《高中語(yǔ)文 第2課《長(zhǎng)亭送別》課件2 魯教版必修5》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 第2課《長(zhǎng)亭送別》課件2 魯教版必修5（63頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、雨霖鈴雨霖鈴（下闋）（下闋）多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是、良辰好景虛設(shè)。便縱有、千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)！導(dǎo)入新課 長(zhǎng)亭送別，執(zhí)手相看，西口走送，揮手回眸，柴門扶杖，汽笛聲催，生命在演繹著悲歡與離合。而當(dāng)我們輕輕叩開古典詩(shī)詞的門扉，不經(jīng)意間就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)淚眼婆娑的麗姿和一個(gè)個(gè)凄婉纏綿的動(dòng)人故事。今天我們就來(lái)欣賞一出離別的戲，感受別離戲劇的千種風(fēng)情，也就是王實(shí)甫的長(zhǎng)亭送別長(zhǎng)亭長(zhǎng)亭長(zhǎng)亭長(zhǎng)亭送別送別送別送別王實(shí)甫王實(shí)甫學(xué)習(xí)目標(biāo) 1了解本課曲詞富于抒情性和音韻美的特點(diǎn)。 2.通過(guò)誦讀、品味、賞析，體會(huì)主人公在分別時(shí)復(fù)雜、微妙而豐富的情感，把握人物形象。
2、 3、通過(guò)解讀文本，欣賞優(yōu)美曲詞，領(lǐng)略我國(guó)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力。 4理解西廂記歌頌愛情自主、婚姻自由的反封建主題。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)曲詞的誦讀，解讀文本,分析崔鶯鶯復(fù)雜的情感世界，把握、鑒賞女主人公的藝術(shù)形象。重點(diǎn)賞讀四支曲詞，通過(guò)誦讀、比較，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞古代戲曲文學(xué)的能力。 王實(shí)甫，名德信王實(shí)甫，名德信,大都（今北京）人大都（今北京）人。年青時(shí)年青時(shí)曾作過(guò)縣曾作過(guò)縣官官，聲譽(yù)很好。后來(lái)升任陜西行臺(tái)監(jiān)察御史聲譽(yù)很好。后來(lái)升任陜西行臺(tái)監(jiān)察御史，由于不適應(yīng)官由于不適應(yīng)官場(chǎng)，場(chǎng)，40多歲就棄官不做了。他在棄官后不久就完成了不朽的多歲就棄官不做了。他在棄官后不久就完成了不朽的劇作西廂記劇作西廂記。
3、編撰雜劇編撰雜劇 14 種種 ，現(xiàn)僅存，現(xiàn)僅存西廂記西廂記、破窯記破窯記、麗春堂麗春堂三種，他的作品抒情性強(qiáng)，曲詞優(yōu)美，對(duì)元雜劇三種，他的作品抒情性強(qiáng)，曲詞優(yōu)美，對(duì)元雜劇和后來(lái)戲曲的發(fā)展有很大的影響。和后來(lái)戲曲的發(fā)展有很大的影響。 他的代表作他的代表作西廂記西廂記全名為、全名為、 崔鶯鶯待月西廂記崔鶯鶯待月西廂記，共共5本本21折折，該劇取材于唐人該劇取材于唐人元稹元稹的的鶯鶯傳鶯鶯傳和金人和金人董解元董解元改編的改編的西廂記諸宮調(diào)西廂記諸宮調(diào)（又稱（又稱董西廂董西廂）。小型張：雙玉讀曲 寶玉寶玉正正踟躕踟躕chch間，只聽背后有人說(shuō)道間，只聽背后有人說(shuō)道：“你在這里做什么你在這里做什么？”寶
4、玉一回頭，卻是黛玉來(lái)寶玉一回頭，卻是黛玉來(lái)了了黛玉黛玉道道“什么書什么書？”寶玉見問(wèn)寶玉見問(wèn)，慌的藏了慌的藏了，便說(shuō)道便說(shuō)道：“不過(guò)是不過(guò)是中庸中庸、大學(xué)大學(xué)?！摈煊聍煊竦赖溃骸澳阌衷谖腋芭?。趁早兒給我瞧瞧，好你又在我跟前弄鬼。趁早兒給我瞧瞧，好多著呢多著呢！”寶玉寶玉道：道：“妹妹妹妹，要論你要論你，我是不怕我是不怕的。你看了的。你看了，好歹別告訴人。真是好文章好歹別告訴人。真是好文章！你你要看了，你要看了要看了，你要看了，連飯連飯也也不想吃呢！不想吃呢！”一面說(shuō)，一面說(shuō)，一面遞過(guò)去。黛玉把花具放下一面遞過(guò)去。黛玉把花具放下，接書來(lái)瞧接書來(lái)瞧。從從頭看去，越看越愛頭看去，越看越愛，不頓飯
5、時(shí)，己看了好幾出不頓飯時(shí)，己看了好幾出了。但覺(jué)詞句警人了。但覺(jué)詞句警人，余香滿口。一面看了，只余香滿口。一面看了，只管出神管出神，心內(nèi)心內(nèi)還默默記誦還默默記誦。西廂記西廂記是元雜劇的是元雜劇的“壓卷壓卷”之作，是之作，是中國(guó)古典戲曲的典范作品。它的故事題材中國(guó)古典戲曲的典范作品。它的故事題材取自唐取自唐 元稹的傳奇元稹的傳奇鶯鶯傳鶯鶯傳(亦名亦名會(huì)會(huì)真記真記) 。傳中有傳中有鶯鶯鶯鶯的詩(shī)明月三五夜的詩(shī)明月三五夜卜卜“待月西廂下，迎風(fēng)戶半開；拂墻花待月西廂下，迎風(fēng)戶半開；拂墻花影動(dòng)，疑是玉人來(lái)影動(dòng)，疑是玉人來(lái)。”這也就是這也就是西廂記西廂記命名的由來(lái)。故事中的張生，命名的由來(lái)。故事中的張生，有詩(shī)
6、人元稹有詩(shī)人元稹自己的自己的影子影子， 。金朝時(shí)，說(shuō)唱家董解元。金朝時(shí)，說(shuō)唱家董解元寫成了寫成了西廂記諸宮調(diào)西廂記諸宮調(diào)（董西廂董西廂），），使崔、張戀愛故事以全新的面貌出現(xiàn)在中使崔、張戀愛故事以全新的面貌出現(xiàn)在中國(guó)文學(xué)史上，成為王實(shí)甫雜劇國(guó)文學(xué)史上，成為王實(shí)甫雜劇西廂記西廂記(王西廂王西廂)的基礎(chǔ)。的基礎(chǔ)。 從三千言的傳奇文從三千言的傳奇文鶯鶯傳鶯鶯傳變化到變化到五萬(wàn)言的諸宮調(diào)五萬(wàn)言的諸宮調(diào)董西廂董西廂，故事的內(nèi)容、，故事的內(nèi)容、格局、人物、情景都發(fā)生了極大的變化格局、人物、情景都發(fā)生了極大的變化. 在山西省永濟(jì)市城西十二華里的峨嵋在山西省永濟(jì)市城西十二華里的峨嵋?guī)X有一座古寺，稱為普救寺。它
7、始建于隋，嶺有一座古寺，稱為普救寺。它始建于隋，擴(kuò)建于唐；今已成為山西省著名的旅游景擴(kuò)建于唐；今已成為山西省著名的旅游景點(diǎn)之一。家喻戶曉的古典戲曲名著點(diǎn)之一。家喻戶曉的古典戲曲名著西廂西廂記記的故事發(fā)生在這里。的故事發(fā)生在這里。原始故事與王實(shí)甫西廂記 張生到普救寺游玩，巧遇姨母崔氏孀婦攜女也寄居此寺，正值當(dāng)?shù)伛v軍將領(lǐng)去世，軍士四出騷擾。崔氏因家財(cái)較多，頗見惶駭。張生與蒲將有交情，設(shè)法護(hù)衛(wèi)，使崔家幸免于難。崔氏酬謝設(shè)宴，讓女兒鶯鶯拜見張生，張生迷上鶯鶯。張生私求鶯鶯的婢女紅娘，為他獻(xiàn)策。張生，寫了春詞兩首，讓紅娘轉(zhuǎn)交鶯鶯。鶯鶯則寫了引用明月三五夜作答。張生猜出含義，于十五日晚上逾墻赴約到了鶯鶯所
8、住的西廂房。不料鶯鶯“端服嚴(yán)容”將張生訓(xùn)了一通。張生絕望之余，卻在幾天后的一個(gè)晚上被紅娘推醒，原來(lái)鶯鶯主動(dòng)來(lái)了。此后張、崔二人經(jīng)?！俺[而出，暮隱而入”，直到張生到長(zhǎng)安赴考，終于訣別。張生科舉未中，留在長(zhǎng)安，曾寄信鶯鶯。鶯鶯回信凄婉，并捎來(lái)玉環(huán)、青絲等物 “玉取其堅(jiān)潤(rùn)不渝，環(huán)取其終始不絕”；但張生卻將信拿給朋友們看，還發(fā)了一通議論，認(rèn)為女色是禍水，自稱“予德不足以勝妖孽，是用忍情”，為自己拋棄鶯鶯造輿論，朋友也都說(shuō)張生“善于補(bǔ)過(guò)”。一年后，鶯鶯嫁了人，張生也別娶。悲歡聚散一杯酒，南北東西萬(wàn)里程。長(zhǎng)亭送別理清劇情結(jié)構(gòu)理清劇情結(jié)構(gòu) 第一部分（“夫人、長(zhǎng)老上”“索與我恓恓惶惶的寄”）：趕赴長(zhǎng)亭。表現(xiàn)
9、崔鶯鶯為離別而愁苦怨恨的心境。 第二部分（“做到見夫人科”“專聽春雷第一聲”）：長(zhǎng)亭餞別。主要刻畫崔鶯鶯、張生二人纏綿依戀而又無(wú)可奈何的情態(tài)、心理，突出崔鶯鶯珍重愛情而輕視功名利祿的思想感情。 第三部分（“四邊靜霎時(shí)間杯盤狼藉”“小生又生此念”）：臨別叮囑。主要表現(xiàn)崔鶯鶯對(duì)張生的關(guān)心和擔(dān)心。 第四部分（“一煞青山隔送行”結(jié)尾）：夫妻分別。描寫崔鶯鶯目送張生依依難舍的情景和離別后的痛苦。 理理 解解 第第 一一 部部 分分 1.端正好一曲是化用誰(shuí)的詩(shī)詞？你能說(shuō)出原作嗎？ 蘇蘇 幕幕 遮遮 碧云天，黃葉地，秋色連波波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)碧云天，黃葉地，秋色連波波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更
10、在斜陽(yáng)外。天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。 黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。 2、 端正好一曲所寫的環(huán)境起何作用？ 前四句一句一景，以具有深秋時(shí)節(jié)特征的景物，襯托出崔鶯鶯為離別所煩惱的痛苦壓抑的心情；后二句自問(wèn)自答，采用夸張手法表現(xiàn)了崔鶯鶯因張生即將遠(yuǎn)離而無(wú)限感傷的心境。景物（意象的選擇）碧云天黃花地西風(fēng)緊北雁南飛曉來(lái)霜林醉情離人淚染早是離人傷感，況值暮秋天氣，好煩惱人也呵！一切景語(yǔ)皆情語(yǔ) 端正好端正好 通曉流暢和秀麗華美相統(tǒng)一，詩(shī)意濃郁，哀愁綿長(zhǎng)，堪稱“情景交融”的元曲絕唱：
11、一在意象的組合，典雅華美一在意象的組合，典雅華美一在情感的抒發(fā)，委婉含蓄一在情感的抒發(fā)，委婉含蓄一在動(dòng)詞的運(yùn)用，恰到好處一在動(dòng)詞的運(yùn)用，恰到好處 胡應(yīng)麟少室山房筆叢：詞曲中思王太白。3.滾繡球滾繡球中哪些詞極力體現(xiàn)出主人中哪些詞極力體現(xiàn)出主人公難分難舍的心情？公難分難舍的心情？每一句都有：遲、疾、難系、掛、迍迍、快快、早、松、減等。滾繡球 1恨歸去得疾恨 2恨不倩疏林掛住斜暉 （馬兒忳忳的行車兒快快的隨）（馬兒忳忳的行車兒快快的隨） 3此恨誰(shuí)知 （松了金釧（松了金釧 減了玉?。p了玉?。橐料萌算俱?.4.叨叨令叨叨令 中采用了什么修辭手法？幾中采用了什么修辭手法？幾個(gè)疊詞？這種手法和這些疊
12、詞的運(yùn)用個(gè)疊詞？這種手法和這些疊詞的運(yùn)用有何藝術(shù)效果？有何藝術(shù)效果？排比、反復(fù)手法；五個(gè)疊詞；排比、反復(fù)和疊詞的運(yùn)用造成了音節(jié)和聲韻的回環(huán)流轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了“一唱三嘆”的藝術(shù)效果。分析第二部分1.從夫人的說(shuō)話來(lái)看，她是怎樣一個(gè)人？ 2. 脫布衫脫布衫中也有環(huán)境描寫，中也有環(huán)境描寫，這里有何作用？這里有何作用？ 提示：渲染張生內(nèi)心因離別而產(chǎn)生的惆悵凄涼之情。3.“昨宵今日，清減了小腰圍昨宵今日，清減了小腰圍”一一句采用了什么手法？與哪一詩(shī)句句采用了什么手法？與哪一詩(shī)句所表情意手法相同？所表情意手法相同？提示：夸張手法，意思是說(shuō)因?yàn)殡x愁別恨而消瘦了；與李清照的“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”同。 4
13、、“但得一個(gè)并頭蓮，煞強(qiáng)如狀元及第”，表現(xiàn)了崔鶯鶯怎樣的思想感情？ 提示：珍惜愛情，輕視功名利祿。5.滿庭芳中用了幾個(gè)典故？其在文中的作用是什么？提示：運(yùn)用孟光獻(xiàn)飯的典故，是表現(xiàn)崔鶯鶯對(duì)張生的體貼之心；運(yùn)用“望夫石”的典故是表現(xiàn)崔鶯鶯對(duì)張生的愛之深切。6.“暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思淚”一句化用的是誰(shuí)的詩(shī)句？ 提示：范仲淹提示：范仲淹蘇幕遮蘇幕遮：黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚。夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚。酒酒入愁腸，化作相思淚入愁腸，化作相思淚。 7.“蝸角虛名，蠅頭微利”這個(gè)典故出于何處？用此典故表明了怎樣的意思？提示：語(yǔ)出蘇軾滿庭
14、芳詞。表明了對(duì)功名利祿的蔑視和痛恨態(tài)度。分析第三部分分析第三部分 1.夫妻贈(zèng)詩(shī)表現(xiàn)了二人怎樣的心情？夫妻贈(zèng)詩(shī)表現(xiàn)了二人怎樣的心情？ 提示：崔鶯鶯告誡張生切勿忘記提示：崔鶯鶯告誡張生切勿忘記她；張生則發(fā)誓永無(wú)別戀。這充她；張生則發(fā)誓永無(wú)別戀。這充分展示了二人深厚的情誼。分展示了二人深厚的情誼。 2. 怎樣理解怎樣理解耍孩兒耍孩兒中的中的典故？典故？提示：提示：“紅淚紅淚”借王嘉借王嘉拾遺記拾遺記的的典故，司馬青衫借白居易典故，司馬青衫借白居易琵琶行琵琶行的的典故，表現(xiàn)主人公因離別而生的傷心之典故，表現(xiàn)主人公因離別而生的傷心之情。情。“伯勞飛去燕西歸伯勞飛去燕西歸”則用牛郎織女則用牛郎織女的典故表
15、現(xiàn)兩人纏綿難舍的心情。的典故表現(xiàn)兩人纏綿難舍的心情。3. 五煞五煞表明了主人公怎表明了主人公怎樣的心情？樣的心情？ 提示：對(duì)張生的生活的關(guān)心，千叮萬(wàn)囑，真情自現(xiàn)。4. 二煞二煞中所用是幾個(gè)典故？中所用是幾個(gè)典故？這些典故的作用是什么？這些典故的作用是什么？ 提示：三個(gè)典故，見課本。提示：三個(gè)典故，見課本。其作用是表明崔鶯鶯對(duì)張其作用是表明崔鶯鶯對(duì)張生的擔(dān)心。生的擔(dān)心。 分析第四部分分析第四部分 1.1.一煞一煞 中再寫環(huán)境，其作用是否與開頭中再寫環(huán)境，其作用是否與開頭 端正好端正好 所寫相同？所寫相同？提示：稍有不同，端正好先一句一景，以具有深秋時(shí)節(jié)特征的景物，襯托出崔鶯鶯為離別所煩惱的痛苦壓
16、抑的心情；然后用兩句自問(wèn)自答，采用夸張手法表現(xiàn)了崔鶯鶯因張生即將遠(yuǎn)離而無(wú)限感傷的心境。這里是表現(xiàn)崔鶯鶯目送張生遠(yuǎn)去時(shí)那種凄愴悲苦的眷戀之情。以人物所見之物，寫內(nèi)心深藏之情。 2.收尾收尾中寫中寫殘照殘照其含義是什其含義是什么？么？提示：以提示：以“殘照殘照”表現(xiàn)內(nèi)心的悵表現(xiàn)內(nèi)心的悵惘失意之情。惘失意之情。 長(zhǎng)亭送別長(zhǎng)亭送別最后一句最后一句“遍人間煩惱填胸臆，遍人間煩惱填胸臆，量這大小車兒如何載得起量這大小車兒如何載得起”，李后主，李后主虞美人虞美人中的中的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流流”，秦觀，秦觀江城子江城子中中“便作春江都是淚，便作春江都是淚，流不盡
17、許多愁流不盡許多愁”，李清照，李清照武陵春武陵春中中“只恐只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”，作比較分析。，作比較分析。 將抽象的感情化為具體的物象，饒有將抽象的感情化為具體的物象，饒有新意，各具特色。李煜將愁變成了水，秦新意，各具特色。李煜將愁變成了水，秦觀又將愁變成隨水而流的東西，李清照又觀又將愁變成隨水而流的東西，李清照又將愁搬上了船，王實(shí)甫則把愁裝在了車上。將愁搬上了船，王實(shí)甫則把愁裝在了車上。都很自然貼切，不著痕跡，且意境完整。都很自然貼切，不著痕跡，且意境完整。 送送 別別長(zhǎng)亭外長(zhǎng)亭外 古道邊古道邊 芳草碧連天芳草碧連天晚風(fēng)扶柳笛聲殘晚風(fēng)扶柳笛聲殘 夕陽(yáng)山外
18、山夕陽(yáng)山外山天之涯天之涯 地之角地之角 知交半零落知交半零落一壺濁酒盡余歡一壺濁酒盡余歡 今宵別夢(mèng)寒今宵別夢(mèng)寒長(zhǎng)亭外長(zhǎng)亭外 古道邊古道邊 芳草碧連天芳草碧連天晚風(fēng)扶柳笛聲殘晚風(fēng)扶柳笛聲殘 夕陽(yáng)山外山夕陽(yáng)山外山天之涯天之涯 地之角地之角 知交半零落知交半零落一壺濁酒盡余歡一壺濁酒盡余歡 今宵別夢(mèng)寒今宵別夢(mèng)寒長(zhǎng)亭外長(zhǎng)亭外 古道邊古道邊 芳草碧連天芳草碧連天晚風(fēng)扶柳笛聲殘晚風(fēng)扶柳笛聲殘 夕陽(yáng)山外山夕陽(yáng)山外山 藝術(shù)手法總結(jié)藝術(shù)手法總結(jié)A、對(duì)人物心理的細(xì)膩刻畫：、對(duì)人物心理的細(xì)膩刻畫：人物心理：刻畫方法：離愁別恨：離愁別恨：憂心忡忡：憂心忡忡：惴惴不安：惴惴不安：埋怨不滿：埋怨不滿：經(jīng)歷艱難，始能結(jié)合，
19、昨夜允婚，今日別離?；拇逵曷?，野店風(fēng)霜，無(wú)人扶持，最難調(diào)護(hù)。異鄉(xiāng)花草，再行棲遲，停妻再娶，忘情負(fù)義。拆散鴛鴦，催逼上路，此情難訴，此恨誰(shuí)知。直抒胸臆：直抒胸臆：但得一個(gè)并頭蓮，煞強(qiáng)如狀元及第。借景言情：借景言情：曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚。以情襯景：以情襯景：夕陽(yáng)古道無(wú)人語(yǔ)，禾黍秋風(fēng)聽馬嘶。妙用修辭：妙用修辭：典故、比喻、對(duì)偶、夸張B、對(duì)離別情境的生動(dòng)描寫：、對(duì)離別情境的生動(dòng)描寫：曲詞中描寫秋景的組合意象 長(zhǎng)亭路上端正好端正好 筵席之中脫布衫脫布衫 分手之時(shí) 一煞一煞 收尾收尾斜暉霜林圖：碧天白云、黃花堆積、秋風(fēng)陣陣、北雁南飛。黃葉衰草圖：颯颯秋風(fēng)、黃葉紛飛裊裊煙氣、野草零落。古道煙靄圖：青山
20、疏林、輕煙薄暮夕陽(yáng)古道、風(fēng)嘯馬嘶。C、對(duì)戲曲語(yǔ)言的深入品味：、對(duì)戲曲語(yǔ)言的深入品味：滾繡球 ：“遙望見十里長(zhǎng)亭，減了玉?。捍撕拚l(shuí)知？”叨叨令 ：“見安排著車兒、馬兒，不由人熬熬煎煎的氣?！睂?duì)拆散對(duì)拆散鴛鴦的鴛鴦的不滿不滿珍重愛情珍重愛情鄙視功名鄙視功名利祿利祿幺篇：“但得一個(gè)并頭蓮，煞強(qiáng)如狀元及第?！背熳樱骸拔伣翘撁?，蠅頭微利，拆鴛鴦在兩下里?！保瓢祝骸按艘恍械霉俨坏霉?，疾便回來(lái)。”二煞 ：“你休憂文齊福不齊，我只怕你停妻再娶妻。 休要一春魚雁無(wú)消息！我這里青鸞有信頻須寄， 你卻休金榜無(wú)名誓不歸?！币?、長(zhǎng)亭送別中，鶯鶯的反封建意識(shí)具體表現(xiàn)在那些曲詞中？二、長(zhǎng)亭送別曲詞以詞采典雅見長(zhǎng)，情景
21、交融。試以端正好為例，說(shuō)說(shuō)情與景是怎樣交融的。一、意象的組合， 典雅華美 ：二、情感的抒發(fā)， 委婉含蓄 ：三、動(dòng)詞的運(yùn)用， 恰到好處 ：端正好一曲，前四句，一句一景，點(diǎn)染了一幅空間廣闊、色彩斑斕的圖畫：藍(lán)天白云，黃花滿地，西風(fēng)凄緊，北雁南飛，霜林染紅。前四句，以具有深秋時(shí)節(jié)特征的景物，襯托出鶯鶯為離別所煩惱的痛苦壓抑心情。后兩句是鶯鶯自問(wèn)自答，在為離別的痛苦而流了一夜眼淚的鶯鶯心中，經(jīng)霜 的樹林是被她的離情感動(dòng)而變紅的一個(gè)“染”字，不但寫出了景物色彩的遽然變化，而且溝通了景與情的聯(lián)系，使得大自然的景物融入凝重的離愁，蒙上一層沉郁憂傷的感情色彩。王實(shí)甫之詞，如花間美人。鋪敘委婉，深得騷人之趣，極
22、有佳句，若玉環(huán)之出浴華清，綠珠之采蓮洛浦。 朱勸太和正音譜三、一煞寫“別愁”，使用了“青山”、“古道”、“夕陽(yáng)”、“煙靄”四種意象。試回憶唐詩(shī)宋詞中用這些意象寫“愁”的名句。青山：古道：夕陽(yáng)：煙靄：行人無(wú)限秋風(fēng)思，隔水青山似故鄉(xiāng)。（戴叔倫題稚川山水）兩岸青山相送迎，誰(shuí)知離別情？（林逋長(zhǎng)相思吳山青）古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)秋思）勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（王維送元二使安西）斜陽(yáng)外，寒鴉點(diǎn)點(diǎn)，流水繞孤村。（秦觀滿庭芳）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（崔灝黃鶴樓）念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。（柳永雨霖鈴） 意象的精心選用 情景的密切交融 詩(shī)詞的巧妙化用 情態(tài)的傳神
23、描摹 典故的適當(dāng)運(yùn)用 修辭的廣泛使用 言之長(zhǎng)短 聲之高下等如何細(xì)膩深刻的表現(xiàn)崔鶯鶯離愁？意美：性情美情態(tài)美意境美形美：整齊美錯(cuò)落美聲韻美神美：神韻美（內(nèi)容與形式的高度統(tǒng)一）曲詞警人曲詞警人余香滿口余香滿口 課堂檢測(cè)： 1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（） A.諗知（nin） 暮靄（i) 胸臆（y) B.泠泠（lng） 相偎（wi）棲遲（qi） C.賡續(xù)（gng）玉醅（pi） 揾做（wn）D.蕭瑟（s) 憔悴（cu) 頃刻（qng） 2.下列句中不含通假字的兩項(xiàng)是（ ） A.卻告了相思回避，破題兒又早別離。 B.下西風(fēng)黃葉紛飛，染寒煙衰草萋迷。 c.到京師休辱末了俺孩兒，掙揣一個(gè)狀元回來(lái)者。
24、 D.淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕。 E.我見他閣淚汪汪不敢垂。 2.下列句中不含通假字的兩項(xiàng)是（ ） A.卻告了相思回避，破題兒又早別離。 B.下西風(fēng)黃葉紛飛，染寒煙衰草萋迷。 c.到京師休辱末了俺孩兒，掙揣一個(gè)狀元回來(lái)者。 D.淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕。 E.我見他閣淚汪汪不敢垂。 2.下列句中不含通假字的兩項(xiàng)是（ ） A.卻告了相思回避，破題兒又早別離。 B.下西風(fēng)黃葉紛飛，染寒煙衰草萋迷。 c.到京師休辱末了俺孩兒，掙揣一個(gè)狀元回來(lái)者。 D.淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕。 E.我見他閣淚汪汪不敢垂。 3.對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不完全正確的一項(xiàng)是（ ） A.有心待與他舉案齊眉（
25、端飯的盤子） 雖然是廝守得一時(shí)半刻（相守） B.雖然眼底人千里（眼前） 趁路程節(jié)飲食（趕） C.也合著俺夫妻們共桌而食（和著） 尋思起就里（內(nèi)中的實(shí)際情況） D.一遞一氣長(zhǎng)吁氣（交替） 再休似此處棲遲（留戀） 3.對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不完全正確的一項(xiàng)是（ ） A.有心待與他舉案齊眉（端飯的盤子） 雖然是廝守得一時(shí)半刻（相守） B.雖然眼底人千里（眼前） 趁路程節(jié)飲食（趕） C.也合著俺夫妻們共桌而食（和著） 尋思起就里（內(nèi)中的實(shí)際情況） D.一遞一氣長(zhǎng)吁氣（交替） 再休似此處棲遲（留戀） 崔鶯鶯夜聽琴莫不是步搖得寶髻玲瓏？莫不是裙拖得環(huán)佩叮咚？莫不是風(fēng)吹鐵馬檐前動(dòng)？莫不是梵王宮殿夜鳴鐘？我這
26、里潛身聽聲在墻東，卻原來(lái)是西廂的人兒理絲桐。他不作鐵騎刀槍把壯聲冗；他不效堠hu山鶴唳空；他不逞高懷把風(fēng)月弄 ；他卻似兒女低語(yǔ)在小窗中。他思已窮，恨未窮，都只為嬌鸞雛鳳失雌雄；他曲未終，我意已通，分明是伯勞飛燕各西東。感懷一曲斷腸夜，知音千古此心同，盡在不言中。文文 章章 主主 旨旨 文章通過(guò)記述鶯鶯送別張生的情景，運(yùn)用多種修辭手文章通過(guò)記述鶯鶯送別張生的情景，運(yùn)用多種修辭手法，刻畫了鶯鶯別離時(shí)的痛苦心情和怨愁情緒，表現(xiàn)了兩法，刻畫了鶯鶯別離時(shí)的痛苦心情和怨愁情緒，表現(xiàn)了兩人之間真摯的愛情，突出了鶯鶯的叛逆性格，表達(dá)了作者人之間真摯的愛情，突出了鶯鶯的叛逆性格，表達(dá)了作者對(duì)封建禮教的反對(duì)和對(duì)自由的婚姻愛情的歌頌之情。對(duì)封建禮教的反對(duì)和對(duì)自由的婚姻愛情的歌頌之情。
高中語(yǔ)文 第2課《長(zhǎng)亭送別》課件2 魯教版必修5
