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形考任務(wù)3
1.教材中談到寫作要“言之有文”，這里的“文”包含多層次的內(nèi)涵，請結(jié)合教材內(nèi)容，作簡要分析、梳理。
答：言之有文”指的是作者要能有效的使用語言表達思想.首先應(yīng)當對語言與思維的相互關(guān)系有準確的認識和把握；其次應(yīng)當對書面語言表達的基本要求有自覺的認識和把握；第三還應(yīng)當對書面語言表達的風格特征有初步的認識和把握。 “言之有文”還指寫作中的表達方式和表現(xiàn)技法.表達方式有敘述、描寫、說明、議論和抒情五種。表現(xiàn)技法因其表達方式方式不同也有多種多樣:如敘述的技法有順敘法、倒敘法、插敘法、平敘法等；描寫的技法有烘托法、對比法、錯綜法等；說明的技法有定義法、
2、詮釋法、分類法等；議論的技法有例證法、引證法、反證法等；抒情的技法有客觀法、主客化合法和主觀法等等。
2． 運用教材有關(guān)“言之有文”的相關(guān)理論解釋，閱讀文章《在馬克思墓前的講話》，對文本語言的準確、、簡潔等基本特征進行分析。
答：“言之有文”中的“文”首先是指寫作中書面語言表達的基本特征：準確、暢達和簡潔，本文便具有這些基本特征，具體分析如下：?
1. 本文語言準確嚴密，處處關(guān)照呼應(yīng)
本文語言的準確性表現(xiàn)在：對馬克思逝世的痛惜與悼念，對他的斗爭精神和崇高人格的贊美，評價馬克思的偉大歷史功績，以及對反動派的蔑視等，遣詞用句都十分確切、明白。
?2.本文議論、記敘、抒情融為一體，結(jié)構(gòu)嚴謹
3、，連貫暢達
全文以議論為主體，全面而準確地評價了馬克思的偉大歷史功績；而追述馬克思逝世的情景，概述馬克思一生的主要革命活動，暢達簡潔，是議論和抒情的基礎(chǔ)；抒情的成分貫穿全文，對馬克思逝世的悼念和惋惜之情蘊含在字里行間，對馬克思杰出貢獻和偉大人格的崇敬贊頌之情流溢于言表，具有感人的力量。
本文本文結(jié)構(gòu)十分嚴謹，各部分之間，每層意思之間充滿內(nèi)在聯(lián)系：革命家馬克思和科學家馬克思的統(tǒng)一；作為科學巨匠，他的兩大發(fā)現(xiàn)之間的統(tǒng)一，他的科學研究成果和他對科學事業(yè)的看法的統(tǒng)一；作為革命家，他的斗爭事跡和斗爭風格的統(tǒng)一，在斗爭中他的愛與憎的聯(lián)系；等等。這恰恰證明馬克思身上各種優(yōu)秀品質(zhì)及特征是有機結(jié)合在一起的，
4、這使得本文的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出前后連貫、相互為用、步步深入等特點，如行云流水，層次分明而又難解難分。
?3.本文內(nèi)容內(nèi)容高度簡潔，凝練概括
悼詞內(nèi)容通常以介紹逝者的生平事跡為主，一般按時間順序行文。但本文沒有沿襲這一套路，而是按照馬克思偉大歷史功績的兩個方面，以先一般，后特殊的邏輯順序行文。
綜上所述，本文語言的準確、暢達、簡潔，整體“言之有文”。
3．運用教材有關(guān)“言之有文”的相關(guān)理論解釋，閱讀散文《雪野里的精靈》，對文本語言的文采之美進行分析。
答：1、語言分析：
文章寫了千年銀杏樹和雪地里星星點點的小花小草，一大一小，一個穿越千年，生命不斷裂；一個每年一枯榮，生生死死。“我”的感受是
5、什么呢？在定林寺蒼勁高大的銀杏樹面前的感受是：“頓被一種強大的生命光波所震懾，所征服，所溶解”，“我感到自己的渺小和卑微”。而在小花小草的面前，“我”的感受是：“這些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追戀、向往，是一切生命的本質(zhì)。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它們也會頑強地舉起美的萌芽，決不肯把生命的蓬帆輕易降落?！?
2、表達方式分析：
文章運用敘述、描寫、抒情、議論多種表達方式。舉例如下：
敘述——“那是七十年代末的一個暮冬，我到嶗山頂峰的駐軍觀察哨采訪。大雪后的嶗山，峰若玉雕，石似晶鑄。我與哨長挾石踏雪，拽枝騰挪，來到一向陽處的山坳。這里，我猛然發(fā)現(xiàn)，向陽的竹林邊，竟
6、有柔草如菌，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在這銀色的世界里織出了一小片綠毯?！?
抒情——“這些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追戀、向往，是一切生命的本質(zhì)。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它們也會頑強地舉起美的萌芽，決不肯把生命的蓬帆輕易降落?！?
3、表達技巧分析：
對比法：這里有兩個對比，一是高大的銀杏樹與星星點點的雪中小花小草的對比，以銀杏樹的高大更加襯托出它們的小，二是小花小草的孱弱與嚴寒天氣的對比，但它們正因其小而顯得有一種特別的偉大和美麗，那就是它們的以渺小的身軀“堅忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在雪地里”，“纖細里充溢著堅韌，孱弱里蘊藏著剛強，微小里含納著博大”。
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基礎(chǔ)寫作形考任務(wù)
