快樂六一 (2)

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1、“快樂六一，七彩童年”活動反思 本次活動以“六一”兒童節(jié)為平臺，通過匯演，為孩子們搭建了展示才藝的舞臺，讓孩子們的琴棋書畫演唱舞蹈等多種才藝得到充分展示，讓孩子們度過了一個快樂的、難忘的兒童。在文藝匯演中感受到藝術(shù)的魅力，分享了藝術(shù)帶來的快樂，培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)興趣，樹立了孩子們的自信心和成就感，增進了學習藝術(shù)的動力?；顒尤^程，領(lǐng)導重視、策劃周密、準備充分、分工明確、使活動能夠環(huán)節(jié)緊湊、井然有序地進行收到了預期的目標，較好地體現(xiàn)了群文活動的教育性、藝術(shù)性、和完整性。 一、充分發(fā)揮了學生的主體作用 活動充分發(fā)揮了學生的主體作用，教師為學生提供了巨大的才藝展示空間，學生們把自己平時學到

2、的各種才藝，在輔導教師的指導下，在全體教職工的傾力配合下，得以最大程度的發(fā)揮。 二、學生們的情感體驗得到升華 幾分耕耘，幾分收獲，學生們平時的努力學習在今天得到了最大限度的發(fā)揮，給眾多的小朋友及家長的表演，滿足了他們渴望展示自己優(yōu)點的兒童心理，在匯演中，他們體會到了平時學習生活所沒有的快樂，體驗到了藝術(shù)學習帶給他們的成就感，好多孩子表示今后將繼續(xù)努力學習，有機會向更多的人展示自己的藝術(shù)才能，自信心的提升相當明顯，濃厚的興趣將是孩子們走向藝術(shù)殿堂最好的老師。 三、準備充分，為演出成功提供保障 活動之前，我們安排了預演，以便及時發(fā)現(xiàn)問題進行調(diào)整，為活動的成功保駕護航。 這次活動為孩子們搭建了展示才華的舞臺，培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)興趣，樹立了孩子的自信心和成就感。但是活動也發(fā)現(xiàn)了一些不足。 有的家長和孩子沒按要求帶板凳，演出過程中家長到臺前照相造成觀眾席秩序混亂。在以后的活動中要借鑒經(jīng)驗，改正不足，使活動更加圓滿。