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1、
《稱贊》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、理解10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
2、準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)相互稱贊帶來(lái)的快樂。
3、學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
理解生字，會(huì)寫生字，朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)
【教學(xué)時(shí)間】
2課時(shí)
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入（8分）
1、口頭表?yè)P(yáng)學(xué)生：聽了老師的稱贊，你心里感覺怎么樣？如果你稱贊別人，別人感覺會(huì)如何呢？
2、稱贊的同義詞。
3、今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)18課《稱贊》，看到這個(gè)題目，你
2、有什么問題要問嗎？
4、同學(xué)們的問題很有想法，讓我們共同到課文中去找答案吧！
二、初讀課文，整體感知（5分）
1、教師范讀課文，學(xué)生邊聽邊看圖，思考課文講了誰(shuí)稱贊誰(shuí)？指名回答。
小刺猬──小獾（互相稱贊）（板書）
2、自由讀課文，遇到不熟悉的字照著拼音多讀幾遍。
三、認(rèn)讀感知（10分）
1、認(rèn)讀帶拼音的生字詞語(yǔ)
bǎndèng?? cāo?? dàn??? ?cì wei bàng?? ??yǐ????? ?xiè??? ? ?xiāo
板凳???? ? 粗糙?? 但是???刺猬? 傍晚?????椅子?? ?泄氣???? 消除
3、
qīng???qiáo???liú???? cǎi
清晨????瞧???? 留下????采果子
2、出示生字，說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這些生字的。
3、出示去拼音詞語(yǔ)
①領(lǐng)讀（強(qiáng)調(diào)刺猬讀成輕聲）
②齊讀
③開火車
四、書寫指導(dǎo)（15分）
1、出示本課其中的6個(gè)生字，讓學(xué)生觀察并說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。
2、教師范寫，學(xué)生練寫每個(gè)生字描紅并寫2個(gè)。
五、小結(jié)（2分）
這節(jié)課的收獲真很多，學(xué)習(xí)了這篇課文的生字新詞，初步知道了課文講小刺猬和小獾他們互相稱贊的事，那他們?yōu)槭裁词露Q贊對(duì)方呢？我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。
????????
第二課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)生字導(dǎo)入
4、（4分）
1、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《稱贊》知道課文講了小獾稱贊小刺猬，小刺猬稱贊小獾。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《稱贊》。（課前板書 ??互相稱贊 ?小獾??小刺猬）
2、先來(lái)復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)。
板凳????粗糙?? 但是???刺猬? 傍晚????椅子?? 泄氣????消除 清晨????瞧????留下????采果子
①開火車讀
②齊讀
二、細(xì)讀課文，感悟稱贊的魅力（20分）
1、學(xué)習(xí)小刺猬稱贊小獾的相關(guān)內(nèi)容
①自由讀課文1、2自然段
②板凳和椅子是誰(shuí)做的？做板凳和椅子哪個(gè)難度大一些？出示圖片。
③小獾剛開始做的板凳是什么樣的？是什么力量讓小獾從做粗糙的凳子到學(xué)會(huì)做椅子？
2、默讀第
5、3自然段，用波浪線劃出小刺猬是怎么稱贊小獾的。
你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！
①教師范讀（強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣）
②學(xué)生自由練習(xí)朗讀
③指名讀（加上動(dòng)作來(lái)夸夸小獾。）
④齊讀
練習(xí)句式“一-------比一------”
3、明白小刺猬稱贊源于真心誠(chéng)意。
小刺猬是隨口稱贊小獾的嗎？大聲讀一讀第2、3自然段，看看小刺猬是在什么樣的情況下稱贊小獾的？
4、體會(huì)小刺猬稱贊的作用。
①自由讀4---7自然段
②得到小刺猬的稱贊?小獾是什么感覺？又做了什么？
③書上哪個(gè)詞看出小獾都不想做了？請(qǐng)快速自由讀讀課文第7自然段，找一找。
泄氣是什么意思？是什么讓小獾有了自信？?（板書：有了自
6、信???）
瞧，我已經(jīng)會(huì)做椅子了。
④指名讀，齊讀
5、學(xué)習(xí)小獾稱贊小刺猬的內(nèi)容
①同桌合作讀8---10自然段，找出小獾稱贊小刺猬的話
你的蘋果香極了，我從來(lái)沒有見過這么好的蘋果。
②小獾是隨便說(shuō)說(shuō)嗎？（聞了聞）
③練習(xí)短語(yǔ)---了---
④小獾的稱贊給小刺猬帶來(lái)了什么？
小刺猬也高興極了，說(shuō)：“謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞!”
(板書：???消除疲勞??)?
⑤指名讀、齊讀
6、小結(jié)
三、分角色朗讀，總結(jié)全文（8分）
1、師生分角色朗讀，指名表演。
2、總結(jié)全文
四、書寫生字（5分）
1、出示本節(jié)課剩余的2個(gè)的生字“采、消”，學(xué)生觀察。
2、教師范寫，強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)，采字是爪子頭，后三筆分別是點(diǎn)、點(diǎn)、撇，消字右半邊前三筆是豎、點(diǎn)、撇，不要寫成點(diǎn)、點(diǎn)、撇。
3、學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。
五、作業(yè)（3分）
1、稱贊這節(jié)課你認(rèn)為表現(xiàn)得好的同學(xué)。
2、當(dāng)媽媽辛苦的做了晚飯，當(dāng)爸爸上了一天班，很勞累的回到了家。你會(huì)怎樣稱贊他們呢？先說(shuō)一說(shuō)，再寫一寫。?
?板書：
18稱贊
互相稱贊
（消除疲勞）小刺猬???? 小?獾（有了自信）
互相感謝
稱贊 教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)
