青島版五制三年級下冊小學科學《礦物和礦產》教學設計

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1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 4.《礦物和礦產》教學設計 【教材分析】 《礦物和礦產》是青島版小學科學（五四學制）三年級下冊《土壤與巖石》單元的第四課時。本節(jié)課以問題“礦產和人類的關系非常密切。人們利用礦產制造了哪些生活用品？”引發(fā)學生思考，提示了本節(jié)課的探究主題。利用任務卡提示學生搜集有關礦物方面的資料，為探究做好充分準備。 教材包括三個部分：第一部分活動準備。以問題“礦產和人類的關系非常密切。人們利用礦產制造了哪些生活用品”引發(fā)學生思考，提示了本課的探究主題。同時提示學生搜集有關礦物方面的資料，為探究做好充分準備。第二部分活動過程，包括四個活動：1.觀察巖石是由什么組成的。教

2、材呈現(xiàn)了學生用放大鏡觀察花崗巖的情景圖，目的是在上節(jié)課認識巖石的基礎上，從花崗巖入手進行研究，用放大鏡觀察花崗巖的構成，認識石英、長石、云母三種礦物。2.觀察多種多樣的礦物。教材中呈現(xiàn)了部分常見的礦物圖片：石墨、黃鐵礦、方鉛礦、滑石、金剛石，目的是讓學生觀察礦物，認識礦物的特點和用途，豐富學生對礦物的認識和了解。3.礦產和人類有什么關系？本活動包括兩個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)是認識鐵礦石與人類的關系；第二個環(huán)節(jié)是認識磷礦石與人類的關系。4.怎樣保護礦產資源？教材中展示了一幅學生交流圖，目的是引導學生保護礦產資源，要參與環(huán)境保護的活動，樹立合理開采利用礦產資源的意識。第三部分拓展活動：“查閱資料，了解海

3、洋中有哪些礦產資源?！惫膭顚W生在課后繼續(xù)對礦產資源進行研究，讓學生搜集查閱資料，培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息的能力。 【學生分析】 學生已經學會從顏色、硬度等方面認識巖石，為本科的學習打下了基礎，讓學生對礦物進行探究，可以讓學生了解人們對資源的利用，使學生形成持續(xù)發(fā)展的利用和保護礦產資源的價值觀。 【教學目標】 科學概念目標： 1.知道巖石是由礦物組成的，礦產是人類工農業(yè)生產的重要資源。 2.舉例說出人類利用礦產資源進行工業(yè)生產。 科學探究目標： 1.能運用簡單的工具對常見礦物進行觀察、研究。 2.能正確講述自己的探究過程與結論。 情感態(tài)度價值觀： 1.樂于嘗試運用多種材料

4、、多種思路、多樣方法探究礦物和礦產與人類的關系。 2.愿意合作與交流。 科學、技術、社會與環(huán)境目標： 1.了解人類的生活和生產可能造成對環(huán)境的破壞，具有參與環(huán)境保護活動的意識。 2.樹立合理開采利用礦產資源的意識。 【重 難 點】能運用簡單的工具對常見礦物進行觀察、研究。 【器材準備】 學生準備：搜集有關礦物方面的資料 教師準備：各種巖石標本、放大鏡、課件、記錄表 【教學過程】 一、導入新課 1.談話：同學們，老師讓你們搜集各種各樣的“巖石”，你們都搜集到了什么？ 2.學生展示，交流發(fā)現(xiàn)。 3.[PPT 3、4、5出示] 出示幾種巖石圖片。這些“巖石”都是一樣的嗎？

5、 4.師生交流，導入新課。 二、探究活動 活動一：巖石是由什么組成的？ 1.交流：關于巖石，你想知道些什么？ 學生提出問題，如：怎樣認識巖石？巖石是由什么組成的？等等。 2.小組探究。 教師給各個小組準備各種巖石標本及放大鏡。 [PPT 6出示] （1）提出問題：你準備怎么研究巖石？誰有好辦法？ （2）小組討論觀察方法、需要的材料及注意事項。 （3）匯報交流：學生匯報研究方案。 巖石組成記錄單 巖石種類 研究的方法 巖石的主要組成成分 花崗巖 砂 巖 頁 巖 我的發(fā)現(xiàn) （4）小組研究：學生研究巖石的組成，教師巡

6、視指導。 提示：還可以根據(jù)收集的資料研究巖石的組成。 （5）[PPT 7出示]匯報總結：各組匯報觀察到的巖石的組成。 石英 石英 方解石 花崗巖 長石 砂巖 長石 大理巖 白云石 云母 …… …… …… 小結：石英、長石、云母、白云石等都是礦物。巖石是由礦物組成的。 活動二：觀察多種多樣的礦物。 1.交流：你還知道哪些礦物？它們都有哪些用途？ 2.討論：小組根據(jù)收集的資

7、料及已有的生活經驗自由發(fā)表意見。 3.學生小組匯報。 教師根據(jù)學生匯報結果加以補充： [PPT 8出示]礦產圖片及用途： 金屬礦產，如黃鐵礦、方鉛礦等，主要用于冶煉成各種金屬原料，這些金屬原料可以用來制造飛機、輪船、鋼筆等。 非金屬礦產，如硫磺、石墨、滑石、金剛石等，主要用于生產化工原料、肥料、顏料、洗化用品、火柴等。 4.小結：礦物的種類非常多，用途也十分廣泛。聚集在一起具有開采價值的礦物、巖石等稱為礦產。 活動三：礦產與人類的關系。 1.提出問題：礦產與我們有什么關系？ 2.小組交流資料，展開討論。 3.[PPT 9出示]鐵礦石、磷礦石與我們生活的關系。 4.匯報交流

8、。 5.小結：礦產為我們人類的生產生活帶來了極大的便利，是我們人類發(fā)展必不可少的重要組成部分。 活動四：礦產與人類的關系。 1.[PPT 10出示]談話：既然礦產給我們人類提供了巨大的經濟利益和生活效用，是與我們人類相輔相成的，那么我們就應該想辦法保護礦產資源。你有哪些好的建議呢？ 2.討論：小組根據(jù)收集的資料及已有的生活經驗討論保護礦產的方法。 學生交流：如合理開采、利用礦產資源，禁止不合理地亂采亂挖，不浪費水電…… 3.小結：保護礦產資源與我們每個人都有關，我們可以從身邊的小事做起，來保護我們的礦產資源，也是在保護我們的地球。 4.介紹《中華人民共和國礦產資源保護法》，向學生進行保護礦產資源的法制教育。 三、拓展活動 [PPT 11出示]課后查閱資料，了解海洋中有哪些礦產資源。 【板書設計】 礦物和礦產 1.巖石是由礦物組成的。 2.有開采價值的礦物、巖石等稱為礦產。 【記錄表】 巖石組成記錄單 巖石種類 研究的方法 巖石的主要組成成分 花崗巖 砂 巖 頁 巖 我的發(fā)現(xiàn) 專心---專注---專業(yè)