困天教少灑”中，有對(duì)貧苦百姓的憐憫與同情；“止不過(guò)慶豐年眾與農(nóng)家”中，有對(duì)農(nóng)家豐收的喜悅(或渴盼)；“數(shù)片瓊葩，點(diǎn)
8、綴槎丫”中，有對(duì)雪景的喜愛(ài)，表現(xiàn)出作者安貧守己的怡然自得。最后兩句有對(duì)風(fēng)雅之士的調(diào)侃，表現(xiàn)出作者高雅的閑情逸致。 五、新鮮素材 中國(guó)國(guó)家形象廣告：策略與效果 紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)上正在播放的中國(guó)形象片 2011 年1 月中旬，以“人物篇”命名的新一期中國(guó)國(guó)家形象廣告開(kāi)始在CNN 等頻道播出，同時(shí)，還在美國(guó)時(shí)報(bào)廣場(chǎng)的大屏幕以及華盛頓畫(huà)廊廣場(chǎng)的大屏幕上高頻次播出。根據(jù)目前所獲得的反饋來(lái)看，本期中國(guó)國(guó)家形象廣告取得了相當(dāng)大的影響，也凸現(xiàn)了對(duì)外傳播過(guò)程中可能出現(xiàn)的一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。 根據(jù)目前所公布的信息可知，國(guó)家形象廣告片(60 秒人物篇)共計(jì)播放8400 次。中國(guó)形象廣告片在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)電子屏播出，很好地發(fā)揮了黃
9、金地段戶外媒體的功能，6 塊電子主要顯示屏同時(shí)播放廣告片，顯示屏的側(cè)面還有“感受中國(guó)”的英文字樣，從而產(chǎn)生了廣告的集群效應(yīng)，使周圍其他商業(yè)廣告黯然失色。中國(guó)形象廣告由此脫穎而出，吸引諸多路人駐足觀看。 本期中國(guó)國(guó)家形象廣告將各個(gè)領(lǐng)域的名人或普通人作為中心內(nèi)容，如策劃所預(yù)期的那樣，引發(fā)了廣泛討論與深入思考。在這期廣告片中，有些人物可能被世人所熟悉，他(她)的影響力與才華，聰明與美麗，勇敢與不尋常，他們對(duì)中國(guó)國(guó)家形象的貢獻(xiàn)是被人們廣泛認(rèn)可的；而那些尚不被人所熟悉的人物，則可能激發(fā)人們的好奇心，使人們通過(guò)主動(dòng)搜索信息去認(rèn)識(shí)他(她)，從而使該廣告產(chǎn)生了很強(qiáng)的互動(dòng)效果。 大膽利用人物群像的創(chuàng)意表現(xiàn)，盡管
10、冒有一定的創(chuàng)新性風(fēng)險(xiǎn)，但是無(wú)疑使世界看到了中國(guó)更加關(guān)注個(gè)人價(jià)值的一面，也拉近了美國(guó)人民乃至世界人民與中國(guó)的心理距離。 【適用話題】本則材料適用于“形象”“宣傳”類話題。 彰顯積極心態(tài)，致力于溝通。通過(guò)廣告這種現(xiàn)代傳播方式與世界進(jìn)行溝通，體現(xiàn)了我國(guó)對(duì)外傳播工作銳意進(jìn)取、不斷突破的創(chuàng)新精神，也體現(xiàn)了我國(guó)政府努力與世界溝通的積極心態(tài)。 這一點(diǎn)，從外媒的報(bào)道來(lái)看，是獲得很大肯定的。例如，華爾街日?qǐng)?bào)表示，世界并不了解中國(guó)，所以很容易陷入思維定勢(shì)，向全球播放國(guó)家形象宣傳片是中國(guó)政府發(fā)起的“反攻”，是中國(guó)為柔化自己海外形象所做的系列努力的一部分，這一舉動(dòng)的背景是全球?qū)χ袊?guó)的關(guān)注度越來(lái)越高。世界主流媒體的評(píng)論，至少肯定了中國(guó)力求加強(qiáng)溝通的積極意圖，同時(shí)也使世界意識(shí)到，中國(guó)與世界關(guān)系正在發(fā)生變化。這種在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生的意識(shí)影響，可以為中國(guó)在未來(lái)的國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮更大的作用做好思想準(zhǔn)備工作，具有戰(zhàn)略價(jià)值。本部分內(nèi)容講解結(jié)束本部分內(nèi)容講解結(jié)束按按ESC鍵退出全屏播放鍵退出全屏播放
高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)攻略 第三編 考前給力 第9天課件 新人教版
