《九年級(jí)物理下冊(cè) 20 能源與能量守恒定律 第3-4節(jié) （新版）粵教滬版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理下冊(cè) 20 能源與能量守恒定律 第3-4節(jié) （新版）粵教滬版（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二十章第二十章 能源與能量守恒定律能源與能量守恒定律20.3 20.3 能的轉(zhuǎn)化與能量守恒能的轉(zhuǎn)化與能量守恒20.4 20.4 能源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展能源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)1. 能量的形式是多種多樣的，各種形式的能之間可以能量的形式是多種多樣的，各種形式的能之間可以相互轉(zhuǎn)化請(qǐng)仿照范例再舉一例相互轉(zhuǎn)化請(qǐng)仿照范例再舉一例.如太陽(yáng)能電池：光能如太陽(yáng)能電池：光能電能；電能；_： _2. 能量既不會(huì)憑空能量既不會(huì)憑空_，也不會(huì)憑空，也不會(huì)憑空_，只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者從一種形式轉(zhuǎn)只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式在轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，能的總量保
2、化為另一種形式在轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，能的總量保持持_太陽(yáng)能熱水器太陽(yáng)能熱水器光能光能內(nèi)能內(nèi)能產(chǎn)生產(chǎn)生消失消失不變不變3. 大量的化石燃料在燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的大量的化石燃料在燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的_、_、_等氣體和等氣體和_，會(huì)，會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染和破壞，產(chǎn)生對(duì)環(huán)境造成污染和破壞，產(chǎn)生_、_和和_等對(duì)人類等對(duì)人類的生存與社會(huì)發(fā)展構(gòu)成了極大的威脅的生存與社會(huì)發(fā)展構(gòu)成了極大的威脅課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)二氧化碳二氧化碳二氧化硫二氧化硫氮氧化物氮氧化物煙塵煙塵溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)酸雨酸雨鉛塵增加鉛塵增加課堂演練課堂演練知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)一 能量的轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化能量的轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化1. 能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的區(qū)別關(guān)鍵看能量的形式有無(wú)改能
3、量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的區(qū)別關(guān)鍵看能量的形式有無(wú)改變變（1）如果能量的形式?jīng)]有發(fā)生變化，例如：）如果能量的形式?jīng)]有發(fā)生變化，例如：_，就是能量的轉(zhuǎn)移，就是能量的轉(zhuǎn)移.（2）如果能量的形式發(fā)生變化，例如：）如果能量的形式發(fā)生變化，例如：_，就是能量的轉(zhuǎn)化，就是能量的轉(zhuǎn)化熱傳遞熱傳遞煤的燃燒煤的燃燒課堂演練課堂演練2. 下列能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是下列能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是()A. 太陽(yáng)能電池太陽(yáng)能電池B. 水蒸氣把壺蓋頂起水蒸氣把壺蓋頂起C. 電燈發(fā)光電燈發(fā)光D. 彈弓將石頭彈出彈弓將石頭彈出B課堂演練課堂演練3. 下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的敘述，正確的是下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的敘述
4、，正確的是()A. 電動(dòng)機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能電動(dòng)機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能B. 發(fā)電機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能發(fā)電機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C. 內(nèi)燃機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能內(nèi)燃機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D. 干電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能干電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能D課堂演練課堂演練4. 能量能夠發(fā)生轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，圖中僅發(fā)生能量轉(zhuǎn)移的能量能夠發(fā)生轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，圖中僅發(fā)生能量轉(zhuǎn)移的一組是一組是()A. B. C. D. D課堂演練課堂演練知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)二 能量守恒定律能量守恒定律5. 在各種形式的能量相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中，下列說(shuō)法正確在各種形式的能量相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是的是()A. 機(jī)械能一定守恒機(jī)械能一定守恒B. 各種形式的能
5、量都守恒各種形式的能量都守恒C. 各種形式能的總量一定守恒各種形式能的總量一定守恒D. 熱機(jī)工作時(shí)，因?yàn)橛袩釗p失，所以能量不守恒熱機(jī)工作時(shí)，因?yàn)橛袩釗p失，所以能量不守恒C課堂演練課堂演練6. 小剛對(duì)子彈擊穿木板靶心前后，子彈能量變化的問(wèn)小剛對(duì)子彈擊穿木板靶心前后，子彈能量變化的問(wèn)題進(jìn)行思考其中錯(cuò)誤的是題進(jìn)行思考其中錯(cuò)誤的是()A. 動(dòng)能減少了動(dòng)能減少了B. 子彈克服摩擦做了功子彈克服摩擦做了功C. 子彈的機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能子彈的機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能 D. 子彈的機(jī)械能不變，因?yàn)槟芰渴鞘睾愕淖訌椀臋C(jī)械能不變，因?yàn)槟芰渴鞘睾愕腄課堂演練課堂演練7. 關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化與守恒，下列說(shuō)法正確的是關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化與
6、守恒，下列說(shuō)法正確的是 ()A. 任何制造永動(dòng)機(jī)的設(shè)想，無(wú)論它看上去多么巧妙，任何制造永動(dòng)機(jī)的設(shè)想，無(wú)論它看上去多么巧妙，都是一種徒勞，因?yàn)樗`反了能量守恒定律都是一種徒勞，因?yàn)樗`反了能量守恒定律B. 空調(diào)機(jī)既能制熱，又能制冷，說(shuō)明能量不守恒空調(diào)機(jī)既能制熱，又能制冷，說(shuō)明能量不守恒C. 由于自然界的能量是守恒的，所以說(shuō)能源危機(jī)不過(guò)由于自然界的能量是守恒的，所以說(shuō)能源危機(jī)不過(guò)是杞人憂天是杞人憂天D. 一個(gè)單擺在來(lái)回?cái)[動(dòng)許多次后總會(huì)停下來(lái)，說(shuō)明這一個(gè)單擺在來(lái)回?cái)[動(dòng)許多次后總會(huì)停下來(lái)，說(shuō)明這個(gè)過(guò)程的能量不守恒個(gè)過(guò)程的能量不守恒A課堂演練課堂演練知識(shí)點(diǎn)三知識(shí)點(diǎn)三 能在轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化過(guò)程中的方向性能在轉(zhuǎn)移
7、和轉(zhuǎn)化過(guò)程中的方向性8. 汽車剎車時(shí)，由于摩擦，汽車的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為地面、汽車剎車時(shí)，由于摩擦，汽車的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為地面、空氣的空氣的_能，這些能量不能自動(dòng)地轉(zhuǎn)能，這些能量不能自動(dòng)地轉(zhuǎn)化為機(jī)械能用來(lái)再次開(kāi)動(dòng)汽車，這說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)化為機(jī)械能用來(lái)再次開(kāi)動(dòng)汽車，這說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移具有移具有_請(qǐng)你再舉一例：請(qǐng)你再舉一例：_.內(nèi)內(nèi)方向性方向性熱傳遞只能自發(fā)地從高溫物體傳給低溫物體熱傳遞只能自發(fā)地從高溫物體傳給低溫物體課堂演練課堂演練9. 關(guān)于能源與可持續(xù)發(fā)展，下列認(rèn)識(shí)正確的是關(guān)于能源與可持續(xù)發(fā)展，下列認(rèn)識(shí)正確的是()A. 核燃料是可再生能源核燃料是可再生能源B. 太陽(yáng)能電池是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置太陽(yáng)
8、能電池是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置C. 能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向的能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向的D. 能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，總量會(huì)減少能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，總量會(huì)減少C課堂演練課堂演練知識(shí)點(diǎn)四知識(shí)點(diǎn)四 能源與環(huán)境（溫室效應(yīng)、酸雨、鉛塵增加）能源與環(huán)境（溫室效應(yīng)、酸雨、鉛塵增加）10. “PM2.5”是指大氣中直徑小于或等于是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒微米的顆粒物，吸入后會(huì)進(jìn)入血液對(duì)人體造成危害某市為了保護(hù)物，吸入后會(huì)進(jìn)入血液對(duì)人體造成危害某市為了保護(hù)宜居環(huán)境，今年已開(kāi)始對(duì)宜居環(huán)境，今年已開(kāi)始對(duì)PM2.5進(jìn)行監(jiān)測(cè)以下措施中進(jìn)行監(jiān)測(cè)以下措施中會(huì)使空氣中會(huì)使空氣中PM2.5污染增大的是
9、污染增大的是()A. 不限制汽車尾氣的排放不限制汽車尾氣的排放B. 提倡使用太陽(yáng)能設(shè)備提倡使用太陽(yáng)能設(shè)備C. 發(fā)展核電代替部分煤發(fā)電發(fā)展核電代替部分煤發(fā)電D. 禁止在戶外焚燒垃圾禁止在戶外焚燒垃圾A課堂演練課堂演練11. 下列措施中，會(huì)加劇溫室效應(yīng)的是下列措施中，會(huì)加劇溫室效應(yīng)的是()A. 大量植樹(shù)造林大量植樹(shù)造林B. 控制煤、石油、天然氣的使用控制煤、石油、天然氣的使用C. 大力開(kāi)發(fā)核能、太陽(yáng)能和風(fēng)能大力開(kāi)發(fā)核能、太陽(yáng)能和風(fēng)能D. 大量使用化石燃料大量使用化石燃料D課堂演練課堂演練12. 為減輕大氣污染，下列措施中錯(cuò)誤的是為減輕大氣污染，下列措施中錯(cuò)誤的是()A. 建熱電站，集中對(duì)企業(yè)或居民
10、供熱建熱電站，集中對(duì)企業(yè)或居民供熱B. 改進(jìn)消煙和除塵裝置，提高其性能改進(jìn)消煙和除塵裝置，提高其性能C. 大力推廣使用太陽(yáng)能大力推廣使用太陽(yáng)能D. 放棄內(nèi)能的利用，停止使用一切燃料放棄內(nèi)能的利用，停止使用一切燃料D課后作業(yè)課后作業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)1. 在平直的公路上行駛的汽車剎車后滑行一段距離后在平直的公路上行駛的汽車剎車后滑行一段距離后停下來(lái)，這一過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是停下來(lái)，這一過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是()A. 物體的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能物體的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能B. 物體的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能物體的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C. 物體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能物體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D. 物體的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能物體的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
11、 D課后作業(yè)課后作業(yè)2. 下列事例中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是下列事例中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是()A. 爆竹點(diǎn)燃后騰空而起爆竹點(diǎn)燃后騰空而起B(yǎng). 一壺水在火上加熱沸騰后頂起壺蓋一壺水在火上加熱沸騰后頂起壺蓋 C. 冬天曬太陽(yáng)取暖冬天曬太陽(yáng)取暖D. 鐵錘敲打鐵塊，鐵塊發(fā)熱鐵錘敲打鐵塊，鐵塊發(fā)熱D課后作業(yè)課后作業(yè)3. 下面關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的說(shuō)法，正確的是下面關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的說(shuō)法，正確的是()A. 用砂輪磨刀時(shí)，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能用砂輪磨刀時(shí)，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B. 搓搓手手變熱了，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能搓搓手手變熱了，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C. 用打氣筒給輪胎打氣時(shí)，氣筒發(fā)熱，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化用打氣筒給輪胎打氣時(shí)，氣筒
12、發(fā)熱，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能為內(nèi)能D. 壺中的水沸騰，壺蓋不斷跳動(dòng)，是水的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為壺中的水沸騰，壺蓋不斷跳動(dòng)，是水的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為壺蓋的動(dòng)能壺蓋的動(dòng)能C課后作業(yè)課后作業(yè)4. 以下各種用電器中，工作時(shí)能量轉(zhuǎn)化的主要形式與以下各種用電器中，工作時(shí)能量轉(zhuǎn)化的主要形式與其他三個(gè)不同的是其他三個(gè)不同的是()A. 電風(fēng)扇電風(fēng)扇B. 電爐電爐C. 電烙鐵電烙鐵D. 電水壺電水壺 A課后作業(yè)課后作業(yè)5. 關(guān)于能量守恒定律，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是關(guān)于能量守恒定律，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A. 能量守恒定律是自然界中最普遍、最重要的定律之一能量守恒定律是自然界中最普遍、最重要的定律之一B. 能量守恒定律只適用動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化
13、能量守恒定律只適用動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化 C. 大到宇宙天體，小到原子內(nèi)部，只要有能量轉(zhuǎn)化，就大到宇宙天體，小到原子內(nèi)部，只要有能量轉(zhuǎn)化，就一定服從能量守恒定律一定服從能量守恒定律D. 能量守恒定律是人們認(rèn)識(shí)自然和利用自然的有力武器能量守恒定律是人們認(rèn)識(shí)自然和利用自然的有力武器B課后作業(yè)課后作業(yè)6. 電動(dòng)機(jī)通電后，電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)其他機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)，一段時(shí)電動(dòng)機(jī)通電后，電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)其他機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)，一段時(shí)間后，電動(dòng)機(jī)的外殼就會(huì)變得燙手，則下列關(guān)于此過(guò)程間后，電動(dòng)機(jī)的外殼就會(huì)變得燙手，則下列關(guān)于此過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化和守恒的說(shuō)法中正確的是中能量的轉(zhuǎn)化和守恒的說(shuō)法中正確的是()A. 電能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，總的能量守恒電能全部
14、轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，總的能量守恒B. 電能大部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，小部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，總電能大部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，小部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，總的能量守恒的能量守恒 C. 電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能守恒電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能守恒D. 電能轉(zhuǎn)為機(jī)械能和內(nèi)能，機(jī)械能守恒電能轉(zhuǎn)為機(jī)械能和內(nèi)能，機(jī)械能守恒 B課后作業(yè)課后作業(yè)7. 為防止環(huán)境污染和溫室效應(yīng)的加劇，下列燃料最理為防止環(huán)境污染和溫室效應(yīng)的加劇，下列燃料最理想的是想的是()A. 煤煤B. 氫氫C. 木柴木柴D. 石油石油B課后作業(yè)課后作業(yè)8. 火力發(fā)電廠靠燃燒煤發(fā)電，下列關(guān)于火力發(fā)電的說(shuō)火力發(fā)電廠靠燃燒煤發(fā)電，下列關(guān)于火力發(fā)電的說(shuō)法正確的是法正確的是()A. 煤是可
15、再生能源煤是可再生能源B. 利用電流的磁效應(yīng)發(fā)電利用電流的磁效應(yīng)發(fā)電C. 發(fā)電時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能發(fā)電時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D. 會(huì)造成環(huán)境污染會(huì)造成環(huán)境污染D課后作業(yè)課后作業(yè)9. 每年的每年的6月月5日是世界環(huán)境日，為了保護(hù)環(huán)境，低碳日是世界環(huán)境日，為了保護(hù)環(huán)境，低碳出行，一位學(xué)生表示學(xué)校離家不遠(yuǎn)，今后出行，一位學(xué)生表示學(xué)校離家不遠(yuǎn)，今后“謝絕謝絕”家長(zhǎng)家長(zhǎng)開(kāi)轎車接送下列關(guān)于轎車的說(shuō)法正確的是開(kāi)轎車接送下列關(guān)于轎車的說(shuō)法正確的是()A. 轎車使用的汽油是可再生能源轎車使用的汽油是可再生能源B. 轎車行駛時(shí)，只要不鳴喇叭，就不會(huì)產(chǎn)生噪聲轎車行駛時(shí)，只要不鳴喇叭，就不會(huì)產(chǎn)生噪聲C. 轎車剎車時(shí)，機(jī)械能
16、轉(zhuǎn)化為內(nèi)能轎車剎車時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D. 轎車使用過(guò)程中不會(huì)造成環(huán)境污染轎車使用過(guò)程中不會(huì)造成環(huán)境污染C課后作業(yè)課后作業(yè)10. 北京奧運(yùn)會(huì)廣泛應(yīng)用了節(jié)能減排技術(shù)，成為節(jié)約能北京奧運(yùn)會(huì)廣泛應(yīng)用了節(jié)能減排技術(shù)，成為節(jié)約能源、減少二氧化碳排放量的成功典范下列措施中，不源、減少二氧化碳排放量的成功典范下列措施中，不屬于節(jié)能減排措施的是屬于節(jié)能減排措施的是()A. 國(guó)家體育場(chǎng)裝有太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)國(guó)家體育場(chǎng)裝有太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)B. 奧運(yùn)村內(nèi)車輛應(yīng)減速慢行奧運(yùn)村內(nèi)車輛應(yīng)減速慢行C. 奧運(yùn)村生活熱水全部來(lái)自太陽(yáng)能集熱器奧運(yùn)村生活熱水全部來(lái)自太陽(yáng)能集熱器D. 奧運(yùn)村內(nèi)建筑物頂部裝有風(fēng)力發(fā)電機(jī)奧運(yùn)村內(nèi)建筑物
17、頂部裝有風(fēng)力發(fā)電機(jī)B課后作業(yè)課后作業(yè)11. 廣東沿海地區(qū)屬于風(fēng)力資源豐富的地區(qū)，風(fēng)力發(fā)電廣東沿海地區(qū)屬于風(fēng)力資源豐富的地區(qū)，風(fēng)力發(fā)電的過(guò)程是將的過(guò)程是將_能能_（填（填“轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移”或或“轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化”）成電能的過(guò)程風(fēng)能安全清）成電能的過(guò)程風(fēng)能安全清潔，作為潔，作為_(kāi)（填（填“可再生可再生”或或“不可不可再生再生”）能源是未來(lái)的理想能源之一）能源是未來(lái)的理想能源之一風(fēng)風(fēng)轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化可再生可再生課后作業(yè)課后作業(yè)12. 人類發(fā)明和制造的各種機(jī)械和機(jī)器，都可以看作是人類發(fā)明和制造的各種機(jī)械和機(jī)器，都可以看作是用來(lái)控制能量的轉(zhuǎn)化形式、發(fā)生地點(diǎn)或時(shí)間的能量轉(zhuǎn)換用來(lái)控制能量的轉(zhuǎn)化形式、發(fā)生地點(diǎn)或時(shí)間的能量轉(zhuǎn)換器按照
18、這一觀點(diǎn)，蒸汽機(jī)是一種將器按照這一觀點(diǎn)，蒸汽機(jī)是一種將_能轉(zhuǎn)化能轉(zhuǎn)化為為_(kāi)能的能量轉(zhuǎn)換器；水力發(fā)電機(jī)是一種把能的能量轉(zhuǎn)換器；水力發(fā)電機(jī)是一種把_能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為_(kāi)能的轉(zhuǎn)換器；電動(dòng)機(jī)是一能的轉(zhuǎn)換器；電動(dòng)機(jī)是一種把種把_能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為_(kāi)能的能量轉(zhuǎn)換器能的能量轉(zhuǎn)換器內(nèi)內(nèi)機(jī)械機(jī)械水水電電電電機(jī)械機(jī)械課后作業(yè)課后作業(yè)能力提升能力提升13. 隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人們生活水平的提高，煤、隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人們生活水平的提高，煤、石油、天然氣等燃料燃燒釋放的二氧化碳越來(lái)越多，使石油、天然氣等燃料燃燒釋放的二氧化碳越來(lái)越多，使全球溫室效應(yīng)加劇許多科學(xué)家認(rèn)為二氧化碳是最主要全球溫室效應(yīng)加劇許多科學(xué)家認(rèn)為二氧化
19、碳是最主要的溫室氣體某科技興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究二的溫室氣體某科技興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳?xì)怏w和空氣在相同光照情況下升溫的快慢氧化碳?xì)怏w和空氣在相同光照情況下升溫的快慢 （1）選兩只）選兩只_（填（填“相同相同”或或“不同不同”）的）的透明廣口玻璃瓶，并在用來(lái)密封廣口玻璃瓶口的木塞中透明廣口玻璃瓶，并在用來(lái)密封廣口玻璃瓶口的木塞中間各鉆一大小相等的小孔間各鉆一大小相等的小孔相同相同課后作業(yè)課后作業(yè)（2）將裝有二氧化碳?xì)怏w和裝有空氣的兩只廣口玻璃）將裝有二氧化碳?xì)怏w和裝有空氣的兩只廣口玻璃瓶都蓋上木塞，并在木塞中間的小孔中分別插入瓶都蓋上木塞，并在木塞中間的小孔中分別插入_（3
20、）將兩只廣口玻璃瓶放入冰箱冷藏室一段時(shí)間，使）將兩只廣口玻璃瓶放入冰箱冷藏室一段時(shí)間，使兩瓶氣體的兩瓶氣體的_相同相同（4）從冰箱中取出兩只廣口玻璃瓶，放在陽(yáng)光充足的）從冰箱中取出兩只廣口玻璃瓶，放在陽(yáng)光充足的地方，每隔地方，每隔3 min觀察并記錄溫度計(jì)的示數(shù)（持續(xù)觀察觀察并記錄溫度計(jì)的示數(shù)（持續(xù)觀察30 min）溫度計(jì)溫度計(jì)初始溫度初始溫度課后作業(yè)課后作業(yè)（5）請(qǐng)你在下面空白處設(shè)計(jì)一個(gè)供記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表）請(qǐng)你在下面空白處設(shè)計(jì)一個(gè)供記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格格答案答案課后作業(yè)課后作業(yè)（6）溫室效應(yīng)將導(dǎo)致全球氣候逐漸變暖，從而造成海）溫室效應(yīng)將導(dǎo)致全球氣候逐漸變暖，從而造成海平面上升、熱帶風(fēng)暴頻發(fā)等一系列氣象災(zāi)害平面上升、熱帶風(fēng)暴頻發(fā)等一系列氣象災(zāi)害.請(qǐng)你提出請(qǐng)你提出一個(gè)減少二氧化碳?xì)怏w排放的合理化建議：一個(gè)減少二氧化碳?xì)怏w排放的合理化建議：_.開(kāi)發(fā)新能源或清潔能源代替化石能源（或植樹(shù)造林吸開(kāi)發(fā)新能源或清潔能源代替化石能源（或植樹(shù)造林吸收二氧化碳收二氧化碳）
九年級(jí)物理下冊(cè) 20 能源與能量守恒定律 第3-4節(jié) （新版）粵教滬版
