高中歷史 第六單元杰出的科學家測試題 人教版選修4

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1、高二歷史選修4第六單元訓練杰出的科學家 一、單項選擇題： 1、下列不屬于李四光為新中國的現(xiàn)代化事業(yè)作出了重大貢獻的是 B.尋找鈾礦資源，為發(fā)展國家核能事業(yè)作出了貢獻 C.相繼找到大慶油田等大油田，震驚世界，使中國摘掉了貧油國的帽子 D.對地震的生成和預測作了大量研究，有效地加強了各種地質災害的預測和預防 2、下列不能體現(xiàn)李四光地質力學理論“學以致用”特點的是 A.勘探石油，發(fā)現(xiàn)石油 B.修建京張鐵路 C.研究和勘測地震 D.尋找鈾礦，發(fā)展核能 3、下列李四光的科技文獻中堪稱地質力學的代表作和里程碑的是 A.1926年《地球表面形

2、象變遷的主因》 B.1945年《地質力學的基礎與方法》 C.20世紀60年代初《地質力學概論》 D.1848年《新華夏海的起源》 4、下列科技領域李四光未涉足的是 A.冰川學 B.地質力學 C.古生物學 D.量子力學 5、地質力學的名字正式提出是在 A.《地質力學的基礎與方法》 B.《地球表面形象變遷的主因》 C.《新華夏海的起源》 D.《地質力學概論》 6、李四光為現(xiàn)代化建設作出的最大貢獻是 A.為地質力學奠基

3、 B.創(chuàng)立蜓科化石鑒定的10條標準 C.對地震的生成和預測作了大量研究 D.據(jù)地質學理論找到了一系列大油田 7、李四光地質力學的代表作是 A.《地球表面形象變遷的主因》 B.《地質力學的基礎與方法》 C.《地質力學概論》 D.《新華夏海的起源》 8、李四光成為公認的地質力學奠基人是起于下列哪一科技文獻 A.《地球表面形象變遷的主因》 B.《新華夏海的起源》 C.《地質力學的基礎與方法》 D.《地質力學概論》 9、李四光日本留學期間選擇造船專業(yè)的主要原因是 10、下列不是牛頓

4、在光學領域取得的成就是 11、之所以說牛頓力學體系是近代科學形成的標志，是因為 A.把變量引進了數(shù)學，成為數(shù)學中的轉折點 C.使機械能可以轉化為電能，為制造發(fā)電機創(chuàng)造了可能 12、威斯敏斯特教堂的一塊墓碑上寫著：自然界和自然規(guī)律隱蔽在黑暗中，上帝說，讓他出生吧，于是一切都成為光明。其中的他是指 13、實現(xiàn)了自然科學第一次理論性大綜合的是 14、海王星的發(fā)現(xiàn)是根據(jù) 15、牛頓萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)緣于對哪一領域成就的思考 16、牛頓對近代自然科學的奠基作用不包括 17、牛頓的《自然哲學中的數(shù)學原理》的內容不包括 C.提出了光的本質

5、和微粒的見解 D.地球的圓扁形狀 18、牛頓說，我是大海邊拾貝殼的孩子，真理才是汪洋大海，我的發(fā)現(xiàn)是站在巨人肩上。這反映出他的優(yōu)秀品質是 19、牛頓說：如果說我比別人看得遠些，那是因為站在巨人肩上的緣故。他所說的巨人不包括 20、詩人亞歷山大·蒲伯曾經寫道：“自然界和自然規(guī)律隱藏在黑暗中，上帝說，讓他出生吧，于是一切成為光明?！逼渲小八笔侵? A.哥白尼 B.伽利略 C.愛因斯坦 D.牛頓 21、1921年，愛因斯坦獲得諾貝爾物理學獎是因為 22、2005年4月夜，全球接力“物理照耀世界”光速傳遞活動到達中

6、國。此活動是為了紀念哪位著名的科學家 23、2005年被定為世界物理年，又被稱為愛因斯坦年，下列開展的活動中主題不正確的是 24、20世紀初物理學思想的一場重大革命是 25、下列關于愛因斯坦的成就表述有誤的是 A.在宇宙學、統(tǒng)一場論和數(shù)學等方面的成就是自然科學史上的一次革命 D.狹義相對論的提出改變了牛頓力學的時空觀念 26、下列對于右圖所傳達出的信息表述不正確的是 27、下列能夠證明“科學改變世界”這一歷史結論的是 ①成為促進社會經濟結構、上層建筑、社會變革的重要力量 ②豐富了人們的精神生活 ③提高了科學文化和社會管理水平④促進

7、了人類的精神文明進步 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④ 28、愛因斯坦相對論的提出，是物理學思想的一場重大革命，他 C.揭示了時間、空間并非絕對不變的屬性 D.修正了能量、質量互相轉化的理論 29、愛因斯坦的相對論與牛頓力學體系的關系是 A.完全繼承 B.完全否定 C.沒有任何關系 D.有否定、有發(fā)展 30、牛頓和愛因斯坦在科學上獲得巨大成就的相同原因是 ①都經過長期思考、勤奮學習得來 ②都有政府的大力協(xié)助③都吸收前人研究的成果 ④都不畏艱難勇于創(chuàng)新獲得 A.①③④ B.

8、①②④ C.①②③ D.①②③④ 31、牛頓和愛因斯坦成就的共同影響不包括 A.都為近代科學的產生奠定了基礎 B.都是有史以來最偉大的科學家 32、現(xiàn)代物理學兩大支柱是 33、被稱為“物理學上第一次革命”的是 “日心說” “相對論”“量子理論” 34、愛因斯坦生前留下遺言：“不許把這房子變成博物館。”這說明愛因斯坦 35、愛因斯坦說：“人只有獻身社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義?！边@句名言表明 ①人生價值的實現(xiàn)必須有良好的社會環(huán)境 ②人生價值的實現(xiàn)需要發(fā)揮主觀能動性 ③要實現(xiàn)社會價值

9、必須先實現(xiàn)自我價值④人的自我價值和社會價值是統(tǒng)一的 A.②④ B.③④ C.①③ D.①② 二、非選擇題： 36、閱讀下列材料，回答后面相關問題： 材料一：“我并不認為自己是釋放原子彈之父。我是以一種很間接的方式參與其中的。事實上，我沒有預見到原子能會在我這個時代釋放出來。我只是在理論上認為它是可能的。通過鏈式反應的偶然發(fā)現(xiàn)，它成為了現(xiàn)實，而這不是我能預料到的。它是哈恩在柏林發(fā)現(xiàn)的，但他曲解了自己的發(fā)現(xiàn)。正確的解釋是麗塞·梅特勒提供的，他從德國逃出來，將消息告訴了尼爾斯·玻爾?！薄坝捎谖也荒茴A知原子能在今后的益處，我只好說目前它是個威脅。但也許這樣也好。

10、它可迫使人類在國際事務中采用秩序，倘若沒有這種恐懼的壓力，這種秩序不會出現(xiàn)?！? ——愛因斯坦 材料二：愛因斯坦等人建議造原子彈是出于止戰(zhàn)救世之社會責任心，戰(zhàn)后反對核軍備競賽也是出于保衛(wèi)和平的社會責任心。這里的問題出在科學成果一旦付諸應用，就不再是科學家所能控制的了。愛因斯坦一心想搶在希特勒之前造出原子彈，使世界免于浩劫，未曾料到戰(zhàn)后核軍備競賽竟將世界推向毀滅的邊緣。 材料三：羅素與愛因斯坦幾乎是同一時代的人，政治觀點比較接近，當愛因斯坦為核時代的人類安全呼吁時，他對原子能的利用前景進行了預測：“人類最重要的發(fā)現(xiàn)之一就是利用原子能的方法。迄

11、今為止，人們主要注意的是它在戰(zhàn)爭中的重要作用，而忽視它可能產生的和平作用，應當說是一個重大錯誤。原子能在不久的將來可以為我們提供新的能源，尤其是在陸地、海上和空中運輸?shù)哪茉?。它在醫(yī)療方面的廣泛作用已經得到了證明，并且，它今后治愈的病人數(shù)目將很快趕上它能殺死的人的數(shù)目?！薄叭藗兛梢钥隙ǖ氖牵涸幽軐⒃诤芏喾矫嫒〈汉褪妥鳛橐环N能源，因此而使勞動生產率提高。” (1)材料一中愛因斯坦承認自己是原子彈之父嗎？為什么？如何認識愛因斯坦與原子彈的關系？ (2)材料二中愛因斯坦建議造原子彈和戰(zhàn)后反對核軍備競賽的共同目的是什么？試結合所學知識舉例說明。 (3)結合材料一、

12、三以及所學知識，分析愛因斯坦在原子能方面成就的影響。 37、閱讀下列材料，回答后面相關問題： 材料一：英國廣播公司(BBC)千年最偉大的思想家評選揭曉（1999.9） 英國廣播公司(BBC)評出的(1999.9)千年最偉大的思想家 1．馬克思（德國思想家） 2．愛因斯坦（猶太籍科學家） 3．牛 頓（英國物理學家） 4．達爾文（英國科學家） 5．阿奎那（意大利經院哲學家） 6．霍 金（英國科學家） 7．康 德（德國哲學家） 8．笛卡爾（法國數(shù)學家．哲學家） 9．麥克斯韋（英國物理學家） 10．尼 采（德國哲學家） 材料二：“我們被放在這有如戲

13、院的世界上，每個事件的起源和緣由卻完全隱瞞不讓我們知道，我們既沒有足夠的智慧預見未來，也沒有能力防止那些使我們不斷受傷害的不幸事件發(fā)生。我們被懸掛在永恒的疑懼之中……” ——英國哲學家休謨 材料三：圖①牛頓在進行光學實驗 圖②瑞典皇家科學院頒發(fā)給愛因斯坦 ① ② 的諾貝爾獲獎證書 材料四：一位法國物理學家曾經這樣評價愛因斯坦：“在我們這一時代的物理學家中，愛因斯坦將位于最前列。他現(xiàn)在是、將來也還是人類宇宙中最有光輝的巨星之一”，“按照我的看法，他也許比牛頓更偉大，因為他對于科學的貢獻，更加深入地進入了人

14、類思想基本要領的結構中。” (1)據(jù)材料一，愛因斯坦和牛頓緊隨馬克思之后排在第二、三名，他們分別對人類歷史發(fā)展作出了怎樣的貢獻？ (2)材料二是對材料一中哪位科學家誕生之前的社會描述？為什么？ (3)材料三中，在光學領域牛頓、愛因斯坦分別取得了什么成就？ (4)據(jù)材料四，在愛因斯坦物理學理論出現(xiàn)后，牛頓是否失去了光輝？說說你的理由。 歷史選修4第六單元《杰出的科學家》訓練 參考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

15、 17 18 A B C D A D C B A D B B B B C C C C 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 B D D C B A A A B C D A A B B D A 36、(1)不承認。因為沒有預見到原子彈在他那個時代釋放出來成為現(xiàn)實，原子彈是經歷了其他科學家的努力和美國政府的支持而最終產生的，愛因斯坦本人并未參與。 愛因斯坦只不過為原子彈的研制提供了理論基礎，首先建議造原子彈是出于

16、止戰(zhàn)救世之社會責任心，但他本人并未參與其中。 (2)保衛(wèi)和平、止戰(zhàn)救世之社會責任心。致力于防止核戰(zhàn)爭，領導組織“原子科學家非常委員會”，出版《原子科學家公報》等。 (3)積極方面：迫使人類在國際事務中采用秩序，不敢發(fā)動世界大戰(zhàn)；原子能的多種和平應用，提供新的能源，在醫(yī)療方面的廣泛應用等。 消極方面：原子彈給人類生存造成威脅，戰(zhàn)后核軍備競賽竟將世界推向毀滅的邊緣，威脅了世界的和平與安全。 37、(1)牛頓創(chuàng)立經典力學體系，標志近代自然科學體系形成；愛因斯坦提出相對論奠定現(xiàn)代 物理學基礎 (2)牛頓。經典力學（《自然哲學的數(shù)學原理》）是人類歷史上對自然規(guī)律第一次進行的理 論性概括和總結。 (3)分解日光為七色光，揭開了物質的顏色之謎；光的本質是微粒；光電效應 (4)不是。牛頓在科學史上具有杰出貢獻，他所創(chuàng)造的概念至今指導著物理學的思想； 相對論是對經典力學的發(fā)展