魯教版七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷.doc

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魯教版七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過(guò)早地離開(kāi)了我們。 B . 為了避免再發(fā)生類似的錯(cuò)誤，我們一定要從這次事件中吸取教訓(xùn)，并加以改正。 C . 我們要深入貫徹落實(shí)黨中央，加快海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展。 D . 增強(qiáng)法律觀念，提高自我保護(hù)意識(shí)，是青少年能否健康成長(zhǎng)的重要因素。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共37分) 2. （20分） 盲人看 畢淑敏 每逢下學(xué)的時(shí)候，附近的那所小學(xué)，就有稠厚的人群，糊在鐵門前，好似風(fēng)暴前的蟻穴。那是家長(zhǎng)等著接各自的孩童回家。 在遠(yuǎn)離人群的地方，有個(gè)人，倚著毛白楊，悄無(wú)聲息地站著，從不張望校門口。直到有一個(gè)孩子飛快地跑過(guò)來(lái)，拉著他說(shuō)，爸，咱們回家。他把左手交給孩子，右手拄起盲杖，一同橫穿馬路。 多年前，這盲人常蹲在路邊，用二胡奏很哀傷的曲調(diào)。他技藝不好，琴也質(zhì)劣，音符斷斷續(xù)續(xù)地抽噎，聽(tīng)了只想快快遠(yuǎn)離。他面前盛著零碎錢的破罐頭盒，永遠(yuǎn)看得到銹蝕的罐底。我偶爾放一點(diǎn)錢進(jìn)去，也是堵著耳朵近前。 后來(lái)，他擺了個(gè)小攤子，賣點(diǎn)手絹襪子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家一下公共汽車，黑就包抄過(guò)來(lái)。原來(lái)這一片停電，連路燈都滅了。只有電線桿旁，一束光柱如食指捅破星天。靠擾才見(jiàn)是那盲人打了手電，在賣蠟燭火柴，價(jià)錢很便宜。我趕緊買了一份，喜洋洋地覺(jué)得帶回光明給親人。 之后的某個(gè)白日，我又在路旁看到盲人，就氣哼哼地走過(guò)去，說(shuō)，你也不能趁著停電，發(fā)這種不義之財(cái)啊！那天你賣的蠟燭，算什么貨色??？蠟燭油四下流，燙了我的手。燭捻一點(diǎn)也不亮，小得像個(gè)螢火蟲(chóng)尾巴。 他愣愣地反塌陷的眼窩對(duì)著我，半天才說(shuō)，對(duì)不起，我……不知道……蠟燭的光……該有多大，螢火蟲(chóng)的尾巴……是多亮。那天聽(tīng)說(shuō)停電，就趕緊批了蠟燭來(lái)賣。我知道……黑了，難受。 我呆住了。那個(gè)漆黑的夜晚，即使?fàn)T光如豆，還是比完全的黑暗，好了不知幾多。一個(gè)盲人，在為明眼人操勞，我還不分青紅皂白地指責(zé)他，我好悔。 后來(lái)，我很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有到他的攤子買東西。確信他把我的聲音忘掉之后，有一天，我買了一堆雜物，然后放下了50塊錢，對(duì)盲人說(shuō)，不必找了。 我抱奮斗目標(biāo)那些東西，走了沒(méi)幾步，被他叫住了。大姐，你給我的是多少錢??？ 我說(shuō)，是50元。 他說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)拿過(guò)這么大的票子。 見(jiàn)他先是平著指肚，后是立起掌根，反復(fù)摩挲鈔票的正反面。我說(shuō)，這錢是真的。你放心。 他笑笑說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)收過(guò)假錢。誰(shuí)要是欺負(fù)一個(gè)瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您這么多的錢，我是在做買賣啊。 我知道自己又一次錯(cuò)了。 不知他在哪里學(xué)了按摩，經(jīng)濟(jì)上漸漸有了起色，從鄉(xiāng)下找了一個(gè)盲姑娘，成了親。一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著，沿著花徑在走。四周湖光山色美若仙境，我想，這對(duì)他們來(lái)講，真是一種殘酷。 閃過(guò)他們身旁的時(shí)候，聽(tīng)到盲夫在炫耀地問(wèn)，怎么樣？我領(lǐng)你來(lái)這兒，景色不錯(cuò)吧？好好看看吧。 盲妻不服氣地說(shuō)，好像你看過(guò)似的。 盲夫很肯定地說(shuō)，我看過(guò)。常來(lái)看的。 聽(tīng)一個(gè)盲人連連響亮地說(shuō)出“看”這個(gè)詞，叫人頓生悲涼，也覺(jué)出一些滑稽。 盲妻反唇相譏首，介紹人不是說(shuō)你胎里瞎嗎？啥時(shí)看到這里好景色呢？ 盲夫說(shuō)，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵年，用手看，用鼻子看……加起來(lái)一點(diǎn)不比別人少啊。 他說(shuō)著，用手捉了妻子的手指，豐粗糙的樹(shù)皮攀上去，停在一片極小的葉子上，說(shuō)，你看到了嗎？多老的樹(shù)，芽子也是姨的。 那一瞬，我凜然一驚。世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊。 后來(lái)盲夫婦有了果實(shí)，一個(gè)瞳仁亮如秋水的男孩。他漸漸長(zhǎng)大，上了小學(xué)，盲人便天天接送。 起初那孩童躲在盲人背后，跟著杖子走。慢慢膽子壯了，綠燈一亮，就跳著要越過(guò)去。父親總是死死拽住他，用盲杖戳著柏油路說(shuō)，讓我再聽(tīng)聽(tīng)，近處沒(méi)有車輪聲，我們才可動(dòng)…… 終有一天，孩子對(duì)父親講，爸，我給你帶路吧。他拉起父親，東張西望，然后一蹦一跳地越過(guò)地上的斑馬線。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬的孩子，無(wú)所顧忌地前行，腳步抬得高高，輕捷如飛。 孩子越來(lái)越大了。當(dāng)明眼人都不再接送這么高的孩子時(shí)，盲人依舊每天倚在校旁的楊樹(shù)下，等待著。 （1）找出文中最能詮釋文章題目“盲人看”的語(yǔ)句，并把它寫在下面的橫線上。 （2）結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)文中“我好悔”和“我知道自己又一次錯(cuò)了”的原因. “我好悔”： “我知道自己又一次錯(cuò)了”： （3）作者寫盲人的孩子，突出了孩子的哪些特點(diǎn)？寄予了作者怎樣的情感？ （4）結(jié)合全文，聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊?！边@一句話的理解和切身體會(huì)。 3. （17分）（2013?煙臺(tái)）閱讀下文，回答問(wèn)題 大師 ①他是個(gè)普通的石匠，那天，接到一樁大買賣。鄰村的財(cái)主要用漢白玉為去世的母親雕座真人像，放在園子里，天天看著。 ②第一次聽(tīng)到消息時(shí)，他不敢相信這樣的好運(yùn)會(huì)落在自己身上。一個(gè)石匠能雕刻玉石，應(yīng)該說(shuō)身價(jià)上了一個(gè)臺(tái)階。他知道這是一次機(jī)會(huì)，如果真的完成了這座人像，那么他就可以在石像上刻上自己的名字。那時(shí)，他就是石匠行當(dāng)里數(shù)一數(shù)二的人物了，再也不會(huì)雕那些石碑石人石馬，擺在自家門前，等人來(lái)收購(gòu)，然后送到墓地，過(guò)著清貧的日子。因?yàn)槟菚r(shí)，他應(yīng)該是位大師了。 ③他認(rèn)真地做著準(zhǔn)備工作。先將所有的工具磨了一遍，然后將自己關(guān)了三天三夜，只看財(cái)主母親的一幅畫(huà)像，那畫(huà)像似乎是女人年輕時(shí)候的，看上去很漂亮。石匠將那女人的相貌記在了心里。 ④當(dāng)他做好一切準(zhǔn)備工作，來(lái)到財(cái)主家，第一眼看見(jiàn)那塊漢白玉的時(shí)候，就已經(jīng)按人體的比例位置，將那塊漂亮的漢白玉給劃分了，包括他的名字刻在哪里。他給自己的名字找了三個(gè)地方，一是在人像裙子的下擺處，二是在人像的袖口處，還有就是在人像的背后。 ⑤石匠構(gòu)思好了便開(kāi)始干活。一個(gè)月過(guò)去，人像完成了。財(cái)主來(lái)看的時(shí)候叫了起來(lái)：“你這刻的不是我母親！”石匠找出財(cái)主母親的畫(huà)像，對(duì)比著看了起來(lái)?？粗粗灿X(jué)出不像，但他沒(méi)說(shuō)，只是拿著畫(huà)像給財(cái)主看?？韶?cái)主卻不看畫(huà)像，沖著石匠說(shuō)：“你現(xiàn)在雕的只是像我母親，而不是我母親。如果你只能做成跟這幅畫(huà)一樣，那我要你來(lái)雕什么？我有這幅畫(huà)就行了?！闭f(shuō)著，財(cái)主指著人像的袖口處說(shuō)：“這是什么？你的名字？這畫(huà)上有嗎？我跟你說(shuō)，你要雕得不好，這漢白玉的錢你出！”說(shuō)完揚(yáng)長(zhǎng)而去。 ⑥石匠傻了眼，他沒(méi)想到會(huì)是這樣的結(jié)局。沒(méi)賺到錢還要賠錢，要是傳出去，在這個(gè)行當(dāng)里就沒(méi)法混了。石匠坐在人像前，目光呆呆地看著他親手雕出來(lái)的人像，不知道怎么辦才好。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，月光灑落在人像上，映襯出漢白玉的潔白。石匠透過(guò)月光看見(jiàn)漢白玉發(fā)散出一片金光，在那金光里他看見(jiàn)了離世多年的母親，正滿含愁苦卻不失慈祥地看著他。石匠，多年沒(méi)看見(jiàn)母親了，他想起母親帶給他的溫暖，以及在他年少時(shí)母親給他的關(guān)愛(ài)。這個(gè)時(shí)候，他突然想撲進(jìn)母親的懷里，再一次感受母親給他的愛(ài)。他撲了上去，摸到的卻是冰冷的石頭，石匠的眼淚一下子流了出來(lái)。 ⑦石匠又在雕刻那座人像了，一個(gè)月過(guò)去了，沒(méi)有完工。兩個(gè)月過(guò)去了，還是沒(méi)有完工。財(cái)主派人來(lái)看了幾次，回去報(bào)告說(shuō)還沒(méi)有完工。整整十個(gè)月，石匠每天對(duì)著漢白玉慢慢地雕刻著，漢白玉是越來(lái)越鮮活，而石匠卻是日漸消瘦。 ⑧十個(gè)月后，財(cái)主再次看見(jiàn)人像的時(shí)候，一下子跪倒在人像前，失聲痛哭起來(lái)。跟來(lái)的家丁們也一下子肅然起敬，眼前的人像就是他們當(dāng)年的老夫人。 ⑨一個(gè)管家模樣的人繞著人像轉(zhuǎn)了幾圈后，輕輕地走到石匠面前說(shuō)：“你還沒(méi)刻上你的名字?！? ⑩石匠看了看天空，淡淡地說(shuō)：“這么潔白的人像上為什么要刻我的名字？”說(shuō)完，他停了一會(huì)兒，似乎在思考什么，然后對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“我好像忘了我的名字，你能告訴我嗎？” ?那人一下子彎下了腰，輕聲地說(shuō)：“你的名字叫大師?！? （選自《天池小小說(shuō)》，有刪改） （1）閱讀文章，根據(jù)提示填寫表格。 （2）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第④段畫(huà)線句子的作用。 （3）下面表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 第②段中“他知道這是一次機(jī)會(huì)”，石匠認(rèn)為這是一次提高自己雕刻技藝的機(jī)會(huì)。 B . 第⑤段中“你現(xiàn)在雕的只是像我母親，而不是我母親”一句，說(shuō)明石匠雕出的人像只是形似，而缺少神韻。 C . 第⑧段寫財(cái)主“一下子跪倒在人像前，失聲痛苦起來(lái)”，“一下子”表現(xiàn)出財(cái)主看到人像立刻被打動(dòng)了，從側(cè)面表現(xiàn)了石匠的技藝達(dá)到了出神入化的境地。 D . 文章最后一段，借別人之口說(shuō)出“你的名字就叫大師”，既起到點(diǎn)題的作用，同時(shí)又收束全文。 （4）如何才能成為大師？聯(lián)系全文，談?wù)勀愕母形颉? 三、 文言文閱讀 (共1題；共15分) 4. （15分） 課外文言文閱讀 京兆①田真兄弟三人，共議分財(cái)。生資②皆（ ）平均，唯堂前一株紫荊樹(shù)，共議欲破三片。翌日就截之（ ），其樹(shù)即枯死，狀如火然。真往見(jiàn)之，大愕，謂（ ）諸弟曰：“樹(shù)木同株，聞將分斫，故（ ）憔悴，是人不如木也?！币虮蛔詣?，不復(fù)解樹(shù)。樹(shù)應(yīng)聲榮茂，兄弟相感，遂為孝門③。 【注釋】①京兆：京城地區(qū)。②生資：生活資料③孝門：此指孝敬父母，兄弟和睦之家。 （1）解釋文中劃線字的意思。 （2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯劃?rùn)M線的句子。 唯堂前一株紫荊樹(shù)，共議欲破三片。 （3）說(shuō)說(shuō)田真兄弟后來(lái)為什么相互感動(dòng)，和睦如初了？ 四、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共5分) 5. （5分）閱讀下列文段回答問(wèn)題。 李逵向那柳樹(shù)根頭拾起布衫，搭在胳膊上，跟了宋江、戴宗便走。行不得十?dāng)?shù)步，只聽(tīng)的背后有人叫罵道：“黑殺才！今番來(lái)和你見(jiàn)個(gè)輸贏！”李逵回轉(zhuǎn)頭來(lái)看時(shí)，便是那人，脫得赤條條地，匾扎起一條水兒，露出一身雪練也似白肉，頭上除了巾幘，顯出那個(gè)穿心一點(diǎn)紅俏髯兒來(lái)，在江邊獨(dú)自一個(gè)，把竹篙撐著一只漁船趕將來(lái)，口里大罵道：“千刀萬(wàn)剮的黑殺才！老爺怕你的，不算好漢！走的，不是好男子！”李逵聽(tīng)了大怒，吼了一聲，撇了布衫，搶轉(zhuǎn)身來(lái)。 文段中大罵李逵的人是誰(shuí)？?jī)扇似馉?zhēng)執(zhí)的原因是什么？ 五、 默寫 (共1題；共13分) 6. （13分）詩(shī)文默寫。 1 開(kāi)軒面場(chǎng)圃，________。 2 ________，嬌兒惡臥踏里裂。 3 誰(shuí)道人生無(wú)再少？________。 4 ________，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。 5 塞下秋來(lái)風(fēng)景異，________。 6 ________，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。 7 日光下澈，影布石上，________，________，________，似與游者相樂(lè)。 8 杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，發(fā)出了“________，________”的吶喊，表現(xiàn)了詩(shī)人崇高的理想和濟(jì)世的情懷。 9 生活中遇到困境怎么辦？陸游在《游山西村》里智慧地告訴我們：“________，________”。 六、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共15分) 7. （12分）閱讀下面文字，按要求答題。 回首翹望，最讓你流連忘返、許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來(lái)的是黃海日落的美景：紅彤彤的晚霞鋪滿半邊天，鮮花的芳香在你鼻邊醉人地縈繞，華麗的彩蝶在你身邊mn妙地起舞，_________________。這樣，一個(gè)豁然開(kāi)朗的世界在你的眼前層層疊疊打開(kāi)，塵封的心胸在此刻敞開(kāi)，所有的狹隘自私都會(huì)淡去；自由的心靈在此刻放飛，所有的豁達(dá)寬容都已回歸。 （1）給劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 ________ mn 翹望 ________妙 （2）根據(jù)波浪線的內(nèi)容，寫出對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。 （3）仿照文中劃線句子，在橫線上寫出適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 8. （3分）你所在的學(xué)校正在舉辦“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成下列任務(wù)。 （1）我國(guó)有許多鼓勵(lì)人們自強(qiáng)不息的對(duì)聯(lián)，下面的對(duì)聯(lián)就是頌揚(yáng)了這種精神，請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)，補(bǔ)寫出下聯(lián)。 上聯(lián)：一路風(fēng)雨兼程磨煉意志 下聯(lián)：________ （2）班主任計(jì)劃組織青春勵(lì)志會(huì)，圍繞“勵(lì)志”、“拼搏”、“奉獻(xiàn)”開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)，他已經(jīng)計(jì)劃好前兩項(xiàng)，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)第三項(xiàng)。 活動(dòng)一：講“勵(lì)志的青春”故事 活動(dòng)二：宣“拼搏的青春”誓言 活動(dòng)三：________ （3）少年強(qiáng)，國(guó)家強(qiáng)；青春夢(mèng)，國(guó)家夢(mèng)。請(qǐng)根據(jù)下面一段話，補(bǔ)寫青春座右銘。 青春應(yīng)立志為國(guó)。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀；“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙饶贻p時(shí)就立志要讓國(guó)家變得強(qiáng)盛，將自己畢生心血奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)。 青春座右銘：以天下為己任發(fā)奮苦讀，________。 七、 作文 (共1題；共5分) 9. （5分）作文： 給自己一個(gè)笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自己一個(gè)退路，讓自己擁有一份希望；給自己一個(gè)祝福，讓自己擁有一份快樂(lè)……親愛(ài)的同學(xué)，你愿意給自己一個(gè)什么呢？ 請(qǐng)以“給自己一個(gè) ”為題，將題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字的作文。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共37分) 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 三、 文言文閱讀 (共1題；共15分) 4-1、 4-2、 4-3、 四、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共5分) 5-1、 五、 默寫 (共1題；共13分) 6-1、 六、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共15分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 七、 作文 (共1題；共5分) 9-1、