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1、
計算機的發(fā)展史
一、教材分析
本節(jié)內(nèi)容主要講述計算機的發(fā)展歷程和基本結(jié)構(gòu)。
二、學習目標
1、知識與技能：
熟練掌握計算機的發(fā)展史和基本結(jié)構(gòu)。
2、過程與方法：
通過對計算機的發(fā)展的了解，知道計算機發(fā)展的歷程。
3、情感太度與價值觀：
通過對計算機的發(fā)展的了解，提升學生學習計算機的興趣，從而激發(fā)學生學習計算機的熱情。
三、教學重點、難點
教學重點：
計算機的發(fā)展史。
教學難點：
理解計算機的基本結(jié)構(gòu)。
四、學習環(huán)境
計算機教室
五、學時
1學時
六、教學過程
教學環(huán)節(jié)
內(nèi) 容
學生活動
教師活動
情境
5
2、分
鐘
引入
你們現(xiàn)在都會用計算機了，都見過計算機，但有誰知道第1臺計算機是什么樣的嗎？
討 論
讓學生討論，如何來回答，
任務
怎樣找到答案：
1、上網(wǎng)查閱
2、查相關的資料
交 流
提示學生
賞析
5
分
鐘
示例
展示第1臺計算機的參數(shù)
分析做法
評價作品
客觀評價
實際應用
30分
鐘
分組
4-5人一組，每組完成一項完整的任務。
小組討論，確定內(nèi)容，完成作務。
巡視、指導
交流
小組內(nèi)成員分別按自己的水平互相取長補短。
學習、交流
巡視、指導
評價
現(xiàn)在的計算機和第1臺計算機的最大區(qū)別。
展示成果
3、
組間評價。
充分肯定，
協(xié)助交流。
小結(jié)
5
分鐘
1、回顧本節(jié)課的內(nèi)容；
2、鼓勵同學們好好學習，將來為計算機的發(fā)展出一份自己的力量。
互相學習，
取長補短。
提出新任務
講述內(nèi)容：
一、計算機的發(fā)展史
現(xiàn)代計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，離不開人類科技知識的積累，離不開許很多多熱忠于此并嘔心瀝血的科學家的探索，正是這個代代的積累才構(gòu)筑了今天的“信息大廈”。
世界上第一臺電子計算機于1946年2月14日，在美國的賓夕法尼亞大學誕生了，它的名子叫ENIAC。它使用了18000個電子管，1000
4、0只電容，7000只電阻，占地約160平方米，體重30噸，耗電量是174kW/h，運算速度為5000次加減運算，（現(xiàn)在IBM Blue Gene （藍基因），由3.3萬個處理器構(gòu)成的超級計算機，每秒可執(zhí)行70.72萬億次計算）它是一個名富其實的龐然大物。但它的誕生具有劃時代的意義。
二、根據(jù)計算機所采用的主要電子元件的不同，可以分為4代：
第一代計算機（1946-1958），它采用電子管作為邏輯元件，所以稱為電子管時代；
第二代計算機（1958-1964），它采用晶體管作為邏輯元件，所以稱為晶體管時代；
第三代計算機（1965-1970），晶體管可以被集成在一塊電路板上，出現(xiàn)了中、小規(guī)模集成電路；計算機的微型化將有可能。
第四代計算機（1970年至今）大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路；微型計算機誕生。
第五代計算機，人工智能
三、計算機的基本結(jié)構(gòu)
計算機的發(fā)展 信息技術(shù)教學設計
