滬教版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷C卷.doc

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滬教版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷C卷 一、 選擇題 (共2題；共4分) 1. （2分）下列劃線字注音不完全正確的一項(xiàng)（ ） A . 余幼時(shí)即嗜學(xué)(sh) 不敢稍逾約(y) 或遇其叱咄(duō) B . 無(wú)凍餒之患矣(něi) 俟其欣悅(s) 足膚皸裂而不知(jūn) C . 日有廩稍之供(lǐn) 負(fù)篋曳屣(qi) 燁然若神人(y) D . 以鄉(xiāng)人子謁余(ji) 以衾擁覆(jīn) 有裘葛之遺(wi) 2. （2分）下列詞語(yǔ)中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 些微 尋歡作樂(lè) 安分守已 無(wú)所事事 B . 典押 天論之樂(lè) 死乞白賴 雞犬不寧 C . 蹲踞 造遙聲事 挑撥是非 情郁于中 D . 遮敝 懵懵懂懂 觸目傷懷 立錐之地 二、 新添加的題型 (共2題；共12分) 3. （2分）閱讀《水滸傳》選段，完成下列各題。 蔣門神大怒，搶將來(lái)，被A一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙后按了，便蹲下去。A一踅，踅將過(guò)來(lái)，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。A追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神臉上便打。原來(lái)說(shuō)過(guò)的打蔣門神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，再飛起右腳。這一撲，有名喚作“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。 ①人物A是指________ ②概括選段故事情節(jié)________。 4. （10分）默寫古詩(shī)文并寫出相應(yīng)的篇名。 （1）稻花香里說(shuō)豐年，________。（辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》） （2）落紅不是無(wú)情物，________。（龔自珍《已亥雜詩(shī)》） （3）________，欲上青天攬明月。（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》） （4）人則無(wú)法家拂士，________國(guó)恒亡。（《孟子告子下》） （5）________，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》） （6）獨(dú)學(xué)而無(wú)友，________。（《禮記學(xué)記》） （7）先天下之憂而憂，________。（范仲淹《________》） （8）中華文化常常講究由折美，層次美，常建《題破山寺后禪院》-一詩(shī)中，能表現(xiàn)這種美學(xué)思想的兩句詩(shī)是“________，________”。 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共6分) 5. （2分）填入下面橫線處的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 給自己一點(diǎn)時(shí)間，背上行囊，帶上簡(jiǎn)單行李和照相機(jī)，自己寫字，自己拍照，走走停停。踏訪古村落，________；夢(mèng)游江南，________；游走大漠，________；探訪名山，_________；江南的煙雨客，獨(dú)到塞北看寒雪……所有的一切，需要我們?cè)诼飞希? ①聆聽(tīng)佛語(yǔ)梵音，晨鐘暮鼓②坐在老房子前發(fā)呆，陽(yáng)光溫柔撫摸 ③入目的便是黃沙白草，長(zhǎng)河落日④感受杏花春雨，聽(tīng)蘇子吟唱，漁歌互答 A . ③①④② B . ①②③④ C . ②④③① D . ②①④③ 6. （4分）下面文字有三處語(yǔ)病，請(qǐng)找出兩處并修改。 ①五十年前，雷鋒以其平凡的人生實(shí)踐，矗立起了人生價(jià)值的最高坐標(biāo)。②但市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮下滋生的個(gè)人主義、享樂(lè)之風(fēng)不僅對(duì)助人之樂(lè)、奉獻(xiàn)他人的價(jià)值觀念遭受了極大沖擊，③而且加重了當(dāng)下倫理失范、道德滑坡，④以至于看見(jiàn)跌倒老人扶不扶，成為當(dāng)下中國(guó)道德選擇的難題！ （1）第________句，修改意見(jiàn)：________。 （2）第________句，修改意見(jiàn)：________。 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共20分) 7. （20分）綜合性學(xué)習(xí)。 （1）我校的校報(bào)《運(yùn)河民興》已與廣大師生見(jiàn)面了，若下期校報(bào)讓你主辦，你準(zhǔn)備為它設(shè)置幾個(gè)怎樣的欄目呢？（至少說(shuō)4個(gè)） （2）聽(tīng)說(shuō)學(xué)校附近的一些飯店最近推出了“油炸麻雀”、“紅燒野雞”等“特色菜”，你爸爸來(lái)學(xué)?？茨銜r(shí)便想帶你出去到這些飯店嘗嘗鮮，你該怎么婉拒你爸爸呢？ （3）燕子是人們熟知和喜愛(ài)的鳥(niǎo)，在你們班舉行的詠鳥(niǎo)詩(shī)歌賽詩(shī)會(huì)上，小明想說(shuō)幾句寫燕子的詩(shī)句，你能為他準(zhǔn)備一些嗎？（至少兩句） （4）若下期校報(bào)要設(shè)一個(gè)以“人與鳥(niǎo)”為主題的學(xué)生習(xí)作專版，作為主編的你可以通過(guò)哪些方法得到這方面的稿件呢？ 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共33分) 8. （16分）閱讀下面文段，完成下列各題。 霾，走進(jìn)你我 【霾是什么】 霧霾（w mi）是霧和霾的組合詞。中國(guó)不少地區(qū)將“霾”并入“霧”一起作為災(zāi)害性天氣現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)警預(yù)報(bào)，統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。實(shí)際上，“霧”和“霾”是有較大區(qū)別的。霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的，是水汽凝結(jié)（或凝華）的產(chǎn)物，多出現(xiàn)于秋冬季節(jié)。霾，也稱灰霾，香港天文臺(tái)稱煙霞。霾是由空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)碳?xì)浠衔锏攘Ｗ咏M成的。霧霾會(huì)導(dǎo)致能見(jiàn)度惡化，一般來(lái)說(shuō)，相對(duì)濕度小于80%時(shí)的大氣混濁物導(dǎo)致的能見(jiàn)度惡化現(xiàn)象是霾造成的；相對(duì)濕度大于90%時(shí)的大氣混濁物導(dǎo)致的能見(jiàn)度惡化現(xiàn)象是霧造成的；相對(duì)濕度介于80～90%之間時(shí)的大氣混濁物導(dǎo)致的能見(jiàn)度惡化現(xiàn)象是霾和霧的混合物共同造成的，但其主要成分是霾。霾的厚度比較厚，可達(dá)1～3公里左右。 （摘自“百度百科”） 【霾的成因】 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院在京發(fā)布的《氣候變化綠皮書、應(yīng)對(duì)氣候變化報(bào)告（2013）》指出，社會(huì)石化能源消費(fèi)增多是我國(guó)近年霧霾天氣增多的最主要原因。這些污染的主要來(lái)源是熱電排放、工業(yè)尤其是重化工生產(chǎn)、汽車尾氣、冬季供暖、居民生活以及地面灰塵。 霾的形成與污染物的排放密切相關(guān)，城市中機(jī)動(dòng)車尾氣以及其它煙塵排放源排出粒徑在微米級(jí)的細(xì)小顆粒物，停留在大氣中，當(dāng)逆溫、靜風(fēng)等不利于擴(kuò)散的天氣出現(xiàn)時(shí)，就形成霾。據(jù)研究，在中國(guó)存在著4個(gè)霾天氣比較嚴(yán)重地區(qū)：黃淮海地區(qū)、長(zhǎng)江河谷、四川盆地和珠江三角洲。（摘自“百度新聞”） 【霾的危害】空氣污染指數(shù)與影響 污染指數(shù) 級(jí)別 空氣質(zhì)量 對(duì)健康的影響 50以下 1 優(yōu) 可正常活動(dòng) 51﹣100 2 良 可正?；顒?dòng) 101﹣150 3 輕度污染 易感人群癥狀有輕度加劇 151﹣200 4 中度污染 幾乎對(duì)每個(gè)人的健康都會(huì)有危害，敏感性人群最為顯著 201﹣300 5 重度污染 老人、小孩、呼吸道疾病和心臟病患者應(yīng)盡量留在室內(nèi) 大于300 6 嚴(yán)重污染 所有人的健康都會(huì)受到危害，盡量留在室內(nèi) 【霧霾襲來(lái)談保健】 新華網(wǎng)北京2月23日電 近日，大范圍霧霾再次籠罩我國(guó)北方一些地區(qū)。在希望霧霾“馬上消失”的同時(shí)，專家提醒不要忘了做好自我防護(hù)。 首先，盡量減少暴露在室外的時(shí)間，降低室外活動(dòng)強(qiáng)度。特別是患有心腦血管等慢性病的人，更應(yīng)在霧霾天減少室外活動(dòng)。因?yàn)榇藭r(shí)容易因缺氧而誘發(fā)心肌梗塞、心絞痛等病。醫(yī)學(xué)專家建議，當(dāng)出現(xiàn)中、重度霧霾天氣時(shí)，年老體弱多病者應(yīng)減少外出。青少年體質(zhì)專家建議，少年兒童在霧霾天氣下仍應(yīng)堅(jiān)持符合其生長(zhǎng)發(fā)育需要的體育鍛煉。其次，注意改善室內(nèi)空氣質(zhì)量。霧霾天氣室外空氣質(zhì)量差，室內(nèi)空氣質(zhì)量也不能完全幸免。專家建議，霧霾天氣應(yīng)保持門窗緊閉，以降低空氣污染物從室外到室內(nèi)的滲透速率，降低室內(nèi)PM2.5濃度?？蛇x擇具有品牌信譽(yù)度的室內(nèi)空氣凈化器，還可以在室內(nèi)種植綠色植物，以降低室內(nèi)的飄塵和PM2.5濃度。再次，在不得不外出的情況下，注意加強(qiáng)自我保護(hù)，選擇合適的防塵口罩。市民挑選口罩時(shí)，盡量選擇材質(zhì)密實(shí)的，以最大限度阻隔顆粒物。同時(shí)，要注意口罩是否有吸附層，吸附層可以將穿透口罩的顆粒物吸附。最后，注意調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)。專家建議，霧霾天人們應(yīng)多飲水，適當(dāng)調(diào)節(jié)飲食，飲食以清淡為佳。缺乏維生素A會(huì)使呼吸道上皮和免疫球蛋白的功能受損，容易引起呼吸道感染，因此可多吃富含維生素A、β﹣ 胡蘿卜素的食物。食用蓮子、百合、排骨湯、銀耳羹、鴨肉粥等食物，具有養(yǎng)肺功能。由于存在個(gè)體差異，因此根據(jù)自身情況選擇潤(rùn)肺飲食效果更好。 （摘自“新華網(wǎng)”） 【霾的治理】 新華社報(bào)導(dǎo)：記者近日從遼寧省環(huán)保廳獲悉，《遼寧省環(huán)境空氣質(zhì)量考核暫行辦法》公布以來(lái)，遼寧省首次給沈陽(yáng)、大連等8個(gè)城市開(kāi)出“霧霾罰單”，罰繳總計(jì)5420萬(wàn)元。 （1）閱讀上述材料，下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（ ） A . 霾是由空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)碳?xì)浠衔锏任⑿∷谓M成的。 B . 機(jī)動(dòng)車的快速增加，是導(dǎo)致霧霾天氣逐年增多的主要原因之一。 C . 空氣污染指數(shù)達(dá)到200，就是嚴(yán)重污染，就會(huì)危及人的身體健康。 D . 遼寧省給沈陽(yáng)、大連等城市開(kāi)出了每張5420萬(wàn)元的“霧霾罰單”。 （2）下列說(shuō)法與原文意思不相符的一項(xiàng)是（ ） A . 霧霾襲來(lái)的時(shí)候，少年兒童也應(yīng)盡量減少外出，減少體育鍛煉活動(dòng)。 B . 霧霾天氣心腦血管病人應(yīng)少外出，因?yàn)榇藭r(shí)容易誘發(fā)心肌梗塞等病。 C . 霧霾來(lái)襲時(shí)，大家出門時(shí)應(yīng)戴上材質(zhì)密實(shí)的、有吸附層的防塵口罩。 D . 霧霾來(lái)襲時(shí)，人們應(yīng)多飲水，適當(dāng)調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，以潤(rùn)肺養(yǎng)肺為主。 （3）下列說(shuō)法與原文意思不相符的一項(xiàng)是（ ） A . 想知道導(dǎo)致能見(jiàn)度惡化的究竟是霧還是霾，是可以通過(guò)空氣中的相對(duì)濕度來(lái)判斷的。 B . 粒徑在微米級(jí)的細(xì)小顆粒物，停留在大氣中，當(dāng)不利于擴(kuò)散的天氣出現(xiàn)時(shí)，就形成霾。 C . 改善室內(nèi)空氣質(zhì)量的方法之一是在室內(nèi)種植綠色植物，以降低室內(nèi)的PM2.5濃度。 D . 當(dāng)空氣污染指數(shù)大于300時(shí)，建議所有人都應(yīng)該留在室內(nèi)，以躲避被嚴(yán)重污染的空氣。 （4）文中說(shuō)空氣“中度污染”的情況下，“幾乎對(duì)每個(gè)人的健康都會(huì)有危害，敏感性人群最為顯著”。“幾乎”一詞能否去掉？為什么？ （5）請(qǐng)你判斷下列霧霾天氣的應(yīng)對(duì)措施是否正確，并分別簡(jiǎn)述理由。 措施一：霧霾天氣的時(shí)候，要多開(kāi)窗通風(fēng)，改善室內(nèi)空氣質(zhì)量。 措施二：淘汰劃定區(qū)域內(nèi)的810臺(tái)燃煤窩爐，電廠和熱電廠建成脫硫、除塵設(shè)施。 9. （17分）閱讀下面的小說(shuō)，完成下面小題。 34個(gè)雞蛋 李暖暖從家里跑了。 李暖暖是跟她爸賭氣走的。原因很簡(jiǎn)單，她已經(jīng)快混完大學(xué)，馬上就可以拿到畢業(yè)證了，理所當(dāng)然地要求她身份顯赫的爸爸給她找一份好工作。李暖暖的爸爸說(shuō)：“你做夢(mèng)吧。” 李暖暖去的地方，是甘肅和青海交界的一個(gè)小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的，學(xué)校早就動(dòng)員他們?nèi)ノ鞑孔鲋驹刚?，李暖暖只是一賭氣報(bào)了名而已。 半年后，在李暖暖她媽也就是我二嬸的要求下，我決定趁著出差的機(jī)會(huì)去看看她?？梢韵胂裎业男欣钣卸嘀?，大包小包的包裹里，竟然還有果凍和巧克力。李暖暖的媽媽說(shuō)，那是李暖暖最愛(ài)吃的。沒(méi)辦法，我就拖著幾大袋子的零食上火車，下火車，轉(zhuǎn)大巴，下大巴，再轉(zhuǎn)小公共汽車，結(jié)果還要步行三公里。那里全是土路，又剛剛下過(guò)雨，泥濘得根本抬不動(dòng)腳。 而就在我決定扔掉那個(gè)裝果凍的袋子時(shí)，碰到一個(gè)趕著毛驢車的男人。得知我找李暖暖，他二話沒(méi)說(shuō)就把我連人帶東西全放在毛驢車上。半個(gè)小時(shí)后，他將我?guī)У搅四莻€(gè)鎮(zhèn)。很小很小的一個(gè)鎮(zhèn)，只有一條街道，兩旁的房子低低的舊舊的，走到那條街的盡頭，轉(zhuǎn)個(gè)彎，男人指著一個(gè)低矮圍墻圍起的院子說(shuō)：“那就是學(xué)校。” 下課了，許多孩子跑出來(lái)。男人跟一個(gè)孩子說(shuō)了什么，那個(gè)穿著補(bǔ)丁衣服的小男孩飛快地跑進(jìn)一間教室，拉了一個(gè)女孩出來(lái)。 女孩穿簡(jiǎn)單的黑色純棉T恤和黑色牛仔褲，烏黑的頭發(fā)短而整齊。她抬起頭來(lái)看我。那個(gè)瞬間，我看清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她還剪掉了她一直最最喜歡的長(zhǎng)頭發(fā)。 “李大強(qiáng)！”李暖暖在呆了片刻后大喊一聲，一把就抱住了我。身邊那些孩子不明所以然，在我們擁抱的時(shí)候，哄笑著圍在了一起。等李暖暖終于從我懷里抬起頭時(shí)，我看到她哭了。 那天下午，李暖暖在鎮(zhèn)上最好的一家飯店招待了我，還有她的三個(gè)學(xué)生。李暖暖說(shuō)，他們是班上最窮的孩子，可能只有春節(jié)的時(shí)候才能吃上一頓肉。那頓飯，我?guī)缀醭圆幌氯?，只陪她一起看著孩子們狼吞虎咽地吃著。我說(shuō)再要兩個(gè)菜，卻被她制止了，她小聲說(shuō)：“我不想讓他們知道別人可以生活得很優(yōu)越，也不想讓他們?yōu)榇诉^(guò)早地自卑?！? 吃過(guò)飯，李暖暖叮囑幾個(gè)孩子回家，然后我們回到了她的宿舍。李暖暖說(shuō)，這是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墻壁顯然是剛刷過(guò)不久，不均勻的白色石灰覆蓋不住曾經(jīng)的許多污漬?！芭?，”我說(shuō)，“反正也快半年了，你跟我回去吧?！彼龘u頭，很堅(jiān)決地說(shuō)：“不行，我答應(yīng)了這些孩子，一定把他們送到初中！” 原本，李暖暖和她爸賭氣，非要去個(gè)最窮的地方，以折磨自己來(lái)懲罰她爸。結(jié)果，她就來(lái)了，但她來(lái)后還沒(méi)放下行李就后悔了。她沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么窮的地方，還有那么破的學(xué)校，那些教室的窗子竟然冬天全部都堵上，夏天全部敞開(kāi)，根本沒(méi)有玻璃。還有那些孩子，都是臟兮兮的…… 李暖暖當(dāng)時(shí)就想走了，但是她沒(méi)有走掉，因?yàn)樗泻⒆拥募议L(zhǎng)，竟然都在學(xué)校里等她。那些面容卑微的家長(zhǎng)等在那里，是為了給她——一個(gè)愿意來(lái)教孩子們英語(yǔ)的老師鞠躬的。當(dāng)那些亂蓬蓬的腦袋一齊低下去，李暖暖的腳就被釘在了那里，花白頭發(fā)的校長(zhǎng)拿過(guò)了她的行李…… 李暖暖的班里有32個(gè)學(xué)生，從她上課的第一天起，第一排的第一個(gè)孩子，拿了一個(gè)雞蛋給她，說(shuō)是她媽讓拿的。第二天，第一排第二個(gè)孩子也拿了一個(gè)雞蛋給她，那是個(gè)羞澀的男孩，給她雞蛋時(shí)臉紅紅的，不說(shuō)話……結(jié)果32個(gè)孩子每天都輪流著拿雞蛋給她。她以為雞蛋都是大人讓拿過(guò)來(lái)的，直到有一天，她收到第34個(gè)雞蛋的那天，那個(gè)羞澀的不說(shuō)話的男孩第二次給她雞蛋，而男孩的奶奶找到了學(xué)校告狀，說(shuō)孫子偷家里的雞蛋。這時(shí)她才知道了真相：為了留住她，那些孩子商定，每天送她一個(gè)雞蛋。那個(gè)男孩叫路生，早早就沒(méi)了父母，與年邁的奶奶相依為命…… 那天，她抱著那個(gè)臟兮兮的男孩放聲大哭。在牛奶巧克力中長(zhǎng)大的李暖暖，隱藏在心底23年的愛(ài)心，被34個(gè)雞蛋瞬間喚醒了。 晚上，我和李暖暖在屋里分那些果凍和巧克力。她分得非常仔細(xì)，專注的樣子很像一個(gè)給孩子分食物的母親。 第二天，李暖暖把我送到車站。在車站，李暖暖一直叮囑我回去要給她集資，說(shuō)：“越多越好，沒(méi)錢給東西也行，給什么要什么?！比缓?，依舊怨怨地說(shuō)：“跟我爸要，就說(shuō)我需要20萬(wàn)贖身。” 我答應(yīng)著，心里始終酸酸的。李暖暖，她認(rèn)真了，她在認(rèn)真地過(guò)著她現(xiàn)在的生活。我知道有一天，李暖暖會(huì)離開(kāi)那里，回到她曾經(jīng)生活的地方，可是回來(lái)的，已經(jīng)不會(huì)再是曾經(jīng)的李暖暖。她爸說(shuō)，等到暖暖回來(lái)，我要讓她去她想去的地方…… 我把這話傳給李暖暖，她呵呵地笑，說(shuō)：“這老頭，我原諒他了?！? （摘自《中外文摘》，有刪改） （1）閱讀全文，請(qǐng)選出下列分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 第一段單句成行，為下文情節(jié)的發(fā)展設(shè)置了很好的懸念，也為主人公后來(lái)的性格發(fā)展奠定了基調(diào)。 B . 李暖暖制止“我”再點(diǎn)兩個(gè)菜，突出了她心思細(xì)密的特點(diǎn)，表現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的關(guān)懷體貼，也清晰地反映了她對(duì)社會(huì)上的極度貧富不均懷有深深的怨憤。 C . 文章后面李暖暖說(shuō)“跟我爸要，就說(shuō)我需要20萬(wàn)贖身”，其實(shí)她并不是真的感覺(jué)被這里拘禁，而是想向父親求援，給當(dāng)?shù)睾⒆右恍┝λ芗暗膸椭? D . 小說(shuō)以細(xì)膩、生動(dòng)的筆觸，敘述了大學(xué)生李暖暖的一段支教經(jīng)歷，娓娓道來(lái)，情節(jié)看似簡(jiǎn)單，但蘊(yùn)含著一種溫暖人心的正能量。 （2）本文題目為“34個(gè)雞蛋”，請(qǐng)分析“34個(gè)雞蛋”這一情節(jié)的設(shè)置在全文中的作用。 （3）閱讀文中畫橫線的兩處，分析其表達(dá)作用。 ①下火車，轉(zhuǎn)大巴，下大巴，再轉(zhuǎn)小公共汽車，結(jié)果還要步行三公里。那里全是土路，又剛剛下過(guò)雨，泥濘得根本抬不動(dòng)腳。 ②她分得非常仔細(xì)，專注的樣子很像一個(gè)給孩子分食物的母親。 （4）小說(shuō)描述了主人公李暖暖的支教經(jīng)歷，她的性格也因支教而發(fā)生了很大變化，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括她的性格特點(diǎn)。 六、 文言文閱讀 (共1題；共22分) 10. （22分） 閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題 初，暉①同縣張堪素有名稱②，嘗于太學(xué)③見(jiàn)暉，甚重之，接以友道，乃把暉臂曰：“欲以妻子托朱生。”暉以堪先達(dá)④，舉手未敢對(duì)，自后不復(fù)相見(jiàn)。堪卒，暉聞其妻子貧困，乃自往候視，厚賑贍⑤之。暉少子怪而問(wèn)曰：“大人不與堪為友，平生未曾相聞，子孫竊怪之?！睍熢唬骸翱皣L有知己之言，吾以信于心也。” （節(jié)選自《后漢書》） 【注釋】①暉：朱暉，與張堪同為東漢人。②名稱：名聲，名望。③大學(xué)：漢朝設(shè)在京城的最高學(xué)府。④先達(dá)：指有道德、有學(xué)問(wèn)的前輩。⑤賑贍：救濟(jì)，周濟(jì)。8．根據(jù)要求，完成下列兩小題。 （1）解釋下列句中的加線的詞語(yǔ)。 ①暉同縣張堪素有名稱（ ）②嘗于太學(xué)見(jiàn)暉（ ） ③堪卒（ ）④子孫竊怪之（ ） （2）下列句中加線詞的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是 （ ） 例句：欲以妻子托朱生 A . 可以為師矣 B . 吾欲辱之，何以也 C . 歲以大穰 D . 以蟲草為林 （3）用“／”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。 暉 聞 其 妻 子 貧 困 （4）翻譯下列句子。 ①堪嘗有知己之言，吾以信于心也。 ②圣人非所與熙也，寡人反取病焉。 （5）結(jié)合文中朱暉的言行說(shuō)說(shuō)他是個(gè)怎樣的人。 七、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分) 11. （7分）（一）閱讀下面的唐詩(shī)，完成下列各題。 送魏二 王昌齡 醉別江樓桔柚香，江風(fēng)引雨入船涼。 憶君遙在瀟湘上，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。 【注】這首詩(shī)是作者貶為龍標(biāo)尉時(shí)所作。 （1）下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 首句“醉別”敘事，“江樓”點(diǎn)出地點(diǎn)，“桔柚香”寫景并點(diǎn)明時(shí)令，描繪了送別的環(huán)境，含蓄地寫出了與友人分別的心情。 B . 瀟瀟的“江風(fēng)”，凄迷的“雨”，冰涼的“船”，這些意象是暖色調(diào)的，烘托出朋友相送，內(nèi)心那無(wú)盡的溫暖和愜意。 C . 第三、四句想象友人和自己分別后的情景。一個(gè)“遙”字，既寫出與友人相隔的距離之遠(yuǎn)，又暗示分別后相見(jiàn)之難，依依惜別之情傳達(dá)得委婉動(dòng)人。 D . 古歌謠有語(yǔ)：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！痹?shī)句“愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)”以凄清的環(huán)境烘托愁苦心情，這兩句在表達(dá)情感上有異曲同工之妙。 （2）該詩(shī)前兩句寫實(shí)，后兩句從“憶”和“夢(mèng)里”這些詞可以看出是詩(shī)人的想象，這樣虛實(shí)相間，寓情于景，巧妙地表達(dá)出詩(shī)人的情感，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)該詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感？ 八、 命題作文 (共1題；共5分) 12. （5分）寫作 任選一題作文。 （一）命題作文：留在記憶里的芬芳 （二）命題作文：我終于翻越了那座山 要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;②除詩(shī)歌外，文體不限;③不少于700字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；⑤不得套作、抄襲。 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共2題；共4分) 1-1、 2-1、 二、 新添加的題型 (共2題；共12分) 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 4-6、 4-7、 4-8、 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共6分) 5-1、 6-1、 6-2、 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共20分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共33分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 六、 文言文閱讀 (共1題；共22分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 七、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分) 11-1、答案：略 11-2、答案：略 八、 命題作文 (共1題；共5分) 12-1、