2019年九年級語文下冊 第一單元 1《祖國啊我親愛的祖國》檢測試卷 新人教版.doc

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祖國啊，我親愛的祖國 1.我是你河邊上破舊的老水車， ；我是你額上熏黑的礦燈， 。 2.我是你十億分之一，是你九百六十萬平方的總和；你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了 、 、 ；那就從我的血肉之軀上去取得 、 、 ；——祖國呵，我親愛的祖國！ 3.《祖國啊，我親愛的祖國》選自《 》，作者 ，是當(dāng)代_______詩的代表詩人之一。 4.在這首《祖國啊，我親愛的祖國》中，作者將個體的“我”熔鑄在祖國的大形象里，并勇于承擔(dān)起為祖國取得“__________”、“__________”、“__________”的重任，表達(dá)了_____________________________________________________________。 5.下列句子中,沒有運用比喻的修辭手法的一項是（ ） A.我是你河邊上破舊的老水車/數(shù)百年來紡著疲憊的歌 B.是“飛天”袖間/千百年來未落到地面的花朵 C.我是你雪被下古蓮的胚芽/我是你掛著眼淚的笑渦 D.我是你的十億分之一/是你九百六十萬平方的總和 6.下列對這首詩的理解,不正確的一項是（ ） A.詩的第一節(jié)選取了一些富有象征意義的意象,如“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”等,表現(xiàn)了祖國的貧困與落后。 B.第二節(jié)中“是‘飛天’袖間/千百年來未落到地面的花朵”一句,緊承上句中“痛苦的希望”,表現(xiàn)了千百年來人們盼望著對美好生活的祈愿能“落到地面”,變成現(xiàn)實。 C.第三節(jié)中以“剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫”比喻思想解放的艱難,以“新刷出的雪白的起跑線”比喻希望就在現(xiàn)在。 D.第四節(jié)中“我是你的十億分之一/是你九百六十萬平方的總和”兩句,既是寫自己,又是寫這一代充滿希望的青年。 7.詩中所描寫的對象,有的有下句承接,如“老水車”在“紡著疲憊的歌”;有的則沒有下句承接,如“干癟的稻穗”。仿照課文,在下面的詩句后補寫一句詩,使它們盡可能與原詩和諧一致。 （1）我是干癟的稻穗,　 　。 （2）我是失修的路基,　 　。 閱讀《祖國啊,我親愛的祖國》,回答問題。 8.下列對每一節(jié)詩末尾的“祖國啊!”所抒發(fā)的感情理解不正確的一項是（ ） A.第一句抒發(fā)了詩人難以言狀的悲哀之情。 B.第二句蘊含著詩人的痛苦與希望。 C.第三句是詩人對祖國騰飛的贊美。 D.第四句是詩人為祖國的美好未來感到無比自豪時抑制不住的深情呼喚。 9.第一節(jié)詩中,詩人為什么要在句中的“老水車”和“礦燈”兩詞前分別加上“破舊”和“熏黑”這樣的詞語? 10.詩人將陳舊的與新生的對比,將痛苦的與歡樂的對比,旨在表達(dá)什么? 11.這首詩是以第一人稱寫的,怎樣理解詩中的“我”? 參考答案 1.數(shù)百年來紡著疲憊的歌 照你在歷史的隧洞里蝸行摸索 2.迷惘的我 深思的我 沸騰的我 你的富饒 你的榮光 你的自由 3.舒婷的詩 舒婷 朦朧 4.富饒 榮光 自由 強(qiáng)烈的愛國之情和歷史責(zé)任感 5.D 6.C解析：“新刷出的雪白的起跑線”比喻為了實現(xiàn)前方的理想即將開展一場與時間的賽跑。 7.（1）示例:滋養(yǎng)你被勞作壓彎的身軀。 （2）示例:承載你坎坷蜿蜒地前行。 8.D解析：第四句表達(dá)了詩人忠貞不渝、獻(xiàn)身祖國的心愿。 9.“老水車”“礦燈”分別代表的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式與工業(yè)生產(chǎn)方式,加上“破舊”“熏黑”可以表現(xiàn)生產(chǎn)方式非常陳舊與落后。 10.旨在表達(dá)新生的中國充滿了蓬勃的朝氣,正在向明天進(jìn)發(fā)。中國的明天一定會更好。 11.詩中“我是你……”(或“我是……”)的句式反復(fù)出現(xiàn),將“我”與“你”(祖國)兩者緊緊聯(lián)系在一起?！拔摇焙妥鎳老嘁?、血肉相連,“我”的形象和祖國的大形象熔鑄在一起。“我”代表了要為祖國的繁榮富強(qiáng)而承擔(dān)起重任的一代人,這代人和祖國一起從苦難中走過,在新的歷史機(jī)遇面前,擔(dān)起了振興中華的歷史使命。(意思對即可) 祖國啊，我親愛的祖國（B卷） 1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（　　） A.迷惘（mǎnɡ）　　 富饒（ro）　　 勒進(jìn)（lēi） B.緋紅（fēi） 簇新（c） 掙脫（zhēnɡ） C.淤灘（yū） 熏黑（xūn） 纖繩（xin） D.稻穗（su） 隧道（su） 干癟（biě） 2.解釋下列加點詞在文中的意思。 （1）我是你河邊上破舊的老水車/數(shù)百年來紡著疲憊的歌 疲憊:　 　 （2）我是你簇新的理想/剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫 簇新:　 　 （3）是緋紅的黎明/正在噴薄 緋紅:　 　 （4）你以傷痕累累的乳房/喂養(yǎng)了/迷惘的我、深思的我、沸騰的我 迷惘:　 　 3.下列詩句中,朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（　?。? A.我/是干癟的/稻穗;是失修的/路基 B.我/是你簇新的理想 C.我/是新刷出的/雪白的起跑線 D.我親愛的/祖國 4.下列句子中加點詞語解釋錯誤的一項是（　?。? A.是緋紅的黎明。（鮮紅） B.數(shù)百年來紡著疲憊的歌。（非常疲乏） C.我是你雪被下古蓮的胚芽。（種子發(fā)芽） D.照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。（像蝸牛一樣爬行） 5.下面詞語中沒有錯別字的一項是（　　） A.照你在歷史的隧洞里渦行摸索。 B.我是你雪被下古蓮的胚芽。 C.我是你祖祖輩輩/痛苦的希望啊。 D.我是新涮出的雪白的起跑線。 6.綜合性學(xué)習(xí) 最近，教育部辦公廳打印發(fā)了《關(guān)于在中小學(xué)校并展“崇尚英雄 精忠報國”主題班會活動的消知》。為積極響應(yīng)號召，學(xué)校準(zhǔn)備在近日以班級為單位開展這活動。 假如你被推薦為這次主題班會的主持人，請按要求完成下面兩項任務(wù)。 （1）請你為這次主題班會寫一段開場白。 要求，突出主題、請言簡潔得體。 （2）班會活動設(shè)計中，，有一個人人參當(dāng)?shù)姆窒憝h(huán)節(jié)—— “推薦精忠報國英雄”。你最崇敬的英雄是誰?請向同學(xué)推薦。要求:概述英雄事跡，語言簡潔準(zhǔn)確。 我最崇敬的英雄是_________________.，推薦理由是:_________ ______ 閱讀下面的詩歌，回答問題。 一句話 聞一多 有一句話說出就是禍， 有一句話能點得著火。 別看五千年沒有說破， 你猜得透火山的緘默？ 說不定是突然著了魔， 突然青天里一個霹靂 爆一聲： “咱們的中國！” 這話教我今天怎么說？ 你不信鐵樹開花也可， 那么有一句話你聽著： 等火山忍不住了緘默， 不要發(fā)抖，伸舌頭，頓腳， 等到青天里一個霹靂 爆一聲： “咱們的中國！” 7.這首詩以什么為中心進(jìn)行構(gòu)思？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 8.詩中多處運用比喻來表達(dá)詩人對“咱們的中國”如火的熱愛，請找出兩處試作分析。 9.同是愛國主題的詩歌，舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》和聞一多的《一句話》風(fēng)格卻迥然不同。請你比較一下他們的詩歌在風(fēng)格上的不同。 閱讀下面的詩歌，回答問題。 長城謠 席慕蓉 盡管城上城下爭戰(zhàn)了一部歷史 盡管奪了焉支又還了焉支 多少個隘口有多少次悲歡啊 你永遠(yuǎn)是個無情的建筑 蹲踞在荒莽的山巔 冷眼看人間恩怨 為什么唱你時總不能成聲 寫你不能成篇 而一提起你便有烈火焚起 火中有你萬里的軀體 有你千年的面容 有你的云　你的樹　你的風(fēng) 敕勒川　陰山下 今宵月色應(yīng)如水 而黃河今夜仍然要從你身旁流過 流進(jìn)我不眠的夢中 10.這是一首借景抒情詩，詩人所借的景物是　　　　　、　　　　　，所抒發(fā)的感情是　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　。 11.第一節(jié)詩中，高度概括了長城的歷史的句子是：　　　　　　　。 12.在第三節(jié)詩中，詩人提到“敕勒川”“陰山”“黃河”，有什么用意？ 13.詩中的“你”指代什么？這樣寫有什么好處？ 14.請從詩中任找一個富有表現(xiàn)力的詞語進(jìn)行賞析。 參考答案 1.D解析：此題考查重點字的字音辨析。A項“惘”應(yīng)讀wǎnɡ；B項“掙”應(yīng)讀zhnɡ；C項“纖”應(yīng)讀qin。對漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼? 2.（1）非常疲乏。 （2）極新,全新。 （3）鮮紅。 （4）因分辨不清而困惑,不知怎么辦。 3.A解析：正確劃分應(yīng)為“我/是干癟的稻穗;是/失修的路基”。 4.C解析：C項中的“胚芽”在句子中的意思是“比喻剛萌生的事物”。點評：本題考查的是詞語在語境的含義，在C項中用了比喻義，不能再按本意理解。 5.C解析：此題考查對字形的掌握能力。A項，“渦”應(yīng)為“蝸”；B項，“連”應(yīng)為“蓮”；D項，“涮”應(yīng)為“刷”。點評：錯別字，主要是因音同或形似而錯，閱讀短文，注意漢字這個特點，注意易錯字，仔細(xì)辨析。 6.（1）示例:親愛的同學(xué)們，大家好!千百年來，我國歷史上涌現(xiàn)出了大批精忠報國的英雄。 他們前仆后維，不畏犧牲，救民族于危亡之際:他們發(fā)憤圖強(qiáng)，無私奉獻(xiàn)，為國家的強(qiáng)盛做出了巨大貢獻(xiàn)。正是一代代英雄的引領(lǐng)，才有我們中華民族的生生不息，傲然屹立于世界東方!今天，讓我們一起來緬懷英雄，分享英雄感人故事，銘記英雄先進(jìn)事跡，將英雄的愛國情懷和報國精神傳承下去，爭做國家的棟梁之材。 （2）示例:岳飛 國難當(dāng)頭他挺身而出、以雄才大略支撐起半壁江山、以精忠報國構(gòu)建起不敗神話。錚錚鐵骨,浩然正氣、贏得一世英名、萬世傳頌——“撼山易、撼岳家軍難”。 7.這首詩以一句話——“咱們的中國”為中心進(jìn)行構(gòu)思。表達(dá)了詩人對覺醒的中國終將如霹靂般震驚世界的信心以及愿為振興中國而奮斗和獻(xiàn)身的決心與勇氣。 8.示例：“鐵樹開花”比喻建設(shè)“咱們的中國”艱難萬分，但終會成為事實；“青天里一個霹靂”比喻人民的反抗力量之大。 9.舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》是通過一系列的意象委婉曲折地抒情，聞一多的《一句話》則是直白熱烈地抒情。 10.長城　黃河　對故鄉(xiāng)的思念　對歷史的觀照和反思 11.盡管城上城下爭戰(zhàn)了一部歷史/盡管奪了焉支又還了焉支 12.“敕勒川”“陰山”是詩人的故鄉(xiāng)，“黃河”是中華民族的象征，由此可見詩人身居他鄉(xiāng)，心系故園。 13.在詩歌中，運用第二人稱便于直抒胸臆，使感情更加濃烈。 長城。詩人運用第二人稱，不但把長城擬人化，使之具有人的靈性，而且更易于抒發(fā)內(nèi)心的情感。 14.示例：“流進(jìn)我不眠的夢中”中“不眠”一詞富有表現(xiàn)力，它把詩人對故鄉(xiāng)的思戀之情表達(dá)得真摯而濃厚。