高中歷史岳麓版必修3學案：第28課 國運興衰系于教育 Word版含答案

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1、 第28課國運興衰，系于教育 一、掃盲教育 1．政策保障 (1)1950年，黨和政府召開全國工農教育會議，確定工農教育首先以識字教育為主，以“開展識字教育，逐步減少文盲”為宗旨，指出掃盲教育應配合國家各項生產建設的開展。 (2)政府開辦了各種類型的補習學校，掃盲工作取得了明顯成效。 (3)1982年頒布的《中華人民共和國憲法》明確規(guī)定：“國家發(fā)展各種教育設施，掃除文盲?！? (4)1993年，《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出：在20世紀末，全國基本掃除青壯年文盲，使青壯年文盲率降到5%以下。 2．主要成效：2001年1月1日，中國政府宣布：中國如期實現了基本掃除青壯年文盲的

2、戰(zhàn)略目標。 二、義務教育 1．地位：義務教育是國家普及青少年教育、掃除青少年文盲、提高人口素質、培養(yǎng)合格公民的重要手段，是國家的一項戰(zhàn)略決策。 2．措施 (1)1986年，全國人大六屆四次會議通過了《中華人民共和國義務教育法》。 (2)20世紀90年代以來，黨和政府提出了“科教興國”戰(zhàn)略。 (3)國家實施了“貧困地區(qū)義務教育工程”。中國青少年發(fā)展基金會發(fā)起“希望工程”。 3．成就：2001年1月1日，我國實現了基本普及九年義務教育的戰(zhàn)略目標。 三、高等教育的發(fā)展 1．初步發(fā)展：建國初，中國基本參照蘇聯的高等教育模式，對高等院校進行改造、調整，為國家建設培養(yǎng)各種專業(yè)技術人才。

3、 2．曲折發(fā)展 (1)1958年，中國開始實施“教育大革命”，“教育大革命”以教育與生產勞動相結合為核心；高校實行三類辦學體制，初步建立起教學、生產勞動、科學研究三結合的教育體制。但“教育大革命”片面強調“突出政治”和過多參加體力勞動等，造成了教育界的很大 混亂。 (2)從1961年到1963年經過全面調整，中國高等教育事業(yè)進入穩(wěn)定發(fā)展的軌道。 (3)持續(xù)十年的“文化大革命”對高等教育造成嚴重破壞。 3．步入正軌 (1)“文化大革命”結束后，國家對教育工作進行撥亂反正；1977年，恢復統(tǒng)一高考招生的制度。 (2)20世紀80年代以來，中國高等教育迅速發(fā)展，大學的數量不斷增加，資源

4、配置、專業(yè)結構更趨合理；高校建立起學士—碩士—博士三級學位制度；少數民族高等教育、成人高等教育和民辦高等教育等得到長足發(fā)展。 [概念闡釋] “科教興國”戰(zhàn)略 在科學技術是第一生產力思想的指導下，堅持教育為本，把科技和教育擺在經濟、社會發(fā)展的重要位置，提高全民族的科技文化素質，把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現國家的繁榮昌盛。 [輕巧識記] 新中國的教育 [名師點撥] 新中國成立初期，我國教育的特點 (1)除舊布新，確立新的教育制度，改革與調整并舉。 (2)教育服務對象發(fā)生變化，優(yōu)先錄取工農子女入學。 (3)制定新的教育辦學方針，在辦學體制

5、和辦學形式上加快改革步伐。 (4)各級各類學校調整教育模式，充實部分學科和專業(yè)，使國民教育體系更加完整、系統(tǒng)。 (5)教育的目的是使受教育者德、智、體全面發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者、接班人。 [易錯提醒] “文化大革命”期間，知識青年“上山下鄉(xiāng)”，我國并未取消高等教育?！拔幕蟾锩北l(fā)后，全國大中學校招生工作陷于停頓狀態(tài)。1970年，中共中央恢復了高等學校招生。但招生不需要文化課考試，只要群眾推薦、領導批準和學校復查合格，文盲也有機會上大學，從而導致教育質量大幅下降。 1．建國以來，掃盲工作成為教育工作的重中之重，到2001年，中國實現了基本掃除青壯年文盲的戰(zhàn)略目

6、標。 2．1986年通過了《義務教育法》；90年代以來，提出“科教興國”戰(zhàn)略，加緊普及義務教育成為“科教興國”的重要環(huán)節(jié)。 3．“文化大革命”對高等教育造成嚴重破壞?！拔幕蟾锩苯Y束后，國家對教育工作撥亂反正。1977年，恢復統(tǒng)一高考招生制度。20世紀80年代以來，高等教育迅速發(fā)展。 新中國教育的發(fā)展歷程 [材料一] 改革教育、改革文藝……在這場“文化大革命”中，必須徹底改變資產階級知識分子統(tǒng)治我們學校的現象。 ——《關于無產階級文化大革命的決定》 (1)材料一對我國的教育作出了怎樣的錯誤估計？造成了怎樣的后果？ [教你讀史] 材料出處是關鍵點，“資產階級知識分子”是

7、關鍵詞。 [提示] 錯誤估計：錯誤地認為資產階級知識分子已經統(tǒng)治了學校，必須在“文化大革命”中徹底改變這種現象。后果：“左”傾的錯誤教育方針使教育事業(yè)遭到了空前嚴重的 破壞。 [材料二] 科技進步、經濟繁榮和社會發(fā)展，從根本上說取決于提高勞動者的素質，培養(yǎng)大批人才。我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學文化水平，這是實現我國現代化的根本大計。 ——江澤民在中共“十四大”上的報告 (2)依據材料二，歸納江澤民報告的主要觀點。 [教你讀史] 注意材料中的一個關系，即“科技進步……取決于……”；一個結論“把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”。 [提示] 科技進

8、步、經濟繁榮和社會發(fā)展都離不開教育，要優(yōu)先發(fā)展教育。 現代中國教育發(fā)展的歷程 (1)新中國成立初期，人民政府通過對舊教育的改造，確立了社會主義的新型教育制度。到1965年，中國教育事業(yè)初步形成了比較完整的國民教育體系。 (2)“文化大革命”爆發(fā)后，中國的教育事業(yè)受到嚴重沖擊，使中國在一個時期內出現了“文化斷層”、“人才斷層”的局面。 (3)新時期，鄧小平提出的“三個面向”方針和中共中央提出的“科教興國”戰(zhàn)略，都有力地推動了中國教育事業(yè)的發(fā)展。 一、我國教育事業(yè)取得輝煌成就的原因 1．新中國成立后，政府建立人民教育事業(yè)，使得人民在教育領域內恢復和掌握了主權。 2．進入全面建

9、設時期，推行全日制教育制度和半工半讀的教育制度，教育事業(yè)有了新的發(fā)展。 3．中共十一屆三中全會后，改革開放的春風推動著教育觀念的更新和教育改革的蓬勃發(fā)展，特別是“科教興國”戰(zhàn)略極大地推動了中國教育事業(yè)的發(fā)展。 二、教育在“科教興國”中的作用 1．教育通過培養(yǎng)大量人才來提高社會經濟發(fā)展水平的知識含量。 2．教育不斷提高勞動者素質，發(fā)掘勞動者的巨大智力資源。 3．教育致力于培養(yǎng)民族的創(chuàng)新意識，有利于增強以科技創(chuàng)新為核心的綜合國力。 4．教育可以推動科技整體水平的提高，拉動科學技術形成社會規(guī)模和經濟結構、經濟效益的良性發(fā)展。 題組一 新中國教育的曲折發(fā)展 1

10、．1952年我國高校進行院系調整，如調整后的天津大學下設土木建筑、電信、機械等7個工程系，20個專業(yè)和13個專修科，從綜合型大學轉變?yōu)槎嗫菩怨I(yè)大學。這種調整主要是為了( ) A．促進國民經濟的恢復 B．培養(yǎng)經濟建設專門人才 C．提升國民的科技素養(yǎng) D．推動天津經濟建設發(fā)展 解析：選B 1952年底，國民經濟恢復完成，故A項錯誤；中國即將開始大規(guī)模的經濟建設(“一五”計劃)，為了培養(yǎng)工業(yè)化需要的人才，高校進行院系調整，建立多科性工業(yè)大學，故B項正確；高校院系調整有助于提升國民的科技素養(yǎng)，推動天津經濟建設發(fā)展，但不是主要目的，故C、D兩項錯誤。 2．電視劇《金婚》中，女主人公文

11、麗是位小學教師，但是有一段時間學生“停課鬧革命”，她只得暫時放下了工作回家。這種情況應當發(fā)生在( ) A．“文化大革命”時期 B．“大躍進”時期 C．人民公社化運動時期 D．過渡時期 解析：選A “停課鬧革命”發(fā)生于“文化大革命”時期，當時中國教育事業(yè)遭到了重大破壞。 3．1977年10月21日，《人民日報》頭版頭條刊登了“高等學校招生進行重大改革”的報道。這一“重大改革”是( ) A．教育領域撥亂反正的重要措施 B．實施“科教興國”戰(zhàn)略的重要步驟 C．貫徹十一屆三中全會精神的重要舉措 D．貫徹“三個面向”教育方針的具體體現 解析：選A “文化大革命”使中國教育事

12、業(yè)受到極大破壞，這一“重大改革”意在整頓教學秩序，恢復中斷十年的高考制度，體現教育戰(zhàn)線撥亂反正，故A項正確。 題組二 新中國教育的發(fā)展成就 4．1977年12月10日前后，各省、自治區(qū)、直轄市先后舉行了高考，有570萬青年穿著厚厚的冬衣走進了他們陌生而又倍感親切的考場，構成我國高校招生歷史上絕無僅有的獨特景觀。這一制度的實行( ) A．有利于黨的工作重心轉移 B．保障了新時期建設人才需要 C．解決了知識青年待業(yè)問題 D．促進了科技教育事業(yè)的復興 解析：選D “文化大革命”后恢復高考促進了科技教育事業(yè)的復興，但一次高考的恢復，并不能完全保障新時期建設人才的需要，故D項正確。 5

13、．1956年1月，毛澤東在最高國務會議上指出：“我國人民應該有一個遠大的規(guī)劃，要在幾十年內努力改變我國在經濟上和科學文化上的落后狀況，迅速達到世界上的先進水平?！贝撕笫觊g，我國在社會主義建設方面取得的主要成就有( ) A．全面開展“大躍進”運動 B．成功發(fā)射“東方紅－1號” C．初步建立國民教育體系 D．培育出水稻 “南優(yōu)2號” 解析：選C 全面開展“大躍進”運動是1958年的，是一次嚴重的失誤；成功發(fā)射“東方紅－1號”是1970年；1965年我國初步建立國民教育體系，故C項正確；培育出水稻 “南優(yōu)2號”是1973年。 6.右圖是鄧小平同志為北京景山學校的題詞。下列表述中，錯誤

14、的是( ) A．體現了“實事求是”的思想精髓 B．體現了有中國特色教育事業(yè)的發(fā)展 C．體現了教育領域中的“改革開放” D．體現了“科教興國”的戰(zhàn)略思想 解析：選D 教育的三個面向體現了“實事求是”的思想精髓，故A項正確；1983年，鄧小平為教育事業(yè)提出的方針，體現了有中國特色教育事業(yè)的發(fā)展，故B項正確；“教育要面向現代化，面向未來”體現了教育領域的“改革”，“面向世界”體現了教育領域的“開放”，故C項正確；“科教興國”的戰(zhàn)略是1995年提出來的，故D項錯誤，符合題意。 一、選擇題(每小題4分，共32分) 1.右圖為李嵐清同志篆刻的一方印。下列鄧小平的活動，發(fā)生在“文革”后與

15、之密切相關的是( ) A．1975年進行“全面整頓” B．1979年試點創(chuàng)辦“特區(qū)” C．1983年提出“三個面向” D．1992年發(fā)表“南方談話” 解析：選C 根據“文革”后這一限定條件與方印中“科教”等信息可知，與題干信息密切相關的是鄧小平提出的“三個面向”，故本題選擇C項；A項是在“文革”期間；B、D兩項屬于經濟改革的探索，不符合方印中的信息。 2．新中國成立之初，全國各高校遵照中央政府要求開設公共必修課，恩格斯所著《勞動在從猿到人轉變過程中的作用》成為指定教科書，文化部還舉辦了以“從猿到人”等為宣傳主題的大型科學知識展覽會。其主要目的是( ) A．構建與國家政權相適應

16、的意識形態(tài) B．確立馬克思主義在全黨的指導地位 C．用科學文化知識破除封建迷信思想 D．探索引導宣傳輿論工作的全新形式 解析：選A 材料列舉的相關的史實有“開設公共必修課”、“舉辦大型科學知識展覽會”，并結合“新中國成立之初”這一背景予以判斷，可知這些活動的目的著眼于構建與新民主主義國家政權相適應的新型的意識形態(tài)。故A項符合題意。 3．到1952年底，新中國已建立多所俄文專科學校，北京大學、清華大學等多所高校和一批中學開設了俄文課程，許多中小城鎮(zhèn)也掀起了學習俄語的熱潮。這是我國當時( ) A．外交政策轉變的需要 B．計劃經濟體制的需要 C．文化教育改革的需要 D．國家發(fā)

17、展戰(zhàn)略的需要 解析：選D 建國后我國發(fā)展戰(zhàn)略是與蘇聯建交，效仿蘇聯經驗，引進蘇聯的技術和資金，為順利進行一五計劃和三大改造，培養(yǎng)大量懂俄文的人才，故D項正確。 4．建國后各時期的教育方針具有不同的時代特點，屬于“文革”時期的教育方針的是( ) A．“教育要面向現代化，面向世界，面向未來” B．“緊密結合階級斗爭和路線斗爭的實際組織教學” C．“以培養(yǎng)工業(yè)建設人才和師資為重點，發(fā)展專門學院” D．“肅清封建的、買辦的、法西斯主義的思想，發(fā)展為人民服務的思想” 解析：選B “文革”時期因受“左”傾錯誤的影響，教育方針帶有階級斗爭的特點，B項與之相符合。D項是1949年《共同綱領》提

18、出的，是新中國建立初期的教育方針。A項是鄧小平于20世紀80年代提出的方針。C項是20世紀50年代高等院校調整時的政策。 5．1977年，在鄧小平的直接干預下，關閉了11年的高考閘門終于再次開啟。鄧小平在全國高等學校招生工作會議上指示：“政審，主要看本人的政治表現。政治歷史清楚，熱愛社會主義，熱愛勞動，遵守紀律，決心為革命學習，有這幾條，就可以了?？傊?，招生主要抓兩條：笫一是本人表現好，第二是擇優(yōu)錄取。”這一指示的時代意義在于( ) A．重新樹立起尊重知識、尊重人才的觀念 B．為改革開放事業(yè)的開展做好了人才準備 C．強調了德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的育人理念 D．奠定了教育和科技優(yōu)先發(fā)展

19、的戰(zhàn)略地位 解析：選A 恢復高考是教育戰(zhàn)線撥亂反正的關鍵一步。針對當時否定知識、偏重政治出身的“左”傾錯誤，鄧小平的指示淡化了政治上的要求，突出了“擇優(yōu)錄取”，體現了對知識和人才的尊重，故A項正確。 6．1977年10月，中國各大媒體公布了恢復高考的消息。與過去的慣例不同，1977年的高考不是在夏天，而是在冬天舉行的，中國五百七十萬考生走進了曾被關閉了十余年的高考考場。下列對此次高考的評價，符合史實的是( ) A．說明國家政治路線實現中心轉移 B．體現了對知識和人才的渴望與尊重 C．反映教育界已經實現了撥亂反正 D．國家教育領域帶有濃厚的右傾遺風 解析：選B 恢復高考體

20、現了國家對知識和人才的渴望與尊重，故B項正確。 7．下表是我國高考錄取率(指當年報考人數與錄取人數之比)。 時間 1977年 1979年 1984年 1988年 2008年 2011年 錄取率% 4.8 6.1 28.7 24.6 57 72.3 表中數據說明我國高等教育( ) A．短時期實現了普及目標 B．由精英化發(fā)展為大眾化 C．在曲折中逐步發(fā)展起來 D．錄取率與經濟發(fā)展一致 解析：選B 從1977年的錄取率到2011 年的錄取率可知，高等教育日趨普及，故B項正確。 8．1975年9月，鄧小平在一次談話中憂心忡忡地講道：“我們有個危機，可

21、能發(fā)生在教育部門，把整個現代化水平拖住了。……靠空講不能實現現代化，必須有知識，有人才?！毕铝胁粚儆卩囆∑匠h和影響下的舉措是( ) A．初步形成了較為完整的國民教育體系 B．恢復了全國高考制度 C．實行了“科教興國”的戰(zhàn)略 D．制定了《義務教育法》 解析：選A 結合題干時間1975年和人物鄧小平來解題。初步形成了較為完整的國民教育體系是在1965年，故選A項；B、C、D三項都屬于鄧小平倡議下的舉措。 二、非選擇題(18分) 9．課程變化與時代發(fā)展緊密相關。閱讀下列材料，回答問題。 材料一 (1)圖中所示教材出現在新中國哪一時期？當時教材所呈現的特色主要是由哪些原因造

22、成的？(8分) 材料二 20世紀七八十年代，我國高中歷史教材對工業(yè)革命的影響表述為三個方面：促使社會生產力迅速提高， 鞏固了資本主義各國的統(tǒng)治基礎；使整個社會日益分裂為兩大對立階級——資產階級和無產階級；西方資本主義國家展開瘋狂的殖民掠奪，使東方從屬于西方?，F行高中歷史教材大多表述為：工業(yè)革命極大地提高了生產力，促進了相關國家從農業(yè)社會向工業(yè)社會的轉變，并推動其進行民主化改革和法制化建設。工業(yè)革命促進了城市化進程和科學教育的發(fā)展，促進了科學共產主義的產生。工業(yè)革命使工業(yè)資產階級和工業(yè)無產階級成為社會的兩大階級。工業(yè)革命推進了資本主義殖民體系的形成，密切了國際交流，促進了先進生產技術和生產方

23、式的傳播，擴大了工業(yè)文明對世界的影響。 ——據高中歷史教材整理 (2)說明現行高中教材對工業(yè)革命影響的表述反映了哪些方面的時代要求？(10分) 解析：第(1)問，應先從圖示教材封面圖片內容和教材目錄中獲取信息，可明顯看出是“文化大革命”時期；原因可從“左”傾錯誤發(fā)展、教育思想、社會環(huán)境等角度回答。第(2)問，應結合現行教材對工業(yè)革命影響從國內和國際兩個視野和角度分析。 答案：(1)“文化大革命”時期。主要原因：在“以階級斗爭為綱”思想指導下，教學內容與階級斗爭緊密相關；開展“教育革命”、“開門辦學”，教材呈現出與工廠、社隊緊密聯系的內容。 (2)方面：我國經濟高速發(fā)展，城市化進程不斷加快；社會主義民主和法制建設不斷完善；“科教興國”戰(zhàn)略的深入貫徹；全球化進程加快，我國加入世界貿易組織，國際交流與國際合作進一步加強。