2016秋人音版音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案匯總

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1、1 / 19第一課問(wèn)聲好第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1學(xué)唱歌曲森林水車。2聽(tīng)賞歌曲夏天的xx。教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)歌曲森林火車。2通過(guò)聆聽(tīng)歌曲夏天的陽(yáng)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的心愛(ài)之情。 教學(xué)過(guò)程（一）唱歌森林火車（二）欣賞夏天的xx（三）綜合復(fù)習(xí)教學(xué)評(píng)價(jià)1學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中的參與態(tài)度、參與程度和合作能力。2學(xué)生的主動(dòng)思考及對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。3學(xué)生的生活體驗(yàn)及對(duì)人文知識(shí)的反饋和認(rèn)識(shí)是否客觀和恰當(dāng)。4在歌表演活動(dòng)中，學(xué)生的創(chuàng)造性思維是否得以充分發(fā)揮和體現(xiàn)。 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1復(fù)習(xí)歌曲森林水車；復(fù)習(xí)夏天的陽(yáng)光，感受音樂(lè)的情緒與色彩的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)1對(duì)音樂(lè)情緒的對(duì)比和顏色的對(duì)比有一定的認(rèn)識(shí)。2培養(yǎng)音樂(lè)興趣，激發(fā)音樂(lè)情感

2、。2 / 19教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)1復(fù)習(xí)歌曲森林水車，請(qǐng)學(xué)生有感情地演唱或歌表演。2復(fù)習(xí)聽(tīng)賞歌曲夏天的陽(yáng)光，請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊隨錄音哼唱。（二）音樂(lè)活動(dòng) “音的凹凸 ”1由教師或?qū)W生列舉幾個(gè)自然現(xiàn)象或生活中音的凹凸對(duì)比的事例。2教師播放凹凸對(duì)比比較明明的音樂(lè)片段，請(qǐng)學(xué)生分辨。注意讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和歸納。教學(xué)評(píng)價(jià)1能否通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，感受聲音的凹凸。2學(xué)生是否對(duì)音高的練習(xí)感興趣。3學(xué)生是否在音樂(lè)游戲中有創(chuàng)新精神。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1學(xué)唱歌曲早上好。2歌表演創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)演唱歌曲早上好。2創(chuàng)編歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)歌曲春天在哪里，導(dǎo)入本課教學(xué)。2啟發(fā)學(xué)生談?wù)剬?duì)麻雀的了解。3教師示范，有感

3、情的朗讀歌詞。4教師要求學(xué)生背唱這首歌曲。3 / 19教學(xué)評(píng)價(jià)1是否能有感情地演唱這首歌曲。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1復(fù)習(xí)歌曲早上好并表演。2聽(tīng)賞歌曲小麻雀。教學(xué)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生從小懂得關(guān)心父母。2培養(yǎng)學(xué)生在音樂(lè)欣賞活動(dòng)中的想象力和創(chuàng)造力 教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)歌曲早上好，并背唱歌曲。2采用范唱或錄音再次聽(tīng)賞歌曲。3跟著錄音輕聲哼唱歌曲。第二課美滿的歌第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲喜悅的羅嗦教學(xué)目標(biāo)1用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲喜悅的羅嗦2學(xué)唱歌曲喜悅的羅嗦的唱名。3引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。 教學(xué)過(guò)程（一）xx問(wèn)好和喜悅的羅嗦。4 / 19（二）課題導(dǎo)入（三）教師做本課小結(jié)教學(xué)評(píng)價(jià)1能否有感情的背唱

4、歌曲喜悅的羅嗦。2能否邊唱歌曲邊進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容欣賞樂(lè)曲xx下的孩子。教學(xué)目標(biāo)1聽(tīng)辨和感受音樂(lè)的變化。2跟著音樂(lè)進(jìn)行表演。教學(xué)過(guò)程一）導(dǎo)入課題（二）聽(tīng)賞音樂(lè)xx下的孩子（三）xx一起總結(jié)本課 教學(xué)評(píng)價(jià)l能否聽(tīng)辨出音樂(lè)情緒的變化。2跟著音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。 第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容彝家娃娃xx教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教科書的插圖，聽(tīng)辨音樂(lè)情緒，配上相應(yīng)的畫面 教學(xué)過(guò)程5 / 19（一）看圖片講故事。（二）為圖片選擇音樂(lè)。（三）配樂(lè)講故事。教學(xué)評(píng)價(jià)1能否聽(tīng)辨音樂(lè)情緒并與相應(yīng)的圖片對(duì)應(yīng)起來(lái)。2能否配樂(lè)講彝家娃娃真美滿的故事。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲乃喲乃教學(xué)目標(biāo)1背唱歌曲乃喲乃2引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編

5、動(dòng)作進(jìn)行歌表演。教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入課題（二）學(xué)唱歌曲（三）教師小結(jié)教學(xué)評(píng)價(jià)1能否有感情的背唱歌曲乃喲乃。2能否根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。 第三課音樂(lè)課第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容6 / 191學(xué)唱歌曲青蛙音樂(lè)會(huì)。2，唱有關(guān)動(dòng)物的歌曲。教學(xué)目標(biāo)1能熟練地演唱青蛙音樂(lè)會(huì)。2對(duì)音的凹凸及組成的旋律有感受和體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程（一）學(xué)唱青蛙音樂(lè)會(huì)（二）唱有關(guān)動(dòng)物的歌曲。教學(xué)評(píng)價(jià)1學(xué)生是否能熟練地演唱青蛙音樂(lè)會(huì)。2學(xué)生是否能主動(dòng)、積極地參與活動(dòng)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1復(fù)習(xí)青蛙音樂(lè)會(huì)。2欣賞百鳥朝鳳 教學(xué)目標(biāo)1能背唱青蛙音樂(lè)會(huì)。2能積極參與音樂(lè)活動(dòng)。 教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)背唱青蛙音樂(lè)會(huì)（二）聽(tīng)賞百鳥朝鳳（三）唱唱做做教學(xué)評(píng)價(jià)

6、1學(xué)生能否熟悉地唱唱名。2學(xué)生能否背唱青蛙音樂(lè)會(huì)。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲喜悅的音樂(lè)會(huì)。7 / 19教學(xué)目標(biāo)1能較確鑿地掌握齊唱這一種歌唱形式。2能主動(dòng)參與齊唱或領(lǐng)唱。教學(xué)過(guò)程1教師將錄制好的領(lǐng)唱、齊唱喜悅的音樂(lè)會(huì)統(tǒng)統(tǒng)地放一遍2教師教唱歌曲幾遍。3老師領(lǐng)唱、同學(xué)們齊唱，要求齊唱部分確鑿、整齊 教學(xué)評(píng)價(jià)1學(xué)生能否盡快掌握齊唱這一歌唱形式。3學(xué)生是否在討論中積極發(fā)言。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1欣賞嗩吶配喇叭。2發(fā)聲練習(xí)鈴鼓。教學(xué)目標(biāo)1能xx地欣賞樂(lè)曲。2能積極創(chuàng)造歌曲的歌詞和曲譜。 教學(xué)過(guò)程（一）發(fā)聲練習(xí)鈴鼓 （二）聽(tīng)賞嗩吶配喇叭 教學(xué)評(píng)價(jià)1學(xué)生是否能主動(dòng)積極地參與歌表演。2學(xué)生是否會(huì)創(chuàng)造歌曲的歌詞和曲

7、譜。第四課咯咯噠 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1唱歌公雞母雞。教學(xué)目標(biāo)1初步學(xué)會(huì)歌曲公雞母雞。2能積極探索樂(lè)器的演奏方法。教學(xué)過(guò)程1聽(tīng)公雞母雞的錄音數(shù)遍。2教師解釋歌詞的含義。3學(xué)生跟著伴奏帶演唱公雞母雞。 教學(xué)評(píng)價(jià)1學(xué)唱公雞母雞的效率。2探索樂(lè)器演奏方法的積極性。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容1復(fù)習(xí)歌曲公雞母雞。8 / 192欣賞歌曲我的小雞。教學(xué)目標(biāo)1能較為熟練地演唱公雞母雞。2能用樂(lè)器為公雞母雞作伴奏。 教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)歌曲公雞母雞。2隨教師學(xué)唱公雞母雞的歌譜。教學(xué)評(píng)價(jià)1學(xué)生演唱公雞母雞時(shí)的表情與投入程度2學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè)時(shí)的專注程度。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1唱歌母雞叫咯咯。2欣賞樂(lè)曲小雞的一家教學(xué)目標(biāo)1能有表情地演唱母

8、雞叫咯咯。2即興表演母雞的動(dòng)作。教學(xué)過(guò)程1聽(tīng)賞歌曲母雞叫咯咯的范唱錄音。2錄音學(xué)唱歌曲。3教師領(lǐng)唱、學(xué)生齊唱。教學(xué)評(píng)價(jià)1學(xué)生演唱母雞叫咯咯時(shí)的投入程度。9 / 192學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè)時(shí)的積極性。 第五課童趣第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1學(xué)唱xx圓舞曲2表演小小音樂(lè)劇跳圓舞曲的小貓教學(xué)目標(biāo)1教唱歌曲xx圓舞曲。2鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編歌詞。教學(xué)過(guò)程（一）播放歌曲小狗圓舞曲。（二）聆聽(tīng)歌曲跳圓舞曲的小貓（三）聽(tīng)并學(xué)唱歌曲。（四）創(chuàng)編歌詞并表演動(dòng)作。 教學(xué)評(píng)價(jià)1學(xué)生基本能背唱歌曲。2學(xué)生參與表演。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1欣賞歌曲打花巴掌蝸牛與黃鸝鳥。教學(xué)內(nèi)容1欣賞歌曲打花xx。2音樂(lè)活動(dòng)蝸牛與黃鸝鳥，隨著音樂(lè)做律動(dòng)。 教學(xué)過(guò)程（一

9、）打花xx二）跟著錄音帶演唱伴唱部分。10 / 19三）聆聽(tīng)歌曲，選擇適合的節(jié)奏 四）聆聽(tīng)蝸牛與黃鸝鳥，播放動(dòng)畫片動(dòng)物森林片斷（五）隨著音樂(lè)設(shè)計(jì)與動(dòng)畫片相關(guān)的律動(dòng)。（六）隨著音樂(lè)設(shè)計(jì)其他律動(dòng)。教學(xué)評(píng)價(jià) 欣賞歌曲打花巴掌蝸牛與黃鸝鳥的感情xx跳起舞第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1聽(tīng)賞樂(lè)曲四小天鵝舞曲及樂(lè)曲糖果仙子舞曲。2跟著錄音哼唱樂(lè)曲四xx舞曲。教學(xué)目標(biāo)1聽(tīng)賞樂(lè)曲四小天鵝舞曲，感受樂(lè)曲的情緒。2用動(dòng)作表現(xiàn)xx和糖果仙子的身姿。教學(xué)過(guò)程（一）四xx舞曲（二）糖果仙子舞曲教學(xué)評(píng)價(jià)1學(xué)生聽(tīng)賞樂(lè)曲時(shí)的情緒反映。2學(xué)生哼唱歌曲四小天鵝舞曲，情緒是否與樂(lè)曲吻合 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞。教學(xué)目標(biāo)11 /

10、 191通過(guò)學(xué)唱歌曲，了解洋娃娃和小熊。2能正確表達(dá)歌曲情緒。教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)欣賞樂(lè)曲四小天鵝舞曲。2請(qǐng)幾位學(xué)生按自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作隨 音樂(lè)表演。3教師分句教唱。教學(xué)評(píng)價(jià)1學(xué)生設(shè)計(jì)歌表演動(dòng)作的xx。2學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè)時(shí)的專注程度。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容歌曲小紅帽。教學(xué)目標(biāo)1用歡樂(lè)的、富有彈性的聲音演唱小紅帽。2為歌曲編配打擊樂(lè)器伴奏，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)過(guò)程1聽(tīng)錄音兩遍。2教師分句教唱第一段歌詞，可放慢速度。3教唱第二段歌詞。教學(xué)評(píng)價(jià)1學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的效率。2用打擊樂(lè)器為歌曲編配伴奏的效果。12 / 193學(xué)生創(chuàng)造的欲望及能力。第七課xx的歌第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1.2.學(xué)唱歌曲xx搖籃。 欣賞樂(lè)曲海上風(fēng)暴（片段）

11、。 教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)唱歌曲，為下一步表演作準(zhǔn)備。2注意區(qū)分24拍及34拍，并能按要求演唱。 教學(xué)過(guò)程1教師播放有關(guān)動(dòng)物冬眠的畫面。2教師分段、分句教唱，可放慢速度教唱。3教唱第一樂(lè)段過(guò)程中，注意啟發(fā)學(xué)生的情緒，應(yīng)唱得抒情、柔美4教唱第二樂(lè)段歌詞。5教唱第三樂(lè)段，注意情緒的對(duì)比。教學(xué)評(píng)價(jià)1學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的效率。2學(xué)生創(chuàng)造的欲望及能力。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲xx。教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)歌曲，為下一步表演作準(zhǔn)備。13 / 192.注意區(qū)分節(jié)拍，并能按要求演唱。教學(xué)過(guò)程1為了上好本節(jié)課，事先要有一些準(zhǔn)備。2播放大海，請(qǐng)三個(gè)小組 的同學(xué)分別上臺(tái)，為大家表演本小組為歌曲設(shè)計(jì)的動(dòng)作。3教師與學(xué)生中的骨干分子領(lǐng)先起

12、舞。4其他學(xué)生陸續(xù)加入。教學(xué)評(píng)價(jià)1學(xué)生的參與率。2熱鬧歡樂(lè)的場(chǎng)面與優(yōu)良的紀(jì)律相統(tǒng)一。3動(dòng)作與音樂(lè)的協(xié)調(diào)。4活動(dòng)中，學(xué)生創(chuàng)造力的表現(xiàn)。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1.欣賞歌曲xx。2.掌握換氣符號(hào)。復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1欣賞歌曲云，感受歌曲歡樂(lè)、俳諧的情趣。2復(fù)習(xí)本單元所講的音樂(lè)知識(shí)過(guò)程（一）欣賞歌曲xx（二）編寫云的 “童話故事 ”進(jìn)行表演（三）教師小結(jié)本單元內(nèi)容14 / 19教學(xué)評(píng)價(jià)1感受歌曲云歡樂(lè)俳諧的情趣。2表演本單元所講有關(guān)大自然的童 話故事。第八課新年好第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1音樂(lè)活動(dòng)晚會(huì)。2欣賞管弦樂(lè)曲窗花舞。教學(xué)目標(biāo)1能隨著玩會(huì)的音樂(lè)展開(kāi)想象。2能按節(jié)拍很快地想出種種場(chǎng)景。教學(xué)過(guò)程1初聽(tīng)樂(lè)曲晚

13、會(huì)。2介紹有關(guān)春節(jié)的民俗。3復(fù)聽(tīng)晚會(huì)4初聽(tīng)窗花舞，感受其進(jìn)行曲的律動(dòng)。 教學(xué)評(píng)價(jià)1欣賞音樂(lè)時(shí)的專注程度。2隨音樂(lè)而想象的正確性。3學(xué)生參與討論的積極性。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1欣賞器樂(lè)曲小拜年。2學(xué)唱歌曲過(guò)新年。教學(xué)目標(biāo)15 / 191欣賞器樂(lè)曲小拜年。2引導(dǎo)學(xué)生表演過(guò)新年。3.了解打擊樂(lè)器分類教學(xué)過(guò)程（一）播放歌曲過(guò)新年，拉開(kāi)過(guò)新年的序幕（二）聆聽(tīng)主題，設(shè)計(jì)打擊樂(lè)器伴奏。（三）聆聽(tīng)全曲，判斷主題在樂(lè)曲中出現(xiàn)的次數(shù)。 教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生是否能專心欣賞器樂(lè)曲小拜年。2.學(xué)生是否樂(lè)于參與表演。3.學(xué)生是否了解打擊樂(lè)器分類xx舞花燈第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1學(xué)唱歌曲抬花轎。2復(fù)習(xí)上個(gè)單元歌曲與樂(lè)曲。教學(xué)目標(biāo)1學(xué)唱歌

14、曲抬花轎。2鼓勵(lì)學(xué)生隨著音樂(lè)表演抬花轎。教學(xué)過(guò)程（一）播放歌曲抬花轎，開(kāi)始抬花轎歌曲的學(xué)唱。（二）分組表 演抬花轎。16 / 19（三）隨音樂(lè)學(xué)唱。教學(xué)評(píng)價(jià)1大多數(shù)學(xué)生是否會(huì)唱歌曲抬花轎。2學(xué)生是否愿意參與表演抬花轎。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1聽(tīng)賞歌曲舞花燈。2學(xué)唱歌曲月令歌。教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)歌曲月令歌。2通過(guò)聆聽(tīng)歌曲舞花燈，激發(fā)學(xué)生傳統(tǒng)文化的心愛(ài)之情。 教學(xué)過(guò)程（一）唱歌月令歌（二）欣賞舞花燈（三）綜合復(fù)習(xí)教學(xué)評(píng)價(jià)1學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中的參與態(tài)度、參與程度和合作能力。2學(xué)生的主動(dòng)思考及對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。3學(xué)生的生活體驗(yàn)及對(duì)人文知識(shí)的反饋和認(rèn)識(shí)是否客觀和恰當(dāng)。4在歌表演活動(dòng)中，學(xué)生的創(chuàng)造性思維是否得以充分發(fā)揮和體現(xiàn)。