“雙減”教學(xué)案例之《和大人一起讀》

上傳人:三*** 文檔編號(hào):62418719 上傳時(shí)間:2022-03-14 格式:DOCX 頁數(shù):2 大?。?4.43KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
“雙減”教學(xué)案例之《和大人一起讀》_第1頁
第1頁 / 共2頁
“雙減”教學(xué)案例之《和大人一起讀》_第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

12.8 積分

下載資源

資源描述:

《“雙減”教學(xué)案例之《和大人一起讀》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《“雙減”教學(xué)案例之《和大人一起讀》(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 “雙減”教學(xué)案例之《和大人一起讀》 “雙減”政策要求教師合理完成教學(xué)任務(wù),不給學(xué)生增加額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),真正的“向40分鐘要質(zhì)量”時(shí)代來臨了,這對(duì)每一位教師提出了新的、嚴(yán)峻挑戰(zhàn),應(yīng)該如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢?作為一年級(jí)的語文教師,我在“和大人一起讀”《小白兔和小灰兔》做了以下的嘗試: (一)在朗讀中——引導(dǎo)孩子感受語言的節(jié)奏和韻味 對(duì)于教孩子閱讀來說,最簡單、最古老的方法,就是朗讀。因?yàn)槲覀冊(cè)凇半p減”政策和“零基礎(chǔ)”教學(xué)的指導(dǎo)下,在學(xué)生起步階段陪著孩子朗讀是十分必要的。我從教給學(xué)生正確的讀書姿勢(shì)做起,再到如何一詞、一句的把文章讀完整,字音讀準(zhǔn)確、詞語讀標(biāo)準(zhǔn)、句子停頓合理,對(duì)不同的人物讀的

2、語氣、表情也適度滲透。比如本課中小白兔和小灰兔如何使用了禮貌用語的對(duì)話,小白兔有序地去種菜籽的過程,都要逐一進(jìn)行范讀、指名讀、同桌檢査讀、表演讀等多種朗讀的形式。 (一)在對(duì)話中——引導(dǎo)孩子進(jìn)入想象世界 文字是有魔力的,能夠帶領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)個(gè)充滿想象的世界。而初學(xué)閱讀的孩子,尚未找到路徑,需要老師的引導(dǎo)。在和孩子一起讀的過程中,通過對(duì)話,引導(dǎo)他們進(jìn)入文字的魔力世界。《小白兔和小灰兔》在語言形式的基礎(chǔ)上,展開多層次的對(duì)話。第一層次,文本對(duì)答。教師讀問句,孩子讀答句。當(dāng)老山羊爺爺給小灰兔和小白兔每人一包菜籽時(shí),他們都是怎樣回答的。第二層次,想象對(duì)答。過了些日子,當(dāng)小白兔和小灰兔再次在老山羊爺爺

3、家門口相遇后,小白兔是來給老山羊送白菜,這時(shí)的小灰兔會(huì)想些什么,又會(huì)做些什么呢?在不斷的讀文中,引導(dǎo)孩子進(jìn)入故事情景,發(fā)揮合理想象,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小故事的理解。 (三)在演練中——體驗(yàn)用身體閱讀的快樂 閱讀不但是口舌耳目的工作,而且是一項(xiàng)能夠調(diào)動(dòng)全身器官參與的智力活動(dòng)。在課上我們就給學(xué)生講一講、演一演的機(jī)會(huì)。能力較強(qiáng)的學(xué)生基本能夠在課上把故事完整的復(fù)述岀來;還有的學(xué)生選擇自己喜歡的角色或許是小白兔或許是小灰兔,和同學(xué)、伙伴把故事演繹一遍,學(xué)生們?cè)诔浞值睦首x和熟讀后能根據(jù)自己的理解、想象把故事演的活靈活現(xiàn),這和我們前面基于文本的訓(xùn)練是分不開的。 通過一段時(shí)間的課堂實(shí)踐,我想“和大人一起讀”的教學(xué)形式還有很多,比如兒童歌曲的課型,能夠讀一讀,唱一唱,更顯趣味;詩歌形式的課型,能夠讓學(xué)生說一說,寫一寫,續(xù)編一段,培養(yǎng)孩子的語感等等。 總而言之在“雙減”政策下,每一位老師要在課堂上下功夫,尤其是一年級(jí)多倡導(dǎo)學(xué)生自主、靈活的學(xué)習(xí),給學(xué)生提供機(jī)會(huì),鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)的能力,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!