第01章聲現(xiàn)象

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1、 二次備課 西亭初中集體備課教案（初三物理） 第一輪復(fù)習(xí)第一章（1 、 2節(jié)） 主備：徐漢兵 時間：2014年3月1日 二次備課： 一．基礎(chǔ)概念 1．聲音是由于物體 產(chǎn)生的，我們把 叫做聲源。聲音可以在 、 、 中傳播，但不能在 中傳播。 2．聲音在空氣中的傳播速度約為 ，通常情況下聲音在 中傳播的效果最好。 3．聲音的 叫做響度，聲音的響度與振動的 有關(guān)， 越大，響度越大。 4．聲源每秒振動的次數(shù)用 來表

2、示，聲音的 叫做音調(diào)，聲音音調(diào)的高低決定于聲源振動的 ，聲源振動的 越高，聲音的音調(diào) 。 二．選擇題 1．關(guān)于聲音，下列說法中正確的是 ( )。 A．聲波具有能量 B．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音 C．“禁鳴喇叭”是在傳播途中控制噪聲 D．聲音可以在真空中傳播 2．喇叭里響起“我和你，心連心……”的歌聲，小凡說：“是劉歡在演唱．”他的判斷是根據(jù)聲音的

3、 ( ) Ａ．音調(diào)不同 Ｂ．響度不同 Ｃ．音色不同 Ｄ．頻率不同 3.二胡是我國勞動人民發(fā)明的一種弦樂器。演奏前， 演員經(jīng)常要調(diào)節(jié)弦的松緊程度，其目的在調(diào)節(jié)弦發(fā)聲時的 ( ) A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．振幅 圖1 4．如圖1所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開．這個實驗是用來探究

4、 ( ) A．聲音能否在真空中傳播 B．聲音產(chǎn)生的原因 C．音調(diào)是否與頻率有關(guān) D．聲音傳播是否需要時間 5．關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法不正確的是 ( ) A．真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法獲得的 B．發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲波能傳遞能量 C．課堂上聽到老師的講話聲,說明聲音可以在空氣中傳播 D．聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同 6．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是 ( ) A．將水泥路面改成有許多空

5、隙的“海綿”瀝青路面可以減弱噪聲 B．聲音在空氣中的傳播速度最大 C．物體振動得越快，發(fā)出的音調(diào)就越低 D．宇航員在月球上可以直接對話 7．人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為這兩種樂器的 ( ) A．響度不同 B．振幅不同 C．音調(diào)不同 D．音色不同 8．一場大雪后，大地披上了銀裝，這時你會發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜，這是因為雪地的微孔能吸收聲音。根據(jù)上面的描述，你認(rèn)為在會堂、劇院的四壁和屋頂都做的凹凸不平，或采用蜂窩狀的材料，主要是為了 ( ) A．

6、減弱聲波的反射 B．增強聲波的反射 C．增強聲音的響度 D．裝飾的美觀些 9．如圖l是一種新型鎖——聲紋鎖．只要主人說出事先設(shè)定的暗語就能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開。這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是 ( ) A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速 二次備課 10．看電視時，我們調(diào)節(jié)電視機的音量按鍵能改變電視機聲音的 ( ) A、音色 B、響度 C、音調(diào) D、傳播速度 11．湖北省隨州

7、市出土了一套戰(zhàn)國時鑄造的編鐘。這套編鐘的制作材料一樣，每個編鐘的厚薄和質(zhì)量有差異，樂師敲擊這套編鐘便可演奏出獨具特色的美妙音樂。這些編鐘在發(fā)聲時主要不同的是 ( ) A．音色 B．音調(diào) C．響度 D．無法判斷 12．以下關(guān)于聲音的說法，錯誤的是 ( ) A．各種樂器都是通過振動而發(fā)聲 B．聲音的傳播速度與傳播介質(zhì)的種類無關(guān) C．發(fā)聲物體振動的頻率越高，音調(diào)越高 D．悅耳的樂聲也會成為噪聲 13．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是

8、 ( ) A、聲音在空氣和鐵棒中的傳播速度相同 B、一切正在發(fā)聲的物體都在振動 C、聲音可以在真空中傳播 D、男女同學(xué)說話時的音調(diào)都是相同的 三．填空題 1.?男女生合唱時男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，則_____的響度大，_______的音調(diào)高。 2.北京奧運會開幕式上聲勢浩大的“擊缶而歌”精彩絕倫，缶聲是由于缶面_______產(chǎn)生的，然后通過_______傳播到現(xiàn)場觀眾耳朵的。 3.上自習(xí)課時，調(diào)皮的小明在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺到喉頭在________； 教室里的同

9、學(xué)都聽到了歌聲，表明聲音可以通過__________傳播。 4.“不敢高聲語，恐驚天上人”。這里的“高”指的是聲音的_______ (填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)大。月宮里的嫦娥不會聽到你說話的聲音，因為________不能傳聲。 5.在桌面上撒些碎紙屑并用力敲擊桌面，我們看到紙屑在桌面上“跳 舞”，同時能聽到敲桌子發(fā)出的聲音。這說明發(fā)聲的物體在_______紙屑“跳舞”說明聲音能傳遞_______。 6．音調(diào)、_______和音色是樂音的三個特征，其中_________是由聲源的振動頻率決定. 7.將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于__

10、_____產(chǎn)生的；顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的_______發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”） 8.課堂上老師講課的聲音是由聲帶的 產(chǎn)生的，它是通過 傳入我們耳中的。我們能分別出不同老師的聲音，這主要是因為他們各人發(fā)出聲音的 不同。 9.往暖水瓶中灌水時，可以根據(jù)發(fā)出聲音的_________變化來判斷暖水瓶中水的多少；聽音樂時，我們能分辨出小號聲和鋼琴聲，是因為這兩種樂器發(fā)出聲音的_________不同。 10.刮風(fēng)時，風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，是因為樹葉的_________產(chǎn)生聲音，買瓷碗時，人們常會敲

11、一敲瓷碗通過聲音來判斷是否破損，這主要是根據(jù)聲音的________不同來識別的；聲波可以用來清洗鐘表等精細(xì)的機械，說明聲波具有傳播________的性質(zhì)。 初三物理第一輪復(fù)習(xí)第一章（3 、4節(jié)） 主備人： 審校人： 班級 姓名 學(xué)號 一、基礎(chǔ)概念 1．減少噪聲的來源途徑主要有： 、在傳播途中控制噪聲、 。 2．從環(huán)境保護的角度看，凡是影響人們 的聲音都屬于噪聲。 3．頻率 的聲波叫做超聲波，頻率

12、 的聲波叫做次聲波。 4．與可聽聲相比，超聲波具有 、 易于獲得較集中的聲能等特點。在我們生活中的應(yīng)用有 、 、 、 。 5． 會產(chǎn)生次聲波，次聲波的特點 ，我們可利用次聲波來 臺風(fēng)和監(jiān)測核爆炸。 二．選擇題 1．下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是 ( ) A．關(guān)閉房間的門窗 B．會場內(nèi)把手機調(diào)到無聲狀態(tài) 二次

13、備課 C．高速公路旁的房屋裝隔音窗 D．機場跑道工作人員使用防噪聲耳罩 2．如圖所示的四種情形中，利用了超聲波的是 ( ) 3．噪聲嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已成為社會公害。下列措施中不能減弱噪聲的是 ( ) A、機動車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛 B、汽車排氣管上安裝消聲器 C、清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔 D、在城市街道兩旁種草植樹 4．控制噪聲可以從三個方面入手。下面一些

14、關(guān)于控制噪聲的措施所能起到的作用的說法中，正確的是 （　　） A．摩托車安裝消聲器是為了在人耳處減弱噪聲 B．在城市中禁鳴汽車?yán)仁菫榱俗钄嘣肼暤膫鞑? C．體育館、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料來裝飾是為了防止噪聲產(chǎn)生 D．在飛機旁工作的人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了在人耳處減弱噪聲 5．嗓聲是一種環(huán)鏡污染，一些城市規(guī)定學(xué)校周邊機動車禁止鳴笛，下列減弱噪聲的方法與之相同的是

15、( ) A．在學(xué)校或住宅區(qū)種植花草樹木 B．在高噪聲廠房工作的人員要戴上耳罩 C．在摩托車上安裝消音器 D．在錄音棚內(nèi)安裝隔音設(shè)備 6．近年來，我國城市建設(shè)和發(fā)展越來越注重以人為本．如城區(qū)汽車禁鳴、主干道路面鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等．這些措施的共同點是 ( ) A．綠化居住環(huán)境 B．緩解“熱島效應(yīng)” C．降低噪聲污染 D．減少大氣污染 7．5月12日，四川汶川發(fā)生強烈地震，地震造成數(shù)萬人員傷亡，地震產(chǎn)生的次聲波往往對人體健康有害，次聲波的特點是

16、 ( ) A、頻率高，人耳聽不到 B、頻率高，人耳能聽到 C、頻率低，人耳能聽到 D、頻率低，人耳聽不到 8.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是 ( ) A．在噪聲較大的環(huán)境中工作時，人們常佩帶耳罩，屬于在聲源處減弱噪聲 B．用一根棉線和兩個紙杯可以制成“土電話”，說明固體能夠傳聲 C．我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因為它發(fā)出聲音的響度太小 D．我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是因為它們發(fā)出聲音的音調(diào)不同 9.有一種電動牙刷，它能發(fā)

17、出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙干凈又舒服，則下列說法正確的是 ( ) A、電動牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播　　　B、超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的　　　C、超聲波的音調(diào)很低所以人聽不到　　　 D、超聲波能傳遞能量 三．填空題 10.為了減少噪聲枵染，很多市區(qū)禁止機動車鳴喇叭。從聲學(xué)上講這是從_________處減弱噪聲。人們以_________為單位表示噪聲強弱的等級。 11．通常情況下，人耳能聽到聲音的頻率范圍是20～20000HZ，其頻率高于20000HZ的

18、聲波稱為_________。請你列舉一個人們利用這種聲波的實例：_________ 。 12．小明正在收聽中央人民廣播電臺的每周一歌，歌唱家的歌聲通過_________傳到收音機，二次備課 這歌聲對正在專心做作業(yè)的小良來說是_________ (填“樂音”或“噪聲”)。小明的眼鏡臟了，拿到眼鏡店用超聲波進行清洗，說明超聲波具有_________。 13.某興趣小組的甲、乙、丙三位同學(xué)合作估測常溫下聲音在空氣中的傳播速度。 （1）他們選擇了鼓(含鼓槌)做實驗，除了這種器材外．至少還需要的實驗器材是_______________和_________________. （2）如圖24所

19、示，甲負(fù)責(zé)敲鼓、乙負(fù)責(zé)計時、丙負(fù)責(zé)聽聲。實驗步驟如下，請你將實驗操作步驟D補充完整。 A、量出200米的直線距離s并做記錄； B、甲同學(xué)用力敲一下鼓，乙同學(xué)看到敲鼓的同時開始記時； C、當(dāng)負(fù)責(zé)聽聲的丙同學(xué)聽到鼓聲時立即喊“?！保? D、乙同學(xué)_____________________________________. E、將測得的時間t記錄下來； F、重復(fù)做上述實驗兩次，計算出三次測量聲音速度v的大小并求 出平均值V、。 （3）請你為他們設(shè)計一個測量聲音速度的實驗記錄表格，設(shè)計的表格應(yīng)體現(xiàn)上述實驗要求。 （4）請寫出造成本實驗誤差的原因之一：_________________________________. 教后反思： 4