《《父母的疼愛(ài)》教學(xué)案例分析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《父母的疼愛(ài)》教學(xué)案例分析（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《父母的疼愛(ài)》案例分析
教材解讀：
本課呈現(xiàn)的是聽(tīng)《世上只有媽媽好》的 歌曲，然后講發(fā)生在家里的真實(shí)故事，最后進(jìn)行家庭故事的表演。這樣循序漸進(jìn)的安排是一條很好的思路。就教材話題的本身來(lái)說(shuō)應(yīng)該不算陌生，但也不可否認(rèn)，現(xiàn)在的獨(dú)生子女家庭讓這些“寶貝”們對(duì)父母的疼愛(ài)的感受能力大打折扣。有的學(xué)生習(xí)慣了父母的疼愛(ài)，不知道珍惜和感激。所以本課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)父母對(duì)自己的疼愛(ài)；感激父母。
教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：
這是一堂情感課。按照教材所呈現(xiàn)的思路先說(shuō)后演這也是符合學(xué)生情感發(fā)展的規(guī)律的，我就按先回憶后體驗(yàn)分為三個(gè)版塊：親情故事會(huì)——親情表演會(huì)——親情綻放。力圖“從生活中來(lái)”，“到生活中去”在課堂教學(xué)中通
2、過(guò)學(xué)生的生活實(shí)際，來(lái)理解，豐富教材，也想通過(guò)這些真實(shí)的故事喚起學(xué)生情感的波瀾，實(shí)現(xiàn)師生之間、生生之間的情感共鳴。使之成為一堂激情涌動(dòng)的課。
教學(xué)目標(biāo)：
體會(huì)家庭親情，感受父母對(duì)自己的疼愛(ài)和養(yǎng)育之恩。以恰當(dāng)?shù)姆绞礁兄x父母，向他們表達(dá)自己的感激之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．課件。（親子圖片、音樂(lè)）
2．讓學(xué)生回憶或向家長(zhǎng)了解從小到大父母關(guān)懷自己的事例。
3．信紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、親情故事會(huì)
1、曾經(jīng)有一個(gè)家庭在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上深情地唱了一首歌，讓許許多多的人為之感動(dòng)，大家想和老師一起來(lái)靜靜地聆聽(tīng)這首歌嗎？課件播放《我愛(ài)我的家》并滾動(dòng)出現(xiàn)家庭親情的照片。
2、聽(tīng)著這熟悉而又深情的歌，看
3、著這親切而又動(dòng)人的畫(huà)面你想到了誰(shuí)，想到了什么事？ 學(xué)生個(gè)別發(fā)言
3．教師小結(jié)：是呀，熟悉的歌聲勾起了我們美好的回憶。使我們想到了自己溫暖的家，想到了無(wú)限關(guān)愛(ài)我們的父母。今天我們就一起來(lái)聊聊揭題：父母的疼愛(ài)
4．今天我們一起來(lái)交流一下，講講你父母疼愛(ài)自己的感人故事，挑選其中最感人的一個(gè)講給大家聽(tīng)。比如（出示提示語(yǔ)）：
有一次我回家晚了……
有一次天氣突然轉(zhuǎn)冷，而我穿得又少……
有一次停電我熱得難受……
5．大家可以自己先準(zhǔn)備一下然后，可以是口述的，如果帶著照片或物品可以邊展示邊介紹。先分四人小組交流，然后推選出最感人的一個(gè)故事講給大家聽(tīng)。要求每人都要講，別人講時(shí)仔細(xì)傾聽(tīng)。教師
4、巡回傾聽(tīng)學(xué)生的講述。
6．機(jī)動(dòng)：如果學(xué)生只講到生活中父母照顧自己之類的事例，那么，老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格的要求也是一種愛(ài)。在你因挨打挨罵而傷心難過(guò)的時(shí)候，你是否仔細(xì)思索過(guò)此時(shí)此刻父母的心里又是如何的呢？播放父母的錄音。
7．小結(jié)：集體朗誦詩(shī)《母愛(ài)》
二．親情表演會(huì)
1．這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事每天都在我們的生活中發(fā)生著，今天，就讓我們一起來(lái)當(dāng)一回小導(dǎo)演、小演員，把這動(dòng)人的故事演一演。
2．根據(jù)剛才聽(tīng)的故事，小組先商量確定演哪個(gè)故事，分析一下劇情，然后小組人員分好角色進(jìn)行表演。
3．小組表演。教師觀察指導(dǎo)。
4．集體交流。教師隨機(jī)采訪。
三．親情綻放
1．一個(gè)個(gè)普通的家庭故事，卻一
5、次又一次地感動(dòng)著我們的心，這么多年來(lái)，父母為我們傾注了多少心血，他們對(duì)我們的恩情比山還高，比海還深。聽(tīng)了今天的親情故事會(huì)，演了一個(gè)個(gè)感人的故事。此時(shí)此刻大家想對(duì)自己的父母說(shuō)什么？
2．請(qǐng)用你最真的情誼寫(xiě)下你最想對(duì)父母說(shuō)的話。播放《燭光里的媽媽》歌曲學(xué)生把最想對(duì)父母說(shuō)的話寫(xiě)在信紙上。
3．這頁(yè)沉甸甸的信紙你準(zhǔn)備怎么辦？（悄悄放在父母的床頭枕邊……）
教學(xué)片斷：
師：剛才我們?cè)谛〗M里交流了自己家的感人故事，下面我們請(qǐng)每個(gè)小組里講得最感人的同學(xué)來(lái)講給大家聽(tīng)聽(tīng)。
生1：有一次我們到公園去玩，我不小心掉進(jìn)了小河里，爸爸趕緊跳下來(lái)救我……
師：還記得當(dāng)時(shí)爸爸的表情嗎？他說(shuō)了些什么？
生……
6、
師：大家覺(jué)得她的故事感人嗎？（感人）那我們送她一顆親情果吧。
生2：有一次我病了發(fā)高燒，媽媽知道了很著急，馬上送我到醫(yī)院，陪我掛鹽水。
生3：有一次，我不小心摔了一跤，骨頭摔斷了，疼得要命，（有點(diǎn)哽咽）爸爸知道了送我到市里的醫(yī)院，路上，他開(kāi)得很快……（眼淚不斷地流下來(lái)）
下面聽(tīng)的同學(xué)有幾人在偷偷地笑。
師：下面聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真地用心去聽(tīng)。
師：下面請(qǐng)同學(xué)上來(lái)把他們認(rèn)為最感人的故事表演給大家看。
第一組同學(xué)：表演掉進(jìn)河里去救人的事。邊表演邊笑。
師：希望大家用真情來(lái)演，把這件事最感人的地方表演出來(lái)。
第二組同學(xué)：演生病了，家長(zhǎng)帶他去醫(yī)院看病，掛鹽水的事。依然是邊演邊笑。惹得看的同學(xué)也在下面笑個(gè)不停。
《父母的疼愛(ài)》教學(xué)案例分析
