內(nèi)蒙古鄂爾多斯市七年級生物上冊 1.2.1 生物與環(huán)境的關系學案（新版）新人教版.doc

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第一節(jié) 生物與環(huán)境的關系 第1課時 科目 生物 課型 新授課 年級 七年級 印刷時間 主備人 初一生物 同伴 組長簽字 授課時間 學習目標 1. 舉例說出水、溫度、空氣、光等生物生存的環(huán)境條件 2. 舉例說出生物和生物之間有密切的聯(lián)系 3. 舉例說出生物能夠適應和影響環(huán)境 學習重點 1.說出影響生物生存的生態(tài)環(huán)境2.生物與環(huán)境的相互影響 學習難點 生物與環(huán)境的相互影響 學習過程 備 注 【溫故導新】 1. 回顧知識 生物的特征：生物的生活需要 、生物能進行 ,能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的 、生物能對外界刺激 、生物能 和 、生物都有 的特性.除病毒以外生物都是由 構成的。 2. 導入新課 【問題導學】閱讀P12—16，回答以下問題： 問題一：環(huán)境僅僅是指生物生活的地點嗎？ 問題二：什么是生態(tài)因素？生態(tài)因素又包括什么因素？ 問題三：通過觀察P13的“小麥田示意圖”找出影響小麥生活的非生物因素和生物因素。 問題四：生物會對周邊環(huán)境中的其他生物的生活產(chǎn)生影響，那么生物與生物之間最常見的存在什么關系？并舉例。 【合作探究】（小組合作四人，時間15分鐘） 探究一：閱讀課本17頁的插圖完成下列各題： 實例 從生物對環(huán)境的適應和影響的角度分析 有關荒漠中的駱駝實例 有關荒漠中的駱駝刺實例 有關寒冷海域中的海豹實例 有關土壤中活動的蚯蚓實例 探究二：解決P17資料分析中討論的①②③題（寫在課本上） 【點撥引導】（歸納小結） ①環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，生態(tài)因素可分為_____________和____________ ②非生物因素包括___________、___________、__________、等 ③生物與生物之間常見的是___________關系還有___________關系、___________關系、___________關系 【知識運用】 課本18頁練習題1、2 【檢測反饋】 1.（中考突破）下列敘述中，屬于生物因素對生物影響的是（ ） A“春來江水綠如藍” B “雨露滋潤和苗壯” C“草盛豆苗稀” D“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開” 2.海洋由淺入深依次生長著綠藻、褐藻、紅藻，影響植物這樣分布的主要因素是 （ ） A．陽光 B．水 C．溫度 D．空氣 3.“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是生物之間（ ）關系 A．合作 B．食物網(wǎng) C．捕食 D．競爭 4.（考點突破） 在神農(nóng)架地區(qū)生長著一種野菊花，它能散發(fā)出陣陣芳香， 被植物學家命名為“神農(nóng)香菊”，但這種菊花移到其它地方，就會失去香味，這一現(xiàn)象說明（ ） A、生物能影響環(huán)境 B、環(huán)境能影響生物 C、生物能適應環(huán)境 D、環(huán)境能適應生物 4.竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于（ ） A．生物對環(huán)境的影響 B. 環(huán)境對生物的制約 C. 生物對環(huán)境的適應 D. 環(huán)境對生物的適應 5.俗話說“大樹底下好乘涼”“千里之堤，潰于蟻穴”。這都體現(xiàn)了（ ） A、生物能影響環(huán)境 B、生物能適應一定的環(huán)境 C、環(huán)境能影響生物的生存 D、生物與環(huán)境可以相互影響 6.下列現(xiàn)象中，屬于生物對環(huán)境適應的是(　　) A．大樹底下好乘涼 B．地衣加速了巖石的風化 C．沙漠中仙人掌的葉特化成刺 D．蚯蚓的活動使土壤更加疏松