高二人教版英語必修五-人教版高二歷史必修三《音樂與影視藝術》教案

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1、高二人教版英語必修五-人教版高二歷史必修三《音樂與影視藝術》教案 【導語】增加內驅力，從思想上重視高二，從心理上強化高二，使戰(zhàn)勝高考的這個關鍵環(huán)節(jié)過硬起來，是“志存高遠”這四個字在高二年級的全部解釋。大高二頻道為正在拼搏的你整理了《人教版高二歷史必修三《音樂與影視藝術》教案》希望你喜歡！ 教案 【一】 教學準備 教學目的 知識與技能 1.識記：浪漫音樂、民族樂派的代表人物及其杰作，爵士樂和搖滾樂是二戰(zhàn)前后流行音樂的主流。音樂的群眾化、多元化趨勢。_的誕生;電視的出現(xiàn)。 2.理解：19世紀音樂開展的社會背景;浪漫音樂的主要特點，結合時代的變化理解20世紀的音樂流派及開展方

2、向。影視藝術興起和開展的條件、作用。 3.運用：運用社會存在與社會意識的關系原理認識音樂的開展與時代變遷間的關系。運用辯證唯物原理全面評價搖滾樂。 過程與方法 1.介紹有關書目、曲目，請學生在課外閱讀、欣賞。 2.通過音樂再現(xiàn)參與音樂作品的賞析，加深對作品的理解。通過對重要藝術家及其代表作的回憶，培養(yǎng)學生安康的審美情趣。 情感態(tài)度與價值觀 運用社會存在與社會意識的關系原理認識音樂的開展與時代變遷間的關系。運用辯證唯物原理全面評價搖滾樂。通過欣賞音樂名作進步對音樂的鑒賞才能;學習音樂家執(zhí)著追求、熱愛生活的精神和愛國情操。通過這一回憶，使學生珍惜并努力繼承這些優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)以進步自身素

3、質。 教學重難點 重點 浪漫音樂的主要特點。 難點 現(xiàn)代音樂的開展反映了時代的變化。 教學過程 導入新課 卓別林是世界_最出色的喜劇大師，并享有“保衛(wèi)和平的戰(zhàn)士”的盛譽。他一生拍攝了80多部_，一人身兼制片、編劇、導演、演員、作曲、攝影等，被蕭伯納稱為“_藝術中的天才”。他的_有深入的社會思想性和戰(zhàn)斗力，有力地鞭撻了資本社會和統(tǒng)治，希特勒曾以死亡來威脅他。 卓別林的主要藝術成就有哪些__(電視)是如何開展的? 講授新課 一、19世紀的音樂流派與杰作 問題：18世紀在歐洲占主要地位的音樂是什么?19世紀歐洲音樂又有哪些開展?開展的背景是什么? (1)19世紀，歐洲各

4、國資本進一步開展，資產(chǎn)階級力量日益壯大。 (2)音樂藝術逐漸從封建_和壓抑下解放出來，開場走向更廣闊的社會階層，更深入地表現(xiàn)人性，反映更加豐富的社會生活。 (3)由于各國面臨的社會問題不同，音樂呈現(xiàn)出的多樣性、民族性表現(xiàn)得更為明顯。 (1)歐洲浪漫 多媒體播放貝多芬的《命運交響曲》和柴可夫斯基的《天鵝湖》，學生欣賞。 問題：以上音樂作品有什么特點? 特點：注重抒情性、自傳性和個人心理刻畫的形式，以突出個人感受。 (3)主要表現(xiàn)形式及代表 ①樂(交響)曲：德意志的貝多芬是連接古典音樂和浪漫音樂的橋梁，被稱為“樂圣”，他的《英雄交響曲》《命運交響曲》《田園交響曲》《合唱交響曲》

5、歷久彌新;奧地利的舒伯特創(chuàng)作出《小夜曲》，被稱為“歌曲”。小約翰o施特勞斯被稱為“圓舞曲”，以《藍色的多瑙河》最為; ②演奏藝術：匈牙利作曲家李斯特被譽為“鋼琴”; ③歌劇：威爾第是意大利歌劇的代表人物，威爾第創(chuàng)作了《茶花女》等作品。法國歌劇家比才的作品是《卡門》; ④芭蕾舞?。篲最為的音樂家柴可夫斯基創(chuàng)作的《天鵝湖》《胡桃夾子》等，表現(xiàn)了俄羅斯音樂的幽深沉靜。 [感受貝多芬] 課件展示 貝多芬(1770～1827)，誕生于德意志波恩市一個音樂世家，是西方世界有史以來最偉大的作曲家(“樂圣”)，1802年以后，他的耳疾日益嚴重，以致1809年以后最終失聰，他非常痛苦，一度想_，但他

6、以驚人的毅力，戰(zhàn)勝了耳聾帶來的宏大困難，創(chuàng)作了大量不朽的音樂作品，以此來同命運抗爭。 第三交響曲《英雄》：此曲完成于1804年春，本欲獻給拿破侖，但當?shù)弥闷苼鰧⒂谖逶率巳占次换实蹠r，貝多芬立即將總譜寫有題詞的封面撕下，并憤怒地高喊：“這是一個_者!”后來出版時他將標題改為“為紀念一位死去的英雄而作”。 這部作品是第一部打破維也納交響樂形式，完全表達英雄性格的作品。作品貫穿著嚴肅和歡樂的情緒，始終保持著深沉、真摯的感情，呈現(xiàn)出強烈的浪漫氣氛。貝多芬本人曾聲稱他最喜歡的交響樂就是這部第三交響曲。 (1)據(jù)以上材料結合所學知識分析^p 貝多芬具有怎樣的思想特點? (2)他最

7、重要的代表作是什么?試舉三例。 答案：(1)向往_，追求自由、平等，反對_的革命精神。(2)《第三(英雄)交響曲>《第五(命運)交響曲》和《第九(合唱)交響曲》。 二、20世紀世界音樂的開展變化 問題：什么是現(xiàn)代音樂?現(xiàn)代音樂興起的原因是什么?流行音樂的開展經(jīng)歷了哪三個階段? (1)原因：20世紀世界經(jīng)濟的迅速增長;第三次科技革命的推動。 (2)特點：在各流派中，流行音樂脫穎而出。流行音樂是通俗易懂、輕松活潑，擁有廣闊聽眾的通俗音樂。 (3)興起和開展： ①一戰(zhàn)后至二戰(zhàn)前流行音樂的主流是爵士樂。 ②二戰(zhàn)后的流行音樂中有搖滾樂、藍調和新的爵士樂“比博普”，其中搖滾樂成為主流。

8、 ③20世紀70年代以后，音樂風格更加多樣，表如今具有即興性，強調借助和運用電子手段，注重話筒的操縱技術，商業(yè)化傾向日趨明顯。 [合作探究] 課件展示以下材料： 搖滾樂誕生于20世紀50年代，當時的世界剛剛經(jīng)歷了二戰(zhàn)。戰(zhàn)爭給人類的心靈帶來了嚴重的摧殘;同時，冷戰(zhàn)的夢魘和核戰(zhàn)爭的陰影讓世界忍受著極限的煎熬與折磨。而搖滾樂正是對緊張戰(zhàn)爭狀態(tài)的模擬與提醒，以此來對心靈的緊張狀態(tài)進展舒解和緩沖，進而表達對戰(zhàn)爭和殘酷政治的對抗與顛覆。 問題：你認為搖滾樂之所以能風行的原因是什么? [合作探究] 有人稱贊搖滾樂有時代氣息，有人反對搖滾樂，說它給青年人帶來不良影響。你怎么看?說說理由。 提示

9、：兩種說法都有道理。一方面搖滾樂直白的內容、強烈的節(jié)奏中蘊涵著永久的力量、_和信念，反映了二戰(zhàn)后美國青年的情緒追求，帶有時代性。另一方面搖滾樂的演奏者有些著裝奇特、行為怪異、吸毒等生活方式使搖滾樂有著享樂、自我膨脹和墮落的一面，給青年人帶來不良的影響。 (1)經(jīng)典精華與群眾化、多元化并存。 (2)民族特色與跨國交流、共同繁榮。 三、影視藝術的產(chǎn)生與開展 (1)條件 ①19世紀晚期，人類社會進入電氣時代，科學技術和消費力迅猛開展(提供技術和物質根底)。 ②社會大變化，人類新的精神需求和商業(yè)利潤的驅動(動力)。 (2)開展過程 ①創(chuàng)造誕生(19世紀末)： 19世紀末，法國

10、人盧米埃爾兄弟制成兼有拍攝和放映功能的活動_機，1895年在巴黎首次向公眾放映自己拍攝的短片，標志著_誕生。 ②無聲片(又稱“默片”)——20世紀初至1927年。 ③_藝術的成熟期——20世紀20至40年代。 ④二戰(zhàn)后，_藝術開展更為迅速(1945年后)。 (1)產(chǎn)生：20世紀20年代中期，電視機出現(xiàn)。 (2)開展：30年代播出世界上第一部電視劇040年代初，美國開場試播彩色電視節(jié)目。 (3)普及：二次大戰(zhàn)后，電視進入大規(guī)模的普及運用階段。 影視藝術既反映人類在科學技術方面的進步，又直接敏銳地回應、影響文明的開展和社會風氣的變化，滿足人們各式各樣的審美需要和精神追求，對社

11、會生活的影響日益深入和廣泛。 [合作探究] 影視藝術對社會生活有哪些影響? 積極影響： ①社會進步的產(chǎn)物。 ②引領文明的開展趨勢和社會風氣，滿足精神追求。 ③娛樂性強、藝術鑒賞性強。通過特有的技術手段，使人感到視覺的沖擊和心靈啟迪。 ④對人類影響無處不在。以獨特的魅力，豐富和充實人們的精神生活。 ⑤成為生活的一局部，改變生活方式，藝術走進千家萬戶。迅速反映生活，具有藝術欣賞的便利性。擴大了人們的視野，進步了人們的素質。人們可以足不出戶，及時跟蹤世界各個角落發(fā)生的重大事件;承受空中課堂教育，欣賞影視節(jié)目，已經(jīng)成為人們日常生活中難以割舍的重要局部。 消極影響： ①導致肥胖癥、視

12、力障礙、抑郁癥等心理疾病。 ②電視中來自傳統(tǒng)的價值觀、暴力渲染和消費產(chǎn)生負面影響。 ③電視視聽影響人的左腦開展，特別對在讀書時所必需的分析^p 性思維過程起了消極的作用，電視會降低讀書才能，少數(shù)青少年沉溺于電視，影響學業(yè)。 課后小結 [課堂小結] 19世紀歐洲興起的各種音樂流派，反映了資本的時代精神和日益增強的民族性。20世紀，現(xiàn)代音樂興起。它日益通俗化、群眾化，輕松活潑，在世界各地廣為流傳。影視藝術有很強的娛樂性和藝術鑒賞性，對人類生活的影響無處不在。 課后習題 板書 板書設計 一、19世紀的音樂流派與杰作 2.音樂成就(舉例) 二、20世紀世界音樂的

13、開展變化 三、影視藝術的產(chǎn)生與開展 教案 【二】 教學準備 教學目的 知識與技能 1.識記：浪漫音樂、民族樂派的代表人物及其杰作，爵士樂和搖滾樂是二戰(zhàn)前后流行音樂的主流。音樂的群眾化、多元化趨勢。_的誕生;電視的出現(xiàn)。 2.理解：19世紀音樂開展的社會背景;浪漫音樂的主要特點，結合時代的變化理解20世紀的音樂流派及開展方向。影視藝術興起和開展的條件、作用。 3.運用：運用社會存在與社會意識的關系原理認識音樂的開展與時代變遷間的關系。運用辯證唯物原理全面評價搖滾樂。 過程與方法 1.介紹有關書目、曲目，請學生在課外閱讀、欣賞。 2.通過音樂再現(xiàn)參與音樂作品的賞

14、析，加深對作品的理解。通過對重要藝術家及其代表作的回憶，培養(yǎng)學生安康的審美情趣。 情感態(tài)度與價值觀 運用社會存在與社會意識的關系原理認識音樂的開展與時代變遷間的關系。運用辯證唯物原理全面評價搖滾樂。通過欣賞音樂名作進步對音樂的鑒賞才能;學習音樂家執(zhí)著追求、熱愛生活的精神和愛國情操。通過這一回憶，使學生珍惜并努力繼承這些優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)以進步自身素質。 教學重難點 重點與難點 重點 浪漫音樂的主要特點。 難點 現(xiàn)代音樂的開展反映了時代的變化。 教學過程 講授新課 一、19世紀的音樂流派與杰作 問題：18世紀在歐洲占主要地位的音樂是什么?19世紀歐洲音樂又有哪些開展?開展的背

15、景是什么? (1)19世紀，歐洲各國資本進一步開展，資產(chǎn)階級力量日益壯大。 (2)音樂藝術逐漸從封建_和壓抑下解放出來，開場走向更廣闊的社會階層，更深入地表現(xiàn)人性，反映更加豐富的社會生活。 (3)由于各國面臨的社會問題不同，音樂呈現(xiàn)出的多樣性、民族性表現(xiàn)得更為明顯。 (1)歐洲浪漫 多媒體播放貝多芬的《命運交響曲》和柴可夫斯基的《天鵝湖》，學生欣賞。 問題：以上音樂作品有什么特點? 特點：注重抒情性、自傳性和個人心理刻畫的形式，以突出個人感受。 (3)主要表現(xiàn)形式及代表 ①樂(交響)曲：德意志的貝多芬是連接古典音樂和浪漫音樂的橋梁，被稱為“樂圣”，他的《英雄交響曲》《

16、命運交響曲》《田園交響曲》《合唱交響曲》歷久彌新;奧地利的舒伯特創(chuàng)作出《小夜曲》，被稱為“歌曲”。小約翰o施特勞斯被稱為“圓舞曲”，以《藍色的多瑙河》最為; ②演奏藝術：匈牙利作曲家李斯特被譽為“鋼琴”; ③歌?。和柕谑且獯罄鑴〉拇砣宋?，威爾第創(chuàng)作了《茶花女》等作品。法國歌劇家比才的作品是《卡門》; ④芭蕾舞?。篲最為的音樂家柴可夫斯基創(chuàng)作的《天鵝湖》《胡桃夾子》等，表現(xiàn)了俄羅斯音樂的幽深沉靜。 [感受貝多芬] 課件展示 貝多芬(1770～1827)，誕生于德意志波恩市一個音樂世家，是西方世界有史以來最偉大的作曲家(“樂圣”)，1802年以后，他的耳疾日益嚴重，以致1809年

17、以后最終失聰，他非常痛苦，一度想_，但他以驚人的毅力，戰(zhàn)勝了耳聾帶來的宏大困難，創(chuàng)作了大量不朽的音樂作品，以此來同命運抗爭。 第三交響曲《英雄》：此曲完成于1804年春，本欲獻給拿破侖，但當?shù)弥闷苼鰧⒂谖逶率巳占次换实蹠r，貝多芬立即將總譜寫有題詞的封面撕下，并憤怒地高喊：“這是一個_者!”后來出版時他將標題改為“為紀念一位死去的英雄而作”。 這部作品是第一部打破維也納交響樂形式，完全表達英雄性格的作品。作品貫穿著嚴肅和歡樂的情緒，始終保持著深沉、真摯的感情，呈現(xiàn)出強烈的浪漫氣氛。貝多芬本人曾聲稱他最喜歡的交響樂就是這部第三交響曲。 (1)據(jù)以上材料結合所學知識分析^p

18、貝多芬具有怎樣的思想特點? (2)他最重要的代表作是什么?試舉三例。 答案：(1)向往_，追求自由、平等，反對_的革命精神。(2)《第三(英雄)交響曲>《第五(命運)交響曲》和《第九(合唱)交響曲》。 二、20世紀世界音樂的開展變化 問題：什么是現(xiàn)代音樂?現(xiàn)代音樂興起的原因是什么?流行音樂的開展經(jīng)歷了哪三個階段? (1)原因：20世紀世界經(jīng)濟的迅速增長;第三次科技革命的推動。 (2)特點：在各流派中，流行音樂脫穎而出。流行音樂是通俗易懂、輕松活潑，擁有廣闊聽眾的通俗音樂。 (3)興起和開展： ①一戰(zhàn)后至二戰(zhàn)前流行音樂的主流是爵士樂。 ②二戰(zhàn)后的流行音樂中有搖滾樂、藍調和新

19、的爵士樂“比博普”，其中搖滾樂成為主流。 ③20世紀70年代以后，音樂風格更加多樣，表如今具有即興性，強調借助和運用電子手段，注重話筒的操縱技術，商業(yè)化傾向日趨明顯。 [合作探究] 課件展示以下材料： 搖滾樂誕生于20世紀50年代，當時的世界剛剛經(jīng)歷了二戰(zhàn)。戰(zhàn)爭給人類的心靈帶來了嚴重的摧殘;同時，冷戰(zhàn)的夢魘和核戰(zhàn)爭的陰影讓世界忍受著極限的煎熬與折磨。而搖滾樂正是對緊張戰(zhàn)爭狀態(tài)的模擬與提醒，以此來對心靈的緊張狀態(tài)進展舒解和緩沖，進而表達對戰(zhàn)爭和殘酷政治的對抗與顛覆。 問題：你認為搖滾樂之所以能風行的原因是什么? [合作探究] 有人稱贊搖滾樂有時代氣息，有人反對搖滾樂，說它給青年人帶

20、來不良影響。你怎么看?說說理由。 提示：兩種說法都有道理。一方面搖滾樂直白的內容、強烈的節(jié)奏中蘊涵著永久的力量、_和信念，反映了二戰(zhàn)后美國青年的情緒追求，帶有時代性。另一方面搖滾樂的演奏者有些著裝奇特、行為怪異、吸毒等生活方式使搖滾樂有著享樂、自我膨脹和墮落的一面，給青年人帶來不良的影響。 (1)經(jīng)典精華與群眾化、多元化并存。 (2)民族特色與跨國交流、共同繁榮。 三、影視藝術的產(chǎn)生與開展 (1)條件 ①19世紀晚期，人類社會進入電氣時代，科學技術和消費力迅猛開展(提供技術和物質根底)。 ②社會大變化，人類新的精神需求和商業(yè)利潤的驅動(動力)。 (2)開展過程 ①創(chuàng)造

21、誕生(19世紀末)： 19世紀末，法國人盧米埃爾兄弟制成兼有拍攝和放映功能的活動_機，1895年在巴黎首次向公眾放映自己拍攝的短片，標志著_誕生。 ②無聲片(又稱“默片”)——20世紀初至1927年。 ③_藝術的成熟期——20世紀20至40年代。 ④二戰(zhàn)后，_藝術開展更為迅速(1945年后)。 (1)產(chǎn)生：20世紀20年代中期，電視機出現(xiàn)。 (2)開展：30年代播出世界上第一部電視劇040年代初，美國開場試播彩色電視節(jié)目。 (3)普及：二次大戰(zhàn)后，電視進入大規(guī)模的普及運用階段。 影視藝術既反映人類在科學技術方面的進步，又直接敏銳地回應、影響文明的開展和社會風氣的變化，滿

22、足人們各式各樣的審美需要和精神追求，對社會生活的影響日益深入和廣泛。 [合作探究] 影視藝術對社會生活有哪些影響? 積極影響： ①社會進步的產(chǎn)物。 ②引領文明的開展趨勢和社會風氣，滿足精神追求。 ③娛樂性強、藝術鑒賞性強。通過特有的技術手段，使人感到視覺的沖擊和心靈啟迪。 ④對人類影響無處不在。以獨特的魅力，豐富和充實人們的精神生活。 ⑤成為生活的一局部，改變生活方式，藝術走進千家萬戶。迅速反映生活，具有藝術欣賞的便利性。擴大了人們的視野，進步了人們的素質。人們可以足不出戶，及時跟蹤世界各個角落發(fā)生的重大事件;承受空中課堂教育，欣賞影視節(jié)目，已經(jīng)成為人們日常生活中難以割舍的重要局部。 消極影響： ①導致肥胖癥、視力障礙、抑郁癥等心理疾病。 ②電視中來自傳統(tǒng)的價值觀、暴力渲染和消費產(chǎn)生負面影響。_ ③電視視聽影響人的左腦開展，特別對在讀書時所必需的分析^p 性思維過程起了消極的作用，電視會降低讀書才能，少數(shù)青少年沉溺于電視，影響學業(yè)。 [課堂小結] 19世紀歐洲興起的各種音樂流派，反映了資本的時代精神和日益增強的民族性。20世紀，現(xiàn)代音樂興起。它日益通俗化、群眾化，輕松活潑，在世界各地廣為流傳。影視藝術有很強的娛樂性和藝術鑒賞性，對人類生活的影響無處不在。 第 19 頁 共 19 頁