2019春上??平贪嫫飞缥迳稀吨黝}4 制作南北主食譜》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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2019春上??平贪嫫飞缥迳稀吨黝}4 制作南北主食譜》word教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo): 1.通過制作南北食譜,對(duì)比南北方食物的味道、做法,了解各地人們的飲食特點(diǎn)和習(xí)慣。 2.初步探究不同自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的差異對(duì)人們的飲食習(xí)俗造成的影響。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.教師準(zhǔn)備主食貼圖、美食書籍一本、彩色卡片紙若干。 2.學(xué)生課前了解、搜集各地方的主食(可以畫、可以帶實(shí)物)。 活動(dòng)過程: 一、游戲:猜猜它們變成了啥。 1.教師:老師手中拿著有關(guān)農(nóng)作物問題的題卡,想請(qǐng)同學(xué)們猜猜看,這些農(nóng)作物能加工成什么樣的食品?(可以同時(shí)出示這些農(nóng)作物的圖片,如水稻、大豆、高粱、玉米等) 2.學(xué)生猜測。 3.教師小結(jié):這些農(nóng)作物加工成的東西,其實(shí)就是人們生活中必不可少的主食。你知道在祖國的南北方分別有哪些主食嗎? 二、了解南北主食。 1.完成連線題。 面條 米粉 白米飯 北方 饃饃 餃子 南方 饅頭 2.學(xué)生說說自己知道的南、北方主食。如羊肉泡饃、燒賣、小米粥、刀削面、玉米面等。 3.學(xué)生交流自己家鄉(xiāng)人吃的主的主食。教師要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境來判斷家鄉(xiāng)有哪些主食。 三、一方水土一方吃。 (一)北方人為什么愛吃面條。 1.教師:說到北方面食,老師想起了“西安面條像褲帶”的說法。面條怎么會(huì)像褲帶呢?咱們這兒可沒有這么寬的面條。你們猜猜北方人為什么愛吃這樣的面條呢? 2.學(xué)生自由猜想:這種面條好吃;大面條實(shí)惠,可以一家人一起吃;可以填飽肚子…… 3.教師:西安的面條就是實(shí)在。說它像褲帶,說的是那面做的寬度、長度、厚度超出人們的想像。 (二)探究南北飲食差異形成的原因。 1.教師:北方人愛吃面食,南方人愛吃白米飯。南方人和北方人吃的主食為什么會(huì)有差異呢?這與他們生活的自然環(huán)境有什么關(guān)系? 2.學(xué)生小組交流。教師啟發(fā)學(xué)生從各地的土地以及氣候條件方面考慮造成差異的原因。 3.小結(jié):由于我國南北地區(qū)存在地域與氣候等方面的差異,我國的北方以種植小麥為主,南方以種植水稻為主,故形成了“南米北面”的飲食習(xí)慣。 附送: 2019春上??平贪嫫飞缥迳稀吨黝}4熱鬧的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)》word教案 活動(dòng)目標(biāo): 1.了解農(nóng)民豐富多彩的文化生活,感受農(nóng)村精神文明建設(shè)的巨大成就。 2.通過設(shè)計(jì)比賽項(xiàng)目和會(huì)徽、吉祥物,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與動(dòng)手動(dòng)腦能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 調(diào)查了解一些農(nóng)村經(jīng)常開展的積極健康的社會(huì)文化活動(dòng)。 活動(dòng)過程: 一、猜猜會(huì)徽和吉祥物的含義。 出示第三屆全國農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)徽和吉祥物,學(xué)生仔細(xì)觀察。猜猜會(huì)徽的含義。 二、為家鄉(xiāng)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)會(huì)徽和吉祥物。 1.:教師:如果你的家鄉(xiāng)將要舉辦農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì),你能不能設(shè)計(jì)會(huì)徽和吉祥物。把家鄉(xiāng)的特點(diǎn)、鄉(xiāng)親們的熱情展現(xiàn)給大家? 2.學(xué)生設(shè)計(jì)會(huì)徽和吉祥物。 3.分組展示作品,并說出設(shè)計(jì)的思路。 三、設(shè)計(jì)比賽項(xiàng)目。 1.教師過渡:同學(xué)們的想像真豐富,設(shè)計(jì)出的會(huì)徽、吉祥物既有意義又有趣。農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目可是更有趣哦,還有那特殊的獎(jiǎng)品,讓男女老少都笑彎了腰。 2.教師出示教材第54頁的圖片。 3.你猜猜農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)上還有哪些有趣的比賽,還會(huì)有什么樣的獨(dú)特獎(jiǎng)品? 4.學(xué)生暢所欲言,說出自己曾經(jīng)見過的和想到的。 5.學(xué)生自己為農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)比賽項(xiàng)目,并交流。 6.教師小結(jié):同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的比賽項(xiàng)目真有趣。如果可能,你還可以組織身邊的人開展一些這樣的活動(dòng)哦。 四、拓展延伸。 1.教師過渡:在鄉(xiāng)村,除了農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì),還有許多活動(dòng)也是農(nóng)民經(jīng)常開展的,你發(fā)現(xiàn)了沒有? 2.小組內(nèi)說說鄉(xiāng)村經(jīng)常開展的活動(dòng)。 3.全班匯報(bào),交流感受。教師引導(dǎo)學(xué)生從農(nóng)民豐富多彩的文化生活感悟鄉(xiāng)村的發(fā)展、農(nóng)民的進(jìn)步。 4.對(duì)于學(xué)生說出自己家鄉(xiāng)的不良活動(dòng)現(xiàn)象,如:打牌、買碼等賭博活動(dòng),教師要作正確的引導(dǎo)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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