0574]《學(xué)校體育學(xué)》答案

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1、[0574]《學(xué)校體育學(xué)》 1、 1917年4月，毛澤東在〈〈新青年》第三卷 2號上發(fā)表了著名的體育論文是 （ ） 1. ° A 〈〈體育之研究》 2、 體育與健康課程的實(shí)踐性主要體現(xiàn)在它是以 （ ）為主要學(xué)習(xí)手段 1. A體育鍛煉 2. ° B.身體練習(xí) 3、2014年開始，下列哪項(xiàng)為學(xué)生體質(zhì)測試必測項(xiàng)目（ ） 1. A臺階試驗(yàn) 2. B.立定跳遠(yuǎn) 3. C.引體向上 4. ? D.長跑 ）的班額比較合適。 4、根據(jù)體育教學(xué)的特點(diǎn)，在小學(xué)和初中階段混合班應(yīng)該保持（ B. 40人左右 1. A 20人左右 2. 5、對體育教學(xué)活動某一個方面進(jìn)行的評價屬于（ 1

2、. A綜合評價 2. B.主觀評價 3. " C.單項(xiàng)評價 6、1917年在〈〈新青年》上發(fā)表〈〈體育之研究》的作者是（ ） 1. ? A毛澤東 7、斯巴達(dá)軍事體育訓(xùn)練的“五項(xiàng)競技”包括：賽跑、跳躍、角力、擲鐵餅和（ ） 1. A駕車 2. B.跳遠(yuǎn) 3. ° C.投標(biāo)槍 1. A祭祀學(xué)校 2. ° B.神廟學(xué)校 9、 中國管理學(xué)校體育的最高政府部門是（ ） 1. A國家體育總局青少年體育司 2. B.全國中學(xué)生體育協(xié)會 3. * C.教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司 10、 中小學(xué)每周上的3次體育課屬于（ ） 1. A. 活動課程 2. -B. 學(xué)科課

3、程 11、 ) 1. A. 開放的教學(xué)環(huán)境 2. B. 強(qiáng)調(diào)“健康第一” 3. -C. 承受一定的運(yùn)動負(fù)荷 12、 下列選項(xiàng)中，屬于課前常規(guī)的是（ ） 1. A教學(xué)反思 2. B.宣布教學(xué)內(nèi)容 3. " C.備課 13、 學(xué)前教育階段體育教學(xué)的主要形式是（ ） 1. A比賽形式 2. ° B.游戲形式 1. |a.正面示范 2. B.側(cè)面示范 3. * C.背面示范 15、 2002年，由教育部和國家體育總局聯(lián)合頒布的， 體育標(biāo)準(zhǔn)是（ ） 以“健康第一”為指導(dǎo)思想的重要 1. A 〈〈學(xué)生體質(zhì)測試標(biāo)

4、準(zhǔn)》 2. L B.〈〈學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》 3. C.〈〈學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》 4. ? D.〈〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》 16、 1923年（ ）的頒布，正式將學(xué)?！绑w操科”改為“體育課”。 1. A 〈〈奏定學(xué)堂章程》 2. ? B.〈〈壬戌學(xué)制》 17、 德國近代體育之父是（ ） 1. A盧梭 2. B.夸美紐斯 3. C.洛克 4. "D.古茨穆茨 18 把教育分為德育、智育、體育三部分的教育學(xué)家是（ ) 1. 廠A盧梭 2. B.夸美紐斯 3. ? C.洛克 19、根據(jù)體育教學(xué)

5、的特點(diǎn)，在小學(xué)和初中階段混合班應(yīng)該保持（ ）的班額比較合適。 1. A. 20人左右 2. ? B. 40人左右 20、 下列選項(xiàng)不是學(xué)校體育的本質(zhì)功能的是（ ） 1. A教育功能 2. B.健身功能 3. C.娛樂功能 4. ? D.文化功能 21、 在初中教育階段，體育學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是（ ） 1. A學(xué)習(xí)動作技能 2. ? B.培養(yǎng)體育興趣態(tài)度 22、 下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)是最古老、最廣泛的課程類型（ ） 1. ? A學(xué)科課程 23、 1990年，由國家教委、國家體委和衛(wèi)生部頒布實(shí)施的學(xué)校體育文件是（ ） 1. A 〈〈學(xué)校體育工作條文》 2. B.〈〈學(xué)校體育

6、工作法規(guī)》 3. * C.〈〈學(xué)校體育工作條例》 24、 1940年頒布的我國的近代史上第一個比較全面的學(xué)校體育實(shí)施方案是（ ）。 1. A 〈〈奏定學(xué)堂章程》 2. B.〈〈壬戌學(xué)制》 3. C.〈〈新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn)》 4. ? D.〈〈各級學(xué)校體育實(shí)施方案》 1. A 〈〈新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn)》 2. B.〈〈各級學(xué)校體育實(shí)施方案》 3. C.〈〈奏定學(xué)堂章程》 4. ? D.〈〈壬戌學(xué)制 26、 1903年清政府頒布了（ ），規(guī)定各級各類學(xué)堂都設(shè)立體操科。 1. ? A 〈〈奏定學(xué)堂章程》 27、 在〈〈愛彌兒》一書中闡述了自然主義教育和體育思想的思想家

7、是（ ） 1. * A盧梭 2& 近代學(xué)校體育之父是（ ），他提出了“適應(yīng)自然”的教育原則 1. |」A.盧梭 2. ? B.夸美紐斯 29、 古代斯巴達(dá)教育中的“五項(xiàng)競技”內(nèi)容包括 （ ） 1. ° A賽跑 2. "B.跳躍 3. C.角力 4. |71 D.投標(biāo)槍 5. |71 E. 擲鐵餅 30、 對學(xué)生終身體育的教育要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的終身體育習(xí)慣。 1. -A.V 31、 在選擇體育課程內(nèi)容時，應(yīng)該做到教學(xué)功能與育人功能相統(tǒng)一。（ ） 1. -A.V 32、 前滾翻動作應(yīng)該采用完整練習(xí)法。（ 1. ° A.7 33、

8、 學(xué)生的體質(zhì)健康是否達(dá)標(biāo)是評價體育教學(xué)質(zhì)量為的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（ ） 1. j A v 2. * B.X 34、 籃球單手肩上投籃新授課應(yīng)該多采用比賽法。（ ） 1. A. V 2. " B.X 35、 為了體現(xiàn)學(xué)生的主體性，體育教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生自由活動為主。（ ） 1. A. V 2. * B.X 36、 說課的對象是全體學(xué)生。（ ） 1. A V （S 2. B. X 37、 近代學(xué)校體育之父是英國教育家洛克。（ ） 1. A V 3& 西南大學(xué)體育學(xué)院的前身是成立于 1940年的國立女子師范學(xué)院體育專修科 ( ) 1. ? 39、 中小學(xué)每周上的

9、3次體育課屬于活動課程。( ) 1. J |a" 2. " B.x 40、 體育與健康課程的實(shí)踐性主要體現(xiàn)在它是以 _身體練習(xí)_為主要學(xué)習(xí)手段 41、 1917年4月，毛澤東在《新青年》第三卷2號上發(fā)表了著名的體育論文是 《體育之研究》 42、 古代斯巴達(dá)教育中的“五項(xiàng)競技”內(nèi)容包括： 賽跑；跳躍；角力；投標(biāo)槍；擲鐵餅 43、 簡述學(xué)校體育與社區(qū)體育的區(qū)別。 (1) 概念不同 (2) 對象不同 (3) 活動的時空、組織不同 (4) 管理體制不同 44、 簡述新體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 (1) 運(yùn)動參與 (2) 運(yùn)動技能 (3) 身體健康 (4) 心理健康 (5)

10、 社會適應(yīng) 45、簡述競技運(yùn)動教材化要遵循的原則 (1) 簡化性原則 (2) 普及性原則 (3) 適應(yīng)性原則 (4) 教育性原則 46、簡述學(xué)校體育目標(biāo)的理論依據(jù)。 (1) 學(xué)校體育的基本功能 (2) 學(xué)生身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需要 (3) 社會發(fā)展的需要 (4) 學(xué)校教育和國民體育發(fā)展的需要 （5）學(xué)校體育的環(huán)境和條件 47、 簡述學(xué)校體育的功能。 （1） 本質(zhì)功能：健身、娛樂、教育 （2） 其他功能：經(jīng)濟(jì)、文化、輻射 48、 簡述應(yīng)試教育在學(xué)校體育中的反映。 （1） 只抓學(xué)校代表隊(duì)的尖子運(yùn)動員 （2） 忽視學(xué)生個人興趣 （3） 以達(dá)標(biāo)技評為目的 49、 簡述軍

11、國民學(xué)校體育思想的特征。 （1） 以強(qiáng)烈的愛國激情為理論基礎(chǔ) （2） 依附教育思想而存在 （3） 重視身體訓(xùn)練和培養(yǎng)軍人精神 50、 簡述我國古代六藝教育的主要內(nèi)容。 （1） 禮指禮節(jié)，主要是道德教育 （2） 樂指指音樂、詩歌、舞蹈的教育 （3） 射指射箭技術(shù)的學(xué)習(xí)。 （4） 御指駕車技術(shù)的學(xué)習(xí)。 （5） 書指書法的學(xué)習(xí)。 （6） 數(shù)指算數(shù)知識的學(xué)習(xí)。 51、 簡述體育教學(xué)系統(tǒng)的過程性要素。 （1） 體育教學(xué)目標(biāo) （2） 體育教學(xué)內(nèi)容 （3） 人際關(guān)系 （4） 體育教學(xué)方法和手段 （5） 體育教學(xué)環(huán)境 （6） 體育教學(xué)反饋 52、 簡述選擇體育教學(xué)方法的依據(jù)

12、。 （1） 要依據(jù)體育課的目的與任務(wù)來選擇教學(xué)法 （2） 要根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)來選擇教學(xué)法 （3） 要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況來選擇教學(xué)法 （4） 要根據(jù)教師本身的條件和特點(diǎn)來選擇教學(xué)法 （5） 根據(jù)體育教學(xué)方法的功能、適用范圍和使用條件等來選用教學(xué)法 （6） 根據(jù)教學(xué)時間和效率的要求選用教學(xué)法 53、 簡述學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)。 （1）學(xué)前教育階段的體育 （2）初等教育階段的體育 (3) 中等教育階段的體育 (4) 高等教育階段的體育 54、 請簡要回答什么是體育教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)？ (1) “教學(xué)重點(diǎn)”是指學(xué)科或教材內(nèi)容中最基本、最重要的知識和技能 (2) —個學(xué)科知識點(diǎn)在整個

13、學(xué)科知識中的地位，及通過相關(guān)知識的教學(xué)能給學(xué)生發(fā)展 帶來的貢獻(xiàn)決定了它是否為教學(xué)重點(diǎn) (3) “教學(xué)難點(diǎn)”一方面是指學(xué)生難以理解和掌握的內(nèi)容 (4) “教學(xué)難點(diǎn)”另一方面指學(xué)生容易出錯或混淆的內(nèi)容 55、 簡述體育教學(xué)的基本原則。 答：1、學(xué)生主體性原則的依據(jù)。 2、 身心全面發(fā)展原則。 3、 技能教學(xué)為主原則。 4、 興趣先導(dǎo)，實(shí)踐強(qiáng)化原則 。 5、 為終身體育打基礎(chǔ)原則。 6、 全面效益原則。 56簡述課余體育的組織形式。 (1) 早操、課間操、大課間體育活動 (2) 體育節(jié)、體育周、體育競賽活動 (3) 校外體育活動 (4) 個人體育活動 57、 請詳細(xì)論述

14、如何選用體育教學(xué)方法。 (1) 根據(jù)體育課目的和任務(wù)選擇 (2) 根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)選擇 (3) 根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇教學(xué)方法。 (4) 根據(jù)教師本身特點(diǎn)選擇 (5) 根據(jù)各種教學(xué)方法的使用條件選擇 (6) 根據(jù)教學(xué)時間和效率選擇 58、 簡述糾正動作錯誤的主要方法。 (1) 限制練習(xí)法 (2) 誘導(dǎo)練習(xí)法 (3) 自我暗示法 59、 請詳細(xì)論述在體育教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。 (1) 以生為本 （2） 學(xué)、練、問相結(jié)合 （3） 啟發(fā)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí) （4） 承認(rèn)個體差異 （5） 不同階段教師的指導(dǎo)方式和策略應(yīng)有區(qū)別 60、 簡述運(yùn)動競賽法的注意事項(xiàng)。 （1

15、） 合理運(yùn)用比賽法 （2） 使比賽為教學(xué)服務(wù) （3） 使學(xué)生有平等的比賽機(jī)會 （4） 遵守比賽規(guī)則 61、 簡述學(xué)校體育的本質(zhì)功能 答：（1）教育功能，即促進(jìn)智力發(fā)展；形成優(yōu)良品德；培養(yǎng)審美情趣 （2） 健身功能，即養(yǎng)成正確身體姿勢，促進(jìn)生長發(fā)育；提高機(jī)能水平；發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能 力；增強(qiáng)對外界環(huán)境的適應(yīng)能力 （3） 娛樂功能，即調(diào)節(jié)感情、豐富生活，緩解神經(jīng)緊張和疲勞；得到心理上的滿足和精神上的享受 62、 請聯(lián)系體育教學(xué)實(shí)際，談?wù)勗隗w育教學(xué)過程中，如何控制運(yùn)動負(fù)荷量度？ 答：（1）改變練習(xí)的某些基本要素 （2） 改變練習(xí)的順序和組合，調(diào)整間隙時間，練習(xí)與休息交替節(jié)奏

16、 （3） 改變練習(xí)內(nèi)容 （4） 改變練習(xí)的重復(fù)次數(shù) （5） 改變練習(xí)的限制條件 （6） 改變課的組織教法與形式 （7） 調(diào)整課中各項(xiàng)活動的時間比例。 63、 簡述體育教學(xué)目標(biāo)表述應(yīng)包含的要素。 答：（1）行為主體；行為主體指的是學(xué)習(xí)者。 （2） 行為動詞 行為動詞用以描述學(xué)生所形成的可觀察、可測量的具體行為，可分為模糊的與明確 的動詞。 （3） 行為情境或條件 這是指影響學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)結(jié)果的特定的結(jié)果或范圍，主要說明學(xué)生在何種情 境或條件下完成指定的操作。 （4） 表現(xiàn)程度 表現(xiàn)程度是指學(xué)生對目標(biāo)所達(dá)到的最低表現(xiàn)水準(zhǔn)。 64、 簡述分解練習(xí)法的分解動作的幾種方式。 答：（1

17、）按動作技術(shù)的結(jié)構(gòu)順序分 （2） 按動作技術(shù)的結(jié)構(gòu)反序分 （3） 按學(xué)習(xí)難度分 （4） 按身體各部分的動作分 65、 簡述全程多年訓(xùn)練計劃的主要階段。 （1）基礎(chǔ)階段 （2） 專項(xiàng)提高階段 （3） 競技能力保持階段 66、 請詳細(xì)論述體育教師的專業(yè)工作能力 （1） 教學(xué)能力 （2） 教育能力 （3） 運(yùn)動能力 （4） 組織能力 （5） 科研和創(chuàng)新能力 （6） 社會交往能力 （7） 良好地心理品質(zhì)和強(qiáng)的體魄 67、 請簡要回答體育教學(xué)有哪些特點(diǎn)？ 答：（1）體育教學(xué)中學(xué)生要承受一定的負(fù)荷 （2） 體育教學(xué)組織的多變與復(fù)雜 （3） 體育教學(xué)中的人際交往頻繁 （

18、4） 體育教學(xué)中有利于開展有針對性的思想教育 68、 請簡要回答體育課程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)有哪些？ （1） 運(yùn)動參與目標(biāo) （2） 運(yùn)動技能目標(biāo) （3） 身體健康目標(biāo) （4） 心理健康目標(biāo) （5） 社會適應(yīng)目標(biāo) 69、 簡述體育課運(yùn)動負(fù)荷調(diào)控的方法。 答:（ 1）改變練習(xí)的某些基本要求；（2）改變練習(xí)的順序好組合，調(diào)增間歇時間、練習(xí)與休息交替節(jié) 奏；（3）改變練習(xí)內(nèi)容的難度；（4）改變練習(xí)的重復(fù)次數(shù)；（5）改變練習(xí)的**條件；（6）改變課的組 織教法與形式；（7）調(diào)整課中各項(xiàng)活動的時間比列。 70、 簡述糾正錯誤的主要方法。 （1） 限制練習(xí)法 （2） 誘導(dǎo)練習(xí)法 （3） 自

19、我暗示法 71、 簡述體育課程內(nèi)容選擇的標(biāo)準(zhǔn)。 答：（1）課程目標(biāo)的要求 （2） 符合學(xué)生的興趣和愛好的需要 （3） 適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)動水平，使其通過努力能夠完成 （4） 充分發(fā)揮學(xué)校體育課程現(xiàn)有資源的作用 （5） 貼近學(xué)生生活，便于學(xué)生在學(xué)校、家庭和社區(qū)運(yùn)用 72、簡述課余體育訓(xùn)練的內(nèi)容。 （1） 選材 （2） 體能訓(xùn)練 （3） 技術(shù)訓(xùn)練 （4） 戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練 （5） 心理訓(xùn)練 （6） 智能訓(xùn)練 73、 簡述學(xué)校體育的總目標(biāo)。 答：（1）增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展 （2） 培養(yǎng)學(xué)生從事體育運(yùn)動的態(tài)度、興趣和習(xí)慣，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)

20、（3） 促進(jìn)學(xué)生個體社會化，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì) （4） 使學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、德智體美全面發(fā)展的人才 74、 簡述體育教學(xué)過程的基本特點(diǎn) 答：（1）體育教學(xué)環(huán)境的開放性 （2）運(yùn)動技能學(xué)習(xí)的重復(fù)性 （3）承受身心負(fù)荷的雙重性 （4） 人際關(guān)系的多邊性 （5）教學(xué)效果的綜合性 75、 簡述體育評價時測驗(yàn)法應(yīng)該測驗(yàn)的主要內(nèi)容。 答：（1）體育理論知識的測驗(yàn) （2）運(yùn)動技術(shù)的測驗(yàn) （3）身體素質(zhì)的測驗(yàn) （4）體育情感行為 的測驗(yàn) 76、 請詳細(xì)論述體育教師的基本職責(zé)。 答：（1）貫徹政策法規(guī) （2） 做好體育工作 （3） 組織課外體育訓(xùn)練 （4） 開展課余體育

21、訓(xùn)練和競賽 （5） 從事學(xué)校體育科研 （6） 配合學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作 （7） 體育宣傳和器材維護(hù) （8） 參與社會體育工作 77、 簡述體育教學(xué)中動作示范有哪幾個示范面。 答：（1）正面示范 （2）背面示范 （3）側(cè)面示范 （4）鏡面示范 78請詳細(xì)論述如何營造良好的學(xué)校體育環(huán)境。 1. 學(xué)校體育教學(xué)硬環(huán)境的優(yōu)化策略。（1）加強(qiáng)場館建設(shè)。體育教學(xué)所需要的場館、器材等，是體育 教學(xué)的硬環(huán)境，也是影響體育教學(xué)的一個重要環(huán)境因素，直接制約著體育教學(xué)的質(zhì)量和效果，這也是 體育教學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科教學(xué)的一個顯著特點(diǎn)。所以，學(xué)校要根據(jù)教學(xué)的規(guī)模和學(xué)生人數(shù)的需要，加 大對這些硬件的投入，以滿足學(xué)

22、校體育教學(xué)的需要，進(jìn)而營造良好的體育教學(xué)環(huán)境。（ 2）體育教學(xué) 設(shè)施的整體協(xié)調(diào)。體育教學(xué)設(shè)施的建設(shè)要以培養(yǎng)學(xué)生全面基本活動能力和身體素質(zhì)為依據(jù)， 學(xué)校上下 都樹立全局觀念，把各種體育教學(xué)設(shè)施有機(jī)的協(xié)調(diào)為一個整體， 使它們向著有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康 發(fā)展和提高體育教學(xué)質(zhì)量的方向發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展學(xué)生的基本活動能力和身體素質(zhì)任務(wù)。（ 3） 合理布局體育教學(xué)設(shè)施。體育場館的建設(shè)布局要合理、空氣要通暢、光線要明亮，各類器材應(yīng)擺放合 理。場館的建設(shè)和美化一定要符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教學(xué)基本規(guī)律。 在體育場地周圍多種植樹和 草，并根據(jù)自然環(huán)境的周期變化、學(xué)期循環(huán)的規(guī)律以及教學(xué)大綱的要求，合適安

23、排教學(xué)內(nèi)容、時間和 場地，采用靈活多變的教學(xué)方法、組織形式等，使學(xué)生真正熱愛體育，充分享受到體育課所帶來的樂 趣。（ 4）因地制宜，利用本校的優(yōu)勢。長期困擾我們的一個事實(shí)是教育經(jīng)費(fèi)短缺，導(dǎo)致學(xué)校體育教 學(xué)設(shè)施嚴(yán)重不足。在這種情況下，我們只要充分利用本校的有利環(huán)境，通過科學(xué)的設(shè)計、巧妙的布置 各種器材設(shè)施，才有可能推動學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境的改善，從而給教學(xué)環(huán)境的建設(shè)帶來突破。 2. 體育教學(xué)軟環(huán)境的優(yōu)化策略。（ 1）信息的篩選。學(xué)校不是一個完全封閉的環(huán)境，社會上的一些信 息會不時的傳入學(xué)校，尤其是現(xiàn)在的信息社會更是如此。這些信息有積極的，也有消極的，有對教學(xué) 起到促進(jìn)作用的，也有對教學(xué)起到反作用的

24、。因此，在教學(xué)中，體育教師應(yīng)該對這些信息進(jìn)行篩選和 加工，選出有助于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的積極信息，預(yù)防、抑制不良信息在學(xué)校中的傳播。（ 2）加強(qiáng) 校園體育文化建設(shè)。 校園體育文化是學(xué)校校園文化的重要組成部分， 是在學(xué)校特定范圍內(nèi)呈現(xiàn)的一種 特定的體育文化氛圍。 良好的校園體育文化氛圍能幫助學(xué)生形成正確的體育價值觀、 體育態(tài)度和理想 信念，進(jìn)而影響著他們的學(xué)習(xí)的情趣、學(xué)習(xí)的行為與動機(jī)、學(xué)習(xí)的效果與效率，從而影響體育教學(xué)的 效果和質(zhì)量。（ 3）建立和諧的寬松的體育課堂教學(xué)氣氛。“共同參與，互相合作”是現(xiàn)代體育教學(xué) 的重要特征。教學(xué)過程是教師的教和學(xué)生的學(xué)的雙邊活動過程， 在教學(xué)過程中， 學(xué)生不是被

25、動的接收， 而是具有其主觀能動性。 因此，在教學(xué)過程中， 教師應(yīng)利用其自身的主導(dǎo)作用， 協(xié)調(diào)優(yōu)化各教學(xué)要素， 并充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性，讓學(xué)生積極主動地參與教學(xué)活動之中。 79、簡述體開發(fā)體育課程內(nèi)容資源的途徑和方法。 答：（ 1）改造現(xiàn)有的競技運(yùn)動項(xiàng)目 （2）引進(jìn)新興運(yùn)動項(xiàng)目 （3）開發(fā)民族、民間傳統(tǒng)體育 （4）整合各種體育課程運(yùn)動項(xiàng)目資源，創(chuàng)造新的體育課程內(nèi)容 （5）讓體育教師和學(xué)生的知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入體育課程 80、簡述應(yīng)試教育在學(xué)校體育中的反映。 答：（ 1）只抓學(xué)校代表隊(duì)的尖子運(yùn)動員 （2）忽視學(xué)生個人興趣 （3）以達(dá)標(biāo)技評為目的 （4）以考試內(nèi)容為教學(xué)內(nèi)容選擇的主要依據(jù)