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1、本專題從兩個方面對祖國這一人文主題進行梳理：第一板塊重在闡本專題從兩個方面對祖國這一人文主題進行梳理：第一板塊重在闡釋祖國對個體的文化滋養(yǎng)，表達了人們對其祖國的熱烈贊頌；第二釋祖國對個體的文化滋養(yǎng)，表達了人們對其祖國的熱烈贊頌；第二板塊則要復雜得多，重在探討個體面對國家貧窮、腐敗或自身遭受板塊則要復雜得多，重在探討個體面對國家貧窮、腐敗或自身遭受厄運時的種種情懷與對祖國繁榮進步的熱切期望。厄運時的種種情懷與對祖國繁榮進步的熱切期望。1 1能通過對文本的反復研習，結合自己的體驗與認識，進一步了能通過對文本的反復研習，結合自己的體驗與認識，進一步了解祖國的文化內涵，認識祖國對個體的意義以及自身對國
2、家所應承解祖國的文化內涵，認識祖國對個體的意義以及自身對國家所應承擔的責任，激發(fā)愛國之情。擔的責任，激發(fā)愛國之情。2 2能掌握知人論世的讀書方法，通過查閱資料，了解作家的身世能掌握知人論世的讀書方法，通過查閱資料，了解作家的身世以及寫作的時代背景，從而準確地理解作者的寫作意圖。以及寫作的時代背景，從而準確地理解作者的寫作意圖。3 3能根據本專題的特點形成課程間溝通的意識，將音樂欣賞與文能根據本專題的特點形成課程間溝通的意識，將音樂欣賞與文學鑒賞結合起來。學鑒賞結合起來。 4 4能在以往學習積累的基礎上進一步深入了解散文與詩歌的特點，能在以往學習積累的基礎上進一步深入了解散文與詩歌的特點，能根據
3、對作品的理解，設計朗誦方案，通過朗誦準確地表現作品的能根據對作品的理解，設計朗誦方案，通過朗誦準確地表現作品的思想感情。思想感情。5 5能在對專題人文內涵理解的基礎上收集資料，寫作復雜的抒情能在對專題人文內涵理解的基礎上收集資料，寫作復雜的抒情或敘事散文?；驍⑹律⑽?。 祝福祖國祝福祖國都說你的花朵真紅火都說你的花朵真紅火都說你的果實真豐碩都說你的果實真豐碩都說你的土地真肥沃都說你的土地真肥沃都說你的道路真寬闊都說你的道路真寬闊我把壯麗的青春獻給你我把壯麗的青春獻給你愿你永遠年輕愿你永遠年輕永遠快樂永遠快樂都說你的信念不會變都說你的信念不會變都說你的旗幟不褪色都說你的旗幟不褪色都說你的苦樂不曾忘
4、都說你的苦樂不曾忘都說你的歌聲永不落都說你的歌聲永不落祖國我的祖國祖國我的祖國祝福你我的祖國祝福你我的祖國我把滿腔赤誠獻給你我把滿腔赤誠獻給你愿你永遠堅強愿你永遠堅強永遠蓬勃永遠蓬勃祖國山川頌 黃藥眠詞語積累詞語積累：字音：字音：湖湖泊泊燒燒灼灼混混濁濁盎盎然然 堆堆垛垛鏗鏘鏗鏘蒼蒼苔苔汲汲水水漣漣漪漪澄澄澈澈 飛流急飛流急湍湍廣闊無廣闊無垠垠鷹鷹隼隼字形：字形：層巒層巒疊嶂疊嶂翠錦斑翠錦斑斕斕林林陰陰道道蹣蹣跚跚晨晨曦曦岡岡巒巒 萬萬卉卉爭榮爭榮 學習目標學習目標 ：1.1.進一步了解祖國山川的美麗，體會作者進一步了解祖國山川的美麗，體會作者在文中傾注的無限熱愛之情。在文中傾注的無限熱愛之情
5、。2.2.了解了解“頌頌”的文體特點，進一步提高散的文體特點，進一步提高散文的鑒賞能力。文的鑒賞能力。你去過這些地方嗎？你去過這些地方嗎？我們的祖國如此美麗！我們的祖國如此美麗！祖國山川祖國山川是文章的內容是文章的內容頌頌點明了文體：內容上多是贊美、歌頌；點明了文體：內容上多是贊美、歌頌；寫法上多用鋪敘。寫法上多用鋪敘?！绊烅灐笔且环N古代文體，劉勰是一種古代文體，劉勰文心雕文心雕龍龍中說：中說：“頌者，容也，所以美盛德而述頌者，容也，所以美盛德而述形容也。形容也?！彼囄念惥鬯囄念惥壑幸蔡岬剑褐幸蔡岬剑骸绊?，頌，詩之美者也。詩之美者也?！表灒瓰楦桧炆竦奈韪?，轉頌，原為歌頌神的舞歌，轉為歌功頌德
6、的詩，后來就更為寬泛，一切以為歌功頌德的詩，后來就更為寬泛，一切以贊美、歌頌為主題的都可以稱贊美、歌頌為主題的都可以稱“頌頌”。黃藥眠（黃藥眠（1903 1903 1987 1987） 中國作家，文藝理論家。廣東梅縣人。中國作家，文藝理論家。廣東梅縣人。1927年在上海年在上海參加參加創(chuàng)造社創(chuàng)造社，并出版詩集，并出版詩集黃花崗上黃花崗上。1929年被中國年被中國共產黨派赴莫斯科，共產黨派赴莫斯科，1933年回國后遭國民黨政府逮捕。年回國后遭國民黨政府逮捕。1937年保釋出獄后，先后在延安、桂林、香港等地從事年保釋出獄后，先后在延安、桂林、香港等地從事新聞、宣傳、新聞、宣傳、 創(chuàng)作和理論研究工作
7、，出版有散文集創(chuàng)作和理論研究工作，出版有散文集 美麗的黑海美麗的黑海 等。等。 1944年后，主持中國民主同盟和中年后，主持中國民主同盟和中國農工民主黨主辦的一些報刊，并參與民盟的領導工作。國農工民主黨主辦的一些報刊，并參與民盟的領導工作。著有長詩著有長詩桂林底撤退桂林底撤退，小說集，小說集暗影暗影、再見再見，論文集論文集 論走私主義者的哲學論走私主義者的哲學等。等。 中華人民共和國建立后，任北京師范大學教授，中中華人民共和國建立后，任北京師范大學教授，中國文學藝術界聯(lián)合會常委、副秘書長等，著有國文學藝術界聯(lián)合會常委、副秘書長等，著有沉思集沉思集 黃藥眠文藝論文選黃藥眠文藝論文選 等。等。整體
8、感知：整體感知：本文歌頌的對象是什么？本文歌頌的對象是什么？文章是否僅僅贊美了山川？文章是否僅僅贊美了山川？除了寫祖國的山川美景，文中還寫了什么？除了寫祖國的山川美景，文中還寫了什么？為什么還要寫這些內容？為什么還要寫這些內容？除了寫祖國的山川美景，文中還寫了什么？為什除了寫祖國的山川美景，文中還寫了什么？為什么還要寫這些內容？么還要寫這些內容？ 還寫了還寫了“人民人民” “文化文化”“”“語言語言”。 祖國是一個具體的概念，有她的地理位置，祖國是一個具體的概念，有她的地理位置，這決定了她的自然特征、山川風物、氣候特點。這決定了她的自然特征、山川風物、氣候特點。長期生活在這里的人們根據這些特征
9、選擇、創(chuàng)造長期生活在這里的人們根據這些特征選擇、創(chuàng)造了適合自己生存的生產與生活方式，在此基礎上了適合自己生存的生產與生活方式，在此基礎上形成了自己的文化，從而與別國區(qū)別開來。因此，形成了自己的文化，從而與別國區(qū)別開來。因此，對個體來講，祖國不僅是其出生的國度，而且給對個體來講，祖國不僅是其出生的國度，而且給他提供了生存的環(huán)境與文化的背景，同時賦予他他提供了生存的環(huán)境與文化的背景，同時賦予他繼承、延續(xù)并創(chuàng)造這種文化的使命。捍衛(wèi)國家尊繼承、延續(xù)并創(chuàng)造這種文化的使命。捍衛(wèi)國家尊嚴，促進國家繁榮，也因此成為每一個國民的責嚴，促進國家繁榮，也因此成為每一個國民的責任。所以，愛國主義是從古到今最樸素也是最
10、崇任。所以，愛國主義是從古到今最樸素也是最崇高的思想感情之一。高的思想感情之一。概括中心：祖國山川頌祖國山川頌是現代散文是現代散文中的名篇，作者以飽滿的感情，謳中的名篇，作者以飽滿的感情，謳歌了祖國的大好河山，傾注了作者歌了祖國的大好河山，傾注了作者對祖國無限熱愛之情。對祖國無限熱愛之情。作者的情感是怎樣抒發(fā)的！作者的情感是怎樣抒發(fā)的！理清思路，體會鋪敘的特點 第一部分第一部分(1-2)總領，點明了全文主旨總領，點明了全文主旨愛祖國，愛祖國的美麗的愛祖國，愛祖國的美麗的風景和山河大地。風景和山河大地。 第二部分第二部分(3-35)，是愛國主題的具體化，是對風景如畫的祖國的歌，是愛國主題的具體化
11、，是對風景如畫的祖國的歌頌與贊美?？梢苑殖扇舾蓪哟?，它們從不同角度表現了祖國山川景頌與贊美。可以分成若干層次，它們從不同角度表現了祖國山川景物的秀美多姿。物的秀美多姿。 第三部分第三部分(第第36-37段段)，是主題的升華。小溪匯人大海，群山默默相，是主題的升華。小溪匯人大海，群山默默相送，流水化作羽云，回首瞭望故鄉(xiāng)，這些都帶有象征意味，是作者送，流水化作羽云，回首瞭望故鄉(xiāng)，這些都帶有象征意味，是作者內心愛國情感的真切流露。內心愛國情感的真切流露。理一理、說一說第二部分的內容理一理、說一說第二部分的內容 列數祖國大地優(yōu)美的景致；列數祖國大地優(yōu)美的景致； （自然歷史圖）（自然歷史圖） 表達熱愛人
12、民、文化語言之情；表達熱愛人民、文化語言之情； (祖國人民關系圖）（民族語言圖）祖國人民關系圖）（民族語言圖） 勾畫春夏秋冬、晨光落日的美景；勾畫春夏秋冬、晨光落日的美景； （四季晨昏圖）（四季晨昏圖） 描繪幾個具體的景點描繪幾個具體的景點 。 （祖國山川圖）（祖國山川圖）祖國山川頌 黃藥眠 夏日的風像一個淘氣的孩子，一會兒神清氣爽，送來涼風習習，輕撫我們的臉；一會兒滿臉殺氣，掀起了瓦屋的頂，拔起了大樹的根；一會兒又扭著腰肢和楊柳跳起了倫巴。自主點評：自主點評：作者黃藥眠是著名美學家，他的作者黃藥眠是著名美學家，他的散文也充滿了詩情畫意，散文也充滿了詩情畫意， 請你分別從請你分別從修辭美、結構
13、美、意韻美等方面進行修辭美、結構美、意韻美等方面進行點評。點評。祖國山川頌祖國山川頌黃藥眠黃藥眠結構特點：文章采用了片斷式的結構方式，這文章采用了片斷式的結構方式，這種結構是散文形散而神不散的體現，種結構是散文形散而神不散的體現，它更可以不受時間、空間以及思維的它更可以不受時間、空間以及思維的限制，任思緒自由地飛翔，讓情感盡限制，任思緒自由地飛翔，讓情感盡情地抒發(fā)。情地抒發(fā)。怎樣才能寫出一篇好的怎樣才能寫出一篇好的“頌頌”呢？呢？靈活使用片段式的表現形式。靈活使用片段式的表現形式。捕捉意象，回避空泛。捕捉意象，回避空泛。雕飾語言，力求不溫不火。雕飾語言，力求不溫不火。寫真話，抒真情。寫真話，抒
14、真情。積累優(yōu)美語句，積累優(yōu)美語句，進行靈活運用進行靈活運用。通過課文的學習，你能理解祖國的含通過課文的學習，你能理解祖國的含義嗎？義嗎？深入探討：深入探討： 在人類的語言中，有一個最神圣最永恒最具在人類的語言中，有一個最神圣最永恒最具有不朽價值的詞，那就是祖國。從岳飛的有不朽價值的詞，那就是祖國。從岳飛的“精精忠報國忠報國”，到周恩來的，到周恩來的“為中華之崛起而讀為中華之崛起而讀書書”；從梅蘭芳蓄起胡須拒絕為日本侵略者唱；從梅蘭芳蓄起胡須拒絕為日本侵略者唱戲，到錢學森拋棄優(yōu)厚待遇而回國開發(fā)原子能戲，到錢學森拋棄優(yōu)厚待遇而回國開發(fā)原子能事業(yè)，從古到今，有多少仁人志士以身殉國，事業(yè)，從古到今，有
15、多少仁人志士以身殉國，又有多少愛國赤子發(fā)憤圖強。又有多少愛國赤子發(fā)憤圖強。 林則徐林則徐“茍利國家生死以，豈因福禍避茍利國家生死以，豈因福禍避趨之趨之”；魯迅魯迅“寄意寒星荃寄意寒星荃（古書上說的一種（古書上說的一種香草）香草）不察，我以我血薦不察，我以我血薦（奉獻（奉獻）軒轅軒轅（指祖（指祖國）國）”。祖國永遠是中華兒女心中一段無法釋。祖國永遠是中華兒女心中一段無法釋懷的情結。懷的情結。 縱使世界給我珍寶和榮譽，我也不愿意離開我的祖國。因為縱縱使世界給我珍寶和榮譽，我也不愿意離開我的祖國。因為縱使我的祖國在恥辱之中，我還是喜歡，熱愛祝福我的祖國！使我的祖國在恥辱之中，我還是喜歡，熱愛祝福我的祖國！裴多菲裴多菲 要把心靈里的美麗的激情獻給祖國。要把心靈里的美麗的激情獻給祖國。普希金普希金 人民不能沒有面包而生活，人民也不能沒有人民不能沒有面包而生活，人民也不能沒有 祖國而生祖國而生活。活。 雨果雨果茍以國家生死以，豈因禍福避趨之。茍以國家生死以，豈因禍福避趨之。林則徐林則徐 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 文天祥文天祥
高中語文 《祖國山川頌》課件4 蘇教版必修3
