八年級語文下冊 24《唐詩二首》檢測試卷2 新人教版.doc

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唐詩二首 第一部分《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 一、默寫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 二、按要求完成下列各題 1.解詞： ①見： ②庇： ③喪亂： ④ 安得： ⑤突兀： ⑥何由徹： 2.根據(jù)要求用原文填空： ①體現(xiàn)作者崇高理想的句子是_____________________________________________ ②表現(xiàn)杜甫為理想而獻身的偉大情懷的詩句是_______________________________ ③寫風(fēng)聲宏大,讀者如聞秋風(fēng)咆哮的短語是___________________________ ④寫詩人無可奈何的一句是________________________________________ ⑤ “倚杖”與“_________”相照應(yīng)。 3.此詩選自《 》，題目中的“____”字代表了詩的體裁，詩中流露了作者_________的思想。 4.群童抱茅單是“欺我老無力”嗎？這一情節(jié)對后文有何作用？ 5.詩一開始就單刀直入地具體描寫__________________________的情狀,既顯示____之大,又描繪出茅飛之狀,更見詩人的______________之情。結(jié)尾詩人由自己的困苦推及“_______________”，表示寧愿“__________”受凍至死，也要使天下人得到安樂，體現(xiàn)了詩人對人民苦難的同情。 6.王安石在《子美畫像》詩中說：“寧令吾廬獨破受凍死，不忍四海赤子寒颼颼。傷屯悼屈止一身，嗟時之人我所羞。所以見公畫，再拜涕泗流?！北疚闹械哪男┰娋渑c王安石的話相照應(yīng)？ 7.解釋詩中加點詞： 俄頃： 何由徹： 8.將詩中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”一句譯成現(xiàn)代漢語。 9.填空：段③中的畫線句在詩里具有兩種作用：一是實寫自然環(huán)境，交代了事件發(fā)生的具體______并渲染了特定的_________；二是烘托出詩人__________________________的心境,為下文寫詩人____________的偉大胸襟蓄勢。 10.就主題思想而言，讀了這首詩后，我們會自然聯(lián)想到哪些人物的感人事跡或經(jīng)典名言？請舉出一例：（古今的例子均可） 11.試從含義及作用兩方面比較分析下面兩句詩中“風(fēng)雨”的異同點。 （1）已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。 （2）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。 12.詩的第一節(jié)是怎樣描繪風(fēng)雨肆虐情景的？詩人為什么要作這樣的描繪？ 13.杜甫一向關(guān)心人民疾苦，他的詩素有“詩史”之稱，但為什么這首詩中他卻一反常態(tài)，只寫自己的個人遭遇？請談?wù)勀愕睦斫狻? 第二部分《賣炭翁》 1.詩中的“驅(qū)將”的意思是 。 2.下列選項中不正確的一項是（ ） A.“滿面塵灰煙火色”體現(xiàn)賣炭翁勞作的辛苦。 B.“心憂炭賤愿天寒”突顯賣炭翁內(nèi)心的憂傷。 C.詩歌揭露了宮使們巧取豪奪百姓物品的行徑。 D.詩歌表達了對受“宮市”之苦的人民的同情。 3.下列對詩歌理解有誤的一項是（ ） A.“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑?！币酝饷裁鑼懕憩F(xiàn)了賣炭翁的辛酸勞作。 B.“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！币孕睦砻鑼懛从沉速u炭翁悲慘的生活境遇。 C.“一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。”以神態(tài)描寫表現(xiàn)了賣炭翁的勇敢反抗。 D.“半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。”以動作描寫揭露了宮使兇殘掠奪的面目。 4.下列對詩歌理解賞析正確的一項是（ ） A.這首詩是一首諷喻詩，也是一首敘事詩。從題下自注“苦宮市也”，可以看出詩的主題在于揭露唐朝宮市的公開掠奪性。 B.白居易是宋朝偉大的現(xiàn)實主義詩人，是新樂府運動的倡導(dǎo)者，他與唐代的李白、杜甫一樣都是著名詩人。 C.全詩完整地記述了賣炭老人燒炭、運炭和賣炭的經(jīng)過，刻畫了賣炭翁受壓榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。 D.“賣炭翁，伐薪燒炭南山中”運用敘述，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”則運用說明，全詩筆法簡潔，富有表現(xiàn)力。 5.下列對詩歌理解有誤的一項是（ ） A.《賣炭翁》一詩揭露了宮市的弊端帶給勞動人民的不幸，表達了作者對下層勞動人民的深切同情。 B.“把”、“稱”、“叱”、“牽”，幾個簡潔而有力的動詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。 C.“手把文書口稱敕”中的“文書”是行政機構(gòu)間互相往來的平行公文，而小太監(jiān)手里卻有“文書”和“敕”，這兩個詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。 D.“牛困人饑日已高”七個字就直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個過程，形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠、車重、雪厚、人苦。 6.“曉駕炭車輾冰轍”中的“輾”有什么表達作用？ 7.“翩翩兩騎來是誰”中的“翩翩”一詞表現(xiàn)了宮使怎樣的形象？ 8.“宮使驅(qū)將惜不得”中的“惜不得”說明了賣炭翁怎樣的心理？ 9.全詩反映了封建社會怎樣的情況？ 10.本詩表達了作者怎樣的思想感情？ 參考答案 第一部分 一、略 二、1.①通“現(xiàn)”，出現(xiàn) ②保護，庇護 ③指安史之亂 ④如何能得到 ⑤高聳的樣子 ⑥略 2.①安得……歡顏。 ②吾廬獨破受凍死亦足。 ③風(fēng)怒號。 ④唇焦口燥呼不得 ⑤老無力 3.《 杜詩詳注》 歌 憂國憂民 4.不是。因為困窮。是結(jié)尾的伏筆。 5.茅屋為秋風(fēng)所破 風(fēng)力 焦急和痛苦 天下寒士 吾廬獨破 6.安得廣……亦足。 7.一會兒 通（徹夜，通宵） 8.哪里能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的讀書人。 9.時間；氣氛，氛圍；暗淡愁慘（悲涼，悲哀，凄涼）；憂國憂民（關(guān)心人民疾苦） 10.例如：①孔繁森為了阿里地區(qū)的藏族人民，鞠躬盡瘁，死而后已的感人事跡。 ②范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名言。 ③……（所舉例子要與詩中的“民本”思想密切相關(guān)） 11.含義：都是指自然界的風(fēng)雨，陸游筆下的“風(fēng)雨”還象征人生道路上的坎坷、挫折、困難等。 作用：都起到了烘云托月或反襯的作用，但烘托的內(nèi)容不同：陸游以“風(fēng)吹雨打”的惡劣環(huán)境反襯梅花伯高潔、堅貞的品格；杜甫以“秋風(fēng)破屋”、“屋漏偏逢連夜雨”烘托詩人推己及人、關(guān)心民眾疾苦的博大胸襟和崇高理想。 12.（1）“風(fēng)怒號”從聽覺上突出了秋風(fēng)之狂，“卷”從視覺上形象地寫出了秋風(fēng)之肆虐?！帮w”“渡”“灑”“飄轉(zhuǎn)”等詞寫出了秋風(fēng)對茅屋的破壞。這樣的描繪為后文寫屋漏遇雨、自己的的境遇之慘蓄勢。 （2）以小見大，推己及人，表現(xiàn)詩人憂國憂民的濟世情懷。 13.作者通過個人遭遇的描寫，推己及人，仍然表現(xiàn)出了關(guān)心人民、關(guān)心社會的濟世情懷。 第二部分 1.趕著走 2.B 3.C選項后面應(yīng)該改為：表現(xiàn)了賣炭翁的無可奈何。 4.B選項 白居易是唐朝的； C選項 賣炭翁不敢反抗；D選項“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”則運用描寫) 5.D選項“牛困人饑日已高”七個字作者并沒有直接寫外灘翁雪地趕車行走的艱難過程，但是卻形象地表現(xiàn)了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠、車重、雪厚、人苦。 6.翁的辛苦，又寫出了寫出牛車的重量，說明了賣炭翁的勤勞。 7.“翩翩“本意是形容輕快灑脫的情狀。這里表現(xiàn)了宮使得意忘形，驕橫無理的樣子，與賣炭翁為生活操勞的凄慘的個人形象形成了鮮明的對比，揭露了唐代“宮市”的罪惡。 8.說明賣炭翁雖萬般不舍卻又無可奈何的心理。 9.反映了封建統(tǒng)治者的橫暴掠奪，反映了宮市的弊端帶給勞動人民不幸。 10.本詩表達了作者對下層勞動人民的深切同情，對宮市的揭露抨擊。