《五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》PPT課件.ppt

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共奏孩子成長(zhǎng)的和弦共撐孩子成長(zhǎng)的藍(lán)天 五年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì) 請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們簽到 一 引導(dǎo)孩子正確交友 臨過(guò)年越來(lái)越近了 許多在外地上學(xué)或打工的人碌續(xù)都回來(lái)了 家長(zhǎng)們有沒(méi)有想過(guò)你的孩子周?chē)羞@些品行不良的人嗎 如果有的話 你的孩子與他們的關(guān)系親密嗎 俗話說(shuō) 近朱者赤 近墨者黑 五年級(jí)的孩子辨別是非的能力和自制力差 在選擇朋友時(shí) 沒(méi)有明確的標(biāo)準(zhǔn)或原則 所以交友不慎的話很容易會(huì)誤入歧途 養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣 這個(gè)寓言告訴了我們什么 一枚鷹蛋被放到了一個(gè)母雞的巢里 結(jié)果這枚蛋被母雞孵化成了一只小鷹 這只小鷹自以為也是一只小雞 每天做著與母雞一樣的事情 在垃圾堆里找食物吃 與其他母雞嘻戲 像母雞一樣咯咯地叫 它從來(lái)沒(méi)有飛過(guò)幾尺高 因?yàn)槟鸽u們只能飛這么高 它完全認(rèn)為自己就與母雞一樣 一天 它看見(jiàn)一只鷹在萬(wàn)里碧空中展翅翱翔 就問(wèn)母雞 那種美麗能干的鳥(niǎo)是什么 母雞回答說(shuō) 那是一只鷹 它是一種非常了不起的鳥(niǎo) 你不過(guò)是一只雞 不能像它那樣飛 認(rèn)命吧 于是 這只鷹接受了這種觀點(diǎn) 也不嘗試著去飛 沒(méi)有想過(guò)與母雞們做不一樣的事 由于沒(méi)有其他鷹去影響它 它只有與母雞為伍 缺乏遠(yuǎn)見(jiàn) 結(jié)果喪失了鷹的特長(zhǎng) 像雞一樣度過(guò)了自己的一生 也像雞一樣最后死去 多么可惜啊 它本來(lái)能像鷹一樣地飛 但卻習(xí)慣于周?chē)鸽u的影響 最終造成了這種悲劇 可見(jiàn)周?chē)h(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響有多大 如果這只小鷹從小與雄鷹在一起生活的話 那么長(zhǎng)大了它肯定會(huì)變成一只能夠翱翔于太空的雄鷹 而不是向其余的雞們一樣庸庸碌碌一輩子 由此我們可以聯(lián)想到我們的孩子 與志向高潔的人為伍他們就很容易志向高潔 與行為不端的人在一起的時(shí)間長(zhǎng)了受其潛移默化的影響 我們的孩子很容易做出出格的事情來(lái) 我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)孩子 很早就學(xué)會(huì)了吸煙 年紀(jì)輕輕的就有了煙癮 在調(diào)查原因時(shí)我問(wèn)他 你是怎么學(xué)會(huì)吸煙的 他說(shuō)我家鄰居在外地上學(xué) 他回來(lái)的時(shí)候我倆總在一起玩 他老愛(ài)吸煙 我看著他吸覺(jué)得挺有意思 一時(shí)好奇也就試了試 后來(lái)和他在一起時(shí) 他吸煙的時(shí)候總是給我一根我不好意思說(shuō)不吸 就跟著他一起吸起來(lái)了 在最后 我問(wèn)他后悔不 他還感嘆說(shuō)要是我從一開(kāi)始沒(méi)有跟著他學(xué)就好了 交友不慎好學(xué)生成搶劫犯小劉 小彭 小陳都是某中學(xué)學(xué)生 在家長(zhǎng)老師眼中 他們都是好學(xué)生 一次外出游玩時(shí) 小劉 小彭 小陳結(jié)識(shí)了同樣是未成年人的社會(huì)青年鄭某 之后的交往中 鄭某通過(guò)錢(qián)和煙的誘惑逐漸將小劉 小彭 小陳 拉攏 成自己的小弟 而小劉三人竟也心甘情愿跟隨鄭某四處游蕩 見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟 鄭某便安排小劉三人開(kāi)始實(shí)施自己蓄謀已久的 犯罪計(jì)劃 之后 他們四人在短短三天內(nèi) 實(shí)施持刀搶劫八起 尋釁滋事四起 一時(shí)間 社區(qū)附近人心惶惶 由于專(zhuān)挑下課學(xué)生和下班工人下手 附近學(xué)校的學(xué)生下課不敢獨(dú)自回家 附近工廠的工人下班寧可繞遠(yuǎn)路 該伙人在地區(qū)內(nèi)造成了在十分惡劣的影響 一天凌晨 在民警的伏擊守候下 他們四人在再次準(zhǔn)備實(shí)施搶劫時(shí)落網(wǎng) 公安機(jī)關(guān)將本案移送檢察院起訴后 小劉等三人一度對(duì)訊問(wèn)十分抗拒 認(rèn)為他們都是在鄭某的授意下犯案 并非主動(dòng)實(shí)施 因而不應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任 辦案檢察官并不就案辦案 而是以知心叔叔的身份跟三個(gè)孩子拉起家常 與他們談學(xué)習(xí) 談生活 在檢察官的感化下 小劉等三人不僅對(duì)自己行為供認(rèn)不諱 還認(rèn)真書(shū)寫(xiě)悔過(guò)書(shū) 希望得到法庭的從寬處理 日前 法院作出一審判決 四人均因犯搶劫罪 尋釁滋事罪 被判處有期徒刑三年六個(gè)月至三年不等 庭上的小劉 小彭 小陳聽(tīng)到判決后當(dāng)庭落下悔恨的淚水 我以前曾經(jīng)教過(guò)一名學(xué)生 學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀 很有希望考上重點(diǎn)學(xué)校 在假期時(shí)由于誤交朋友 被社會(huì)上的一些閑散未成年人哄騙 參與搶劫 差點(diǎn)走上犯罪的道路 給父母的幾條建議 一 如何和孩子交流交友問(wèn)題如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子與不太受歡迎的孩子往來(lái)甚密時(shí) 應(yīng)該好好找孩子談?wù)?而不要只是簡(jiǎn)單粗暴地命令孩子和小伙伴斷絕來(lái)往 開(kāi)始時(shí)可以不提及小伙伴的事 而從其他的事情開(kāi)始 比如 孩子的家庭作業(yè)沒(méi)能按時(shí)完成 你就可以和他談 你是多么希望他能在學(xué)校表現(xiàn)好一點(diǎn) 如果孩子對(duì)這樣的開(kāi)始不以為然 你就可以把話題轉(zhuǎn)到他的小伙伴身上了 要開(kāi)誠(chéng)布公地告訴孩子 你發(fā)現(xiàn)自從他交了新小伙伴后開(kāi)始變了 如果這個(gè)伙伴有什么特別的行為 我想我們最好還是好好說(shuō)一說(shuō) 當(dāng)你開(kāi)了頭后 不要急于往前推進(jìn) 稍微等一等 青少年們面對(duì)這種情況時(shí)通常會(huì)說(shuō) 父母是小題大作 神經(jīng)過(guò)敏 他們根本聽(tīng)不進(jìn)去 但是 如果你給他們足夠的時(shí)間冷靜下來(lái) 并把你的意思充分表達(dá)清楚 他們最終是會(huì)做出正確判斷的 孩子需要被接納與關(guān)懷 父母應(yīng)與孩子共同分享時(shí)間 經(jīng)驗(yàn)和內(nèi)心的感受 一旦孩子從父母那里得到他們需要的安慰 就不會(huì)到別處去尋找 給父母的幾條建議 二 別用打罵逼孩子 絕交 打罵是一個(gè)極端的方法 往往事與愿違 反而會(huì)讓這個(gè)伙伴更有吸引力 用轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)達(dá)到讓孩子離開(kāi)伙伴的目的也不是個(gè)好辦法 在新的學(xué)校 可能會(huì)馬上結(jié)交其他不當(dāng)?shù)幕锇?直接找其伙伴談?wù)劦淖龇梢試L試 但關(guān)鍵是談的內(nèi)容與方式 一旦遇到孩子結(jié)交了不適當(dāng)?shù)幕锇?父母首先要冷靜分析 一定不要直接否定 在了解情況時(shí)要表現(xiàn)出興趣 不要只是問(wèn)一些諸如 他是誰(shuí) 是做什么的 在哪里認(rèn)識(shí)的 這樣膚淺的問(wèn)題 應(yīng)鼓勵(lì)孩子說(shuō)出他和朋友之間交往的每一個(gè)細(xì)節(jié) 表示出你愿意和他共同分享的興趣 尊重并認(rèn)可孩子的想法 即使你反對(duì)他們的交往 也不要急于讓孩子接納你的觀點(diǎn) 不妨花時(shí)間多和孩子接觸 多傾聽(tīng)他的聲音 堅(jiān)持下去就會(huì)帶來(lái)積極的變化 給家長(zhǎng)的幾條建議 三 還可以找個(gè) 第三者 做說(shuō)服工作 但這個(gè) 第三者 一定是家長(zhǎng)和孩子都信任的人 出現(xiàn)孩子交上 壞朋友 這種情況 往往有兩種原因 一種是孩子平時(shí)學(xué)習(xí)和生活的壓力比較大 而與這樣的伙伴在一起會(huì)很放松 沒(méi)有壓力 另一種原因可能是孩子在平時(shí)比較 弱 容易受到別人的欺負(fù) 而這樣的伙伴能夠充當(dāng)保護(hù)者的角色 所以 家長(zhǎng)找的這個(gè)做說(shuō)服工作的 第三者 一定要更強(qiáng)勢(shì) 能夠 震住 孩子 讓孩子感受到輕松和被保護(hù) 愿意聽(tīng) 第三者 的話 教會(huì)孩子感恩 請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們欣賞一首歌 感恩的心 感恩的心 感謝有你 伴我一生 讓我有勇氣作我自己 感恩的心 感謝命運(yùn) 花開(kāi)花落 我一樣會(huì)珍惜 一首飽含深情的歌曲 已經(jīng)在中華大地上傳唱了多年 時(shí)至如今 依然受到人們的喜愛(ài) 可見(jiàn) 感恩的觀念正在日益深入人心 近些年來(lái) 隨著獨(dú)生子女的增多以及父母等長(zhǎng)輩對(duì)孩子的嬌生慣養(yǎng) 許多家長(zhǎng)在對(duì)孩子的培養(yǎng)上 往往只重視孩子的智力開(kāi)發(fā) 而忽略了對(duì)孩子的品德教育 培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí) 現(xiàn)在很多獨(dú)生子女認(rèn)為 接受父母給他們準(zhǔn)備的一切是理所當(dāng)然的 卻不知道要去幫助人 很多父母不遺余力地愛(ài)自己的孩子 甚至超出了他們的能力 不僅沒(méi)有換來(lái)孩子的滿(mǎn)心感激 孩子還總覺(jué)得自己不幸福 稍有不如意 就怨天尤人 為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況 我們的教育忽視了什么 我們又該怎樣從小在孩子的心田里播撒下感恩的種子 這是街頭上的一幕 滿(mǎn)頭白發(fā)的老奶奶推著幼兒車(chē) 俯下身子 問(wèn)坐在車(chē)?yán)锏娜臍q的孩子 寶貝兒 吃冰糕還是喝飲料 那寶貝面無(wú)表情 不回答 老奶奶看著孩子的臉 又一次問(wèn) 寶貝兒 你是想吃冰糕還是喝飲料 孩子仍然面無(wú)表情不作回答 老奶奶不知如何是好了 但還是繼續(xù)俯下身子 寶貝兒 我還沒(méi)想好呢 那寶貝用他的小嗓門(mén)高聲地喊著 討厭 你就不能讓我想想 奶奶不敢再出聲了 這是一位單親母親 下崗女工的哭訴 大蝦那東西很貴 平常我不敢買(mǎi) 我知道女兒喜歡吃 那天我咬咬牙買(mǎi)了一斤 做好了 叫女兒來(lái)吃 看著她吃得那么香 我心里高興 我看她吃飽了 盤(pán)子里還剩下兩只 想夾一只嘗嘗 剛伸出筷子 女兒就大聲地吼 這是我的 不許你吃 平常日子多艱難我都沒(méi)哭 那天我一個(gè)人躲在房間哭了 我怎么養(yǎng)出這么一個(gè)白眼狼 我今后還有能有什么指望 懂得感恩的孩子有哪些優(yōu)勢(shì) 1 感恩教育能夠讓孩子更加明事理 感恩還是一種生活的智慧 懂得感恩的孩子快樂(lè)有愛(ài)心 能贏得別人的喜歡 得到貴人的幫助 從而更容易獲得成功 2 懂得感恩的孩子更加的孝順 懂得感恩的孩子會(huì)體諒父母的辛苦 知道父母的養(yǎng)育不容易 所以會(huì)有一種報(bào)答父母的想法 良好的想法會(huì)使小孩養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí) 愛(ài)勞動(dòng) 守紀(jì)律的習(xí)慣 同時(shí)對(duì)自己的身世 家庭條件沒(méi)有挑剔 而是珍惜現(xiàn)有條件 努力學(xué)習(xí) 最后走向成功 3 懂得感恩的孩子更加幸福 感恩還是一種對(duì)生活的態(tài)度 是獲得幸福的必要基礎(chǔ) 如果一個(gè)人用懷疑 敵意的態(tài)度來(lái)對(duì)待他人遭遇的一切 我想這個(gè)人是不可能獲得幸福的 很多時(shí)候 孩子沒(méi)有感恩之心 是因?yàn)楦改冈谏钪袑?duì)他沒(méi)有這方面的要求 沒(méi)要求他對(duì)父母付出感恩 那么 作為家長(zhǎng) 應(yīng)該如何對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育呢 第一 愛(ài) 要說(shuō)出來(lái) 父母要善于表達(dá)自己對(duì)于孩子的愛(ài) 要把自己的心情展現(xiàn)給孩子看 最后 當(dāng)孩子做出某些愛(ài)的表示的時(shí)候 作為父母你要坦然地接受 重視 珍惜孩子的愛(ài)的表達(dá) 要真誠(chéng)地表示感謝 最好能明確地告訴他 你也很愛(ài)他 很需要他 這樣的環(huán)境 才可能生出感恩的心和責(zé)任心 二 教會(huì)孩子說(shuō) 謝謝 我們國(guó)家的家庭教育中對(duì)孩子的感恩教育比較少 看國(guó)外的一些電影 不管是里面的家庭成員之間還是在外跟別人相處的時(shí)候 你總是能聽(tīng)到 Thankyou 而在我們的家庭中特別是家庭成員之間很少會(huì)聽(tīng)到 謝謝 兒子 幫媽媽把垃圾扔到樓下 兒子下樓去扔垃圾 從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到或者很少聽(tīng)到媽媽會(huì)對(duì)孩子說(shuō)謝謝 媽媽 幫我削一下鉛筆 幫我買(mǎi)一塊橡皮 從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到或者很少聽(tīng)到孩子會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)一聲謝謝 說(shuō)一聲 謝謝 并不是很重要 而是謝謝代表了對(duì)別人的感謝 是一種感恩意識(shí) 很多家長(zhǎng)覺(jué)得對(duì)家里的人不需要說(shuō)謝謝 這是一種錯(cuò)誤的觀念 這會(huì)讓孩子認(rèn)為父母親為他所做的一切都是應(yīng)該的 對(duì)父母也就少了更多的感恩 從而無(wú)意識(shí)中也就培養(yǎng)了孩子的自私任性 專(zhuān)橫跋扈 小皇帝 思想 遇到事情只會(huì)考慮自己 不要 有求必應(yīng) 更不要 無(wú)求先應(yīng) 不要讓孩子擁有的東西來(lái)得太容易 家長(zhǎng)還可以經(jīng)常給孩子講一講自己的工作艱辛 三 要讓孩子明白東西的不容易 四 給孩子 回報(bào) 的空間 如 讓孩子承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng) 這叫替父母分憂 有好吃的東西要與家人或他人分享 這叫無(wú)私 開(kāi)飯時(shí)老人未到不先動(dòng)筷子 這叫尊重 爸媽下班回家遞上一杯熱水 說(shuō) 爸媽你們辛苦了 這叫愛(ài)心 離家在外經(jīng)常電話問(wèn)候父母和家人 這叫牽掛 父母親生日要有表示 這叫感恩 經(jīng)常大大方方發(fā)自肺腑地說(shuō) 爸爸媽媽 我愛(ài)你 這叫幸福 培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí) 聽(tīng)一聽(tīng)孩子們想對(duì)你們說(shuō)些什么 教會(huì)孩子做家務(wù) 太陽(yáng)光金亮亮 雄雞唱三唱 花兒醒來(lái)了 鳥(niǎo)兒忙梳妝 小喜鵲造新房 小蜜蜂采蜜忙 幸福的生活從哪里來(lái) 要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造 大家都知道這是一首膾炙人口的兒童歌曲 勞動(dòng)最光榮 這話一點(diǎn)也不假 勞動(dòng)是人類(lèi)生存的基礎(chǔ)和手段 可我們做父母的都把這些給忘了 過(guò)分地寬容孩子 寵愛(ài)孩子 什么事情都舍不得讓孩子做 這樣對(duì)孩子一點(diǎn)好處都沒(méi)有 只會(huì)把孩子變成一個(gè)懶惰 依賴(lài)性強(qiáng)的人 嚴(yán)重的還會(huì)危害到孩子以后的人生 在某大學(xué) 曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事 一位即將畢業(yè)的物理系高材生 因成績(jī)出類(lèi)拔萃 被學(xué)校選送到美國(guó)某名牌大學(xué)深造 誰(shuí)知該大學(xué)生卻一口回絕 說(shuō)什么也不愿出國(guó) 拒絕的原因說(shuō)來(lái)令人難以置信 他根本無(wú)法獨(dú)立生活 大學(xué)生四年中 他的衣服被褥都是媽媽定期來(lái)到學(xué)校取回去清洗 教會(huì)孩子做家務(wù) 請(qǐng)家長(zhǎng)看一看我們宿舍和教室的照片 新建文件夾 說(shuō)到這兒 不免個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)說(shuō) 孩子好不容易回去一趟 覺(jué)得孩子們?cè)趯W(xué)校挺辛苦的 所以都愿意讓孩子們順心點(diǎn)兒 能替他們做的都替他們做了 再一個(gè)看他們干活挺著急的還不如自己干了倒省心 讓孩子學(xué)習(xí)做家務(wù)有什么好處呢 一 做家務(wù)可以磨練孩子的意志 一些家務(wù)勞動(dòng)對(duì)初學(xué)做事的孩子來(lái)說(shuō)并不很容易的 以掃地為例 要搬開(kāi)或移動(dòng)桌椅 要握好掃帚均勻地來(lái)掃 還不能有遺留物 也不能使灰塵揚(yáng)起 這就不是一個(gè)孩子一下子就可以做好的 需要有耐心 如果有家長(zhǎng)鼓勵(lì) 讓孩子有始有終把地掃好 也就鍛煉了他的意志 二 做家務(wù)可以強(qiáng)化孩子的責(zé)任感 龍永圖在 實(shí)話實(shí)說(shuō) 欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事 他到瑞士訪問(wèn)的時(shí)候 在一個(gè)洗手間里 他聽(tīng)到隔壁小間里一直有一種奇特的響動(dòng) 由于這響動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng) 而且也過(guò)于奇特 不覺(jué)吸引了他的好奇 于是 在好奇心的驅(qū)使下 他通過(guò)小門(mén)的縫隙向里探望 這一看使他驚嘆不已 原來(lái) 小間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機(jī)構(gòu) 一問(wèn)才知道 是這個(gè)小男孩上完廁所以后 因?yàn)闆_刷設(shè)備出了問(wèn)題 他沒(méi)有把臟東西沖下去 因此他就一個(gè)人蹲在那里 千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備 而他的父母 老師當(dāng)時(shí)并不在他的身邊 這件事令龍永圖非常感慨 一個(gè)只有七八歲的小男孩 竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神 可以說(shuō)這種負(fù)責(zé)精神已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣 我們教孩子做家務(wù)就是要讓家務(wù)活變成孩子的一種習(xí)慣 習(xí)慣形成了 強(qiáng)烈的責(zé)任感就會(huì)自然而來(lái) 因?yàn)楹⒆幼隽思覄?wù)事 會(huì)逐漸意識(shí)到自己也是家庭的主人 要對(duì)家庭的事情負(fù)責(zé) 并且做事不能虎頭蛇尾 時(shí)間長(zhǎng)了 孩子的責(zé)任感有了 就像剛才那個(gè)瑞士的小男孩 對(duì)他以后的職業(yè) 人生事業(yè)都會(huì)帶來(lái)很大的幫助 三 孩子在做家務(wù)中可以豐富生活知識(shí) 發(fā)展智力 孩子在勞動(dòng)中直接動(dòng)手 直接接觸各種事物 積累生活知識(shí) 彌補(bǔ)了讀書(shū)生活的不足 俗話說(shuō) 心靈手巧 孩子經(jīng)常動(dòng)手 不僅使手部活動(dòng)變得靈巧 而且還能促進(jìn)大腦中樞神經(jīng)的發(fā)展 使人變得更聰明 動(dòng)作更協(xié)調(diào) 動(dòng)手能力更強(qiáng) 四 可以增強(qiáng)孩子的自信 一個(gè)除了學(xué)習(xí)什么家務(wù)都不會(huì)的孩子是沒(méi)有足夠的自信的 有一位媽媽用全部的精力培養(yǎng)孩子去美國(guó)讀博士 可是在大家向她表示祝賀的時(shí)候 她哭了 說(shuō) 我真后悔啊 我孩子除了學(xué)習(xí)什么都不會(huì) 什么愛(ài)好也沒(méi)有 生活里幾乎沒(méi)有快樂(lè)可言 這樣的成功其實(shí)對(duì)孩子是痛苦的 離開(kāi)了父母連自己的生活都無(wú)法料理 后果是不可想象的 家長(zhǎng)們想象一下 當(dāng)孩子把自己親手做的雖然不太好吃的飯端到父母面前時(shí) 那份驕傲 那份自信 是多么重要 父母贊許的目光在孩子的內(nèi)心 會(huì)產(chǎn)生多么美好的感覺(jué) 孩子通過(guò)動(dòng)手和勞動(dòng) 感覺(jué)到我是有價(jià)值的 我是被需要的 自我價(jià)值感就形成了 五 會(huì)做家務(wù)的孩子 長(zhǎng)大了參加工作也會(huì)具有條理性 有一次 我到一位好友辦公室 一進(jìn)去 讓人很吃驚 抽屜里 書(shū)桌上到處是文件 和廢紙 過(guò)期的食品混在一起 我很了解這位好友 他是家里最小的孩子 上面有三個(gè)姐姐 從小幾乎沒(méi)做過(guò)家務(wù) 雖然現(xiàn)在三十好幾了 還是不知道該怎樣收拾東西 家里也和辦公室差不多 這樣的生活質(zhì)量會(huì)大打折扣的 這是父母溺愛(ài)的結(jié)果 家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么 家長(zhǎng)一開(kāi)始陪孩子一起做家務(wù) 孩子的房間要讓孩子自己收拾 開(kāi)始時(shí)我們可以陪孩子打掃衛(wèi)生 讓孩子與自己一同拖地 掃除 擦桌子和墻壁做起 我們和孩子一起擇菜 洗菜 切菜 通過(guò)手幫手指導(dǎo) 教孩子學(xué)會(huì)淘米 煮飯 能烹飪簡(jiǎn)單的家常菜 這樣有利于提高孩子獨(dú)立生活能力 主要在雙休日 我們洗衣服時(shí)把孩子帶著 并指導(dǎo)如何動(dòng)手操作 可以教孩子先洗小件衣服 然后再洗大件衣服 和孩子一起買(mǎi)菜 讓孩子學(xué)會(huì)算賬 怎樣挑選蔬菜 怎樣討價(jià)還價(jià) 這樣做 能讓孩子學(xué)會(huì)正確花錢(qián) 養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣 還能使他們接觸社會(huì) 了解社會(huì) 增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí) 我們可以一邊勞動(dòng)一邊與孩子交流 交流時(shí)要盡可能把工作設(shè)計(jì)得簡(jiǎn)單具體一些 把玩具收到那個(gè)紅色盒子里 這種說(shuō)法遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過(guò) 把玩具收拾整潔 陪是為了不陪 孩子開(kāi)始做事 家長(zhǎng)不能不陪 特別做廚房時(shí)家長(zhǎng)不在旁邊是不安全的 而當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了做家務(wù)后 家長(zhǎng)可以不再陪了 應(yīng)讓他們獨(dú)立去完成家務(wù) 3 家長(zhǎng)要適時(shí)的示弱 有的家長(zhǎng)一直勤勤懇懇 任勞任怨地為孩子服務(wù) 從不叫苦叫累 孩子習(xí)慣了家長(zhǎng)的照顧 習(xí)慣了家長(zhǎng)像 機(jī)器人 培養(yǎng)出的孩子怎能不無(wú)情無(wú)義呢 我們不舒服 就告訴孩子 媽媽累了 可以給媽媽倒一杯水嗎 媽媽腰疼 能幫媽媽擦一下地嗎 孩子通常是不會(huì)拒絕的 家長(zhǎng)的示弱 給了孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì) 家長(zhǎng)的示弱 給了孩子愛(ài)父母的機(jī)會(huì) 家長(zhǎng)的示弱 讓孩子明白自己也有照顧父母的責(zé)任 何樂(lè)而不為呢 教育就是注重生活里的每一個(gè)細(xì)節(jié) 不是面對(duì)面地說(shuō)教才是教育 4 使孩子了解怎樣做和為什么這樣做 如讓孩子抹桌子 要教孩子挽起袖子 以免弄濕衣服 告訴孩子洗抹布時(shí)不要把水灑得滿(mǎn)地都是 以免滑倒 抹時(shí)應(yīng)順著一個(gè)方向抹 整個(gè)桌面都要抹到 抹好后要將抹布洗凈掛好 這樣邊示范邊講解 讓孩子看清聽(tīng)懂 他才會(huì)學(xué)著做 并逐步掌握這些技能 要強(qiáng)調(diào)的是我們家長(zhǎng)不要過(guò)多批評(píng) 當(dāng)孩子開(kāi)始嘗試獨(dú)立做某件事的時(shí)候 一定要有耐心 通常他們都不會(huì)一次做好 如果我們總是不停糾正 則會(huì)讓孩子覺(jué)得他或許就根本不該去做這件事 千萬(wàn)不要挫傷他們的積極性 如果需要做出指導(dǎo) 不應(yīng)說(shuō)這樣不對(duì) 那樣不好 孩子畢竟不會(huì)像大人那樣把家務(wù)做的井井有條 制定一項(xiàng)每天同一時(shí)間都要做的家務(wù) 這樣就漸漸養(yǎng)成習(xí)慣了 比如 孩子的工作是每天起床之后把睡衣褲收進(jìn)指定地方 或者每天睡覺(jué)前把玩具收拾好放到床底下 還可以每周專(zhuān)門(mén)拿出一天做大掃除 并在這一天里分派孩子一些比平時(shí)更加 重要 的工作 沒(méi)有任何一個(gè)孩子愿意不停地做家務(wù) 更不用提是兩三歲大的孩子了 孩子們總是有各種各樣的愛(ài)好 每一種都比做家務(wù)更重要和有趣 記住 我們讓孩子做家務(wù)的一大原因是幫助孩子鍛煉主動(dòng)性 除此之外 工作成果的好壞并不重要 重要的是參與的過(guò)程 以及體驗(yàn)到的責(zé)任感和自信 3 在習(xí)慣的養(yǎng)成中一定要堅(jiān)持不懈 持之以恒 孩子剛開(kāi)始做家務(wù) 往往做得很慢 有時(shí)甚至 闖禍 家長(zhǎng)不要因此就不讓孩子動(dòng)手 而要給孩子示范正確的動(dòng)作 耐心教他們?cè)鯓幼?鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持勞動(dòng) 有些家長(zhǎng)有時(shí)心血來(lái)潮 讓孩子做家務(wù) 看到孩子做得不合心意 便大聲呵斥孩子 看你干的啥 越幫越忙 這樣做的后果只會(huì)打擊孩子做家務(wù)的積極性 讓他們形成 你做得好 你做吧 的消極心態(tài) 良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要長(zhǎng)期堅(jiān)持 所以合理的要求一經(jīng)提出 就應(yīng)堅(jiān)持不懈 持之以恒 4 要強(qiáng)調(diào)的是 家長(zhǎng)們不愿意孩子做家務(wù)的一個(gè)重要原因 是教孩子做家務(wù)遠(yuǎn)比自己做要難的多 收拾殘局也麻煩的多 可是我們想想 孩子小時(shí)候不會(huì)做家務(wù) 長(zhǎng)大了又怎么能指望他 她 照顧你呢 到那時(shí)家長(zhǎng)們又該埋怨誰(shuí)呢 所以家長(zhǎng)不要圖省事 就剝奪了孩子勞動(dòng)的權(quán)利 工作思路我們的工作思想是 先教學(xué)生做人 后教學(xué)生做文 先教會(huì)學(xué)生生活 再教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí) 我認(rèn)為 學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展 做人是根本 學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要 有人說(shuō) 學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是 正品 才能欠缺是 次品 身體不行是 廢品 心理不良是 危險(xiǎn)品 而思想不好是 危害品 家庭教育很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上 認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的 但我不完全贊同這個(gè)看法 誠(chéng)然 一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師 但他更不能離開(kāi)家庭 因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境 孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì)做人 做事的 父母對(duì)孩子的影響是終身的 父母的一言一行 一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教 潛移默化的作用 家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用 您是孩子最好的老師 六 對(duì)家長(zhǎng)的希望 多一份責(zé)任 少一份放任多一份鼓勵(lì) 少一份訓(xùn)斥多一份關(guān)心 少一份隨意多一份理解 少一份責(zé)備多一份賞識(shí) 少一份自棄 各位家長(zhǎng) 孩子是父母心中的太陽(yáng) 是父母生活的希望 望子成龍 望女成鳳是天下父母的共同心愿 現(xiàn)在 你們的子女正處于人生中關(guān)鍵的時(shí)期 希望你們把握好這稍縱即逝的關(guān)鍵時(shí)刻 做一名稱(chēng)職的優(yōu)秀父母 請(qǐng)各位家長(zhǎng)記住這樣的話 你可以不是天才 但你可以成為天才的父母 最后 我想用美國(guó)人的一段話 與各位家長(zhǎng)朋友們共勉 孩子在生活中所學(xué)到的 與其生活環(huán)境有關(guān) 如果孩子生活在批評(píng)之中 他就學(xué)會(huì)譴責(zé) 如果孩子生活在諷刺之中 他就學(xué)會(huì)自卑 如果孩子生活在恐懼之中 他就學(xué)會(huì)憂慮 如果孩子生活在敵意之中 他就學(xué)會(huì)打架 如果孩子生活在羞辱之中 他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚 如果孩子生活在忍受之中 他就學(xué)會(huì)忍耐 如果孩子生活在表?yè)P(yáng)之中 他就學(xué)會(huì)感激 如果孩子生活在鼓勵(lì)之中 他就學(xué)會(huì)自信 如果孩子生活在認(rèn)可之中 他就學(xué)會(huì)自愛(ài) 尊敬的各位家長(zhǎng) 為了孩子我們相聚在一起 但學(xué)校教育并不是萬(wàn)能的 它需要家庭教育的積極配合 你們的孩子需要我們教育 我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù) 只有學(xué)校 家庭的共同教育才能培育出我們未來(lái)社會(huì)的新人才 為了孩子 讓我們真誠(chéng)攜手 共軌同行吧 最后 祝各位家長(zhǎng)家庭幸福 工作順利 謝謝大家 結(jié)束寄語(yǔ) 衷心感謝各位家長(zhǎng)的光臨祝各位家長(zhǎng) 工作順利 家庭幸福