江蘇省鹽城市八年級語文下冊 14 河中石獸學(xué)案 蘇教版.doc

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河中石獸 課題 河中石獸 課型 自學(xué)+交流 備課時間 星期 六 總課時 4 分課時 3、4 主備人 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.理解實踐出真知道的道理。 2.積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法。 3.訓(xùn)練閱讀淺近文言文的能力。 學(xué)習(xí)重難點： 1.積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法。 2.訓(xùn)練閱讀淺近文言文的能力。 3.理解實踐出真知道的道理 知識鏈接 作者簡介：紀(jì)昀（清代）有名的才子，學(xué)識淵博，自幼聰慧過人，再加之后來對人情事故之通達(dá)，24歲便中進(jìn)士，31歲成為翰林院大學(xué)士。他為人為官剛直不阿，機(jī)智善辯，其淵博學(xué)識和管理才能深受乾隆帝賞識，成為卷帙浩繁的《四庫全書》的總纂官，其作品涉獵文學(xué)、歷史、哲學(xué)政治經(jīng)濟(jì)地理等各個領(lǐng)域。 他的作品記錄很多親身經(jīng)歷，詳述一切他認(rèn)為值得注意的事件，又對所敘內(nèi)容常常加以譏諷和評論。 本文選自他晚年所作的文言筆記小說《閱微草堂筆記》。該書主要記述狐鬼神怪故事，其中也有不少關(guān)于考據(jù)的文字。 學(xué)習(xí)過程： 一、導(dǎo)入 二、自主學(xué)習(xí) 1、為下列加點字注音 圮（ ）于河 募（ ）金重修 棹（ ）數(shù)小舟 曳（ ） 鐵鈀（ ） 木杮（ ） 湮（ ）沒 嚙（ ）沙 溯（ ） 歟（ ） 2. 本文作者 ，字 ，是 朝的 、 家，也是《 》的總篡官。 3.本文選自《 》 一書，這是一部 小說，全書主要記述 ，其中也有不少 。 4.用文中的句子寫出本文的主旨 三、初讀課文，整體感知 1、教師范讀 2、掌握節(jié)奏 滄州南/一寺臨河干(ɡān)，山門/圮(pǐ)于河，二石獸/并沉焉。閱十余歲，僧/募金重修，求石獸/于水中，竟不可得，以為/順流下矣。棹(zho)/數(shù)小舟，曳(y)/鐵鈀(p)，尋/十余里無跡。 一講學(xué)家/設(shè)帳/寺中，聞之/笑曰：“爾輩/不能究物理，是/非木杮(fi)，豈能/為暴漲攜之去?乃/石性/堅重，沙性/松浮，湮(yān)于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾/服為確論。 一老河兵/聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之/于上流。蓋石性/堅重，沙性/松浮，水/不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處/嚙(ni)沙/為坎穴xu。漸激漸深，至石之半，石/必倒擲/坎穴中。如是/再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂/反溯(s)流逆上矣。求之/下流，固顛;求之/地中，不更顛乎?”如其言，果得/于數(shù)里外。然則/天下之事，但知其一，不知其二者/多矣，可/據(jù)理/臆(y)斷/歟(y)? 3、自由朗讀 4、全班齊讀 四、合作探究，理解文意 1、滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。 臨： 干： 并： 焉： 句子翻譯： 2、閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。 閱： 歲： 求： 竟： 以為： 十余歲： 句子翻譯： 3、棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。 棹： 數(shù)： 曳： 鐵鈀： 句子翻譯： 4、一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。 　講學(xué)家： 設(shè)帳： 究： 物理： 句子翻譯： 5、是非木杮，豈能為暴漲攜之去？ 是： 非： 木杮： 暴漲： 之： 去： 句子翻譯： 6、乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。 乃： 堅重： 松浮： 湮： 句子翻譯： 7、沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 之： 顛： 服： 確論： 句子翻譯： 8、　一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。 之： 凡： 求： 于： 句子翻譯： 9、蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。 蓋： 其： 嚙： 坎穴： 句子翻譯： 10、漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 至： 倒擲： 句子翻譯： 11、如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。 如是： 再： 已： 溯流： 句子翻譯： 12、求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？” 固： 之： 句子翻譯： 13、如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ 如其言： 果： 然則： 但： 理： 臆斷： 歟： 句子翻譯： 交流展示 五、總結(jié)反饋 作業(yè)次數(shù) 時間 等級