重慶市涪陵九年級(jí)語文下冊(cè)第1單元1詩兩首學(xué)案 新版人教版

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1、精品語文資料 精品資料 詩兩首 一、知識(shí)點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo) (一)整體感知  1、《我愛這土地》一詩寫作于國(guó)難當(dāng)頭,飽經(jīng)滄桑的祖國(guó)又一次遭受日寇鐵蹄踐踏的1938年,詩人艾青作為一個(gè)“悲苦的種族爭(zhēng)取解放、擺脫枷鎖的歌手”,堅(jiān)定地匯入人民解放斗爭(zhēng)的洪流中,成為一名時(shí)代的鼓手、吹號(hào)者。全詩共六節(jié)。第一節(jié)用一只鳥兒生死眷戀土地作比喻,表達(dá)詩人對(duì)祖國(guó)的摯愛。詩人用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉,并運(yùn)用一系列意象表達(dá)歌唱的豐富內(nèi)涵:暴風(fēng)雨打擊著土地,悲憤的河流,激怒的風(fēng),溫柔的黎明——隱喻了祖國(guó)大地遭受的苦難,人民的悲憤和激怒,對(duì)光明的

2、向往和希冀。詩人借助鳥兒死后羽毛腐爛在土地里,表達(dá)詩人對(duì)土地的眷戀,隱含了獻(xiàn)身之意。第二節(jié)一問一答,詩人直抒胸臆,以“我的眼里常含淚水”的情狀,捧出了他那顆真摯、熾熱的愛國(guó)心。 2、《鄉(xiāng)愁》是一首抒情詩,表現(xiàn)了大陸和臺(tái)灣分割的不幸歷史,抒了了中華兒女思鄉(xiāng)懷土、盼望祖國(guó)統(tǒng)一的熾烈而深沉的情感。全詩以形式上的四個(gè)小節(jié),將“鄉(xiāng)愁”分為四個(gè)階段。這四個(gè)階段在時(shí)間上是前后順承的,對(duì)應(yīng)著人生的四個(gè)階段。作者以空間上的阻隔作為這四個(gè)階段的共同特征,時(shí)空的隔離與變化,推進(jìn)了詩情的層層深化,從而將個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到了家國(guó)之思。這首詩還曾被音樂家譜曲,在海峽兩岸廣為傳唱。 (二)學(xué)法引導(dǎo) 1、《我愛這土地

3、》這首詩無固定的節(jié)律,不押韻。它主要由句中停頓和句末停頓構(gòu)成一定的節(jié)拍,誦讀時(shí)要著重把握由詩中感情起伏所構(gòu)成的“內(nèi)在節(jié)奏”,并在朗讀中體會(huì)詩歌蘊(yùn)含的深沉而真摯的愛國(guó)之情。學(xué)習(xí)時(shí)要著重理解兩節(jié)詩之間的聯(lián)系,以及“鳥”的形象對(duì)表現(xiàn)主題所起的作用。 2、《鄉(xiāng)愁》這首詩要在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上,概括出詩中提到的人生的四個(gè)階段及每個(gè)階段鄉(xiāng)愁的對(duì)應(yīng)物,著重理解詩人的鄉(xiāng)愁是怎樣升華為家國(guó)之思的。課外閱讀余光中其他的詩,如《鄉(xiāng)愁四韻》等,體會(huì)這些詩歌中的思鄉(xiāng)情緒。 (三)審美鑒賞 1、情濃意深的形象美 《我愛這土地》這首詩,寫于抗日救亡最艱難的歲月。詩中抒發(fā)了詩人對(duì)于祖國(guó)最為深沉的愛,但他沒有直接渲泄自己

4、的感情,而是運(yùn)用象征的手法,描繪了一組鮮明的詩歌形象。讓抒情主人公化作一只小鳥,由鳥兒生前的歌唱,寫到它死后的魂歸大地,最后轉(zhuǎn)由鳥的形象代之以詩人自身形象。此外,分別賦予“大地”“河流”“風(fēng)”“黎明”不同的象征和暗示意味。具體說來,土地可以看作繁衍生長(zhǎng)了中華民族的祖國(guó)大地的象征,“悲憤的河流”“激怒的風(fēng)”可以看作中國(guó)人民不屈不撓的反抗精神的象征,“林間的無比溫暖的黎明”可以看作充滿生機(jī)的解放區(qū)的象征。這樣,通過具體、真切的形象,抒發(fā)了一切愛國(guó)知識(shí)分子對(duì)祖國(guó)的最真摯的愛。 2、鮮明強(qiáng)烈的音韻美。 《鄉(xiāng)愁》是一首新格律詩。就詩的每一節(jié)來看,句子有長(zhǎng)有短,參差不齊。但全

5、詩四節(jié),節(jié)與節(jié)之間,對(duì)稱、和諧、均衡,呈現(xiàn)整飭美。根據(jù)抒情需要,詩人用了復(fù)沓手法。全詩各節(jié)都采用“鄉(xiāng)愁是——”與“我在這頭……在那(里)頭”的句式。復(fù)沓手法的運(yùn)用,既突出地抒寫了鄉(xiāng)愁,又分清了詩的層次脈絡(luò),從而增添了旋律美,增強(qiáng)了節(jié)奏感。各節(jié)的第二句,都有“一枚”、“一張”、“一方”、“一灣”等數(shù)量詞及“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“淺淺的”等形容詞,同一位置上詞語的重復(fù)和疊詞的運(yùn)用,造成一種類似音樂的回環(huán)往復(fù)、抑揚(yáng)頓挫、一唱三嘆的旋律,增強(qiáng)了詩的音韻美。 二、自學(xué)階梯評(píng)估 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1、 填空 (1)《我愛這土地》的作者是我國(guó)現(xiàn)、當(dāng)代著名詩人 ,原名

6、 。這首詩的感情基調(diào)是 。最能點(diǎn)明主旨的詩句是“ , ?!? (2)《鄉(xiāng)愁》的作者是 (姓名),他是我國(guó) (省名)詩人。這首詩最終由個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升為 。 2、請(qǐng)用“\”和“·”劃分、標(biāo)注下列詩句的朗讀節(jié)奏和重音 (1)我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱 (2)鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 3、《我愛這土地》一詩中,詩人寫到“假如我是一只鳥”,“鳥”的形象與作者要歌頌的“土地”有什么聯(lián)系?

7、 4、《鄉(xiāng)愁》這首詩寫了哪幾種形象?這些形象分別表達(dá)了怎樣的思想感情?作者的情感是怎樣層層深入、步步遞進(jìn)的? 能力提高 閱讀余光中的《鄉(xiāng)愁》,完成習(xí)題:   小時(shí)候                 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票          我在這頭              母親在那頭

8、                長(zhǎng)大后                 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票          我在這頭                新娘在那頭             后來啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)? 我在外頭 母親在里頭 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭 1、下面對(duì)這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:??? (??? ) A.《鄉(xiāng)愁》以時(shí)間短語“小時(shí)候”、“長(zhǎng)大后”、“后來啊”、“而現(xiàn)在”貫穿全詩,概括了詩人漫長(zhǎng)的生活歷程和對(duì)祖國(guó)大陸的綿綿思念。 B.《鄉(xiāng)愁》從廣遠(yuǎn)的時(shí)空中提煉了四個(gè)意象:郵票、船票、墳?zāi)?、海峽,明朗

9、、集中而又強(qiáng)烈,表達(dá)的情感豐富、含蓄、有張力,能誘發(fā)讀者多方面的聯(lián)想。 C.詩的前三節(jié)側(cè)重于詩人個(gè)人經(jīng)歷的傾訴,結(jié)尾則把個(gè)人的悲觀與巨大的祖國(guó)之愛、民族之戀交融在一起,寄寓了詩人所代表的萬千海外游子的綿綿鄉(xiāng)關(guān)之思。 D.詩共有四節(jié),每節(jié)四行,節(jié)與節(jié)之間基本均衡而對(duì)稱,句與句之間則注意了長(zhǎng)句與短句的變化調(diào)節(jié),從而使詩的外形整齊中有參差之美。詩中運(yùn)用了比喻、想像、夸張、反復(fù)、疊詞等多種藝術(shù)手法,使詩歌具有回旋往復(fù)、一唱三嘆的美的韻律。 2、摘錄詩中表示時(shí)間順序的詞語,說說詩歌是怎樣層層深入,抒發(fā)愛國(guó)之情的? 3、鄉(xiāng)愁是一種抽象的情緒,詩人采用了哪些具體意象,將它變?yōu)榫唧w可感的? ? 4、詩歌中所選取的一組意象間是并列還是遞進(jìn)關(guān)系?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

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