2019年三年級語文下冊《柳笛和榆錢》教學(xué)設(shè)計 語文S版.doc

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2019年三年級語文下冊《柳笛和榆錢》教學(xué)設(shè)計 語文S版 教學(xué)目標(biāo) 1.指導(dǎo)學(xué)生運用精讀課上學(xué)習(xí)的閱讀方法自主學(xué)習(xí)課文，了解文章通過對童年趣事的描寫，抒發(fā)了作者熱愛家鄉(xiāng)生活的美好情感，培養(yǎng)學(xué)生對美好生活的熱愛、對家鄉(xiāng)無比眷戀的真摯感情。 2.引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，品味重點詞語、句子、積累語言，增強語感。 3.學(xué)習(xí)本課要認的9個字，理解“沐浴”等詞語的意思。 教學(xué)重點、難點 學(xué)習(xí)在默讀中品味語言文字，理解文章內(nèi)容的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖 教學(xué)時間 2課時 教學(xué)過程 　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時 一、檢查學(xué)生自學(xué)生字情況： 1.出示生字卡片，請學(xué)生自讀。 2.糾正錯誤讀音。 3.在語境中理解新詞的意思。 二、自讀課文，出示自學(xué)要求。 默讀課文： 1.想想課文主要寫了什么事？按什么順序?qū)懙模肯葘懯裁?，后寫什么? 2.想想柳笛和榆錢給孩子們的生活帶來了哪些歡樂？ 3.提出不懂的問題。 三、介紹閱讀方法： 1.如果想自己解決這些問題，應(yīng)如何學(xué)習(xí)呢？ 提示：回憶前幾課學(xué)習(xí)時，是用什么方法學(xué)習(xí)課文的？ 2.教師幫助學(xué)生小結(jié)并提供一些閱讀方法。 （1）讀：抓住文章主要的內(nèi)容讀。 （2）畫：畫出文章重點詞語。 （3）思：思考不懂的問題，思考課文為什么這么寫。 （4）議：和同學(xué)交流看法，解決自己的問題。 四、作業(yè)： 1.認真讀書，認識9個生字。 2.初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。 　　　　　　　　　　　　　　　第二課時 一、指名讀課文，回憶本文主要寫什么事及本文的寫作順序。 1.主要寫童年做柳笛、吹柳笛，吃榆錢的歡樂。 2.按總分方法記敘的。 二、交流自學(xué)的收獲，提出不懂問題。 1.做柳笛帶來的歡樂。 （1）找出描寫做柳笛動作的詞語，讀一讀。 （2）從動作中感悟到什么？ （3）自由讀，指名讀。 2.吹柳笛帶來的歡樂。 （1）課文通過以下幾點體現(xiàn)歡樂之情的。 愿怎么吹就怎么吹 吹出的音色各不相同 我們的樣子 （2）邊讀邊說自己從中怎么體會到這份歡樂之情的。 （3）小組合作讀。（分3個方面讀） （4）出示句子。 春天把自己的歌聲藏在柳樹的枝葉里，每個孩子都有本事把這歌聲找出來。 ① 你聯(lián)系上下文談?wù)勛约簩@句話的理解。 （春天無處不在，柳笛吹出的歌聲正是那藏在柳樹枝葉里春天的歌聲。是孩子們用吹柳笛的辦法讓人們聽到這美妙的歌聲。從中可以看出故鄉(xiāng)的柳笛美、故鄉(xiāng)的孩子聰明、可愛。體會到作者對家鄉(xiāng)的眷戀、熱愛之情。） ②自己讀讀這段話，感受這份情感。 3.榆錢給孩子們帶來怎樣的歡樂？ （1）摘榆錢 ①找出描寫榆錢樣子的句子讀一讀。 ②思考：這樣寫說明了什么？ ③你感受到了孩子們的心情是怎樣的？ 小結(jié)：童年的趣事令人回味，令人向往。 4.回讀全文，討論解決： 為什么開頭寫柳樹、榆樹的樣子？與做柳笛、吹柳笛、吃榆錢有什么聯(lián)系？ 5.總結(jié)全文，談收獲。 （1）學(xué)習(xí)組材方法：先總后分。 （2）情感體驗：對故鄉(xiāng)的眷戀之情，對大自然熱愛之情。 （3）如何學(xué)習(xí)略讀課文： 初讀，了解大意——自學(xué)生字，提出不懂問題——帶著問題，默讀課文，理解課文內(nèi)容——解決不懂問題，感悟重點語句——積累好詞佳句。 三、布置作業(yè)： 1.積累好詞佳句。 2.背誦自己喜歡的段落。 板書設(shè)計： 柳笛和榆錢 柳笛 吹 榆錢 吃 春的贊歌 孩子 樂 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁