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冀教版 五年級上冊
Lesson 8 Canada
教學目標設計
1. 知識與技能目標:
(1)學生能聽懂、會說、認讀并書寫以下詞匯:know, about, city
(2)學生能認讀、理解并運用下列句子:What do you know about…?
(3)學生能介紹有關加拿大的基本信息,知道加拿大的重要景點,在地圖上能夠找到加拿大的位置。
2. 情感目標:
創(chuàng)設學習情境,激發(fā)學生學習的熱情和興趣,提高學生學習的積極性和主動性。
3. 文化意識:
1. 要求學生學會如何分享對世界的看法,并比
2、較和對比中國與加拿大生活方面的不同。
2. 了解加拿大的文化,并和中國相比較,能簡單描述中加文化差異。
教學策略及教法設計
這節(jié)英語課教學以學生為主體,以訓練為主線,以能力的培養(yǎng)為宗旨。倡導積極與他人合作,共同完成學習任務,使學生在教師的指導下,處理遇到的問題,通過感知、實踐、參與和合作等學習方法完成任務,感受成功。
教學過程:
Class?Opening
1.?問候和自由交談
T:Hello, everyone.?Are?you?ready?for?our?English?class?
T:What?do?you?like?to?do?
S1:I?like?to?___
3、_.
T:Where?do?you?live?
S2:I?live?in?China.
New Concept
1. Talk about the map
【設計意圖:通過師生交流,輔以多媒體課件,讓學生更有興趣,且記憶深刻。】
This is a map of Canada.
2. Ask questions.
What?is?the?capital?city?of?Canada?
Do?you know?about?Ottawa?
【設計意圖:給學生機會請他們談談自己所了解的?Ottawa,學生對他們感興趣的話題很樂于來表達?!?
3
4、. Listen and answer the questions.
(1) What country is it?
(2) Where do Jenny and Danny live?
(3) What do they speak?
(4) What is the capital city of Canada?
(5) What colour is the map of Canada?
4. Read the text, fill in the blanks.
What do you know about Canada?
(1) I know Canada’s
5、flag is________ .
(2) I know they speak ________________ in Canada.
(3) I know the capital city of Canada is _______.
5. Introduction.
How?to?say?it?in?English??Do?you?want?to?know?
Canada’s ?flag , CN Tower , Niagara Falls, Rocky Mountains ect.
課件呈現(xiàn)?Canada’s ?flag , CN Tower , Niagara Falls
6、, Rocky Mountains ect.
【設計意圖: 學生們對加拿大很感興趣,利用這一契機,教給他們這些地方的英文,提高他們的學習積極性。同時擴大了學生的知識面,激發(fā)起他們的求知欲?!?
Practice
1. Pair work: Introduce Canada
This is a map of __.
Danny and Jenny live in __.
They speak__.
__is the capital city of __.
Canada’s flag is__.
____ and ____ are in Beijing.
7、【設計意圖:讓學生們小組進行合作式練習,加深學生對國家介紹的詞匯、句型的理解與記憶。】
2. Let’s do it.
Expand
Feature spots of Canada:
Quebec city
Banff National Park
Class Closing
Homework:
1.Make a poster.
2. Write something about Canada.
板書設計: Lesson8:?Canada
Jenny and Danny live?in?Canada.
They?speak English and French.
Ottawa?is?the?capital?city?of?Canada.