《一本男孩子必讀的書(shū)》教學(xué).ppt

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一本男孩子必讀的書(shū) 楊紅櫻 女 四川成都人 四川省作協(xié)副主席 1982年就職于成都某雜志社 18歲開(kāi)始當(dāng)小學(xué)老師 19歲開(kāi)始童話創(chuàng)作 1998年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì) 2010第五屆中國(guó)作家富豪榜首富 楊紅櫻的作品 女生日記 的章節(jié)被選進(jìn)了中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文試驗(yàn)教材 男生日記 獲2003全國(guó)優(yōu)秀暢銷書(shū)獎(jiǎng) 國(guó)家教育部指定的中小學(xué)圖書(shū)館必備書(shū) 漂亮老師和壞小子 獲2004年全國(guó)優(yōu)秀暢銷書(shū)獎(jiǎng) 并入選 中國(guó)新世紀(jì)教育文庫(kù) 小學(xué)生閱讀推薦書(shū)目100種 等 曾獲 冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng) 海峽兩岸童話一等獎(jiǎng) 等十余個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng) 1 為什么這本書(shū)是男孩子必讀的書(shū) 2 這是一本什么樣的書(shū) 3 一本男孩子必讀的書(shū)女孩子要不要讀 魯濱遜漂流記 是笛福的代表作 是一部流傳很廣 影響很大的文學(xué)名著 它表現(xiàn)了強(qiáng)烈的資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)取精神和啟蒙意識(shí) 作者用生動(dòng)逼真的細(xì)節(jié)把虛構(gòu)的情景寫得使人如同身臨其境 使故事具有強(qiáng)烈的真實(shí)感 小說(shuō)主人公魯濱遜也成為歐洲文學(xué)史上一個(gè)著名的文學(xué)形象 魯濱遜漂流記 簡(jiǎn)介 課文中的 我 是誰(shuí) 他得到的是一本怎樣的書(shū) 主人公吳緬他得到的是一本怎樣的書(shū) 三代相傳 愛(ài)不釋手 好好珍藏 價(jià)值高 魯濱遜漂流記 這部歷險(xiǎn)小說(shuō)究竟寫的是什么內(nèi)容 讓 我 愛(ài)不釋手 1 書(shū)的來(lái)歷 2 書(shū)的主要內(nèi)容 3 讀書(shū)的感受 讀書(shū)筆記 要能在一座孤島上生活28年需要什么 這些東西都是現(xiàn)成的嗎 魯濱遜是怎樣獲得這些生活必需品的呢 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文7 11自然段 請(qǐng)同學(xué)們讀課文 思考 主人公得到的是一本怎樣的書(shū) 這本書(shū)是爺爺贈(zèng)給爸爸 爸爸又贈(zèng)給了 我 的一本三代相傳的書(shū) 這是一本扉頁(yè)上寫有爺爺給爸爸的贈(zèng)言 這是一本男孩子必讀的書(shū) 和爸爸寫給 我 的贈(zèng)言 學(xué)會(huì)生存 的書(shū) 請(qǐng)同學(xué)們讀課文 思考 主人公得到的是一本怎樣的書(shū) 這是一本歷險(xiǎn)小說(shuō) 主人公魯濱遜是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人 他在一座荒蕪人煙的小島上有一段長(zhǎng)達(dá)28年的歷險(xiǎn)生活 這是一本讓 我 非常喜歡的書(shū) 給了 我 啟迪和希望的書(shū) 匯報(bào)交流 理解魯濱遜的聰明機(jī)智 堅(jiān)強(qiáng)毅力 1 一開(kāi)始魯濱遜靠什么為生 他做了些什么 做木筏 把食物等一一送到島上 搭帳篷 靠剩下的食物生存 匯報(bào)交流 理解魯濱遜的聰明機(jī)智 堅(jiān)強(qiáng)毅力 2 這些食物非常有限 為了維持生活魯濱遜又做了些什么 種植大麥和水稻 制作粗糙的面包 捕捉并馴養(yǎng)山羊作為肉食來(lái)源 養(yǎng)鸚鵡做伴 做家具 匯報(bào)交流 理解魯濱遜的聰明機(jī)智 堅(jiān)強(qiáng)毅力 魯濱遜在島上的生活怎樣 魯濱遜的生活從一開(kāi)始的孤獨(dú) 艱難到后來(lái)充實(shí)而幸福 讀到這里 你們覺(jué)得這部小說(shuō)的內(nèi)容有吸引力嗎 你們還想了解些什么 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的感受吧 集體交流 他做了一只木筏 把沉船上的食物 制帆篷的布 槍支 彈藥 淡水 酒 衣服 工具等一一送到島上 他用帆布搭起帳篷 作為棲身之處 并將船上運(yùn)來(lái)的東西藏在這里 靠船上剩下的食物生活 讀讀這個(gè)情節(jié) 邊讀邊想象 在腦海里像放電影一樣 把這個(gè)故事的情節(jié)變成一幅幅活的的畫(huà)面 隨著文字 在你的腦海里閃現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面呢 魯濱遜在孤島上過(guò)得是怎樣的生活 他又是怎樣面對(duì)的呢 誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō) 課文中還有許多像這樣概括性的簡(jiǎn)短的情節(jié) 請(qǐng)你選擇其中一個(gè) 邊讀邊想象 這時(shí)候你又看到了一個(gè)怎樣的魯濱遜的形象 等會(huì)兒和同學(xué)一起交流你所看到的畫(huà)面 后來(lái) 魯濱遜開(kāi)始在島上種植大麥和水稻 他學(xué)會(huì)了制作粗糙的面包 他捕捉并馴養(yǎng)山羊作為肉食的來(lái)源 又養(yǎng)了一只鸚鵡作伴 他還做了家具 擺在他所住的山洞 若干年后 魯濱遜救下了一個(gè)俘虜 那天是星期五 他就給這個(gè)俘虜起名叫 星期五 從那以后 星期五 成了他忠實(shí)的仆人和朋友 害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍 這是笛福在書(shū)中的一句名言 請(qǐng)你讀讀這句名言 誰(shuí)能聯(lián)系文章內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這句名言的理解 聯(lián)系自己的生活實(shí)際 再說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì) 在困難發(fā)生的時(shí)候 不要退縮 不要向困難低頭 要勇敢地與它抗?fàn)?這樣就有機(jī)會(huì)克服困難 戰(zhàn)勝災(zāi)難 創(chuàng)造奇跡 如果在心理上首先失去信心 失去希望 那只能無(wú)端擴(kuò)大困難的程度 使自己被它所擊倒 吳緬從這句話中悟出一個(gè)道理 一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人 即使在惡劣的環(huán)境中 也終將成為一個(gè)成功者 一個(gè)英雄 一個(gè)人只是呆呆地坐著 空想自己所得不到的東西 是沒(méi)有用的 這個(gè)絕對(duì)的真理 使我重新振作起來(lái) 爺爺和爸爸送我的僅僅是一本書(shū)嗎 如果你要把這本書(shū)傳給自己的兒子 你會(huì)在書(shū)的扉頁(yè)上寫上什么呢 你也能像爺爺 爸爸一樣在書(shū)的扉頁(yè)上寫上自己想寫的話嗎 討論 一本男孩子必讀的書(shū) 女孩子要不要讀 討論 一本男孩子必讀的書(shū) 女孩子要不要讀 女孩子也要讀一讀這本書(shū) 因?yàn)榕⒆釉谏钪幸矔?huì)遇到各種各樣的困難 也需要去面對(duì)并解決困難 看過(guò)這本書(shū) 她們同樣會(huì)受到啟發(fā) 變得勇敢 變得堅(jiān)強(qiáng) 從而學(xué)會(huì)生存 成為一個(gè)生活的強(qiáng)者 中心思想 這篇課文講述了 魯濱遜漂流記 是 我 家三代相傳的書(shū) 告訴我們這是一本男孩子必讀的書(shū) 這本書(shū)教育我們要學(xué)會(huì)生存 學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng) 學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼 關(guān)于勇敢面對(duì)挫折的詩(shī)句或名言 1 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌 任爾東南西北風(fēng) 鄭板橋2 每一種挫折或不利的突變 是帶著同樣或較大的有利的種子 愛(ài)默生 美 3 只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人 才不會(huì)再掉進(jìn)坑里 黑格爾 德 4患難困苦 是磨煉人格之最高學(xué)校 梁?jiǎn)⒊?附教學(xué)詩(shī) 學(xué)會(huì)生存非易事 聰明機(jī)智有毅力 艱難險(xiǎn)阻何所懼 惡劣環(huán)境創(chuàng)奇跡 創(chuàng)造條件求生存 轉(zhuǎn)危為安找生機(jī) 忍耐堅(jiān)持創(chuàng)極限 死中求生得勝利