七年級語文下冊 第22課《在沙漠中心》課件 新人教版

《七年級語文下冊 第22課《在沙漠中心》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文下冊 第22課《在沙漠中心》課件 新人教版（55頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、舉目望去：天，是高闊遼遠(yuǎn)的；地，是沉厚安靜的。舉目望去：天，是高闊遼遠(yuǎn)的；地，是沉厚安靜的。 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課正是黃昏，落日將沙漠染成鮮血的紅色，凄艷恐怖。正是黃昏，落日將沙漠染成鮮血的紅色，凄艷恐怖。 沙漠，一直固執(zhí)地拒絕著人們的打擾。酷熱干沙漠，一直固執(zhí)地拒絕著人們的打擾?？釤岣稍?，是它的性情；風(fēng)聲沙動，是它的語言。燥，是它的性情；風(fēng)聲沙動，是它的語言。 知識與能力：知識與能力： 了解作家作品，以便更好地理解課文的思想內(nèi)了解作家作品，以便更好地理解課文的思想內(nèi)涵。涵。 過程與方法：過程與方法： 快速閱讀課文，理清作者的心理變化過程，品快速閱讀課文，理清作者的心理變化過程，品味重點(diǎn)語句的含義

2、，了解作者的優(yōu)秀品質(zhì)。味重點(diǎn)語句的含義，了解作者的優(yōu)秀品質(zhì)。 情感、態(tài)度與價值觀：情感、態(tài)度與價值觀： 認(rèn)識探險的真正意義，培養(yǎng)正確的價值觀和人認(rèn)識探險的真正意義，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。生觀。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、梳理作者的心理變化過程，、梳理作者的心理變化過程， 認(rèn)識作者的優(yōu)秀品格。認(rèn)識作者的優(yōu)秀品格。 2、品味關(guān)鍵句子的含義，、品味關(guān)鍵句子的含義， 理解文章的深刻內(nèi)涵。理解文章的深刻內(nèi)涵。 3、增加語言積累，、增加語言積累， 練習(xí)語言表達(dá)能力。練習(xí)語言表達(dá)能力。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 圣?？诵跖謇铮菏グ？诵跖謇铮?法國作家，法國作家，飛行員，航空家。其作品暢銷飛行員，航空家。其作品暢銷

3、卻不媚俗，筆致雅潔，趣味純卻不媚俗，筆致雅潔，趣味純正，意境高遠(yuǎn)，格調(diào)悲愴深沉，正，意境高遠(yuǎn)，格調(diào)悲愴深沉，顯示出理想宏博、開拓進(jìn)取、顯示出理想宏博、開拓進(jìn)取、堅(jiān)毅卓絕的人格魅力。他贊美堅(jiān)毅卓絕的人格魅力。他贊美崇高的自然和人類精神，名言：崇高的自然和人類精神，名言：唯有精神吹拂泥胎，才能創(chuàng)造唯有精神吹拂泥胎，才能創(chuàng)造出大寫的人。出大寫的人。圣?？诵跖謇锸グ？诵跖謇镒髡吆喗樽髡吆喗?第一部作品第一部作品南方郵航南方郵航發(fā)表于發(fā)表于1929年，接著年，接著夜航夜航（1931年）獲得法國有威望的年）獲得法國有威望的費(fèi)米娜獎；費(fèi)米娜獎；人類的大地人類的大地（1939年，英語版譯名為年，英語版譯名為風(fēng)

4、風(fēng)沙星辰沙星辰）獲得法蘭西學(xué)院?。┇@得法蘭西學(xué)院小說大獎；其后在美國發(fā)表說大獎；其后在美國發(fā)表空空軍飛行員軍飛行員（1942年）、年）、給給一個人質(zhì)的信一個人質(zhì)的信和和小王子小王子（1943年）。年）。 1900年生在法國里昂；年生在法國里昂；1921年在法國空軍服役；年在法國空軍服役；1926年加入法國一家航空公司，開始郵航事業(yè)；年加入法國一家航空公司，開始郵航事業(yè)；1939年二戰(zhàn)前夕返回法國參加抗德戰(zhàn)爭；年二戰(zhàn)前夕返回法國參加抗德戰(zhàn)爭；1940年流亡美國，僑居紐約埋頭文學(xué)創(chuàng)作；年流亡美國，僑居紐約埋頭文學(xué)創(chuàng)作；1944年執(zhí)行第十次飛行偵察任務(wù)時消失于地中海年執(zhí)行第十次飛行偵察任務(wù)時消失于地

5、中海上空，從此一去不返。上空，從此一去不返?！八{(lán)天白云的耕耘者藍(lán)天白云的耕耘者” 法國飛行員作家法國飛行員作家圣埃克絮佩里。圣?？诵跖謇铩Ｊグ？诵跖謇锏闹饕髌肥グ？诵跖謇锏闹饕髌?沙漠沙漠（亦作（亦作砂漠砂漠）是指沙質(zhì)荒漠，地球陸地）是指沙質(zhì)荒漠，地球陸地的的1/3是沙漠。因?yàn)樗苌?，一般以為沙漠荒涼無是沙漠。因?yàn)樗苌?，一般以為沙漠荒涼無生命，有生命，有“荒沙荒沙”之稱。之稱。 沙漠地域大多是沙灘或沙丘，沙下巖石也經(jīng)沙漠地域大多是沙灘或沙丘，沙下巖石也經(jīng)常出現(xiàn)。泥土很稀薄，植物也很少。有些沙漠是常出現(xiàn)。泥土很稀薄，植物也很少。有些沙漠是鹽灘，完全沒有草木。沙漠一般是風(fēng)成地貌。鹽灘，完全沒

6、有草木。沙漠一般是風(fēng)成地貌。 資料鏈接資料鏈接撒哈拉沙漠撒哈拉沙漠 撒哈拉沙漠，位于撒哈拉沙漠，位于非洲北部非洲北部，東西長達(dá)，東西長達(dá)5600公里，南北寬約公里，南北寬約1600公里，總面積約公里，總面積約9,600,000平方公里，約占非洲總面積平方公里，約占非洲總面積32%，是，是世界上最大的沙漠。世界上最大的沙漠。 氣候條件極其惡劣氣候條件極其惡劣，是地球上最不適合生，是地球上最不適合生物生長的地方之一。物生長的地方之一?！叭龉龉边@個名稱來源這個名稱來源于阿拉伯語于阿拉伯語?59?，是從當(dāng)?shù)赜文撩褡鍒D阿雷格，是從當(dāng)?shù)赜文撩褡鍒D阿雷格人的語言引入的，在其語言中就是人的語言引入的，

7、在其語言中就是“沙漠沙漠”的的意思。這塊沙漠大約形成于意思。這塊沙漠大約形成于250萬年以前萬年以前 。 20世紀(jì)初，飛機(jī)還不是常見的交通工具，世紀(jì)初，飛機(jī)還不是常見的交通工具，最初從事航空事業(yè)的人們用生命探索、開辟出最初從事航空事業(yè)的人們用生命探索、開辟出一條條新航線。一條條新航線。 本文作者是撒哈拉航線的一位飛行員，在本文作者是撒哈拉航線的一位飛行員，在1935年的一次飛行中，飛機(jī)墜毀在沙漠中。在年的一次飛行中，飛機(jī)墜毀在沙漠中。在各種救援求生措施均告失敗后，瀕臨死亡的他各種救援求生措施均告失敗后，瀕臨死亡的他卻感到一種內(nèi)心的平靜。文章詳細(xì)記述了他在卻感到一種內(nèi)心的平靜。文章詳細(xì)記述了他在

8、沙漠中的各種情形。沙漠中的各種情形。寫作背景寫作背景 硌硌（ ） 犁犁（ ） 篩篩（ ） 真真諦諦（ ）乙乙醚醚（ ） 蟲蟲豸豸（ ）打打嗝嗝（ ） 噎噎?。ㄗ。?）軀軀殼殼（ ） 臍臍帶（帶（ ）讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音大限：大限：指死亡的期限。指死亡的期限。乙醚：乙醚：無色液體，有特殊氣味，極易無色液體，有特殊氣味，極易燃燒。醫(yī)藥上用作麻醉劑。燃燒。醫(yī)藥上用作麻醉劑。犁鏵：犁鏵：翻土用的農(nóng)具。翻土用的農(nóng)具。蟲豸：蟲豸：蟲子。泛指蟲類小動物。這里比蟲子。泛指蟲類小動物。這里比喻碌碌無為的人。喻碌碌無為的人。詞語解釋詞語解釋 全文可分為四部分：全文可分為四部分： 第一部分（第一部分（110）：）： 回

9、顧被困沙漠中的窘態(tài)，突然覺得回顧被困沙漠中的窘態(tài)，突然覺得“人受的人受的苦苦 還真不算多還真不算多” 第二部分（第二部分（1116）：）： 內(nèi)心深處的感情流露，與朋友告別。內(nèi)心深處的感情流露，與朋友告別。整體感知整體感知 第三部分（第三部分（1719）：）： 進(jìn)一步闡釋進(jìn)一步闡釋“生活生活”的含義。的含義。 第四部分（第四部分（2021）：）： 抒發(fā)抒發(fā)“我我”死得其所，死而無憾的心情。死得其所，死而無憾的心情。1、主人公遇到了什么具體困難？、主人公遇到了什么具體困難？困難：干渴、寒冷。困難：干渴、寒冷。2、他采取了什么對策克服困難？、他采取了什么對策克服困難？ 喝乙醚、酒精、挖坑，用沙子把身

10、體埋喝乙醚、酒精、挖坑，用沙子把身體埋起來。起來。課文講解課文講解3、他的心理發(fā)生了哪些變化？、他的心理發(fā)生了哪些變化？ 凍死的想法讓我難受凍死的想法讓我難受我感覺平靜，一我感覺平靜，一種超越了任何希望的平靜種超越了任何希望的平靜除了你們的痛苦，除了你們的痛苦，什么我都不在乎了什么我都不在乎了我不抱怨我不抱怨我沒有一我沒有一點(diǎn)兒遺憾點(diǎn)兒遺憾 。 4、作者為什么能從絕望痛苦轉(zhuǎn)變?yōu)槠届o、作者為什么能從絕望痛苦轉(zhuǎn)變?yōu)槠届o樂觀呢？樂觀呢？ （1）作者認(rèn)為他的死亡是人的忍耐力所致，）作者認(rèn)為他的死亡是人的忍耐力所致，決不是他的錯。決不是他的錯。 （2）如果能夠回去，他會卷土重來。）如果能夠回去，他會卷土

11、重來。 （3）他的冒險是去尋找自己的真理，這就是）他的冒險是去尋找自己的真理，這就是對人類的責(zé)任感。對人類的責(zé)任感。 （4）他認(rèn)為為人類的命運(yùn)而死是死得其所，）他認(rèn)為為人類的命運(yùn)而死是死得其所，所以他不抱怨。所以他不抱怨?；糜盎糜捌＞?、錯覺疲倦、錯覺呼吸困難呼吸困難對生命對生命對事業(yè)對事業(yè)痛苦痛苦 、絕望、絕望平靜平靜 、樂觀、樂觀1、作者的這種冒險是為了個人的利益嗎？、作者的這種冒險是為了個人的利益嗎？2、那他是為了什么呢？、那他是為了什么呢？ 作者熱愛自己的生命，但是人的幸福不在于作者熱愛自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于對一個責(zé)任的承擔(dān)。這個責(zé)任就是自由，而在于對一個責(zé)任的承擔(dān)。

12、這個責(zé)任就是對人類嶄新的建設(shè)事業(yè)負(fù)責(zé)，對人類的命運(yùn)盡一對人類嶄新的建設(shè)事業(yè)負(fù)責(zé)，對人類的命運(yùn)盡一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任。為此冒險是值得的，是崇高的。點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任。為此冒險是值得的，是崇高的。 疑難解析疑難解析不是。不是。 3、閱讀全文，用文中表述回答作者墜機(jī)、閱讀全文，用文中表述回答作者墜機(jī)后遇到的困難。后遇到的困難。（1）因血液缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，干渴。）因血液缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，干渴。（2）寒風(fēng)越刮越猛，吹得他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。）寒風(fēng)越刮越猛，吹得他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。（3）感到呼吸困難。）感到呼吸困難。（4）找不到任何水，連露水也沒有。）找不到任何水，連露水也沒有。 4、在這些困難中，作者有了哪些生理、在這些困難中

13、，作者有了哪些生理上的不適？上的不適？（1）產(chǎn)生幻影。）產(chǎn)生幻影。 （2）感到疲倦、錯亂。）感到疲倦、錯亂。 （3）呼吸困難。）呼吸困難。 5、請同學(xué)們找一找表達(dá)作者心理描寫的句、請同學(xué)們找一找表達(dá)作者心理描寫的句子，分析這些句子表達(dá)了作者怎樣的情緒？子，分析這些句子表達(dá)了作者怎樣的情緒？痛苦痛苦絕望絕望平靜平靜樂觀樂觀 煙籠大地，聲震藍(lán)天。煙籠大地，聲震藍(lán)天。 星隕大地，魂歸長天，他星隕大地，魂歸長天，他有有22年飛行生涯，可命運(yùn)只給年飛行生涯，可命運(yùn)只給他他16秒！他是一名軍人，自然秒！他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛把生命的天平向人民傾斜。飛機(jī)無法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的機(jī)無法轉(zhuǎn)

14、彎，他只能讓自己的生命改變航向。生命改變航向。英雄試飛員李劍英英雄試飛員李劍英能力拓展能力拓展 在完成訓(xùn)練任務(wù)駕機(jī)返航途中，遭遇鴿群撞在完成訓(xùn)練任務(wù)駕機(jī)返航途中，遭遇鴿群撞擊，為了保護(hù)地面人民群眾生命和國家財(cái)產(chǎn)，李擊，為了保護(hù)地面人民群眾生命和國家財(cái)產(chǎn)，李劍英先后三次放棄了跳傘逃生的機(jī)會，毫不猶豫劍英先后三次放棄了跳傘逃生的機(jī)會，毫不猶豫地選擇了迫降。迫降過程中，飛機(jī)爆炸解體，李地選擇了迫降。迫降過程中，飛機(jī)爆炸解體，李劍英壯烈犧牲。劍英壯烈犧牲。長空英靈，山河同在。長空英靈，山河同在。 2、2008年年5月月12日，中國汶川，一場突如日，中國汶川，一場突如其來的災(zāi)難令成千上萬的生命在瞬間消逝

15、，數(shù)其來的災(zāi)難令成千上萬的生命在瞬間消逝，數(shù)萬群眾生死不明，百萬群眾有家難歸。萬群眾生死不明，百萬群眾有家難歸。 看看他看看他們面對災(zāi)難時的艱難處境。們面對災(zāi)難時的艱難處境。地震中幸存的小生命地震中幸存的小生命 那些鮮活的生命曾經(jīng)同我們一般歡笑、勞作，那些鮮活的生命曾經(jīng)同我們一般歡笑、勞作，但在那個瞬間，他們永遠(yuǎn)告別了親人、朋友。但在那個瞬間，他們永遠(yuǎn)告別了親人、朋友。汶川大地震中折翅的汶川大地震中折翅的“白天鵝白天鵝”中國加油，四川加油中國加油，四川加油與汶川心連心與汶川心連心 1、你覺得、你覺得“我我”是不是一個大無是不是一個大無畏的英雄呢？畏的英雄呢？ 作者不僅僅是在與自然界抗?fàn)帲彩窃?/p>

16、作者不僅僅是在與自然界抗?fàn)帲彩窃谶M(jìn)行著自我內(nèi)心的抗?fàn)?，雖然他并不能說是進(jìn)行著自我內(nèi)心的抗?fàn)帲m然他并不能說是一個完美的英雄形象，然而不管怎樣，他都一個完美的英雄形象，然而不管怎樣，他都可以稱得上是一個勇敢的人?？梢苑Q得上是一個勇敢的人。 正如他的同事吉堯梅時所說：正如他的同事吉堯梅時所說：“當(dāng)他以當(dāng)他以造物的名義和死亡可能抗?fàn)幍臅r候，就是勇造物的名義和死亡可能抗?fàn)幍臅r候，就是勇敢的人。敢的人?！庇懻撚懻?人只有獻(xiàn)身于社會，才能找出那短暫而有人只有獻(xiàn)身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義。風(fēng)險的生命的意義。 愛因斯坦愛因斯坦 2、人生的意義是什么？、人生的意義是什么？ 阿爾伯特阿爾伯特愛

17、因斯坦愛因斯坦 舉世聞名的舉世聞名的美國物理學(xué)家，美國物理學(xué)家，現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人，相對論基人，相對論“質(zhì)能質(zhì)能關(guān)系關(guān)系”的提出者的提出者，“決定決定論量子力學(xué)詮釋論量子力學(xué)詮釋”的捍衛(wèi)的捍衛(wèi)者。者。人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。 列夫列夫托爾斯泰托爾斯泰 列夫托爾斯泰（列夫托爾斯泰（1828-1910）俄國作家俄國作家，自傳體小，自傳體小說三部曲：說三部曲：童年童年少年少年青年青年。他被稱頌為具有。他被稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的的“天才藝術(shù)家天才藝術(shù)家”。主要作品。主要作品有有長

18、篇小說長篇小說戰(zhàn)爭與和平戰(zhàn)爭與和平安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜復(fù)活復(fù)活等。等。 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。一息尚存須努力，留作青年好范疇。 吳玉章吳玉章 吳玉章，吳玉章，名永珊，字名永珊，字樹人，號玉章。樹人，號玉章。他他是是近代近代中國歷史上偉大的無產(chǎn)階中國歷史上偉大的無產(chǎn)階級革命家、教育家、歷史級革命家、教育家、歷史學(xué)家、語言文字學(xué)家，學(xué)家、語言文字學(xué)家，是是中共中共“五老五老”之一。主要之一。主要著作有著作有辛亥革命辛亥革命 歷歷史文集史文集 吳玉章回憶吳玉章回憶錄錄。但愿每次回憶，對生活都不感到負(fù)疚但愿每次回憶，對生活都

19、不感到負(fù)疚 。 郭小川郭小川 郭小川（郭小川（19191976）河北豐寧人。河北豐寧人?，F(xiàn)代著名現(xiàn)代著名詩人，詩人，作品熱情奔放，作品熱情奔放，富有號召力。富有號召力。 主要作品主要作品有有投入火熱的斗爭投入火熱的斗爭，致青年公民致青年公民。雪雪與山谷與山谷將軍三部曲將軍三部曲甘蔗林甘蔗林 青紗帳青紗帳昆侖行昆侖行。 作者熱愛自己的生命，但是人的幸福不在作者熱愛自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于對一個責(zé)任的承擔(dān)。這個責(zé)任于自由，而在于對一個責(zé)任的承擔(dān)。這個責(zé)任就是對人類嶄新的建設(shè)事業(yè)負(fù)責(zé)，對人類的命就是對人類嶄新的建設(shè)事業(yè)負(fù)責(zé)，對人類的命運(yùn)盡一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任。運(yùn)盡一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任。 學(xué)習(xí)這篇課文我

20、們要懂得遇到困難要繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文我們要懂得遇到困難要繼續(xù)前進(jìn)，而不是畏縮退讓。要不怕困難，勇于克前進(jìn)，而不是畏縮退讓。要不怕困難，勇于克服困難。服困難。課堂小結(jié)課堂小結(jié)1、給下列紅色字體注音。、給下列紅色字體注音。乙乙醚醚（ ） 蟲蟲豸豸（ ）臍臍帶（帶（ ） 真真諦諦（ ） 噎噎（ ） 硌硌（ ）篩糠篩糠（ ）犁鏵犁鏵（ ）m zh g l hu shi kng d y q 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 2、根據(jù)下列的解釋，寫出相關(guān)的詞語。、根據(jù)下列的解釋，寫出相關(guān)的詞語。（1）指死亡的期限。（）指死亡的期限。（ ）（2）蟲子。泛指蟲類小動物。這里比喻碌）蟲子。泛指蟲類小動物。這里比喻碌 碌無為的人。

21、碌無為的人。 （ ） （3）佛教指一切有生命的東西，一般也用）佛教指一切有生命的東西，一般也用 來指眾多的平常人。（來指眾多的平常人。（ ）（4）比喻因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。（）比喻因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。（ ） 大限大限 蟲豸蟲豸 篩糠篩糠 蕓蕓眾生蕓蕓眾生 3、本文節(jié)選自、本文節(jié)選自_，作，作者是者是 _作家作家_ ，其代表作有其代表作有_ 、 _等。等。 4、中國古典詩詞中有很多對沙漠描寫、中國古典詩詞中有很多對沙漠描寫的優(yōu)美詩句，王維在的優(yōu)美詩句，王維在使至塞上使至塞上一詩中一詩中寫寫“_?！?人類的大地人類的大地 法法 圣?？诵跖謇锸グ？诵跖謇?空軍飛行員空軍飛行員 小王子小王子 大

22、漠孤煙直，長河落日圓大漠孤煙直，長河落日圓 沙漠中的海市蜃樓沙漠中的海市蜃樓拓展閱讀拓展閱讀 “海市蜃樓海市蜃樓”是太陽光遇到不同密度的空氣是太陽光遇到不同密度的空氣而產(chǎn)生的折射現(xiàn)象。而產(chǎn)生的折射現(xiàn)象。 在大沙漠里，白天，太陽使沙表層氣溫迅在大沙漠里，白天，太陽使沙表層氣溫迅速上升，加上空氣傳熱性能差，無風(fēng)時，垂直速上升，加上空氣傳熱性能差，無風(fēng)時，垂直方向氣溫差很大：上冷，空氣密度大；下熱，方向氣溫差很大：上冷，空氣密度大；下熱，空氣密度小。當(dāng)太陽光從高空密度大的空氣層空氣密度小。當(dāng)太陽光從高空密度大的空氣層進(jìn)入下面密度小的空氣層時，光的速度發(fā)生變進(jìn)入下面密度小的空氣層時，光的速度發(fā)生變化，

23、產(chǎn)生折射，從而將遠(yuǎn)處的綠洲映射到人們化，產(chǎn)生折射，從而將遠(yuǎn)處的綠洲映射到人們面前，使人們產(chǎn)生一種幻覺面前，使人們產(chǎn)生一種幻覺“海市蜃樓海市蜃樓”。 大漠沙如雪，燕山月似鉤。大漠沙如雪，燕山月似鉤。 唐唐李賀李賀晝伏宵行經(jīng)大漠，云陰月黑風(fēng)沙惡。晝伏宵行經(jīng)大漠，云陰月黑風(fēng)沙惡。 唐唐白居易白居易漠漠沙堤煙，堤西雉子斑。漠漠沙堤煙，堤西雉子斑。 唐唐溫庭筠溫庭筠窮荒絕漠鳥不飛，萬磧千山夢伏懶。窮荒絕漠鳥不飛，萬磧千山夢伏懶。 唐唐岑參岑參我國古典詩詞中關(guān)于沙漠的詩句。我國古典詩詞中關(guān)于沙漠的詩句。逆境人生多寶貴逆境人生多寶貴, ,豁然心境對周圍?；砣恍木硨χ車?。陽光笑臉無驕意陽光笑臉無驕意, ,陰布

24、愁云去棄塵。陰布愁云去棄塵。冷靜堅(jiān)強(qiáng)誠等待冷靜堅(jiān)強(qiáng)誠等待, ,漫長期盼倍奇珍！漫長期盼倍奇珍！為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@土地愛為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。得深沉。 艾青艾青 小王子小王子一個飛行員因飛一個飛行員因飛機(jī)故障迫降在撒哈拉大沙漠，他機(jī)故障迫降在撒哈拉大沙漠，他在那里遇見了小王子。六年后，在那里遇見了小王子。六年后，他講述了這段奇遇故事。他講述了這段奇遇故事。 以偏見與成見的危險，人生以偏見與成見的危險，人生探索的啟迪，勇于承擔(dān)責(zé)任的重探索的啟迪，勇于承擔(dān)責(zé)任的重要為主題，在小說中小王子象征要為主題，在小說中小王子象征著希望、愛、天真無邪和埋沒在著希望、愛、

25、天真無邪和埋沒在我們每個人心底的孩子般的靈慧。我們每個人心底的孩子般的靈慧。 作家名品作家名品 小王子小王子簡介簡介 人類的大地人類的大地從航線說到從航線說到同志，飛行、飛機(jī)和行星、綠洲、同志，飛行、飛機(jī)和行星、綠洲、沙漠、沙漠中心，最后歸結(jié)到人。沙漠、沙漠中心，最后歸結(jié)到人。 貫穿這些文章的線索是飛行貫穿這些文章的線索是飛行員的感受、激情和思索，是一種員的感受、激情和思索，是一種崇高的崇高的“使命感使命感”，是作者對友，是作者對友誼、責(zé)任、勇氣、毅力的頌揚(yáng)，誼、責(zé)任、勇氣、毅力的頌揚(yáng)，是對人類、文明、戰(zhàn)爭、品質(zhì)的是對人類、文明、戰(zhàn)爭、品質(zhì)的深層思考。深層思考。作家名品作家名品 人類的大地人類

26、的大地簡介簡介 面對生活，豁達(dá)而不旁觀，一如傲霜斗面對生活，豁達(dá)而不旁觀，一如傲霜斗雪的梅花，于素雪晶瑩中坦然釋放，任憑風(fēng)雪的梅花，于素雪晶瑩中坦然釋放，任憑風(fēng)云變幻，孤獨(dú)地守望春天。云變幻，孤獨(dú)地守望春天。 面對生活，清爽而不冷漠，一如心存高面對生活，清爽而不冷漠，一如心存高遠(yuǎn)的溪流，于舒緩低吟中洗滌萬物，隨時遠(yuǎn)的溪流，于舒緩低吟中洗滌萬物，隨時光荏苒，執(zhí)著地一路歡歌。光荏苒，執(zhí)著地一路歡歌。 我們雖然不能像圣埃克絮佩里一樣翱翔藍(lán)天，但是我們也可以像他一樣由自己的生命追求！試用自己的語言表達(dá)自己的人生理想。鷹擊長空，搏擊風(fēng)雨。鷹擊長空，搏擊風(fēng)雨。課后作業(yè)課后作業(yè) 二、二、 1、沙漠夜晚的低溫

27、和嚴(yán)重的缺水使作者感、沙漠夜晚的低溫和嚴(yán)重的缺水使作者感到寒冷難耐，死亡的危險更讓作者感到絕望，這到寒冷難耐，死亡的危險更讓作者感到絕望，這是作者所面臨危險的真實(shí)寫照。是作者所面臨危險的真實(shí)寫照。 2、運(yùn)用比喻和擬人手法，生動形象地表現(xiàn)、運(yùn)用比喻和擬人手法，生動形象地表現(xiàn)了沙漠的惡劣環(huán)境和作者的感受，語氣并不沉重，了沙漠的惡劣環(huán)境和作者的感受，語氣并不沉重，反而有些風(fēng)趣，表現(xiàn)了作者鎮(zhèn)定樂觀的精神。反而有些風(fēng)趣，表現(xiàn)了作者鎮(zhèn)定樂觀的精神。 研討與練習(xí)答案研討與練習(xí)答案 3、寶貴的露水在黎明才有，黎明代表著生、寶貴的露水在黎明才有，黎明代表著生的希望，所以作者說期待黎明就像農(nóng)人期待充滿的希望，所以

28、作者說期待黎明就像農(nóng)人期待充滿希望的春天；中途站維系著飛行員的生命，所以希望的春天；中途站維系著飛行員的生命，所以作者說期待中途站就像期待福地。作者說期待中途站就像期待福地。 這兩句話體現(xiàn)了作者對生命的熱愛。這兩句話體現(xiàn)了作者對生命的熱愛?！叭盒侨盒恰贝泶笞匀唬泶笞匀?，“在群星中尋找真理在群星中尋找真理”就是在同自就是在同自然的搏斗中實(shí)現(xiàn)生命的價值。這句話體現(xiàn)了作者然的搏斗中實(shí)現(xiàn)生命的價值。這句話體現(xiàn)了作者對自己的追求的自豪。對自己的追求的自豪。 4、作者認(rèn)為自己從事的職業(yè)是有意義的，、作者認(rèn)為自己從事的職業(yè)是有意義的，他實(shí)現(xiàn)了人生的價值，沒有使生命虛度，所以他實(shí)現(xiàn)了人生的價值，沒有使生命虛度，所以即使失敗，甚至犧牲生命，他也無怨無悔。即使失敗，甚至犧牲生命，他也無怨無悔。 三、冒險，不是為了尋求刺激，不是為三、冒險，不是為了尋求刺激，不是為了顯示個人超凡的勇氣，而是出于對社會的了顯示個人超凡的勇氣，而是出于對社會的奉獻(xiàn)，出于造福人類的責(zé)任感。奉獻(xiàn)，出于造福人類的責(zé)任感。