【人教版】英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)：全冊(cè)配套教案設(shè)計(jì)Unit 6 單元教案 3

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1、 精品資料 Unit6 In a nature park 單元教學(xué)目標(biāo)： 1.能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四會(huì)單詞和四會(huì)句子。 2.能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀三會(huì)單詞及句子。 3.能夠用一般疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)自然公園及村莊的基本情況并作答。 4.能夠了解字母組合的發(fā)音規(guī)律及其例詞的讀音。 5.能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲。 6.了解生態(tài)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)及熊貓的生活習(xí)性。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四會(huì)單詞和四會(huì)句子。 2.能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀三會(huì)單詞及句子。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.能夠用一般疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)自然公園及村莊的基本情況并作答。 2.能夠了解字母組合的發(fā)音規(guī)律及

2、其例詞的讀音。 教學(xué)準(zhǔn)備: 詞卡 錄音機(jī) 磁帶 圖片 單元教學(xué)課時(shí)安排: 6課時(shí) 課題 In a nature park 第 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本課時(shí)的主要單詞。 2.能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀部分單詞以及句子。 3.能夠完成找圖片區(qū)別的任務(wù)。 4.學(xué)唱歌曲。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握有關(guān)自然景物的單詞。 教學(xué)難點(diǎn) 找找圖片的區(qū)別，要求教師逐步引導(dǎo)學(xué)生找出區(qū)別并最用存在句式表達(dá)。 教學(xué)方法 情境教學(xué)法 引導(dǎo)法 實(shí)踐法 練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 詞卡 錄音機(jī) 磁帶 圖片 教學(xué)設(shè)計(jì) ?I.Warm-up. 1.放歌曲，學(xué)生跟唱。 2.

3、日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。 II.Preview. T：Look! This is the sky. What colour is it?引導(dǎo)學(xué)生作出回答。T：Look at picture 2. This is the sky. What colour is it?引導(dǎo)學(xué)生作出回答。 III.Presentation. Let’s learn 1T: What’s in the picture? A nature park. What can you see in it?學(xué)生會(huì)回答tree, sky等詞，適當(dāng)呈現(xiàn)新詞：mountain, forest, river, grass, path

4、, lake, cloud, flower。 2.看公園圖片，提問(wèn)：What’s in the picture/nature park?引導(dǎo)學(xué)生作答，T： What else can you see? Ss: There is a lake /mountain /forest/ river/ grass/ flower/path in the park. 3.讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀詞匯，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊指。 IV.Consolidation and extension. 看圖提問(wèn)回答；聽(tīng)音樂(lè)，想象；設(shè)計(jì)一個(gè)自然公園；做配套練習(xí)。 二次備課 板書(shū)設(shè)計(jì)： In a nature

5、 park What else can you see? There is a lake /mountain /forest/ river/ grass/ flower/path in the park. 教學(xué)反思 課題 In a nature park 第2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子，并能在情景中運(yùn)用。 2.了解字母組合的發(fā)音規(guī)律及例詞的讀音。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握句型。 教學(xué)難點(diǎn) 字母組合的發(fā)音規(guī)律。 教學(xué)方法 情境教學(xué)法 引導(dǎo)法 實(shí)踐法 練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 詞卡 錄音機(jī) 磁帶 圖片 教

6、學(xué)設(shè)計(jì) I.Warm-up. 1.放歌曲錄音，學(xué)生跟唱。 2.日常對(duì)話(huà)。 II.Preview. 完成Let’s try: Listen and circle. 錄音原文如下： It’s a beautiful nature park. There is a lake and a forest. Is there a mountain? Yes, there is. Is there a river? No, there isn’t. 學(xué)生完成后，教師引導(dǎo)提問(wèn)讓學(xué)生回答。 III.Presentation. Let’s talk 1.教師說(shuō)：I liv

7、e in a city. What’s a city? 展示詞卡給學(xué)生，領(lǐng)讀單詞,學(xué)生跟讀。 2.放錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音閱讀，再放一遍錄音，學(xué)生跟讀，T： Is there a river in the park? Is there a farm? 讓學(xué)生回答。 3.教師指導(dǎo)學(xué)生做替換練習(xí)/學(xué)生兩人一組操練句型。 Pronunciation 1.出示字母組合，引導(dǎo)學(xué)生找了發(fā)音規(guī)律，再領(lǐng)讀句子，用同法教其他字母組合。 2.放錄音，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，再放，學(xué)生跟讀。 3.找一些發(fā)音相同的單詞，讓學(xué)生試讀。反復(fù)練習(xí)。 IV.Consolidation and extension. 做配套練

8、習(xí). 二次備課 板書(shū)設(shè)計(jì)： In a nature park Is there a river in the park? Yes,there is. Is there a farm? No,there isn't. 教學(xué)反思 課題 In a nature park 第 3 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)句型。 2.能用重點(diǎn)句型談?wù)摷偃照掌? 3.能夠理解故事內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生掌握重點(diǎn)句型。 教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用對(duì)話(huà)的能力

9、。 教學(xué)方法 情境教學(xué)法 引導(dǎo)法 實(shí)踐法 練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 詞卡 錄音機(jī) 磁帶 圖片 教學(xué)設(shè)計(jì)? I.Warm-up. 日常用語(yǔ)會(huì)話(huà)。 II.Preview. 做“拼單詞”游戲。 III.Presentation. Read and write 1.出示圖片進(jìn)行問(wèn)答。 T：What this? Ss: It’s a picture. T: Yes. It’s my holiday picture. 2.領(lǐng)讀單詞，學(xué)生跟讀。 3.進(jìn)行一問(wèn)一答練習(xí) 問(wèn)：What’s in the picture? Ss: Is there a…? T: Yes ,the

10、re is. No, there isn’t. 4. 看圖片，嘗試?yán)斫狻? 5. T：Look! This is a holiday picture of Wu Yifan. What’s in the picture? Listen. 放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊閱讀。 6.學(xué)生就不懂的地方提問(wèn)，教師解答。 7.再放錄音，指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)。 8.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)四會(huì)句子。 IV.Consolidation and extension. 1. 用學(xué)過(guò)的句型談?wù)撜掌? 二次備課 板書(shū)設(shè)計(jì)： In a nature park Is there a…? Yes ,there is.

11、 No, there isn’t. 教學(xué)反思 課題 In a nature park 第 4課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞bridge, house, road, building, tree. 2.能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞village, city. 3.能夠運(yùn)用句型描述城市、鄉(xiāng)村的景物。 4.了解熊貓的生活習(xí)性。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握七個(gè)自然景物的單詞，其中前五個(gè)要求四會(huì)掌握。 教學(xué)難點(diǎn) 名詞復(fù)數(shù)的運(yùn)用和讀音。 教學(xué)方法 情境教學(xué)法 引導(dǎo)法 實(shí)踐法 練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 詞卡 錄音機(jī)

12、 磁帶 圖片 教學(xué)設(shè)計(jì) I.Warm-up. 1.聽(tīng)錄音，跟錄音說(shuō)唱歌謠。 2.日常會(huì)話(huà)。 II.Preview. 做“我看見(jiàn)”游戲。 III.Presentation. Let’s learn 1.看圖片，T: I spy a word beginning with “b”.引導(dǎo)學(xué)生找出單詞“bridge”后帶讀單詞。 2.拿出village的詞卡，說(shuō)，Look! This is a village.領(lǐng)讀單詞。T： This is a village. What’s in the village? What else? Are there many small hous

13、e in the village? 學(xué)生回答。 3.領(lǐng)讀新單詞，用類(lèi)似的方法教授city, building, road, tree. 4.放錄音，學(xué)生指出讀到的單詞。 5.根據(jù)圖片造句，教師指導(dǎo)。 6.指名匯報(bào)。 IV.Consolidation and extension. 1.識(shí)記單詞。 2.做配套練習(xí)。 3.了解Good to know內(nèi)容 二次備課 板書(shū)設(shè)計(jì)： In a nature park bridge house road building tree village cit

14、y 教學(xué)反思 課題 In a nature park 第 5 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)“Are there any…?”及回答“Yes, there are. No, there aren’t.”并能在情景中運(yùn)用。 2.能獨(dú)立完成Let’s check部分的聽(tīng)力測(cè)試。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握句型及應(yīng)答。 教學(xué)難點(diǎn) 單詞any，要求教師引導(dǎo)學(xué)生正確使用。 教學(xué)方法 詞卡 錄音機(jī) 磁帶 圖片 教學(xué)準(zhǔn)備 情境教學(xué)法 引導(dǎo)法 實(shí)踐法 練習(xí)法 教學(xué)設(shè)計(jì) ? I.Warm-up. 日常口語(yǔ)

15、練習(xí)。 II.Preview. 完成Let’s try部分的練習(xí)。 錄音內(nèi)容如下： What’s wrong with the picture?Listen and circle. I like my village. There are many small house. Are there any rivers in the village? Yes, there are. Are there any bridges? Yes, there are many bridges. Are there any lakes near the village? No, there aren

16、’t. III.Presentation. Let’s talk 1. 進(jìn)行問(wèn)答練習(xí) T: What is in you village/ city? Are there any…in the village/ city? Ss: Yes, there are. No, there aren’t. 2.板書(shū)帶讀句子。 3.快速看圖片，說(shuō)：This is my village. What’s in it? Guess!引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)。板書(shū)帶讀問(wèn)句。 4.聽(tīng)錄音，跟讀。 5.同桌之間，進(jìn)行對(duì)話(huà)替換操練，然后先幾組在班上說(shuō)一說(shuō)。 6.聽(tīng)Let’s check.教師放錄音。 錄音原

17、文如下： Is there a lake in the nature park? No, there is a river. The water is very clean. Are there any tall buildings in your village? No, there aren’t. There are only small houses. Is there a forest near your village? Yes, there is. There are many beautiful trees. Are there any bridges over the

18、 river? Yes, there are two bridges. IV.Consolidation and extension. 1. 做配套練習(xí)。 2. 做“你猜我答”游戲。 做Task time任務(wù)。 二次備課 板書(shū)設(shè)計(jì)： In a nature park Are there any…in the village？ Yes, there are. No, there aren’t. 教學(xué)反思 課題 In a nature park 第 6 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.能夠

19、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本課句型及單詞。 2.能用“There be…”句型介紹山村并描述其特征。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握句型的書(shū)寫(xiě)。 教學(xué)難點(diǎn) 單詞的復(fù)數(shù)。 教學(xué)方法 情境教學(xué)法 引導(dǎo)法 實(shí)踐法 練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 詞卡 錄音機(jī) 磁帶 圖片 教學(xué)設(shè)計(jì) ?I.Warm-up. 1.日常口語(yǔ)練習(xí)。 2.放錄音，讓學(xué)生跟著錄音說(shuō)唱。 II.Preview. 做“拼單詞”游戲。 III.Presentation. Read and write 1.看圖，教師提問(wèn)：There are two pictures. What’s in the pictures? Listen. 2.教師放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊閱讀。 3.跟讀。 4.學(xué)生就不懂的地方提問(wèn)，教師解答。 5.放錄音，然后指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)。 6.指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)四會(huì)句子。 7.指導(dǎo)學(xué)生讀句子。 IV.Consolidation and extension. 1. 做配套練習(xí)。 2. 做“真真假假”游戲。 以小組為單位，共同設(shè)計(jì)未來(lái)的家園。 二次備課 板書(shū)設(shè)計(jì)： In a nature park 教學(xué)反思