《版高中歷史《非戰(zhàn)公約》課件 岳麓版選修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《版高中歷史《非戰(zhàn)公約》課件 岳麓版選修3（49頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、【例【例1 1】“締約各方應(yīng)個(gè)別或集體地保證按照以下條款的規(guī)締約各方應(yīng)個(gè)別或集體地保證按照以下條款的規(guī)定，德國(guó)和比利時(shí)間、德國(guó)和法國(guó)間邊界維持現(xiàn)狀，按照定，德國(guó)和比利時(shí)間、德國(guó)和法國(guó)間邊界維持現(xiàn)狀，按照19191919年年6 6月月2828日凡爾賽和約所規(guī)定的上述邊界不受侵犯，以日凡爾賽和約所規(guī)定的上述邊界不受侵犯，以及上述條約及上述條約關(guān)于非武裝地區(qū)的規(guī)定得到遵守。關(guān)于非武裝地區(qū)的規(guī)定得到遵守?！痹摬牧显摬牧铣鲎猿鲎訟.A.日內(nèi)瓦議定書日內(nèi)瓦議定書B.B.拉巴洛條約拉巴洛條約C.C.洛迦諾公約洛迦諾公約D.D.非戰(zhàn)公約非戰(zhàn)公約【解題分析【解題分析】本題是一道材料選擇題，只要抓住材料中的本題是
2、一道材料選擇題，只要抓住材料中的“德國(guó)和比利時(shí)間、德國(guó)和法國(guó)間邊界維持現(xiàn)狀德國(guó)和比利時(shí)間、德國(guó)和法國(guó)間邊界維持現(xiàn)狀”，結(jié)合所，結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可判斷是學(xué)知識(shí)即可判斷是相互保證公約相互保證公約，這一公約是，這一公約是洛迦諾洛迦諾公約公約的一部分，故選的一部分，故選C C。答案：答案：C C【變式訓(xùn)練】【變式訓(xùn)練】洛迦諾公約洛迦諾公約草簽后，歐洲一片歡騰。法國(guó)草簽后，歐洲一片歡騰。法國(guó)外長(zhǎng)白里安說(shuō)：外長(zhǎng)白里安說(shuō)：“和平終于到來(lái)了。和平終于到來(lái)了。”德國(guó)外長(zhǎng)施特萊斯曼德國(guó)外長(zhǎng)施特萊斯曼宣稱，公約將成為國(guó)家之間和人民之間關(guān)系史上的宣稱，公約將成為國(guó)家之間和人民之間關(guān)系史上的“里程里程碑碑”。英國(guó)外交大臣
3、奧斯汀。英國(guó)外交大臣奧斯汀張伯倫則譽(yù)之為張伯倫則譽(yù)之為“戰(zhàn)爭(zhēng)和和平戰(zhàn)爭(zhēng)和和平年代的分水嶺年代的分水嶺”和和“歐洲歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)歐洲歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。上述三人對(duì)。上述三人對(duì)洛洛迦諾公約迦諾公約的評(píng)價(jià)（的評(píng)價(jià)（ ）A.A.符合實(shí)際符合實(shí)際B.B.對(duì)公約的作用有所夸大對(duì)公約的作用有所夸大C.C.毫無(wú)道理毫無(wú)道理D.D.屬于外交辭令，不反映其真正想法屬于外交辭令，不反映其真正想法答案：答案：B B 【例【例2 2】（】（20102010大連模擬）閱讀材料，回答下列問(wèn)題。大連模擬）閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一材料一 公約包括序言和公約包括序言和3 3條正文。主要內(nèi)容是：締約各條正文。主要內(nèi)容是：締約各國(guó)斥
4、責(zé)用戰(zhàn)爭(zhēng)解決國(guó)際糾紛，廢棄戰(zhàn)爭(zhēng)作為實(shí)行國(guó)家政策的國(guó)斥責(zé)用戰(zhàn)爭(zhēng)解決國(guó)際糾紛，廢棄戰(zhàn)爭(zhēng)作為實(shí)行國(guó)家政策的工具；締約國(guó)之間的一切爭(zhēng)端或沖突，不論性質(zhì)和起因如何，工具；締約國(guó)之間的一切爭(zhēng)端或沖突，不論性質(zhì)和起因如何，只能用和平方法加以解決；任何簽字國(guó)如用戰(zhàn)爭(zhēng)手段謀求利只能用和平方法加以解決；任何簽字國(guó)如用戰(zhàn)爭(zhēng)手段謀求利益，即不得享受公約給予的益處。益，即不得享受公約給予的益處。非戰(zhàn)公約非戰(zhàn)公約材料二材料二 19451945年年7 7月月2626日，中、美、英三國(guó)在敦促日本投日，中、美、英三國(guó)在敦促日本投降的波茨坦公告中提出：降的波茨坦公告中提出：“對(duì)于戰(zhàn)犯，包括虐待俘虜者在內(nèi)，對(duì)于戰(zhàn)犯，包括虐待俘虜者
5、在內(nèi)，將處以法律之嚴(yán)厲制裁將處以法律之嚴(yán)厲制裁”。在不久通過(guò)的波茨坦議定書中，。在不久通過(guò)的波茨坦議定書中，則進(jìn)一步明確對(duì)戰(zhàn)犯則進(jìn)一步明確對(duì)戰(zhàn)犯“迅速付諸正義之審判迅速付諸正義之審判”19461946年年1 1月月1919日，麥克阿瑟公布了東京審判中判斷戰(zhàn)犯罪責(zé)的三項(xiàng)基日，麥克阿瑟公布了東京審判中判斷戰(zhàn)犯罪責(zé)的三項(xiàng)基本原則：第一，國(guó)際法規(guī)定的本原則：第一，國(guó)際法規(guī)定的“通行的戰(zhàn)爭(zhēng)犯罪通行的戰(zhàn)爭(zhēng)犯罪”；第二，；第二，計(jì)劃、準(zhǔn)備、發(fā)動(dòng)或?qū)嵤┣致詰?zhàn)爭(zhēng)，或違犯國(guó)際條約、協(xié)定計(jì)劃、準(zhǔn)備、發(fā)動(dòng)或?qū)嵤┣致詰?zhàn)爭(zhēng)，或違犯國(guó)際條約、協(xié)定或諾言之戰(zhàn)爭(zhēng)，或參與為實(shí)現(xiàn)上述任何戰(zhàn)爭(zhēng)之一種的共同計(jì)或諾言之戰(zhàn)爭(zhēng)，或參與為實(shí)現(xiàn)
6、上述任何戰(zhàn)爭(zhēng)之一種的共同計(jì)劃或同謀的劃或同謀的“反和平罪反和平罪”；第三，在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中針對(duì)任何平；第三，在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中針對(duì)任何平民的屠殺、滅絕、奴役、強(qiáng)制遷移以及其他的非人道行為的民的屠殺、滅絕、奴役、強(qiáng)制遷移以及其他的非人道行為的“反人道罪反人道罪”。東京審判與東京審判與“東京審判史觀東京審判史觀”（1 1）根據(jù)上述材料說(shuō)明東京審判的法律依據(jù)和主要原則。）根據(jù)上述材料說(shuō)明東京審判的法律依據(jù)和主要原則。（2 2）依據(jù)兩則材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明與）依據(jù)兩則材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明與非戰(zhàn)公約非戰(zhàn)公約相比東京審判對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)法基本原則有何發(fā)展相比東京審判對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)法基本原則有何發(fā)展? ?分析東京審判的分析東京
7、審判的歷史意義。歷史意義?！窘忸}分析【解題分析】本題考查學(xué)生閱讀分析能力。第（本題考查學(xué)生閱讀分析能力。第（1 1）題中，）題中，依據(jù)材料我們可以歸納出依據(jù)材料我們可以歸納出波茨坦公告波茨坦公告、非戰(zhàn)公約非戰(zhàn)公約和和主要原則。第（主要原則。第（2 2）題中，要比較公約和東京審判的不同，）題中，要比較公約和東京審判的不同，我們要看到原則更加細(xì)化，增加了一些戰(zhàn)爭(zhēng)罪行，更強(qiáng)調(diào)追我們要看到原則更加細(xì)化，增加了一些戰(zhàn)爭(zhēng)罪行，更強(qiáng)調(diào)追究戰(zhàn)爭(zhēng)指導(dǎo)者的責(zé)任等。東京審判的意義在于揭露其侵略罪究戰(zhàn)爭(zhēng)指導(dǎo)者的責(zé)任等。東京審判的意義在于揭露其侵略罪行；打擊日本軍國(guó)主義分子；有利于維護(hù)世界和平；有利于行；打擊日本軍國(guó)主
8、義分子；有利于維護(hù)世界和平；有利于震懾戰(zhàn)爭(zhēng)犯罪；發(fā)展了國(guó)際法。震懾戰(zhàn)爭(zhēng)犯罪；發(fā)展了國(guó)際法。答案：答案：（1 1）依據(jù)：）依據(jù)：波茨坦公告波茨坦公告、非戰(zhàn)公約非戰(zhàn)公約等國(guó)際等國(guó)際公法條約；基于正義、和平、人道的原則（或公法條約；基于正義、和平、人道的原則（或“通行的戰(zhàn)爭(zhēng)通行的戰(zhàn)爭(zhēng)犯罪犯罪”“”“反和平罪反和平罪”和和“反人道罪反人道罪”原則）。原則）。（2 2）發(fā)展：對(duì)戰(zhàn)犯認(rèn)定的原則更加具體化；增加了）發(fā)展：對(duì)戰(zhàn)犯認(rèn)定的原則更加具體化；增加了“反和反和平罪平罪”和和“反人道罪反人道罪”；更強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)指導(dǎo)者的責(zé)任（或追究；更強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)指導(dǎo)者的責(zé)任（或追究了個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任）。意義：揭露了日本的侵略罪行；
9、打擊了個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任）。意義：揭露了日本的侵略罪行；打擊了日本軍國(guó)主義分子；有利于維護(hù)世界和平；有利于震懾戰(zhàn)了日本軍國(guó)主義分子；有利于維護(hù)世界和平；有利于震懾戰(zhàn)爭(zhēng)犯罪；發(fā)展了國(guó)際法。爭(zhēng)犯罪；發(fā)展了國(guó)際法。 1.1.魯爾危機(jī)的后果有（魯爾危機(jī)的后果有（ ）A.A.法、比通過(guò)占領(lǐng)魯爾取得了巨大的經(jīng)濟(jì)利益法、比通過(guò)占領(lǐng)魯爾取得了巨大的經(jīng)濟(jì)利益B.B.法國(guó)在占領(lǐng)魯爾后掠奪了更多的資源法國(guó)在占領(lǐng)魯爾后掠奪了更多的資源C.C.促使德國(guó)加快了賠款的步伐促使德國(guó)加快了賠款的步伐D.D.使戰(zhàn)后賠款問(wèn)題的主動(dòng)權(quán)轉(zhuǎn)移使戰(zhàn)后賠款問(wèn)題的主動(dòng)權(quán)轉(zhuǎn)移【解析【解析】選選D D。本題主要考查學(xué)生的分析、理解能力。結(jié)合。本題主要
10、考查學(xué)生的分析、理解能力。結(jié)合魯爾危機(jī)的后果判斷各項(xiàng)，魯爾危機(jī)的后果判斷各項(xiàng)，A A、B B、C C三項(xiàng)都不合史實(shí)。三項(xiàng)都不合史實(shí)。2.2.道威斯計(jì)劃的提出（道威斯計(jì)劃的提出（ ）是協(xié)約國(guó)對(duì)凡爾賽體系的重大調(diào)整是協(xié)約國(guó)對(duì)凡爾賽體系的重大調(diào)整使德國(guó)重新成為政治經(jīng)濟(jì)大國(guó)使德國(guó)重新成為政治經(jīng)濟(jì)大國(guó)使法國(guó)削弱德國(guó)的計(jì)劃受挫使法國(guó)削弱德國(guó)的計(jì)劃受挫美國(guó)得以在經(jīng)濟(jì)上迅速向歐洲滲透美國(guó)得以在經(jīng)濟(jì)上迅速向歐洲滲透A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】選選A A。本題主要考查學(xué)生的分析、理解能力。道威。本題主要考查學(xué)生的分析、理解能力。道威斯計(jì)劃主要有利于德國(guó)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展，成為政治大國(guó)的說(shuō)斯計(jì)劃主要有
11、利于德國(guó)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展，成為政治大國(guó)的說(shuō)法不正確，故排除含法不正確，故排除含的選項(xiàng)。的選項(xiàng)。3.19253.1925年簽訂的年簽訂的洛迦諾公約洛迦諾公約（ ）違背了違背了凡爾賽和約凡爾賽和約的基本規(guī)定的基本規(guī)定緩解了歐洲的安全問(wèn)題緩解了歐洲的安全問(wèn)題改善了法國(guó)同德國(guó)的關(guān)系改善了法國(guó)同德國(guó)的關(guān)系有利于德國(guó)恢復(fù)政治大國(guó)地位有利于德國(guó)恢復(fù)政治大國(guó)地位A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】選選A A。本題主要考查學(xué)生的分析、理解能力。解題。本題主要考查學(xué)生的分析、理解能力。解題關(guān)鍵應(yīng)從關(guān)鍵應(yīng)從洛迦諾公約洛迦諾公約的內(nèi)容與影響方面思考。的內(nèi)容與影響方面思考。洛迦諾洛迦諾公約公約是對(duì)凡爾賽體系的調(diào)
12、整，因此應(yīng)排除含是對(duì)凡爾賽體系的調(diào)整，因此應(yīng)排除含的選項(xiàng)。的選項(xiàng)。4.4.（20102010聊城高二檢測(cè)）聊城高二檢測(cè)）2020世紀(jì)世紀(jì)2020年代，凡爾賽體系有過(guò)年代，凡爾賽體系有過(guò)兩次重大調(diào)整。這兩次調(diào)整分別是（兩次重大調(diào)整。這兩次調(diào)整分別是（ ）A.A.道威斯計(jì)劃、道威斯計(jì)劃、洛迦諾公約洛迦諾公約B.B.道威斯計(jì)劃、道威斯計(jì)劃、非戰(zhàn)公約非戰(zhàn)公約C.C.魯爾危機(jī)、魯爾危機(jī)、洛迦諾公約洛迦諾公約D.D.洛迦諾公約洛迦諾公約、非戰(zhàn)公約非戰(zhàn)公約【解析【解析】選選A A。本題考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識(shí)的能力。魯。本題考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識(shí)的能力。魯爾危機(jī)是調(diào)整的前奏或?qū)Щ鹁€，但還不是調(diào)整本身。爾危
13、機(jī)是調(diào)整的前奏或?qū)Щ鹁€，但還不是調(diào)整本身。非戰(zhàn)非戰(zhàn)公約公約也并非針對(duì)凡爾賽體系，因?yàn)樗皇翘岢隽艘恍┓磳?duì)也并非針對(duì)凡爾賽體系，因?yàn)樗皇翘岢隽艘恍┓磳?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的原則，沒(méi)有涉及戰(zhàn)爭(zhēng)的原則，沒(méi)有涉及凡爾賽和約凡爾賽和約的任何規(guī)定，自然也的任何規(guī)定，自然也未作任何調(diào)整。道威斯計(jì)劃、未作任何調(diào)整。道威斯計(jì)劃、洛迦諾公約洛迦諾公約才是對(duì)凡爾賽才是對(duì)凡爾賽體系的調(diào)整。排除體系的調(diào)整。排除B B、C C、D D，故選，故選A A。5.5.關(guān)于關(guān)于非戰(zhàn)公約非戰(zhàn)公約的正確表述有（的正確表述有（ ）第一次提出和平解決國(guó)際爭(zhēng)端或沖突的原則第一次提出和平解決國(guó)際爭(zhēng)端或沖突的原則有利于鞏固歐洲的和平秩序有利于鞏固歐洲的和平
14、秩序是第一個(gè)提出放棄把戰(zhàn)爭(zhēng)作為國(guó)家政策的國(guó)際條約是第一個(gè)提出放棄把戰(zhàn)爭(zhēng)作為國(guó)家政策的國(guó)際條約為國(guó)際法中的互不侵犯原則提供了重要的法律依據(jù)為國(guó)際法中的互不侵犯原則提供了重要的法律依據(jù)A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】選選D D。本題主要考查學(xué)生的分析、理解能力。本題主要考查學(xué)生的分析、理解能力。不不合史實(shí)，國(guó)聯(lián)盟約就明確提出和平解決國(guó)際爭(zhēng)端的原則。故合史實(shí)，國(guó)聯(lián)盟約就明確提出和平解決國(guó)際爭(zhēng)端的原則。故排除含排除含的選項(xiàng)。的選項(xiàng)。6.6.下列對(duì)下列對(duì)非戰(zhàn)公約非戰(zhàn)公約評(píng)價(jià)不正確的是（評(píng)價(jià)不正確的是（ ）A.A.倡導(dǎo)以和平方式解決國(guó)際爭(zhēng)端倡導(dǎo)以和平方式解決國(guó)際爭(zhēng)端B.B.限制了國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)權(quán)
15、限制了國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)權(quán)C.C.對(duì)廢棄戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平規(guī)定了明確的責(zé)任對(duì)廢棄戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平規(guī)定了明確的責(zé)任D.D.沒(méi)有涉及裁軍問(wèn)題沒(méi)有涉及裁軍問(wèn)題【解析【解析】選選C C。本題主要考查學(xué)生的分析、理解能力。本題主要考查學(xué)生的分析、理解能力。非非戰(zhàn)公約戰(zhàn)公約對(duì)廢棄戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平?jīng)]有規(guī)定明確的責(zé)任。對(duì)廢棄戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平?jīng)]有規(guī)定明確的責(zé)任。一、選擇題（本大題共一、選擇題（本大題共8 8小題，每小題小題，每小題3 3分，共分，共2424分）分）1.19231.1923年魯爾危機(jī)的發(fā)生，從實(shí)質(zhì)上看是（年魯爾危機(jī)的發(fā)生，從實(shí)質(zhì)上看是（ ）A.A.英美與法國(guó)矛盾尖銳化的結(jié)果英美與法國(guó)矛盾尖銳化的結(jié)果B.B.對(duì)凡爾賽
16、對(duì)凡爾賽華盛頓體系調(diào)整的產(chǎn)物華盛頓體系調(diào)整的產(chǎn)物C.C.德國(guó)抵制德國(guó)抵制凡爾賽和約凡爾賽和約的結(jié)果的結(jié)果D.D.道威斯計(jì)劃姑息縱容德國(guó)的結(jié)果道威斯計(jì)劃姑息縱容德國(guó)的結(jié)果【解析【解析】選選C C。本題考查學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力。法國(guó)出兵。本題考查學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力。法國(guó)出兵魯爾，是和德國(guó)矛盾尖銳的產(chǎn)物，和英美關(guān)系不大。對(duì)凡爾魯爾，是和德國(guó)矛盾尖銳的產(chǎn)物，和英美關(guān)系不大。對(duì)凡爾賽賽華盛頓體系的調(diào)整不是魯爾危機(jī)的原因，而是它的影響。華盛頓體系的調(diào)整不是魯爾危機(jī)的原因，而是它的影響。同樣，道威斯計(jì)劃也是在魯爾危機(jī)發(fā)生后才出現(xiàn)的。魯爾危同樣，道威斯計(jì)劃也是在魯爾危機(jī)發(fā)生后才出現(xiàn)的。魯爾危機(jī)之所以發(fā)生
17、，實(shí)際上是德國(guó)抵制機(jī)之所以發(fā)生，實(shí)際上是德國(guó)抵制凡爾賽和約凡爾賽和約的結(jié)果。的結(jié)果。排除排除A A、B B、D D，故選，故選C C。2.2.道威斯計(jì)劃實(shí)施的直接結(jié)果是（道威斯計(jì)劃實(shí)施的直接結(jié)果是（ ）A.A.提高了德國(guó)的政治地位提高了德國(guó)的政治地位B.B.徹底解決了德國(guó)的賠款問(wèn)題徹底解決了德國(guó)的賠款問(wèn)題C.C.為德國(guó)軍國(guó)主義復(fù)活創(chuàng)造了條件為德國(guó)軍國(guó)主義復(fù)活創(chuàng)造了條件D.D.延緩了德國(guó)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展延緩了德國(guó)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展【解析【解析】選選C C。本題主要考查學(xué)生的分析、理解能力。本題主要考查學(xué)生的分析、理解能力。A A項(xiàng)不項(xiàng)不屬于直接結(jié)果；屬于直接結(jié)果；B B項(xiàng)與史實(shí)不符；項(xiàng)與史實(shí)不符；D
18、D項(xiàng)與史實(shí)不符；只有項(xiàng)與史實(shí)不符；只有C C項(xiàng)是項(xiàng)是直接結(jié)果。直接結(jié)果。3.3.對(duì)對(duì)19251925年的年的洛迦諾公約洛迦諾公約的簽訂評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是的簽訂評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.A.協(xié)約國(guó)在歐洲安全問(wèn)題上對(duì)協(xié)約國(guó)在歐洲安全問(wèn)題上對(duì)凡爾賽和約凡爾賽和約的較大調(diào)整的較大調(diào)整B.B.促使歐洲國(guó)際關(guān)系進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期促使歐洲國(guó)際關(guān)系進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期C.C.為資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件為資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件D.D.促使德國(guó)完全擺脫戰(zhàn)敗國(guó)地位成為政治大國(guó)促使德國(guó)完全擺脫戰(zhàn)敗國(guó)地位成為政治大國(guó)【解析【解析】選選D D。本題主要考查學(xué)生的分析、理解能力。結(jié)合。本題主要考查學(xué)生
19、的分析、理解能力。結(jié)合凡爾賽和約凡爾賽和約的內(nèi)容，可判斷的內(nèi)容，可判斷A A項(xiàng)是正確的；項(xiàng)是正確的；洛迦諾公約洛迦諾公約改善了德法等國(guó)的關(guān)系，有利于穩(wěn)定歐洲局勢(shì)，這也就為資改善了德法等國(guó)的關(guān)系，有利于穩(wěn)定歐洲局勢(shì)，這也就為資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件，故本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件，故B B、C C兩項(xiàng)正確。兩項(xiàng)正確。而而D D項(xiàng)的項(xiàng)的“完全擺脫完全擺脫”表述錯(cuò)誤，故選表述錯(cuò)誤，故選D D項(xiàng)。項(xiàng)。4.4.洛迦諾公約洛迦諾公約使法國(guó)喪失的是（使法國(guó)喪失的是（ ）A.A.賠款問(wèn)題的主導(dǎo)權(quán)賠款問(wèn)題的主導(dǎo)權(quán)B.B.單獨(dú)制裁德國(guó)違約時(shí)的權(quán)力單獨(dú)制裁德國(guó)違約時(shí)的權(quán)力C.C.國(guó)家安全保障國(guó)家安
20、全保障D.D.和平解決國(guó)家爭(zhēng)端的權(quán)力和平解決國(guó)家爭(zhēng)端的權(quán)力【解析【解析】選選B B。本題考查學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力。早在道威。本題考查學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力。早在道威斯計(jì)劃實(shí)施之初，法國(guó)就喪失賠款問(wèn)題主導(dǎo)權(quán)了，至于國(guó)家斯計(jì)劃實(shí)施之初，法國(guó)就喪失賠款問(wèn)題主導(dǎo)權(quán)了，至于國(guó)家安全保障，這正是法國(guó)企圖通過(guò)安全保障，這正是法國(guó)企圖通過(guò)洛迦諾公約洛迦諾公約得到的，和得到的，和平解決國(guó)家爭(zhēng)端，誰(shuí)都有這個(gè)權(quán)力，關(guān)鍵是能否達(dá)到目的。平解決國(guó)家爭(zhēng)端，誰(shuí)都有這個(gè)權(quán)力，關(guān)鍵是能否達(dá)到目的。洛迦諾公約洛迦諾公約簽訂前，法國(guó)還保有隨時(shí)單獨(dú)制裁德國(guó)的權(quán)簽訂前，法國(guó)還保有隨時(shí)單獨(dú)制裁德國(guó)的權(quán)力，公約簽訂后卻沒(méi)有了。排除力，公
21、約簽訂后卻沒(méi)有了。排除A A、C C、D D，故選，故選B B。5.5.洛迦諾公約洛迦諾公約對(duì)德國(guó)的最大政治意義在于（對(duì)德國(guó)的最大政治意義在于（ ）A.A.鞏固了德國(guó)的邊界鞏固了德國(guó)的邊界B.B.增強(qiáng)了德國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)了德國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力C.C.提高了德國(guó)的政治地位提高了德國(guó)的政治地位D.D.解決了歐洲安全問(wèn)題解決了歐洲安全問(wèn)題【解析【解析】選選C C。本題主要考查學(xué)生的分析、理解能力。解題關(guān)。本題主要考查學(xué)生的分析、理解能力。解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握題干的關(guān)鍵詞鍵在于準(zhǔn)確把握題干的關(guān)鍵詞“最大政治意義最大政治意義”。A A、B B兩項(xiàng)兩項(xiàng)不合題意，不合題意，D D項(xiàng)說(shuō)法不準(zhǔn)確。項(xiàng)說(shuō)法不準(zhǔn)確。洛迦諾
22、公約洛迦諾公約是協(xié)約國(guó)在政治是協(xié)約國(guó)在政治上正式承認(rèn)德國(guó)作為一個(gè)平等國(guó)家的前提下簽訂的，因此上正式承認(rèn)德國(guó)作為一個(gè)平等國(guó)家的前提下簽訂的，因此C C項(xiàng)項(xiàng)符合題意。符合題意。6.6.洛迦諾公約洛迦諾公約的哪項(xiàng)內(nèi)容說(shuō)明德國(guó)是最大的贏家（的哪項(xiàng)內(nèi)容說(shuō)明德國(guó)是最大的贏家（ ）A.A.德法、德比間的邊界領(lǐng)土維持現(xiàn)狀德法、德比間的邊界領(lǐng)土維持現(xiàn)狀B.B.德國(guó)分別與比、法、波、捷簽訂仲裁條約德國(guó)分別與比、法、波、捷簽訂仲裁條約C.C.法國(guó)和波蘭、捷克斯洛伐克簽訂相互保證條約法國(guó)和波蘭、捷克斯洛伐克簽訂相互保證條約D.D.準(zhǔn)許德國(guó)加入國(guó)際聯(lián)盟準(zhǔn)許德國(guó)加入國(guó)際聯(lián)盟【解析【解析】選選D D。本題考查學(xué)生分析歷史問(wèn)
23、題的能力。作為一個(gè)戰(zhàn)。本題考查學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力。作為一個(gè)戰(zhàn)敗國(guó)，德國(guó)原先任人宰割，沒(méi)有任何政治地位，敗國(guó)，德國(guó)原先任人宰割，沒(méi)有任何政治地位，洛迦諾公約洛迦諾公約準(zhǔn)許德國(guó)加入國(guó)際聯(lián)盟，這說(shuō)明德國(guó)大國(guó)地位得到了承認(rèn)，以準(zhǔn)許德國(guó)加入國(guó)際聯(lián)盟，這說(shuō)明德國(guó)大國(guó)地位得到了承認(rèn)，以后又可以與英法等國(guó)平起平坐了，排除后又可以與英法等國(guó)平起平坐了，排除A A、B B、C C，故選，故選D D。7.7.（20102010日照高二檢測(cè)）法國(guó)簽訂日照高二檢測(cè)）法國(guó)簽訂非戰(zhàn)公約非戰(zhàn)公約的目的是的目的是（ ）A.A.提高國(guó)際地位提高國(guó)際地位B.B.避免卷入歐洲糾紛避免卷入歐洲糾紛C.C.尋求安全保證尋求安全保證D
24、.D.制裁德國(guó)制裁德國(guó)【解析【解析】選選C C。本題主要考查學(xué)生的分析、理解能力。本題主要考查學(xué)生的分析、理解能力。洛迦洛迦諾公約諾公約簽訂后，法國(guó)感到自己的安全保證問(wèn)題仍未得到真正簽訂后，法國(guó)感到自己的安全保證問(wèn)題仍未得到真正解決，因此希望與美國(guó)結(jié)成同盟，使法國(guó)的安全得到美國(guó)的保解決，因此希望與美國(guó)結(jié)成同盟，使法國(guó)的安全得到美國(guó)的保障。障。8.8.和國(guó)際聯(lián)盟一樣，和國(guó)際聯(lián)盟一樣，非戰(zhàn)公約非戰(zhàn)公約也未能制止二戰(zhàn)的爆發(fā)，也未能制止二戰(zhàn)的爆發(fā)，但后來(lái)卻成為審判法西斯戰(zhàn)犯的法律依據(jù)，主要是因?yàn)槠涞髞?lái)卻成為審判法西斯戰(zhàn)犯的法律依據(jù)，主要是因?yàn)槠洌?）A.A.限制了國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)權(quán)，在國(guó)際法上奠定了限制了
25、國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)權(quán)，在國(guó)際法上奠定了“侵略戰(zhàn)爭(zhēng)是國(guó)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)是國(guó)際犯罪際犯罪”的法律基礎(chǔ)的法律基礎(chǔ)B.B.對(duì)廢棄戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平規(guī)定了明確的責(zé)任對(duì)廢棄戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平規(guī)定了明確的責(zé)任C.C.涉及了世人矚目的裁軍問(wèn)題涉及了世人矚目的裁軍問(wèn)題D.D.制定了實(shí)施公約的辦法和制裁違約國(guó)的措施制定了實(shí)施公約的辦法和制裁違約國(guó)的措施【解析【解析】選選A A。本題主要考查學(xué)生的分析、理解能力。本題主要考查學(xué)生的分析、理解能力。非戰(zhàn)非戰(zhàn)公約公約沒(méi)有對(duì)廢棄戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平規(guī)定明確的責(zé)任，沒(méi)有涉及沒(méi)有對(duì)廢棄戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平規(guī)定明確的責(zé)任，沒(méi)有涉及世人矚目的裁軍問(wèn)題，沒(méi)有制定實(shí)施公約的辦法和制裁違約國(guó)世人矚目的裁軍問(wèn)題，沒(méi)有制定實(shí)
26、施公約的辦法和制裁違約國(guó)的措施，只是限制了國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)權(quán)，在國(guó)際法上奠定了的措施，只是限制了國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)權(quán)，在國(guó)際法上奠定了“侵略侵略戰(zhàn)爭(zhēng)是國(guó)際犯罪戰(zhàn)爭(zhēng)是國(guó)際犯罪”的法律基礎(chǔ)。排除的法律基礎(chǔ)。排除B B、C C、D D，故選，故選A A。二、非選擇題（本大題共二、非選擇題（本大題共2 2小題，第小題，第9 9題題1515分，第分，第1010題題1111分，分，共共2626分）分）9.9.閱讀下列材料：閱讀下列材料：材料一材料一它將成為國(guó)家之間和人民之間關(guān)系史上的它將成為國(guó)家之間和人民之間關(guān)系史上的“里程碑里程碑”。材料二材料二和平終于到來(lái)了，我國(guó)的安全比任何時(shí)候都有保障了。和平終于到來(lái)了，我國(guó)的安
27、全比任何時(shí)候都有保障了。請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：（1 1）材料一中的德國(guó)外長(zhǎng)施特萊斯曼說(shuō)的）材料一中的德國(guó)外長(zhǎng)施特萊斯曼說(shuō)的“它它”指的是什么？指的是什么？（2 2分）分）（2 2）德國(guó)外長(zhǎng)施特萊斯曼和法國(guó)外長(zhǎng)白里安為什么都認(rèn)為）德國(guó)外長(zhǎng)施特萊斯曼和法國(guó)外長(zhǎng)白里安為什么都認(rèn)為“它它”將會(huì)給歐洲帶來(lái)和平與安全？（將會(huì)給歐洲帶來(lái)和平與安全？（5 5分）分）（3 3）德法兩國(guó)外長(zhǎng)對(duì)）德法兩國(guó)外長(zhǎng)對(duì)“它它”的評(píng)價(jià)是否正確？為什么？（的評(píng)價(jià)是否正確？為什么？（8 8分）分）【解析【解析】本題考查學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、全面分析歷史問(wèn)題的本題考查學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、全面分析歷史問(wèn)題的能力。第（能力。第（1 1）題，實(shí)
28、際上要求學(xué)生回答）題，實(shí)際上要求學(xué)生回答洛迦諾公約洛迦諾公約。只。只要聯(lián)系德法兩國(guó)外長(zhǎng)的言行，不難作出判斷。第（要聯(lián)系德法兩國(guó)外長(zhǎng)的言行，不難作出判斷。第（2 2）題，實(shí)）題，實(shí)際上要求學(xué)生回答際上要求學(xué)生回答洛迦諾公約洛迦諾公約的進(jìn)步意義，結(jié)合所學(xué)知識(shí)的進(jìn)步意義，結(jié)合所學(xué)知識(shí)作答即可。第（作答即可。第（3 3）題，實(shí)際上要求學(xué)生回答）題，實(shí)際上要求學(xué)生回答洛迦諾公約洛迦諾公約的消極方面。解答此題，首先要作出準(zhǔn)確的判斷。判斷一旦失的消極方面。解答此題，首先要作出準(zhǔn)確的判斷。判斷一旦失誤，答得再多，也只能是南轅北轍?？蓮恼`，答得再多，也只能是南轅北轍?？蓮穆邋戎Z公約洛迦諾公約的內(nèi)的內(nèi)容及日后歷史
29、發(fā)展演變的有關(guān)史實(shí)去分析。重點(diǎn)從容及日后歷史發(fā)展演變的有關(guān)史實(shí)去分析。重點(diǎn)從洛迦諾公洛迦諾公約約中找出其孕育不穩(wěn)定因素的一面，后來(lái)德國(guó)法西斯上臺(tái)，中找出其孕育不穩(wěn)定因素的一面，后來(lái)德國(guó)法西斯上臺(tái)，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，都說(shuō)明第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，都說(shuō)明洛迦諾公約洛迦諾公約帶來(lái)的和平是何帶來(lái)的和平是何其虛幻與不堪一擊。其虛幻與不堪一擊。答案：答案：（1 1）洛迦諾公約洛迦諾公約。（2 2）洛迦諾公約洛迦諾公約的簽訂，是協(xié)約國(guó)在政治上正式承認(rèn)德的簽訂，是協(xié)約國(guó)在政治上正式承認(rèn)德國(guó)作為一個(gè)平等國(guó)家的前提下，在歐洲安全問(wèn)題上對(duì)凡爾賽國(guó)作為一個(gè)平等國(guó)家的前提下，在歐洲安全問(wèn)題上對(duì)凡爾賽體系所作的重大調(diào)整，改
30、善了法德兩國(guó)的緊張關(guān)系，緩解了體系所作的重大調(diào)整，改善了法德兩國(guó)的緊張關(guān)系，緩解了歐洲的緊張氣氛。歐洲的緊張氣氛。（3 3）不正確。理由：）不正確。理由：洛迦諾公約洛迦諾公約的簽訂，只是暫時(shí)解決的簽訂，只是暫時(shí)解決了安全問(wèn)題，法國(guó)與德國(guó)的緊張關(guān)系也只是暫時(shí)緩解。而且了安全問(wèn)題，法國(guó)與德國(guó)的緊張關(guān)系也只是暫時(shí)緩解。而且也孕育著新的不穩(wěn)定因素，它使法國(guó)喪失了在德國(guó)違約時(shí)單也孕育著新的不穩(wěn)定因素，它使法國(guó)喪失了在德國(guó)違約時(shí)單獨(dú)制裁的權(quán)力，使法國(guó)的邊界安全置于英國(guó)和意大利的空頭獨(dú)制裁的權(quán)力，使法國(guó)的邊界安全置于英國(guó)和意大利的空頭保證之下。它為德國(guó)恢復(fù)政治、軍事大國(guó)地位鋪平了道路，保證之下。它為德國(guó)恢復(fù)
31、政治、軍事大國(guó)地位鋪平了道路，隨著德國(guó)力量的增長(zhǎng)，必然要徹底打破凡爾賽體系。隨著德國(guó)力量的增長(zhǎng)，必然要徹底打破凡爾賽體系。10.10.閱讀下列材料：閱讀下列材料：第第1 1條：締約各方以它們各國(guó)人民的名義鄭重聲明，它們斥責(zé)條：締約各方以它們各國(guó)人民的名義鄭重聲明，它們斥責(zé)用戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)解決國(guó)際糾紛，并在它們的相互關(guān)系上，廢棄戰(zhàn)爭(zhēng)用戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)解決國(guó)際糾紛，并在它們的相互關(guān)系上，廢棄戰(zhàn)爭(zhēng)作為實(shí)行國(guó)家政策的工具。作為實(shí)行國(guó)家政策的工具。第第2 2條：締約各方同意它們之間可能發(fā)生的一切爭(zhēng)端或沖突，條：締約各方同意它們之間可能發(fā)生的一切爭(zhēng)端或沖突，不論其性質(zhì)或起因如何，只能用和平方法加以處理或解決。不論其性質(zhì)或起
32、因如何，只能用和平方法加以處理或解決。請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：（1 1）以上材料出自什么文件？（）以上材料出自什么文件？（2 2分）分）（2 2）你是如何認(rèn)識(shí)這一文件的歷史作用的？（）你是如何認(rèn)識(shí)這一文件的歷史作用的？（9 9分）分）【解析【解析】本題旨在考查閱讀材料并提取有效信息的能力，解本題旨在考查閱讀材料并提取有效信息的能力，解題的關(guān)鍵是通過(guò)材料內(nèi)容確定材料的出處。抓住第題的關(guān)鍵是通過(guò)材料內(nèi)容確定材料的出處。抓住第1 1條中的條中的“斥責(zé)用戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)解決國(guó)際糾紛斥責(zé)用戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)解決國(guó)際糾紛”和和“廢棄戰(zhàn)爭(zhēng)作為實(shí)行國(guó)家廢棄戰(zhàn)爭(zhēng)作為實(shí)行國(guó)家政策的工具政策的工具”以及第以及第2 2條中的條中的“只能用和平方法加以處理或解只能用和平方法加以處理或解決決”，然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)，我們不難判斷出材料出自于，然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)，我們不難判斷出材料出自于非非戰(zhàn)公約戰(zhàn)公約，在此基礎(chǔ)上，第（，在此基礎(chǔ)上，第（2 2）題即可作答。）題即可作答。答案：答案：（1 1）非戰(zhàn)公約非戰(zhàn)公約。（2 2）有利于鞏固歐洲的和平秩序，其內(nèi)容體現(xiàn)了尊重和平、）有利于鞏固歐洲的和平秩序，其內(nèi)容體現(xiàn)了尊重和平、摒棄武力的思想；為和平解決國(guó)家之間的爭(zhēng)端，奠定國(guó)際法摒棄武力的思想；為和平解決國(guó)家之間的爭(zhēng)端，奠定國(guó)際法中的互不侵犯原則，提供了重要的法律保障。中的互不侵犯原則，提供了重要的法律保障。
版高中歷史《非戰(zhàn)公約》課件 岳麓版選修3
