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1、三年級(jí)信息技術(shù)備課
第1單元 主備人： 使用人:
課題
8.勾勒校園新景色
課型 新
案序
審 核
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、 知識(shí)目標(biāo)：能夠初步說出畫圖軟件的功能和基本的操作方法，會(huì)用鉛筆或形狀工具 繪制簡單的圖形，并為圖形配色。
2、 技能目標(biāo)：通過情景化、校園故事性的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生能夠利用畫圖軟件進(jìn)行繪 制一些圖畫，并能夠說出電腦繪畫與在紙上繪畫的區(qū)別。
3、 情感目標(biāo)：通過利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行圖畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)
信息技術(shù)學(xué)科的熱情；
德育目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家園和愛護(hù)大自然的道德情操。讓學(xué)生知道：綠水青山就 是我們的金山銀山。
教學(xué)
2、重點(diǎn)
能夠初步說出畫圖軟件的功能和基本的操作方法，會(huì)用鉛筆或形狀工具繪制簡單的圖 形，并為圖形配色。
教學(xué)
難點(diǎn)
會(huì)用鉛筆或形狀工具繪制簡單的圖形，并為圖形配色。
媒體 使用
多媒體網(wǎng)結(jié)教室
教學(xué)過程
德育滲透
二次備課， 智慧激趣
一、 出示目標(biāo)
師：同學(xué)們，山清水秀，綠樹成蔭，家鄉(xiāng)景色，美不勝 收。今天我們將使用一個(gè)新的工具一畫圖，來描繪美麗 的校園，描繪學(xué)校美好的未來故事。
1、 能夠初步認(rèn)識(shí)繪圖工具的各部分的名稱。
2、 會(huì)用鉛筆或形狀工具（圓、橢圓、多邊形工具等）繪制簡單 的圖形，并為圖形配色。會(huì)用幾何構(gòu)圖。
3、 能夠根據(jù)需要進(jìn)行必要的參數(shù)選擇。
3、
通過參觀校園景色引入課題，介紹繪圖工具的各部分的名稱及 使用方法。
二、 個(gè)人自學(xué)
做中學(xué)
“畫圖”是一款功能簡單、操作簡便的繪圖軟件，只要能熟 練地使用幾種工具，就能展開想象的翅膀，盡情描繪我們美
通過“綠色園 林式"學(xué)校導(dǎo) 入本課，對(duì)學(xué) 生進(jìn)行熱愛校 園、熱愛大自 然的教育。
通過“小明"和 小強(qiáng)兩名學(xué)生的 對(duì)話，導(dǎo)入課 題。
學(xué)生也可以繪制 自己想象中的樹 形，不能限制學(xué) 生的思維和想象
好的生活和心中的夢想。
活動(dòng)一：用鉛筆勾繪路旁的樹木。
1、 學(xué)生結(jié)合課本P50的圖片學(xué)習(xí)畫圖軟件中的“鉛筆工具、 填充工具"。
2、 參照課本圖片繪制路旁的小樹。具體操作
4、步驟指導(dǎo)如下(學(xué)生
自學(xué)操作)。
使學(xué)生充滿藝
術(shù)的魅力。
力。
學(xué)生思考，發(fā)揮 學(xué)生的想象力。
(1) .單擊“工具”選項(xiàng)組中的鉛筆工具;從“顏色"選 項(xiàng)組中選擇“綠色”。
(2) .在工作區(qū)中畫出樹冠的封閉輪廓。
注意樹冠通常是
綠色的，樹干可
以選用褐色或灰
(3).單擊“工具”選項(xiàng)組中的填充工具，將樹冠的輪廓
色。
區(qū)域填充為綠色。
(4).以同樣的方法，用鉛筆和填充工具畫出樹干。
具體圖形讓學(xué)生
這樣一棵栩栩如生的小樹就誕生了。 ■—
自己畫。
三、小組互學(xué) —
活動(dòng)二：用形狀描繪花園里的果樹。
1、小組討論：問題：果園里的樹是
5、什么形狀的；用什么
注重培養(yǎng)學(xué)生
形狀表示樹冠、樹干及果實(shí)；用畫圖工具里的什么工具來畫。
熱愛勞動(dòng)，愛
具體操作方法參
學(xué)生討論總結(jié)：我們利用畫圖工具，就像搭積木一樣，用
護(hù)勞動(dòng)果實(shí)，
考課本52頁活
長方形、三角形、圓形能組合出各種各樣的物體：也可以用簡單的
勤儉節(jié)約。
動(dòng)指導(dǎo)。
形狀表示小樹的某些部位，如用圓形表示樹冠、用長三角形表示樹 干，用圓或橢圓表示果子。
2、學(xué)生練習(xí)，畫出各種各樣的果樹。
小秘笈：
用填充工具填充 的圖形一定要封 閉,否則顏色會(huì)
"漏"出來。
2.選擇矩形或橢 圓形工具，按住
3、知識(shí)延伸。用不同的顏色畫出立體效果的樹木。
6、
鍵盤上的Shif
四、展示評(píng)價(jià)
1、練一練
(1)試著畫一畫下面的花木
鍵再進(jìn)行繪制，
可畫出正方形或
正圓形。
(2).先用曲線工具畫一株小草，嘗試用“選擇”“復(fù)制” 和“粘貼”工具復(fù)制出更多的小草，并調(diào)整它們的大小。 五、總結(jié)拓展
1. 我來說。
學(xué)生總結(jié)回答：你覺得用電腦繪畫和在紙上繪畫有哪些不同？電 腦繪畫的優(yōu)勢是什么？
2. 新視窗。
先勾勒邊線然后填色是國畫中的一種傳統(tǒng)技法，叫做 勾填色法。勾填色法是我國民族繪畫最早、最基本的著色 方法，也是國畫運(yùn)用得最普遍的一種表現(xiàn)形式。
在“畫圖”中也可以運(yùn)用這種技法繪制國畫，其基本 過程是:一
7、、用筆繪出草圖；二、渲染上色?！颁帧本褪窃?畫好的草圖上用墨表現(xiàn)畫面的明暗，形成自然過渡。
“染”就是多次填充，讓色彩更加均勻厚實(shí)。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛
護(hù)花草樹木、
保護(hù)環(huán)境的教 育。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛 國教育。
3.在繪圖時(shí)，經(jīng) 常有畫錯(cuò)的時(shí) 候，按 Ctrl+Z 鍵可撤銷當(dāng)前的 錯(cuò)誤操作。
可以適當(dāng)?shù)慕o學(xué) 生介紹一些國 畫。
作業(yè)設(shè)計(jì)
板書設(shè)計(jì)
參觀學(xué)校校園，畫出自己喜歡的樹木。
教學(xué)反思
在進(jìn)行本課教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，可以參考本教材推薦使用的故事開展教學(xué)，讓學(xué)生在生 動(dòng)有趣的活動(dòng)中體會(huì)、經(jīng)歷畫圖技術(shù)的新奇與好玩，指導(dǎo)學(xué)生白主探索如何用簡單圖 形表達(dá)生動(dòng)有趣的事物特征。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生都能夠掌握所學(xué)的知識(shí)，能夠 畫出較理想的圖畫。在學(xué)生作圖的過程中，盡晨讓學(xué)生調(diào)節(jié)各部分面積大小到合適的 比例。另外可以讓學(xué)生多畫圖形，做成小院的形式，這個(gè)可以作為學(xué)有余力的學(xué)生的 拓展。
泰山版小學(xué)信息技術(shù)《勾勒校園新景色》教學(xué)設(shè)計(jì).docx
