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1、
七年級數學（上）導學案
1.5 有理數的乘除（四）——復習 編號7S014
學習目標：1.掌握有理數加、減、乘、除混合運算的法則、運算順序；
2.會熟練進行帶括號的有理數加、減、乘、除混合運算；
3.培養(yǎng)自己分析問題和解決問題的能力.
學習重點：按有理數的運算順序，正確地進行有理數的加、減、乘、除混合計算.
預設難點：按有理數的運算順序，結合運算律合理地進行有理數的加、減、乘、除混合計算.
☆ 知識系統(tǒng)回顧 ☆
一、鏈接：
1.回顧有理數的加減運算法則以及加法的兩條運算律并完成下列計算：
①（-8）+ 6 ②4 +（-3）
2、 ③6.5 - （-3） ④（-2.8）- 2.2
2.回顧有理數的乘除運算法則以及乘法的三條運算律并完成下列計算：
①（-0.25）×8 ②（-）×（-） ③（-24）÷（-8） ④（-）÷
二、導讀：
你能總結出有理數運算的順序嗎？它在運算中有哪些需要注意的地方？
三、盤點：
有理數加、減、乘、除的運算順序：含有加、減、乘、除的算式，如沒有括號，應先做乘除運算，后做加減運算；如有括號，應先做括號里的運算.
☆ 合作探究 ☆
1.計算：①[3-（-3）] ×
3、（-2）- 24÷[（-3）+（-18）÷6]；
②（—72 ）×〔－＋－〕；
2. 某班舉辦數學知識比賽，共分五個小組，其中四個小組的成績如表所示，請問
（1）這四個小組的總平均分比全班的平均分高還是低？為什么？
（2）據（1）你能否判斷第五組的成績比全班平均分高，還是低？
小組
第一組
第二組
第三組
第四組
人數
15
13
14
12
小組平均分與全班平均分的差值
4
－3
－2
1
☆ 達標檢測 ☆
4、
1.下列說法正確的是 [ ]
A.幾個有理數相乘，當因數有奇數個時，積為負
B.幾個有理數相乘，當正因數有奇數個時，積為負
C.幾個有理數相乘，當積為負數時，負因數有奇數個
D.幾個有理數相乘，當負因數有偶數個時，積為負
2 .如果兩數之和等于零，且這兩個數之積為負數，那么這兩個數只能是 [ ]
A.兩個互為相反數的數
B.符號不同的兩個數
C.不為零的兩個互為相反數的數
D.不是正數的兩個數
3.若，那么=______0
4. 計算：
（1）-8÷（-）×； (2) （-23）×（-34）×0×45；
5、
(3) (-48)÷(-12+4)+(-2)×5； (4)（-56）×〔+－－〕.
5.現有有理數將這四個數3、4、－6、10（每個數用且只用一次）進行加、減、乘、除運算，使其結果等于24，請你寫出兩個符合條件的算式.
教學思路
學生糾錯
教學思路
學生糾錯
教學思路
學生糾錯
滬科版七上1.5有理數的乘除4：復習導學案
