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1、幼兒園小班社會(huì)教案《我不怕黑》含反思
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小班社會(huì)教案《我不怕黑》含反思！
活動(dòng)目標(biāo)：
1 、通過游戲讓幼兒體驗(yàn)黑暗與快樂。
2 、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種方法克服困難，提高自己解決困難的
能力。
3 、培養(yǎng)幼兒勇敢、助人為樂的品質(zhì)。
4 、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5 、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小山洞、與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具，大塊遮光布，山洞
三個(gè)，音樂磁帶一盒。
活動(dòng)過程：
一、以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動(dòng)。
1 、教師：“孩子們，今天來了這么多的客人，跟他們
2、打個(gè)
招呼吧！"（伴隨《HELLO的音樂，幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場(chǎng)景）
2 、教師：“這塊布的下面是什么東西呀?讓我們鉆進(jìn)去看
看吧!
3 、（鉆進(jìn)布底下）孩子們，你們看見什么了?（.教案來自:快
思教.案網(wǎng)）里面雖然這么黑，什么也看不見，但是，媽媽照樣
能知道你是誰。還能做很好玩的游戲呢!
二、談話。
教師：剛才在布底下，你有什么感覺?你害怕嗎?為什么?還
有什么地方也是黑黑的?如果讓你晚上一個(gè)人睡在小房間里，你
會(huì)害怕嗎?為什么?
討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢?
教師：“今天，我們知道了，黑房間里并沒有什么可怕的
東西，我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個(gè)人睡覺
3、
啦?敢的小朋友把手舉起來!”
三、營(yíng)救小動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒不怕黑。
1 、發(fā)現(xiàn)情況通過小動(dòng)物的呼救聲及教師對(duì)黑洞內(nèi)發(fā)生情況
的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動(dòng)物的欲望。
（1）（伴隨著音樂，以遠(yuǎn)處傳來一陣陣小動(dòng)物的呼救聲）教
師：“咦，好象有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命?孩子
們，你們千萬別動(dòng)，媽媽去看看。
2 2）教師慢慢走到山洞口，仔細(xì)往山洞里看，說：“呀，這
里有個(gè)山洞，里面很黑，什么也看不見。對(duì)，聲音就是從這里
發(fā)出來的。哎呀，這個(gè)洞口這么小，我鉆也鉆不進(jìn)去，怎么辦
呢?里面到底發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭
呀?孩子們，你們誰愿意幫媽媽
4、進(jìn)去看看?！?
2、鼓勵(lì)幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進(jìn)山洞。
(1) 請(qǐng)膽大的幼兒做示范，并說說自己害怕不害怕，以及自
己是怎樣克服害怕的。
(2) 交談，了解害怕的幼兒的心理狀況，教師對(duì)他們進(jìn)行疏
導(dǎo)。
(3) 請(qǐng)?jiān)敢馊ゾ刃?dòng)物的幼兒一個(gè)一個(gè)爬進(jìn)山洞，每人只救
一個(gè)小動(dòng)物。
(4) 教師對(duì)還不敢進(jìn)去的幼兒再次進(jìn)行疏導(dǎo)，啟發(fā)他們找上
好朋友一同進(jìn)去救小動(dòng)物。
(5) 請(qǐng)膽子特別小的幼兒借助一些器具(如木棍、玩具刀、
手電筒等)和好朋友一同進(jìn)山洞。
(6) 教師親親每一個(gè)救小動(dòng)物的幼兒，夸獎(jiǎng)他們是勇敢的孩
子。
3、小動(dòng)物們都很累了，把它們輕輕放在擔(dān)架上，我們把它
們抬
5、回家吧!
教學(xué)反思：
這個(gè)活動(dòng)就是要引導(dǎo)孩子走出害怕黑暗的恐懼，做一個(gè)勇
敢的孩子。這個(gè)活動(dòng)通過生動(dòng)的故事導(dǎo)入，將幼兒的注意力很
好的集中在活動(dòng)中，接著通過老師引導(dǎo)、師生交流等方式來引
導(dǎo)讓幼兒知道黑夜并不可怕，還設(shè)計(jì)了一個(gè)情境，一個(gè)黑屋
子，讓幼兒體驗(yàn)到了“黑”，從而激發(fā)了幼兒的情感，從怕黑
到感知黑夜并不可怕。不過這個(gè)活動(dòng)還是存在著一些地方需要
改進(jìn)，在猜影子的環(huán)節(jié)中，老師的感情渲染的不夠強(qiáng)烈，沒有
達(dá)到讓孩子感到身臨其境的感覺，在課件的設(shè)計(jì)上還需改進(jìn)，
使其更加自主，而黑屋子的制作則可在加一個(gè)箱子使其更加
黑，在房子的另一頭再加一扇出來的門，以增加挑戰(zhàn)性。
小班社會(huì)教案《我不怕黑》含反思這篇文章共3752字。
幼兒園小班社會(huì)教案《我不怕黑》含反思
