滬教版?zhèn)淇?020年中考語文高頻考點剖析：專題14 命題作文.doc

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滬教版?zhèn)淇?020年中考語文高頻考點剖析：專題14 命題作文 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 寫作題 (共8題；共40分) 1. （5分）請以“我們的美好時光”為題，寫一篇記敘文。 要求：①不少于600字；②不出現(xiàn)真實的校名、人名；③書寫工整規(guī)范。 2. （5分）作文。 請以“那一刻，我將永遠銘記”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。 要求：①不少于600字。②要有必要的細節(jié)描寫，感情真摯，不得抄襲。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。④書寫分3分，請認真書寫。 3. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 請以“笑對人生”為題寫一篇文章，文體不限，不少于500字。 4. （5分）寫作： 以《我需要你》為題寫一篇不少于600字的文章。 要求：立意自定，文體自選，語言生動，不得出現(xiàn)真實的校名人名。 5. （5分）從下面兩題中任選一題作文： （1）“你幸福嗎？”是當下時尚話題。筆者認為幸福有時是一種擁有，有時是一種發(fā)現(xiàn)，有時是一種感動，有時是一種收獲，有時更是一種付出！其實幸福很簡單，它就在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里。 請以“這就是一種幸?！睘轭}作文。 要求：①文體自選（詩歌、戲劇除外）；②不要套作，不得抄襲；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。 （2）給材料作文 清代乾隆年間有兩位書法家，一個極認真的模仿古人，講究每一筆每一劃都酷似某某，如某一橫要像蘇東坡的，某一捺要像李太白的。另一個正好相反要求每一筆每一劃都不同于古人，追求自然。一天，第一個書法家嘲諷第二個書法家，“請問仁兄您的字哪一筆是古人的？”后者并不生氣而是笑瞇瞇的反問道:“也請問仁兄您的字究竟哪一筆是你自己的？”第一個聽了頓時張口結舌。 不僅書法，做任何事情都是如此。走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。只有善于創(chuàng)新，才能有所成就。 請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫；②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。 6. （5分）閱讀下面一段材料，然后按要求作文。 據(jù)《中國青年報》報道：甘肅省慶陽縣師范學校學生李勇，小時候父親就中風癱瘓，1995年3月母親又因積勞成疾去世。15歲的李勇在悲痛中一邊操持家務，一邊照顧父親。6月他考上了慶陽師范，要上學，父親怎么辦？15歲的李勇一咬牙，賣掉了家中僅有的200多斤玉米、400多斤糜子和一些黃豆，湊夠了1000多元錢，背著父親到學校報道。在學校附近，他租了一間房子，又像往常一樣，邊照看父親，邊上學。為了父親，他沒有在學校食堂吃飯，也沒有住學校宿舍，每天一下課，他就匆忙趕回“家”，生火做飯，照料父親…… 李勇“背起父親上學”的事跡報道后，引起了社會的強烈反響，《中國青年報》以《孝心一片動天下》為題再次做了報道，北京紫禁城影業(yè)公司將李勇的事跡搬上了銀幕。 看了這段材料，你從李勇身上看到了什么，有些什么感想？請你結合現(xiàn)實，以《我為孝心感動》為題，寫一篇600字以上的文章，要求文中不得出現(xiàn)自己的真實地名和姓名。 7. （5分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 沒有人一生都能盡善盡美，學習上、生活中我們都留下過遺憾?！斑z憾”就像一個影子一樣伴隨著人的一生，又像一根繩索，串起了人生的喜怒哀樂。“遺憾”令人難受，但反思“遺憾”，如同含著一枚青橄欖，又何嘗不會品嘗到絲絲甘甜？反思學習上的遺憾，可以獲得教訓或向上的動力；反思生活中的遺憾，可以讓人世間美好的情感蕩滌心胸；反思為人處事的遺憾，可以幫助我們理解他人，加深友誼，懂得道理……所有的苦痛都會成為過去，如今該做的只有反思遺憾，不讓曾經的遺憾重演。 想一想，往事給你留下了怎樣的遺憾？請以“曾經的遺憾”為題寫一篇記敘文。 要求：①文中不要出現(xiàn)校名及人名，如必須出現(xiàn)一律用“X X X”代替； ② 不少于600字。 8. （5分）作文。 母愛，是心中的陽光，給我寒冷的世界帶來溫暖；友情，是我心中的陽光，在我困難的時候伸出援手；恩師，是我心中的陽光，在我迷惘的時候指點迷津；理想和信念，是我心中的陽光，照亮我前行的道路…… 請以“心中的陽光”（或“我心中的陽光”）為題，寫一篇不少于6000字的記敘文或議論文。 要求：①文體規(guī)范；②不得抄襲或套作；③作文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 寫作題 (共8題；共40分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、