內(nèi)蒙古鄂爾多斯市七年級(jí)生物上冊(cè) 2.1 生物與環(huán)境探究實(shí)驗(yàn)學(xué)案（新版）新人教版.doc

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生物與環(huán)境的關(guān)系 第2課時(shí) 科目 生物 課型 新授課 年級(jí) 七年級(jí) 印刷時(shí)間 主備人 初一生物 同伴 組長(zhǎng)簽字 授課時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè) 2. 初步學(xué)會(huì)確認(rèn)和控制實(shí)驗(yàn)變量 初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1.設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)探究非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 組織好非生物因素對(duì)鼠婦的影響的探究活動(dòng) 學(xué)習(xí)過(guò)程 備 注 【溫故導(dǎo)新】 1. 回顧知識(shí) ①生態(tài)因素的概念 ②非生物因素的內(nèi)含 ③生物與生物之間的關(guān)系 ④生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響 2. 導(dǎo)入新課 【問(wèn)題導(dǎo)學(xué)】（獨(dú)立完成，并在課本上用紅筆標(biāo)注） 問(wèn)題一：鼠婦生活的環(huán)境條件是什么? 問(wèn)題二：探究實(shí)驗(yàn)分為幾步驟？ 問(wèn)題三：閱讀課本14頁(yè)的探究，完成以下問(wèn)題 (1)提出問(wèn)題: (2)作出假設(shè)： (3)制訂實(shí)施探究的方案： ①在鐵盤(pán)內(nèi)放上一薄層濕土，一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板； ②在鐵盤(pán)兩側(cè)中央處各放10只相同的鼠婦， ③靜止2分鐘。 每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，計(jì)算出全班各組10次數(shù)據(jù)的平均值。 這樣在盒里就形成了 　 和 兩種環(huán)境。該探究實(shí)驗(yàn)的變量是____。 （4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：結(jié)果如下表。 環(huán)境 2分鐘 3分鐘 4分鐘 5分鐘 6分鐘 7分鐘 8分鐘 明亮 6只 4只 3只 3只 2只 1只 0只 陰暗 4只 6只 7只 7只 8只 9只 10只 （5）結(jié)論： 對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在 的環(huán)境中生活。 【合作探究】 探究一：這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有哪些因素對(duì)鼠婦有影響？ 探究二：你如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只是由你確定的變量引起的？ 探究三：為什么得出的數(shù)據(jù)要計(jì)算平均值？ 探究四：實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只是為什么？ 探究五：實(shí)驗(yàn)完畢后，用過(guò)的鼠婦應(yīng)怎樣處理？ 【點(diǎn)撥引導(dǎo)】（歸納小結(jié)） 【知識(shí)運(yùn)用】 1.（中考突破）下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，哪一個(gè)用來(lái)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”更科學(xué)（ ） A B C D 【檢測(cè)反饋】 1．(拓展延伸)某興趣小組的同學(xué)為驗(yàn)證“鼠婦喜歡生活在陰暗環(huán)境中”，他們把一定數(shù)量的鼠婦(用 m 表示)，一半置于較暗，另一半置于較亮的環(huán)境中。那么能表示較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的是（ )