2019年(春)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第5單元 有趣的地球村 第14課《成群的動(dòng)物》教案 嶺南版.doc

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2019年(春)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第5單元 有趣的地球村 第14課《成群的動(dòng)物》教案 嶺南版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 學(xué)習(xí)用對(duì)折剪、疊剪法一次剪出兩個(gè)以上重復(fù)的動(dòng)物形象，并運(yùn)用疏密排列、色彩對(duì)比的方法組織 畫(huà)面構(gòu)圖。 過(guò)程與方法 A：在欣賞中，體驗(yàn)多個(gè)重復(fù)形象所構(gòu)成的形式美和情趣美；B：在嘗試中，體驗(yàn)剪紙藝術(shù)技法的巧 妙與剪紙紋飾的特點(diǎn)；C：在展示中，體驗(yàn)合作與創(chuàng)造的樂(lè)趣。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受剪紙藝術(shù)的美和動(dòng)物的形態(tài)美，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn) 正確掌握對(duì)折剪、疊剪法，剪出多個(gè)重復(fù)動(dòng)物形象并進(jìn)行畫(huà)面構(gòu)圖的藝術(shù)處理。 教學(xué)難點(diǎn) 抓準(zhǔn)動(dòng)物形體特征，大膽折剪、疊剪出多個(gè)造型夸張的動(dòng)物形象。 教具準(zhǔn)備 剪刀、卡紙、膠水 教法運(yùn)用 講授法、演示法 學(xué)法指導(dǎo) 聯(lián)想學(xué)習(xí)法 基本環(huán)節(jié) 教師授課過(guò)程（教師活動(dòng)） 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)生活動(dòng)） 教學(xué)意圖 導(dǎo)入 新課 （檢查預(yù)習(xí)） 1、 導(dǎo)入。 1、觀看動(dòng)物世界小視頻，感受非洲大草原。 觀看視頻 吸引學(xué)生注意，導(dǎo)入課堂。 初 學(xué) 新 課 （初步探究） 2、 講授新課。 1、參考教材剪法范例，想一想是怎樣剪出來(lái)的？引導(dǎo)學(xué)生自主嘗試、探索“克隆”多個(gè)動(dòng)物的剪法和作品擺放方法。 2、欣賞學(xué)生作品，構(gòu)思創(chuàng)作內(nèi)容和表現(xiàn)方法。 3、巧妙利用紙材，進(jìn)行“克隆動(dòng)物園”為主題的剪紙創(chuàng)作。 1、 想一想，范例是如何剪出來(lái)的？ 2、 看一看，學(xué)生的優(yōu)秀作品。 探索“克隆”動(dòng)物的剪法。 學(xué) 習(xí) 探 討 （合作學(xué)習(xí)） 三、觀察與發(fā)現(xiàn)： 1、交流與分享課前收集的有關(guān)的動(dòng)物資料圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行形體觀察分析，找出基本特征。 2、三幅剪紙作品表現(xiàn)了什么內(nèi)容？美在哪里？突出動(dòng)物特征，造型夸張。 3、說(shuō)說(shuō)剪紙作品的制作步驟。 1、 觀察動(dòng)物資料圖片，分析動(dòng)物形體。 2、 分析剪紙作品的制作步驟。 深入探究動(dòng)物的形體。 基本環(huán)節(jié) 教師授課過(guò)程（教師活動(dòng)） 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)生活動(dòng)） 教學(xué)意圖 欣 賞 觀 察 （深入探究） 4、 欣賞作品。 1、欣賞學(xué)生作品成品，分析制作步驟及制作的細(xì)致程度。 2、教師示范剪紙步驟并演說(shuō)過(guò)程。 1、 欣賞作品。 2、 觀察教師示范步驟并一起做。 學(xué)習(xí)“克隆”動(dòng)物的剪紙方法。 當(dāng) 堂 檢 測(cè) （學(xué)習(xí)診斷） 5、 創(chuàng)作。 1、根據(jù)所學(xué)到的步驟剪紙制作一群動(dòng)物。 2、獨(dú)立或者合作完成作品。 創(chuàng)作成群的紙動(dòng)物。 提高動(dòng)手能力。 課 堂 小 結(jié) （梳理歸納） 六、分享與評(píng)價(jià)： 1、提出評(píng)價(jià)目標(biāo)：A：“克隆”的動(dòng)物和裝飾紋樣美不美？B：畫(huà)面內(nèi)容是否生動(dòng)有趣、切合主題？ 2、各小組展示合作成果，共同分享成功的樂(lè)趣。 互評(píng)作品，展示最好的作品。 通過(guò)學(xué)生互評(píng)，提高評(píng)價(jià)水平及語(yǔ)言表達(dá)能力。 作業(yè)布置（檢查反饋） 板書(shū)設(shè)計(jì)（突出重點(diǎn)） 思考怎樣將制作好的成群動(dòng)物動(dòng)起來(lái) 成群的動(dòng)物 教學(xué)反思