2019人教版部編本五年級上冊第10課《牛郎織女（一）》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思

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2019 人教版部編本五年級上冊《牛郎織女（一）》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思9.牛郎織女（一）【教學(xué)要求】1.正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2.學(xué)會本課 14 個生字，理解由生字組成的詞語。3.會用“心急如焚”、 “霎時間”造句。4.觀 察夏夜的天空，找到天河、牛郎星、織女星，將觀察的結(jié)果寫下來?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文，體會課文表達(dá)的思想感情。【教學(xué)準(zhǔn)備】1.相關(guān)的投影片，影音文件；2.生字詞小黑板；3.學(xué)生自己搜集的有關(guān)民間故事的資料；4.一 張 夏夜星空 圖。【教學(xué)過程】第一課時一、談話導(dǎo)入每當(dāng)夜幕低垂，群星閃爍時，我們仰望天空，隱約中不難發(fā)現(xiàn)一條銀色的天河，瞪大眼睛仔細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)天河兩邊有兩顆最亮的星星，這兩顆星星就是“牛郎星 ”和“ 織女星”。民間早就有關(guān)于牛郎和織女的傳說。今天，我們就來學(xué)習(xí)牛郎和織女的故事。二、了解作者資料。葉圣陶，又名葉紹鈞，江蘇省蘇州人，著名作家，教育家，葉圣陶的童話集《稻草人》和《古代英雄的石像》在我國現(xiàn)代兒童發(fā)展史上具有重要的意義。三、學(xué)習(xí)本課生字新詞。著重強(qiáng)調(diào)“釀” 的讀音； “妻”的書寫筆順 ；知道“ 挨”是多音字并分別組詞。四、理清文章脈絡(luò)，理解文意。1.請選擇自己最喜 歡 的方式讀全文，試著給課文分段。2.學(xué)生匯報 。課文按時間順序可分為三部分：第一部分（開頭到“那 該多好呢” ）：牛郎的身世，他精心養(yǎng)牛，和牛建立了親密關(guān)系。第二部分（“一年一年 過去” 到“這就算安了個家”）：講哥嫂只給了牛郎老牛、破車，便把他趕出家門。第三部分（“一天晚上 ”到結(jié)束）：牛郎在老牛的幫助下， 認(rèn)識織女，二人結(jié)為夫妻。3.再 讀課 文，提出需要解決的問題。學(xué)生甲：牛郎是怎樣的孩子？學(xué)生乙：牛郎的童年是怎樣度過的？學(xué)生丙：長大后他又是怎樣生活的？學(xué)生?。核窃鯓雍涂椗叩揭黄鹕畹模课?、請同學(xué)們圍繞著自己不理解或感興趣的問題進(jìn)行自學(xué)。（一）小組內(nèi)交流。（二）全班匯報。 （ｐuXuｅwang．com）1．牛郎是個怎樣的孩子？他的童年生活是怎樣度過的？（1）學(xué)生甲：牛郎從小無父無母，與哥嫂一起生活，哥嫂對他不好，吃的是剩飯，穿的是破衣，住的是牛棚……他生活條件差，孤苦伶仃，無依無靠。（2）學(xué)生乙：他的童年沒有樂趣，哥哥嫂子變本加厲地讓小牛郎天天干活，放牛。這個年齡應(yīng)該無憂無慮地上學(xué)，而他卻天天放牛，他的哥哥嫂子太狠心了。（3）學(xué)生丙：我認(rèn)為 牛郎的生活還是有樂趣的，他的樂趣就是和牛在一起。但通過“兩下一比較” ，他也 樂得跟牛一塊兒出去，一塊兒睡。說明哥嫂待他不好。（4）學(xué)生丁：牛郎的童年是與牛在一起的。通過他對牛照看得那樣周到，簡直就是把它當(dāng)作人來看待的，說明牛郎是個心地善良的孩子。他對牛很好，無論是春夏秋冬，每天都讓牛吃好的、住好的、過舒服，他不停地干活，說明他是勤勞的孩子。2．長大后，他又是怎 樣生活的呢？（1）學(xué)生甲：長大后，他在哥嫂家的生活沒有什么改變，但是干活卻更多、更重、更累了。（2）學(xué)生乙：哥嫂怕他分遺產(chǎn)，于是不給他分文，把他趕出了家。牛郎勇敢地離開了家，開始尋找自己新的生活。（3）學(xué)生丙：牛郎自己的新生活是靠每天辛勤的勞動得來的，從無到有，我想他一定吃了不少苦。（4）老師追問：他會受哪些苦呢？（引 導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文進(jìn)行想象。 ）（5）學(xué)生丁：牛郎的生活中仍缺少不了這頭牛，是他們共同的努力勞動，才有了一間茅屋，一塊地，才會安了家。（6）老師追問：從中你懂得了什么？（幸福美好的生活是靠辛勤的勞動換來的。 ）3.他是怎樣 和織女走到一起的？（1）學(xué)生甲：老牛向他透露了織女下凡的消息，引導(dǎo)牛郎找到了織女。（2）學(xué)生乙：牛郎的高尚品格感動了織女，也是使他們走到一起的原因。文中寫道“姑娘聽他說，聽得出了神，又同情地，又愛惜地，就把自己的情形完全告訴他了。 ”織女聽出了神，同情牛郎悲慘的遭遇，是牛郎勇敢離開家追求新生活和用辛勤勞動創(chuàng)造美好生活的品質(zhì)打動了織女的心，對他產(chǎn)生了愛慕之心。（3）學(xué)生丙：織女是王母娘娘身 邊織錦最好的外孫女，王母娘娘只讓她們干活，織女厭倦了這種生活，她勇敢地擺脫了受壓迫的生活，和牛郎走到了一起。六、你喜歡他們嗎？請你選擇自己喜歡的部分讀一讀。七、布置作業(yè)熟讀課文，試著把故事講給家長聽。第二課時一、檢查復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課。1.說說牛郎是怎 樣與老牛相 處的。2.說說牛郎跟 織女是如何 認(rèn)識的。二、指導(dǎo)精讀，復(fù)述故事。1.師 ：牛郎織女是一個美 麗的傳說，誰愿意來做故事大王，還可以帶上你的圖片呢！2.指名上臺講故事。 （ｐｕXｕeｗaNG．com）3.補(bǔ) 充提示：他講出了 這個民間故事的特點(diǎn)了嗎？誰來給他補(bǔ)充。4.閱讀相關(guān)小 節(jié)，出示思考 題：（1）牛郎有什么特點(diǎn)？（2）從哪些語句可以看出來？勾畫出來。（3）該用什么語氣來表述？5．請小導(dǎo)游出示圖 片和影音文件，請同學(xué)們感受這些特點(diǎn)。6．指導(dǎo)朗讀：讓我們 一起去感受一下吧。7．指導(dǎo)說話：現(xiàn)在， 誰愿意做個故事大王，來為我們有條有理地介紹一下這個情節(jié)。三、出示要求，豐富情節(jié)。1.師 ：課文有些情 節(jié) 比較簡略，你能把它們說得具體點(diǎn)嗎？2.出示句子 1：牛郎常常把看見的、聽見 的事告訴老牛。3.問 ：想一想，牛郎會把什么事情告訴老牛呢？（引導(dǎo)學(xué)生想象牛郎的心里話，從中體會牛郎和老牛之間的親密關(guān)系。 ）4.出示句子 2：仙女們商量著瞞著王母娘娘去人 間看看。5.問 ：仙女們會怎樣 商量呢？（引導(dǎo)學(xué)生想象仙女們的話，從中感悟仙女們對自由和美好生活的向往。 ）6.在交流的基礎(chǔ)上，把想象到的內(nèi)容演一演。四、拓展練習(xí)，體會民間故事的創(chuàng)作方法。課文中有很多不可思議的地方，比如，老牛突然說話了，他知道織女何時會下凡。你在課外讀到哪些民間故事也有這樣不可思議的情節(jié)，與同學(xué)交流。結(jié)合交流的內(nèi)容，老師總結(jié)民間故事的特點(diǎn)（出示課件）：1.時 代久 遠(yuǎn) ，往往伴隨著人 類的成長歷程而經(jīng)久不衰。2.口 頭傳 播，民 間故事大都以口 頭形式傳播。3.情 節(jié) 夸張 、充滿幻想，大都表 現(xiàn)了人們的良好愿望。4.多采用象征形式，內(nèi)容往往包含著超自然的、異想天開的成分。民間故事就像所有優(yōu)秀的作品一樣從生活本身出發(fā)，但又并不局限于實(shí)際情況以及人們認(rèn)為真實(shí)的和合理范圍之內(nèi)。板書設(shè)計： 8.牛郎織女 (一)老牛（善解人意）牛郎（心眼好、能吃苦）織女（心地善良、向往自由和美好）教學(xué)反思： 1.《牛郎 織 女》是一個耳熟能 詳?shù)拿耖g故事，由于這個故事孩子們大多已經(jīng)從書報、電視上了解，再加上課文淺顯易懂。課堂上，在輕聲的朗讀中，在和學(xué)生們的交流討論中，我們輕松地結(jié)束了對整個故事的學(xué)習(xí)。孩子們通過課文，不但重新認(rèn)識了善良、誠實(shí)、勤勞和敢于通過斗爭來追求幸福生活的牛郎、織女夫婦，也知曉了古代勞動人民就是通過這么一個個淺顯易見、便于流傳的民間故事來表達(dá)當(dāng)時他們對自由幸福生活的渴望，以及對男耕女織普通生活的追求這一最樸素的思想。2.在學(xué)習(xí)課 文的基礎(chǔ) 上，培養(yǎng)學(xué)生想象能力，通過拓展練習(xí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣?！恫莘孔印窚y試題及答案一、單選題1、禿鶴的父親給禿鶴 擦 A 讓禿鶴長出頭發(fā)。A.姜 B.茶葉 C.醋 D.土豆2、桑桑是 A 的兒子。A.桑喬 B.溫幼菊 C.蔣一輪 D.邱二爺3、桑桑所在的學(xué)校叫 B 小學(xué)。A.油油 B.油麻地 C.柿油 D.桑喬小學(xué)4、桑桑用了 B 做成漁網(wǎng)。A.被單 B.蚊帳 C.袋子 D.衣服5、桑桑用網(wǎng)打了魚 后，他母親用 C 來懲罰他。A.打他屁股 B.不準(zhǔn)吃飯 C.摘掉蚊帳 D.罰站6、當(dāng)桑桑穿著棉衣棉褲出風(fēng)頭的時候，禿鶴卻 C 搶了他風(fēng)頭。A.穿著新衣 B.騎著車子 C.戴著白帽 D.戴著草環(huán)7、油麻地小學(xué)因?yàn)? D 沒有拿到會操第一。A.桑桑 B.杜小康 C.紙月 D.禿鶴8、油麻地小學(xué)會操 D 沒有參加。A.杜小康 B.阿恕 C.禿鶴 D.桑桑9、禿鶴所在的小村子，是個種了 許多 A 的小村子。A.楓樹 B.杏樹 C.梨樹 D.桃樹10、禿鶴的光頭從 C 年級開始不讓人家摸？A、一年 級 B、二年級 C、三年級 D、四年級 11、小說第一、二、三、六、七章的小標(biāo)題都有個共同的特點(diǎn) D 。A、地名 B、事情 C、象征物 D、人名 12、桑桑得了 B ?。?A、大脖子病 B、鼠瘡 C、癌癥 D、淋巴瘤 13、《草房子》曾獲過 B 獎? A、冰心文學(xué)獎 B、國家圖書獎、 C、中宣部“五個 D、臺灣《民生報》、 《國語日報》等聯(lián)合頒發(fā)的最佳讀物獎 14、油麻地人對 A 有這樣的評價— —“嘴里叼根屎橛子，那根麻花都不換” A 、白三 B、朱一世 C、桑喬 D、秦大 15、讓禿鶴最為驕傲是 C A、匯操 B、新學(xué)期小組活動 C、文藝會演 D、與細(xì)馬打架 16、紙月的爸爸 A A、惠思僧人 B、蔣一輪 C、桑喬 D、不知道 17、秦大奶奶是 B 死的 A、救喬喬 B、救學(xué)校的南瓜 C、自殺 D、救自己養(yǎng)的小雞 18、桑桑家視為“家寶”的東西是 C ？ A、黑鞭 B、獵槍 C、裝獎狀的小木箱 D、二胡 19、紅門（一）象征什么？ A A、富有 B、喜事 C、革命 D、沒意義 20、 紙月臨走前，送給桑桑的禮物是 C 。 A.一只鴿子 B.一本書 C.一個書包 D.一封信 21、 以下不是杜小康所為的是 D 。 A.在學(xué)校門前擺攤賣貨 B.和桑桑一起玩火 C.在蘆場養(yǎng)鴨 D.捉迷藏時 藏在棺材里 22、 以下不是桑桑所為的是 C 。 A.撕下蚊帳作漁網(wǎng) B.拆卸柜櫥作鴿子窩 C.偷走女同學(xué)的書本 D.幫細(xì)馬找柳須 23、為蔣一輪和白雀送信的孩子是 B 。 A.禿鶴 B.桑桑 C.杜小康 D.紙月 24、“身材高高的，非常勻稱，只是背已駝 了，渾身上下穿得干干凈凈，粽子大的小腳，拄著拐杖，一頭銀發(fā)。 ”這句話描述的是《草房子》里的哪個人物。 B A、紙月的外婆 B、秦大奶奶 C、邱二媽 D、桑桑的媽媽 25、油麻地有個小孩，他特別喜歡上課吃東西，仿佛不吃點(diǎn)東西，就無法上課，他說自己不吃點(diǎn)東西，腦子就不好使。他是 A 。 A.戚小罐 B.細(xì) 馬 C.朱小鼓 D.李銅壺 26、“豁嘴大茶壺”是 C 。 A、周德發(fā) B、吳天衡 C、劉一水 D、阿恕二、判斷題1、細(xì)馬很喜歡放羊。 （ √ ）2、油麻地小學(xué)的老師交待各班同學(xué)不要去惹細(xì)馬。 （ √ ）3、細(xì)馬想離開油麻地，他就去把自己的戶口遷出來了。 （ × ）4、桑桑很喜歡聽溫幼菊唱的無 詞歌。 （ √ ）5、桑桑幾乎是細(xì)馬 惟一一個朋友。 （ √ ）6、桑桑不喜歡吃紅 菱。 （ × ）7、秦大奶奶沒救落水的喬喬。 （ × ）8、桑喬是油麻地人。 （ × ）9、桑喬不在乎榮譽(yù)。 （ × ）10、桑桑有撕紙的習(xí)慣，一個字沒寫好，就嘩的撕掉。 （ √ ）11、桑桑的胡琴是蔣一輪教會的。 （ × ）12、桑喬領(lǐng)著桑桑去蘇州城看病。 （ √ ）13、桑桑的最后一個節(jié)目是帶柳柳去看城墻。 （ √ ）14、桑喬是一名校長，但不是一名導(dǎo)演。 （ × ）15、一場不拉看排練的是桑喬。 （ × ）16、蔣一輪的笛子能迷倒一片人。 （ √ ）17、秦大奶奶因?yàn)橐恢荒瞎隙渌硗觥? （ √ ）18、杜小康總能做成許多孩子想做但做不成的事情。 （ √ ）19、桑桑的病最后還是沒治好。 （ × ）20、桑桑沒考上中學(xué)。 （ × ）21、紙月因?yàn)楸簧ＩＦ圬?fù)了，所以冒雪回了家。( ×) 22、秦大奶奶不搬家是因?yàn)樗颓卮蠊餐_墾了這一片土地。（√） 23、杜小康和桑桑一直是對手。 （×） 24、油麻地小學(xué)的草房子是用一般稻草或麥秸蓋成的。( ×) 25、 油麻地小學(xué)的草房子冬暖夏涼，既古樸又華貴。( √) 26、在最炎熱的伏天里將棉被棉衣拿到太陽光下來曬，這就叫“曝伏” 。(√) 27、陸鶴的那頂白帽子是被桑桑戴在旗桿那個圓溜溜的木疙瘩上的。(×) 28、油麻地小學(xué)的匯操比賽獲得了第一名。( ×) 29、油麻地小學(xué)參加文藝匯演時的策略是：大人的戲，小孩來演，會收到意想不到的效果。(√ ) 30、在《紅菱船》擔(dān)任女主角的是紙月。( ×) 31、 杜小康是自己不愿意上學(xué)，而細(xì)馬是被迫停學(xué)和爸爸放鴨子的。(×)32、戚小罐患有一種特殊的癲癇病。( √) 33、禿鶴最終得到了大家的尊重。(√) 34、 紙月的學(xué)習(xí)非常好。(√) 三、填空題1、《草房子》的作者是 曹文軒 。他是 北京大學(xué) 的教授。 我們還看過他寫的《青銅葵花》、 《山羊不吃天堂草 》等 。2、純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年……這個“最英俊的少年” 指 禿鶴（陸鶴） 。3、書中有個熱愛土地的秦大奶奶，她有兩次落入學(xué)校邊上的河水里，第一次是因?yàn)? 救落水的喬喬 ，第二次是因?yàn)? 搶救油麻地小學(xué)的一只南瓜 。4、桑桑砸鍋賣鐵為 的是 買鴿子 。5、杜小康一直在桑桑班里擔(dān)任 班長 。6、桑桑最喜歡的男老 師是 蔣一輪 ，最喜歡的女老師是 溫幼菊 。7、《紅菱船》的女主角是十八 歲的姑娘 白雀 。白雀的父親是 白三 。8、桑喬說日后油麻地最有出息的孩子是 杜小康 。9、邱二爺帶回了一個叫 細(xì)馬 的男孩。10、《草房子》中塑造了許多有特點(diǎn)的人物：比如 禿鶴 ，他用長長的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋；又如 白雀 ，她往那兒一站，象棵臨風(fēng)飄動著嫩葉的還未長成的梧桐樹，依然還是很耐看；還如 蔣一輪 ，他一露出青白的頭皮，加上鼻梁上架了一副眼鏡，就把一股擋不住的文氣透給人。（本答案來自普學(xué)網(wǎng) www.Puxuewang.com）11、 書中有個 熱愛土地的秦大奶奶,她有兩次落入學(xué)校邊上的河水里,第一次是因?yàn)榫嚷渌虇?， 第二次是因?yàn)榫扔吐榈匦W(xué)里的一個落水的南瓜。12、書中有個男孩子因?yàn)槭嵌d子而被同學(xué)嘲笑,他叫什么名字?后來他做了什么事情,贏得了大家的尊敬? 陸鶴 在《夜襲屠橋》上扮演“揚(yáng)大禿 瓢” 。13、桑桑是個非常大膽的孩子,他第一次做的魚網(wǎng)是用什么做的?要給喜歡的鴿子做房子,他把家里的什么拆掉了? 蚊帳，碗柜 14、桑桑被爸爸狠狠揍了一頓,第二天就發(fā)現(xiàn)得了一種很嚴(yán)重的病.爸爸為什么揍他?在桑桑生病的這個期間,是誰一直在鼓勵他“別 怕 ”? 他把爸爸象征榮譽(yù)的本子上帶印章的頁撕去了。 溫幼菊老師。 15、“這地是我的地！”她用手撫摸著地，就像那天她撫摸桑桑的腦袋。經(jīng)常被父親認(rèn)為是“沒有是非觀念” 的桑桑，忽然覺得秦大奶奶也是有理的。你也認(rèn)為秦大奶奶“有理” 嗎？聯(lián)系《艾地》這一章的內(nèi)容說說理由。 有。因?yàn)檫@片土地是她和丈夫秦大辛苦了一輩子買到的。 16、細(xì)馬是爸爸媽媽的孩子嗎？他為什么不喜歡上學(xué)? 不是。因?yàn)樗恼Z言和大家不通，大家都有些嘲笑他。 17、紙月有一天不上學(xué)了，桑桑曾去哪里找她？ 板倉 18、油麻地小學(xué)是一色的 草房子 。麻油地孩子們在冬天喜歡捉迷藏，其中一種叫 賊回家 。油麻地人在冬天都喜歡把牛牽到屋子里睡覺，一是因?yàn)樘炖?，二?怕牛被偷 。桑桑和杜小康在草垛邊騎車，兩人餓了就決定烤紅薯吃，可是沒想到草垛燒了起來，最后杜小康 先承認(rèn)是自己玩火的。四、連線題：桑桑 毛筆字寫得特別漂亮陸鶴 讀四年級就有了一輛自行車杜小康 扮演禿子連長很成功紙月 扯了蚊帳做魚網(wǎng)細(xì)馬 語文算數(shù)成績幾乎算零桑喬 人很可靠厚道溫幼菊 從前是個低賤的獵人蔣一輪 房間一年四季飄著藥香，名叫藥寮秦大奶奶 總認(rèn)為這片地是她的邱二爺 人很有才華，總是吹笛子