2019人教部編版五年級上冊語文第5課《搭石》教案設計
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2019人教部編版五年級上冊語文第5課《搭石》教案設計教學目標:1、認識 7個生字,會寫“ 汛、挽” 等10 個生字,掌握多音字“ 間”,讀準“ 間隔、 懶惰、俗 語、理所當然” 等詞語 。2、速讀課文,發(fā)現(xiàn)美、欣 賞美,感受鄉(xiāng)親們美好的情感、純樸的民風,體會鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神和作者難忘的鄉(xiāng)情。(重點)3、學習作者仔細觀 察、生動描寫的方法,培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習慣。(難點)教學準備: 拍攝搭石圖片,制作多媒體課件。教學流程:一、渲染情境,揭開文本之面紗。(出示課件)師:我們看這個美麗的地方,那連綿起伏的山巒,那郁郁蔥蔥的樹木,還有一條清澈見底、潺潺而過的小溪,非常美麗??墒亲髡呙棵炕貞浧鸺亦l(xiāng),覺得最美的還是家鄉(xiāng)的搭石,這節(jié)課讓我們一起去感受平凡而美麗的搭石。看老師寫課題(板書課題:搭石),齊讀課題。二、初讀文本,相約便民之搭石。1、自由閱讀課文,要求:注意讀準字音,讀通句子。畫出文中寫搭石的句子。2、組織交流。(1)師:同學們讀書 都非常認真,知道什么是搭石了嗎?誰用文中的句子來說說?(請一生說)你找得很準確。(2)師質疑:如果沒有搭石,家 鄉(xiāng)的人們又是怎樣過小溪呢?誰還能用文中的句子來說一說。生:山洪過后,人們出工、收工、趕集、訪友,來來去去,必須脫鞋挽褲。大屏幕出示:“挽” ?!巴靪ǎ n”是個生字,什么意思呢?(生:卷起來的意思。)那脫鞋挽褲呢?(生:脫掉鞋子卷起褲子。)師:那就是說,如果小溪里沒有搭石,人們來來往往都必須——脫鞋挽褲。師:從這一次又一次的脫鞋挽褲中,你體會到了什么?預設生:我覺得總要脫鞋挽褲,家鄉(xiāng)的人過小溪就很不方便。生:我認為會很辛苦。生:還會很麻煩。(師評價:都有自己的體會)師:如果沒有搭石,人們過小溪很不方便,甚至會感覺辛苦,那些都在夏天,可到了秋天,天氣變涼,家鄉(xiāng)的人們就必須靠搭石過小溪了。有了這樣的理解,我們再來讀讀什么是搭石。師:了解什么是搭石后,讀了課文后,搭石又留給了你什么樣的印象?( 預設生:我 覺得有了搭石,人 們過小溪就很方便了)三、細讀文本,欣賞美麗之風景。1、出示搭石的圖片, 師:搭石——普通的石頭——成為一道風景(給予很高的評價)這么不起眼的石頭,也會是一道風景嗎?就讓我們跟隨作者的腳步去發(fā)現(xiàn)、欣賞搭石的美吧!2、默讀第二至五自然段,找出文中寫 風景美的句子,畫下來,多讀幾遍。3、指名讀自己畫出的句子。師:同學們找到了好多寫風景美的句子,老師和你們一樣也感到這里的風景很美,下面就讓我們一起來欣賞一下走搭石的美吧!請看大屏幕;(1)大屏幕出示:每當上工、下工,一行人走搭石的時候,動作是那么協(xié)調有序!前面的抬起腳來,后邊的緊跟上去,踏踏的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。(2)自由讀,說說自己的感受。(3)發(fā)出的踏踏的聲音像什么?( 輕快的音樂)那就讓我們和著這輕快的音樂再來走一走搭石吧?。úシ乓魳俘R讀。)這美妙的音樂中,僅僅只有踏踏的聲音嗎?你還聽到了什么聲音?引導學生展開聯(lián)想。(人們的歡聲笑語、嘩嘩的流水聲、嘰嘰喳喳的鳥叫聲……)這是一曲多么美妙的音樂呀!讓我們帶著這樣的感受,美美地來讀一讀。(4)文中除了能聽到音樂,還能看到什么?(清波漾漾,人影綽綽),“ 漾” 在字典中有兩個 義項,在文中 應該選第幾項?“綽” 在字典中有三個 義項(大屏幕出示),在文中是什么意思?明白了詞語的意思,誰來讀一讀這兩個詞。(5)這哪里是在欣賞 一幅美麗的圖畫,這是在吟唱一首輕快的小詩!看大屏幕齊讀??偨Y:同學們,讀到這里你覺得這是一道怎樣的風景?(美麗的,漂亮的,優(yōu)美的……)指名板書:美麗。過渡:一行人走搭石是一道美麗的風景,那面對面走搭石又是怎樣的情景呢?四、演繹文本,感受純樸之民風。重點句子:1.經(jīng) 常到山里的人,大概都見過這樣的情景:如果有兩個人面對面同時走到溪邊,總會在第一塊搭石前止步,招手示意,讓對方先走,等對方過了河,倆人再說上幾句家常話,才相背而行。讀了這句話你感受到了什么?( 謙讓)這對于他們來說可能是一件非常平常的事??蓪ξ覀儊碚f,做起來是多么不容易呀!你們會怎么去讀呢?(指名讀)2.假如遇上老人來走搭石,年輕人總要伏下身子背老人過去,人們把這看成理所當然的事。(1)“伏下” 是什么意思?從這里你又感受到了什么?(板書:尊老)(2)請兩名學生上臺表演年 輕人背老人過河。師現(xiàn)場采訪。師:你在背人的過程中有什么具體感受?背人者:背著人,我覺得有種責任感。雖然身上很沉,但是心里卻非??鞓?。師:在他背上你的心情是什么樣的?被背者:在他背上,我感到非常踏實,心里充滿感激。師:說得多好哇!年輕人背老人無需感謝,老人接受年輕人的幫助后也無需感謝。都認為是理所當然的事。這是什么?這是故鄉(xiāng)的一處民風。板書:一處民風。(3)假如遇到的是一位殘疾人,故鄉(xiāng)的年輕人又會怎么做呢?大屏幕出示:假如遇到的是 ,年輕人總要________________ 。師:故鄉(xiāng)的年輕人又是跟誰學的呢?(老人、父母)文中也有一段話是寫老人的,誰來讀一讀?大屏幕出示:“上了點年 歲的人,無論怎樣急著趕路,只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn),一定會放下帶的東西,找來合適的石頭搭上,再在上邊踏上幾個來回,直到滿意了才肯離去?!保?)從這句話中你體會到了什么?(老人的負責)作者又是通過哪些詞語來描寫老人的?(無論、只要、一定、直到、才)(5)假如你就是那位老人,我來采訪你:老人家,你為什么要這樣做?你需要人們感謝嗎?為什么?(理所當然)這種以老帶小,以老傳小,以小學老逐漸形成了一種傳統(tǒng),形成了作者家鄉(xiāng)一處獨特的、純樸的民風,請學生板書:純樸。過渡:我在閱讀課文時不僅欣賞到了美麗的風景,感受到了純樸的民風,還隱約感覺到作者想表達些什么?五、齊讀文本,感悟難忘之鄉(xiāng)情。1.齊讀最后一個自然段,大屏幕出示:一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結著鄉(xiāng)親們美好的情感。2.從 這 一段中你體會到了什么?(板書:搭石默默無聞、無私奉獻、任勞任怨的精神)3.作者僅僅 是在表達 對搭石的贊美嗎?(作者同時還表達了對故鄉(xiāng)純樸民風的向往,對故鄉(xiāng)的一份思念。這份思念就叫鄉(xiāng)情)板書:一份鄉(xiāng)情。4.作者時隔多年 還在思念家 鄉(xiāng),思念家鄉(xiāng)的搭石,同學們,這是怎樣的一份鄉(xiāng)情?(難忘)5.作者在這 不起眼的搭石中 發(fā)現(xiàn)了美,同學們請說一說自己在生活中發(fā)現(xiàn)的美。(教師點評)請同學們在課后也寫一寫平凡事物中的“ 美” 。小結:今天我和大家一起欣賞了作者劉章故鄉(xiāng)的這道美麗的風景,感受了這一處純樸的民風,回味了這一份難忘的鄉(xiāng)情。同時也成為了你們學習之路上的一塊搭石,希望你們在學校老師的幫助下踏出你們的亮麗人生。板書設計搭石 默默無聞 無私奉獻 任勞任怨(美麗)一處民風,一份鄉(xiāng)情(尊老)《草房子》測試題及答案一、單選題1、禿鶴的父親給禿鶴 擦 A 讓禿鶴長 出頭發(fā)。A.姜 B.茶葉 C.醋 D. 土豆2、桑桑是 A 的兒子。A.桑 喬 B. 溫幼菊 C. 蔣一輪 D. 邱二爺3、桑桑所在的學校叫 B 小學。A.油油 B.油麻地 C. 柿油 D. 桑喬小學4、桑桑用了 B 做成漁網(wǎng)。A.被 單 B. 蚊帳 C. 袋子 D. 衣服5、桑桑用網(wǎng)打了魚 后,他母親用 C 來懲罰他。A.打他屁股 B.不準吃飯 C. 摘掉蚊帳 D.罰站6、當桑桑穿著棉衣棉褲出風頭的時候,禿鶴卻 C 搶了他風頭。A.穿著新衣 B.騎著車子 C. 戴著白帽 D.戴著草環(huán)7、油麻地小學因為 D 沒有拿到會操第一。A.桑桑 B.杜小康 C. 紙月 D. 禿鶴8、油麻地小學會操 D 沒有參加。A.杜小康 B.阿恕 C. 禿鶴 D. 桑桑9、禿鶴所在的小村子,是個種了 許多 A 的小村子。A.楓樹 B.杏樹 C. 梨樹 D.桃樹10、禿鶴的光頭從 C 年級開始不讓人家摸?A、一年級 B、二年級 C 、三年級 D、四年 級 11、小說第一、二、三、六、七章的小標題都有個共同的特點 D 。A、地名 B、事情 C、象征物 D、人名 12、桑桑得了 B ??? A、大脖子病 B、鼠瘡 C、癌癥 D、淋巴瘤 13、《草房子》曾獲過 B 獎? A、冰心文學獎 B、國家圖書獎、 C、中宣部“ 五個 D、臺灣《民生報》、《國語日報》等聯(lián)合頒發(fā)的最佳讀物獎 14、油麻地人對 A 有這樣的評價——“嘴里叼根屎橛子,那根麻花都不換” A 、白三 B 、朱一世 C、桑喬 D、秦大 15、讓禿鶴最為驕傲是 C A、匯操 B、新學期小組活動 C、文藝會演 D、與細馬打架 16、紙月的爸爸 A A、惠思僧人 B、蔣一輪 C、桑喬 D、不知道 17、秦大奶奶是 B 死的 A、救喬喬 B、救學校的南瓜 C、自殺 D、救自己養(yǎng)的小雞 18、桑桑家視為“家寶”的東西是 C ? A、黑鞭 B、獵槍 C、裝獎狀的小木箱 D、二胡 19、紅門(一)象征什么? A A、富有 B、喜事 C、革命 D、沒意義 20、 紙月臨走前,送給桑桑的禮物是 C 。 A.一只鴿子 B.一本書 C.一個書 包D.一封信 21、 以下不是杜小康所為的是D 。 A.在學校門前擺攤賣貨 B.和桑桑一起玩火 C.在蘆場養(yǎng)鴨 D.捉迷藏時 藏在棺材里 22、 以下不是桑桑所為的是 C 。 A.撕下蚊帳作漁網(wǎng) B.拆卸柜櫥作鴿子窩 C.偷走女同學的書本 D.幫細馬找柳 須 23、為蔣一輪和白雀送信的孩子是 B 。 A.禿鶴 B.桑桑 C.杜小康 D. 紙月 24、“身材高高的,非常勻稱,只是背已 駝了,渾身上下穿得干干凈凈,粽子大的小腳,拄著拐杖,一頭銀發(fā)?!边@句話描述的是《草房子》里的哪個人物。 B A、紙月的外婆 B、秦大奶奶 C、邱二媽 D、桑桑的媽媽 25、油麻地有個小孩,他特別喜歡上課吃東西,仿佛不吃點東西,就無法上課,他說自己不吃點東西,腦子就不好使。他是 A 。 A.戚小罐 B. 細 馬 C. 朱小鼓 D.李銅壺 26、“豁嘴大茶壺”是 C 。 A、周德發(fā) B、吳天衡 C、劉一水 D、阿恕二、判斷題1、細馬很喜歡放羊。 ( √ )2、油麻地小學的老師交待各班同學不要去惹細馬。 ( √ )3、細馬想離開油麻地,他就去把自己的戶口遷出來了。 ( × )4、桑桑很喜歡聽溫幼菊唱的無 詞歌。 ( √ )5、桑桑幾乎是細馬 惟一一個朋友。 ( √ )6、桑桑不喜歡吃紅 菱。 ( × )7、秦大奶奶沒救落水的喬喬。 ( × )8、桑喬是油麻地人。 ( × )9、桑喬不在乎榮譽。 ( × )10、桑桑有撕紙的習慣,一個字沒寫好,就嘩的撕掉。 ( √ )11、桑桑的胡琴是蔣一輪教會的。 ( × )12、桑喬領著桑桑去蘇州城看病。 ( √ )13、桑桑的最后一個節(jié)目是帶柳柳去看城墻。 ( √ )14、桑喬是一名校長,但不是一名導演。 ( × )15、一場不拉看排練的是桑喬。 ( × )16、蔣一輪的笛子能迷倒一片人。 ( √ )17、秦大奶奶因為一只南瓜而落水身亡。 ( √ )18、杜小康總能做成許多孩子想做但做不成的事情。 ( √ )19、桑桑的病最后還是沒治好。 ( × )20、桑桑沒考上中學。 ( × )21、紙月因為被桑桑欺負了,所以冒雪回了家。( ×) 22、秦大奶奶不搬家是因為她和秦大共同開墾了這一片土地。(√) 23、杜小康和桑桑一直是對手。(× ) 24、油麻地小學的草房子是用一般稻草或麥秸蓋成的。( ×) 25、 油麻地小學的草房子冬暖夏涼,既古樸又華貴。(√) 26、在最炎熱的伏天里將棉被棉衣拿到太陽光下來曬,這就叫“曝伏” 。(√) 27、陸鶴的那頂白帽子是被桑桑戴在旗桿那個圓溜溜的木疙瘩上的。(×) 28、油麻地小學的匯操比賽獲得了第一名。( ×) 29、油麻地小學參加文藝匯演時的策略是:大人的戲,小孩來演,會收到意想不到的效果。(√ ) 30、在《紅菱船》擔任女主角的是紙月。( ×) 31、 杜小康是自己不愿意上學,而細馬是被迫停學和爸爸放鴨子的。(×)32、戚小罐患有一種特殊的癲癇病。(√) 33、禿鶴最終得到了大家的尊重。(√) 34、 紙月的學習非常好。(√ ) 三、填空題1、《草房子》的作者是 曹文軒 。他是 北京大學 的教授。 我們還看過他寫的《青銅葵花》、《山羊不吃天堂草 》等 。2、純凈的月光照著大河,照著油麻地小學的師生們,也照著世界上一個最英俊的少年……這個“最英俊的少年” 指 禿鶴(陸鶴) 。3、書中有個熱愛土地的秦大奶奶,她有兩次落入學校邊上的河水里,第一次是因為 救落水的喬喬 ,第二次是因為 搶救油麻地小學的一只南瓜 。4、桑桑砸鍋賣鐵為 的是 買鴿子 。5、杜小康一直在桑桑班里擔任 班長 。6、桑桑最喜歡的男老 師是 蔣一輪 ,最喜歡的女老師是 溫幼菊 。7、《紅菱船》的女主角是十八 歲的姑娘 白雀 。白雀的父親是 白三 。8、桑喬說日后油麻地最有出息的孩子是 杜小康 。9、邱二爺帶回了一個叫 細馬 的男孩。10、《草房子》中塑造了許多有特點的人物:比如 禿鶴 ,他用長長的好看的脖子,支撐起那么一顆光溜溜的腦袋;又如 白雀 ,她往那兒一站,象棵臨風飄動著嫩葉的還未長成的梧桐樹,依然還是很耐看;還如 蔣一輪 ,他一露出青白的頭皮,加上鼻梁上架了一副眼鏡,就把一股擋不住的文氣透給人。(本答案來自普學網(wǎng) www.Puxuewang.com)11、 書中有個熱愛土地的秦大奶奶,她有兩次落入學校邊上的河水里,第一次是因 為救落水女孩喬喬 , 第二次是因為救油麻地小學里的一個落水的南瓜。12、書中有個男孩子因為是禿子而被同學嘲笑,他叫什么名字?后來他做了什么事情,贏得了大家的尊敬? 陸鶴 在《夜襲屠橋》上扮演“揚大禿瓢” 。13、桑桑是個非常大膽的孩子,他第一次做的魚網(wǎng)是用什么做的?要給喜歡的鴿子做房子,他把家里的什么拆掉了? 蚊帳,碗柜 14、桑桑被爸爸狠狠揍了一頓,第二天就發(fā)現(xiàn)得了一種很嚴重的病.爸爸為什么揍他?在桑桑生病的這個期間,是誰一直在鼓勵他“別 怕 ”? 他把爸爸象征榮譽的本子上帶印章的頁撕去了。 溫幼菊老師。 15、“這地是我的地!”她用手撫摸著地,就像那天她撫摸桑桑的腦袋。經(jīng)常被父親認為是“沒有是非觀念” 的桑桑,忽然覺得秦大奶奶也是有理的。你也認為秦大奶奶“有理” 嗎?聯(lián)系《艾地》這一章的內容說說理由。 有。因為這片土地是她和丈夫秦大辛苦了一輩子買到的。 16、細馬是爸爸媽媽的孩子嗎?他為什么不喜歡上學? 不是。因為他的語言和大家不通,大家都有些嘲笑他。 17、紙月有一天不上學了,桑桑曾去哪里找她? 板倉 18、油麻地小學是一色的 草房子 。麻油地孩子們在冬天喜歡捉迷藏,其中一種叫 賊回家 。油麻地人在冬天都喜歡把牛牽到屋子里睡覺,一是因為天冷,二是 怕牛被偷 。桑桑和杜小康在草垛邊騎車,兩人餓了就決定烤紅薯吃,可是沒想到草垛燒了起來,最后杜小康 先承認是自己玩火的。四、連線題:桑桑 毛筆字寫得特別漂亮陸鶴 讀四年級就有了一輛自行車杜小康 扮演禿子連長很成功紙月 扯了蚊帳做魚網(wǎng)細馬 語文算數(shù)成績幾乎算零桑喬 人很可靠厚道溫幼菊 從前是個低賤的獵人蔣一輪 房間一年四季飄著藥香,名叫藥寮秦大奶奶 總認為這片地是她的邱二爺 人很有才華,總是吹笛子- 配套講稿:
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