滬教版七年級(jí)下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題.doc

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滬教版七年級(jí)下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題 一、 選擇題 (共7題；共17分) 1. （2分）依次填空正確的是（ ） 我們要通過這一事件，________憂患意識(shí)，進(jìn)一步________責(zé)任感和使命感，更好地做好本職工作，早日把我國(guó)建設(shè)成為高度________、________、＿＿＿的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。 A . 增強(qiáng) 樹立 民主 富強(qiáng) 文明 B . 樹立 增強(qiáng) 文明 民主 富強(qiáng) C . 增強(qiáng) 樹立 文明 富強(qiáng) 民主 D . 樹立 增強(qiáng) 文明 富強(qiáng) 民主 2. （2分）下列劃線的字注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 揩油(kāi) 調(diào)羹(gěng) 燒瓷(c) 舀水(yǎo) B . 闔眼(h) 疙瘩(gē) 碟子(di) 喘著(chuǎn) C . 保姆(mǔ) 咳嗽(su) 絞肉(jiǎo) 薪金(xīn) D . 抹殺(mǒ) 吩咐(fū) 草率(shui) 悠然(yōu) 3. （2分）下列各組詞語(yǔ)書寫無誤的一項(xiàng)是（ ） A . 正襟危坐 粗制爛造 眾目睽睽 顧名思義 B . 深惡痛絕 冥思遐想 孤陋寡聞 相形見絀 C . 黯然失色 大發(fā)雷霆 引經(jīng)據(jù)點(diǎn) 世外桃源 D . 鶴立雞群 無可質(zhì)疑 海誓山盟 莫衷一是 4. （2分）下列句子中，劃線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 這部文學(xué)名著塑造了眾多的人物形象，其中不少形象個(gè)性鮮明，血肉豐滿，呼之欲出 ， 給讀者留下了深刻的印象。 B . 由于環(huán)境受到嚴(yán)重污染，這個(gè)曾經(jīng)風(fēng)光秀麗、游人如織的著名風(fēng)景區(qū)，近年來，已經(jīng)無人問津了。 C . 陽(yáng)平鎮(zhèn)有一處大型的露天蔬菜批發(fā)市場(chǎng)。這里每天門庭若市 ， 來來往往的人們忙著購(gòu)買各種新鮮蔬菜。 D . 經(jīng)北京市公安部門的全力偵破，轟動(dòng)一時(shí)的故宮文物失竊案終于水落石出 ， 出人意料的是偷竊文物的竟然是一個(gè)普通游客。 5. （2分）下列句子中，劃線詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比較起來，都不過是滄海一粟。 B . 青年人要多讀書，勤思考，并以積極的姿態(tài)投身沸沸揚(yáng)揚(yáng)的新生活。 C . 攀登過雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，但我依然對(duì)故鄉(xiāng)的山情有獨(dú)鐘。 D . 軍人孫星勇救落水少年壯烈犧牲，英雄壯舉可歌可泣 ， 傳遍大江南北。 6. （2分）下列各組詞語(yǔ)的字形及劃線字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 陳詞濫（ln）調(diào) 殺戮（l） B . 晶瑩剔（tī）透 蹣（pn ）跚 C . 賅（hi）人聽聞 粗獷（kung） D . 重巒（lun）疊嶂 　 龜（jūn）裂 7. （5分）“中國(guó)夢(mèng)”是每一位中華兒女的夢(mèng)。請(qǐng)將以下文字用楷體正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格。 二、 綜合性學(xué)習(xí) (共3題；共16分) 8. （2分）對(duì)下面文段中所使用修辭方法的作用理解錯(cuò)誤的是（ ） “重霾之下，人民健康受到嚴(yán)重威脅，談何健康中國(guó)！重霾之下，花草也被傷害，談何美麗中國(guó)！重霾之下，連呼吸都不暢通，談何幸福中國(guó)！”當(dāng)何維委員在全國(guó)政協(xié)第二次全體會(huì)議上連發(fā)質(zhì)疑時(shí)，人民大會(huì)堂里頓時(shí)響起熱烈掌聲。 于無聲處聽驚雷，在無畫處看有畫，不約而同爆發(fā)的掌聲，最能代表與會(huì)者的真實(shí)心聲。正因如此，難道我們還要固步自封地迷戀于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模和速度嗎？在改革繼續(xù)前行的道路上，經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)與環(huán)境治理要統(tǒng)籌兼顧，這甚至需要走鋼絲般的平衡藝術(shù)。 A . 選段運(yùn)用“重霾之下……談何……”的排比句式，強(qiáng)有力地突出了重霾對(duì)人民生活的影響。 B . 選段中“于無聲處聽驚雷，在無畫處看有畫”，運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，表現(xiàn)了何維委員深厚的文化底蘊(yùn)。 C . 選段中 “難道我們還要固步自封地迷戀于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模和速度嗎？”運(yùn)用反問，強(qiáng)調(diào)我們不應(yīng)迷戀經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模和速度，要兼顧環(huán)境的治理。 D . 選段中“這甚至需要走鋼絲般的平衡藝術(shù)”，通過比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，平衡穩(wěn)定增長(zhǎng)與環(huán)境治理關(guān)系的難度與風(fēng)險(xiǎn)。 9. （2分）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 走近美麗的中海公園，我禁不住停下腳步駐足欣賞。 B . 我們的先輩們開啟了絲綢之路，開辟了人類文明史上的大交流時(shí)代。 C . 我們?cè)趯W(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績(jī)，但絕不能驕傲自滿。 D . 市科技館作為重大科普基礎(chǔ)設(shè)施，已經(jīng)發(fā)揮了其應(yīng)有的作用，成為我市文明城市建設(shè)的一張亮麗名片。 10. （12分）閱讀下面的材料，按要求完成語(yǔ)言表達(dá)。 為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，學(xué)校特舉辦“走近端午，感受傳統(tǒng)文化”的主題系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。 （1）【活動(dòng)一：節(jié)日傳說】端午節(jié)，始于中國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。端午節(jié)的由來與傳說有很多，一種說法是為了紀(jì)念伍子胥，另一種說法是為了紀(jì)念東漢孝女曹娥。但是大多數(shù)人都認(rèn)為是為了紀(jì)念________（歷史文化名人），以后便把每年農(nóng)歷________，定為端午節(jié)。 （2）【活動(dòng)二：風(fēng)俗習(xí)慣】端午節(jié)這一天，大江南北的人們有哪些風(fēng)俗？請(qǐng)列舉其中兩種。 （3）【活動(dòng)三：發(fā)表見解】 近年來，我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日面臨著一些尷尬：節(jié)日氣氛越來越淡，年輕人不懂得傳統(tǒng)節(jié)日的真正內(nèi)涵。他們更感興趣的是“洋節(jié)”，如圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等。圣誕節(jié)受到都市男女青年的熱捧，而中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)受到冷遇；熱衷于情人節(jié)，忘掉了中國(guó)傳統(tǒng)的“情人節(jié)”——七夕節(jié)…… 某網(wǎng)站針對(duì)此種現(xiàn)象向網(wǎng)友征集留言，請(qǐng)你在下面寫下你的留言。（不少于60字） 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共7分) 11. （2分）下面能正確表達(dá)廠長(zhǎng)本意的一項(xiàng)是（ ） 小王一天沒來上班，廠里有人說小王要跳槽。到晚上，廠長(zhǎng)到小王家與小王談了很久，很晚才從小王家出來。廠長(zhǎng)對(duì)送出門來的小王說了一句：“我本將心向明月，奈何明月照溝渠呀!” A . 月亮都出來了，天色太晚了，你就不要送我了。 B . 我到現(xiàn)在才登門造訪，你看月亮都在怪我，你不要放在心上。 C . 月光照在哪里都是亮的，祝你新的事業(yè)取得輝煌。 D . 我十分想挽留你，可是你另有打算，我也沒辦法了。 12. （5分）請(qǐng)從內(nèi)容方面對(duì)春聯(lián)“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”作簡(jiǎn)要賞析。 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共2分) 13. （2分）下列知識(shí)表達(dá)不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 李白和杜甫是唐詩(shī)的代表人物，前者為浪漫主義詩(shī)歌流派，后者屬于現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌流派。 B . 批注讀書法中，批注的內(nèi)容大體可以歸為注釋、提要和批語(yǔ)三類。 C . “凈”俗稱花臉，包拯、張飛、曹操等人物形象都屬于“凈角”。 D . 對(duì)比的關(guān)鍵是同中求異，“同”是對(duì)比的前提和關(guān)鍵，“異”是對(duì)比的基礎(chǔ)和重點(diǎn)。 五、 默寫 (共8題；共22分) 14. （8分）《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說的頂峰之作，小說以賈寶玉、林黛玉的愛情________為線索，描寫了以________為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。作者_(dá)_______，名________，字________，號(hào)________，________代________家。 15. （2分）《武陵春》這首詞所寫的時(shí)令是“晚春”，從詞中哪個(gè)語(yǔ)句看出的：________ (用詞中原語(yǔ)句填寫〉；“日晚倦梳頭”的原因是:________ (可用詞中原句回答)。 16. （2分）________，芳草無情，________。 17. （3分）等到快日落的時(shí)候，________，________，________。（原文《濟(jì)南的冬天》填空） 18. （1分）________，不汲汲于富貴。 19. （1分）氣蒸云夢(mèng)澤，________。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》） 20. （2分）課文《記承天寺夜游》中點(diǎn)明主旨的句子是：________。表達(dá)了作者_(dá)_______的思想感情。 21. （3分）《木蘭詩(shī)》描寫宿營(yíng)地空寂荒涼的句子是________。概括戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是________。描寫邊塞夜景的句子是________ 。 六、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共8分) 22. （8分）名著閱讀。 （1）下面三幅圖是名著《駱駝祥子》中的插圖，請(qǐng)將對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)寫在相應(yīng)位置。 A．祥子成親 B．雨中拉車 C．買羊肉包 D．大兵搶車 ________ ________ ________ （2）有人說，虎妞可憎；有人說，虎妞可憐。請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，說說你的看法。 七、 文言文閱讀 (共2題；共36分) 23. （19分）閱讀下面的文言文，回答問題。 惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止 ， 非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鶵過之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？” （1）對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是（ ） A . 今子欲/以子之梁國(guó)而嚇我邪？ B . 今子欲以/子之梁國(guó)而嚇我邪？ C . 今/子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？ D . 今子欲以子之梁國(guó)/而嚇我邪？ （2）解釋文中加橫線的詞語(yǔ)。 ①相________ ②止________ （3）翻譯文中畫線句子。 南方有鳥，其名為鹓鶵，子知之乎？ （4）請(qǐng)具體分析本文中莊子的語(yǔ)言技巧。 （5）結(jié)合文意說說莊子是一個(gè)怎樣的人。 24. （17分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。 宋太祖怕史官 宋太祖嘗彈雀①于后園，有臣稱有急事請(qǐng)見，太祖亟見之，其所奏乃常事耳。上恕，詰其故。對(duì)曰： “臣以尚②急于③口彈雀?！鄙嫌灾财淇?，墮兩齒。其人徐俯拾齒置于懷。上罵曰：”汝懷齒，欲訟我耶？”對(duì)曰：“臣不能訟陛下，自當(dāng)有史官書之?！鄙霞葢钟终f，賜金帛慰勞之。 【注釋】①?gòu)椚福耗脧椆蛐▲B。②尚：還是。③于：比。 （1）解釋下列句中畫線詞。 ①其人徐俯拾齒置于懷 徐 ②自當(dāng)有史官書之 當(dāng) （2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列句子，注意畫線詞含義。 上怒，詰其故。 （3）從文中看，上“懼”的是“說”的是 （4）下列理解正確的一項(xiàng)是（ ） A . 是個(gè)貪玩又專制霸道的昏君。 B . 是個(gè)專制但知錯(cuò)就改的明君。 C . 是個(gè)膽小又籠絡(luò)人心的昏君。 D . 是個(gè)有大胸懷大氣度的明君。 八、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共34分) 25. （6分）下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后填寫在答題紙上。閱讀下面文段，完成第下列小題。 【甲】九曲風(fēng)濤的黃河，由內(nèi)蒙草原掉頭向南，辟開黃土高原，直瀉華夏腹地 ， 浩浩蕩蕩的大河將這勝地分為河西與河?xùn)|，成為秦地與晉域的天然分界。 【乙】黃河以她金色的乳、旋轉(zhuǎn)的漿，溉澤著永濟(jì)這片豐土吉壤。位于河?xùn)|的永濟(jì)，南傍中條山。名山藏古寺，勝地多道觀。中條山中那星羅棋布的名庵古剎分明在告訴我，中條山和山中那造物主的杰作五老峰，是多么的（①雄奇秀麗 ②栩栩如生）。 【丙】晉代酈道元《水經(jīng)注》中對(duì)五老峰褒揚(yáng)有加：“奇峰霞舉，孤標(biāo)秀出，罩絡(luò)群峰之表。” 中條山中多清泉流溪，那清粼粼碧玉般的泉水，是大山梳（zhuāng）的明鏡；那條條流溪里柔美舒展的漣漪叮咚作響，是奇峰懷抱里撥動(dòng)的琴弦。駐足其間，大自然的景色不禁令人（①嘆為觀止②流連忘返）。永濟(jì)城西，有蒲津渡遺址。就在這遺址旁，還深埋過連當(dāng)今六歲稚童也知曉的名樓——鸛雀樓。 【丁】一代詩(shī)翁王之渙登臨鸛雀樓，即興吟誦的那首婦孺皆知的五言絕句，仍令今人懷著“欲窮千里目”的憧憬，去進(jìn)行心靈的登高。 （取材于李存葆《飄逝的絕唱》） （1）對(duì)文中加下劃線字的注音、根據(jù)拼音所寫的漢字、漢字筆順的判斷，下列全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 古剎（sh） 琴弦（xun） 梳裝 “仍”字的第3畫是“丿” B . 古剎（ch） 琴弦（xin） 梳妝 “仍”字的第3畫是“ㄋ” C . 古剎（ch） 琴弦（xun） 梳妝 “登”字的第5畫是“乀” D . 古剎（sh） 琴弦（xin） 梳裝 “登”字的第5畫是“丿” （2）根據(jù)語(yǔ)境，文中兩處括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)的使用，正確的一項(xiàng)是（ ） A . ①② B . ①① C . ②① D . ②② （3）下列對(duì)文中畫線內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 【甲】句運(yùn)用“辟開”“直瀉”等詞語(yǔ)，生動(dòng)傳神地寫出了黃河一瀉千里的氣勢(shì)。 B . 【乙】句運(yùn)用比喻的修辭手法，從顏色、形態(tài)等角度來描寫黃河波濤的洶涌澎湃。 C . 【丙】句引用《水經(jīng)注》中的語(yǔ)句，贊美了五老峰的秀美絕倫，增添了文化底蘊(yùn)。 D . 【丁】句中“進(jìn)行心靈的登高”是指王之渙的詩(shī)句啟迪胸懷高遠(yuǎn)的人們不斷奮進(jìn)。 26. （28分）閱讀下文，回答問題 《回憶我的母親》（片斷） 朱德 我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。 我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí)：只有這種A ， 這種B ， 才是世界上最可寶貴的C 。 母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。 （1）概括母親對(duì)“我”的教育和影響的句子（用文中語(yǔ)句回答） （2）填入A，B，C處的詞分別是 A________，B________，C________。 （3）作者回憶了母親哪幾方面的事？ （4）如何理解“這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救”的含義？ （5）“母親是個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬勞動(dòng)人民中的一員。但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？對(duì)文章的主題有什么作用？ （6）這幾個(gè)自然段的主要表達(dá)方式是什么？有什么作用？ 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共7題；共17分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 綜合性學(xué)習(xí) (共3題；共16分) 8-1、 9-1、 10-1、 10-2、 10-3、 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共7分) 11-1、 12-1、 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共2分) 13-1、 五、 默寫 (共8題；共22分) 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 六、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共8分) 22-1、 22-2、 七、 文言文閱讀 (共2題；共36分) 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、 23-5、 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、 八、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共34分) 25-1、 25-2、 25-3、 26-1、 26-2、 26-3、 26-4、 26-5、 26-6、