【部編版】語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期《期中檢測(cè)試卷》附答案解析.docx

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1、2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期中測(cè)試部編版語(yǔ)文三年級(jí)試題 學(xué)校 班級(jí) 姓名 成績(jī) （總分100分，考試時(shí)間120分鐘）看拼音寫(xiě)漢字。 Da BAn fu zhuang gui ze ke lian ? ? X JIU ming ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ge C hang zhun B ei liu lei you piao neng gou ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.比一比,再組詞 挑（） 曬（） 鋒 ( ) 冷（ ) 桃（）

2、 灑（） 峰 ( ) 憐（ ) 3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 張（ ）舞（ ） 秋高氣（ ) 眼（ ）手快 春（ ）秋（） 提（ ）吊（ ) 七( ）八舌 四面八（ ) 面（ ）耳（） 4. 仿寫(xiě)句子。 亮晶晶（A B B式）：、<>百發(fā)百中（ABAC式）：、。 5. 選擇正確的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。 連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù)這些花在二十四小時(shí)內(nèi)（）開(kāi)放。 1. 停頓了一會(huì)兒，老師（）給我們講課。 2. 這場(chǎng)大雨（）下了三天三夜。 6. 課文內(nèi)容填空。 1. ，歌聲振林槌。，忽然閉口立。 2. —年好景君須記,o“停車(chē)坐愛(ài)

3、楓林晚,—”出自唐代詩(shī)人—的《》，描寫(xiě)的是季的景色。 3. "，奉山移?！?" _其利斷金。”說(shuō)的都是團(tuán)結(jié)的力量。 如：我喜歡第一顆種子，因?yàn)榈谝活w種子有冒險(xiǎn)精神，它想努力地長(zhǎng)大，感受外面的世界13.習(xí)作。 題目：我的 （爸爸、媽媽、鄰居、同學(xué)、朋友……）要求：1.生活中你一定有熟悉的人，選擇你最熟悉的一個(gè)人。 2、抓住外貌、語(yǔ)言、神態(tài)等，通過(guò)-件事寫(xiě)出他（她）的特點(diǎn)，注意把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。 3. 字?jǐn)?shù)：300字左右。 ［答案］我的爸爸 爸爸剃一個(gè)小平頭，高高的鼻梁，尖尖的下巴，中等個(gè)，挺著一個(gè)將軍肚，活像一個(gè)久經(jīng)殺場(chǎng)，肩負(fù)重任的將 軍。 爸爸是個(gè)業(yè)余愛(ài)好廣泛的人，他十分喜

4、歡體育,不管是踢足球，還是打乒乓球都是一流的，他還十分喜 歡搜集占老的銅幣和外國(guó)的紙鈔或硬幣° 他是一個(gè)典型的乒乓球迷，無(wú)論是報(bào)紙上還是電視上，有關(guān)兵乓球的，他都要看，而且是百看不厭，所以 他現(xiàn)在什么必殺技都會(huì),幾次在家里我和他過(guò)了幾招，我三下兩下就被他給打敗了，他一會(huì)兒扣球，一會(huì)兒殺 球,一會(huì)兒擦邊球，有時(shí)還打出一個(gè)漂亮的旋風(fēng)球，我別說(shuō)打，連看都看得眼花繚呢，自然甘拜下風(fēng)。爸爸每天 下班都要打一會(huì)兒乒乓。有一天，他下班了沒(méi)回家，我去找他，我猜他在體育館果然不出我所料，他還真在體 育場(chǎng)打乒乓球。我老遠(yuǎn)就看見(jiàn)了他的身影,他把外衣甩在一邊，把衣襟拉得很高，頭發(fā)上都是汗珠，一滴-滴 迅速的落了下來(lái)

5、。他正在和一位大哥哥打乒乓球呢！勝了，他的手?jǐn)[出一個(gè)“V”的字樣；輸了，他便咬緊牙 關(guān)。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才看見(jiàn)我。他叫我旁邊先站看。誰(shuí)知這一站就站了半天，直到夕陽(yáng)西下時(shí)才依依不舍地離 去。這不，今年奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始了他還關(guān)心著許多奧運(yùn)節(jié)目好想他就是一名參賽者似的。 爸爸還是一名出色的修理工，家里什么東西壞了，他三下兩下就把它給修好了，有時(shí)連修理工都束手無(wú) 策的家電，爸爸看看說(shuō)明書(shū)觀察觀察它的內(nèi)部構(gòu)造，東拆拆,西裝裝，沒(méi)多久家電就安然無(wú)恙了，左鄰右舍有 東西壞了都找他。這不，有一天,他還在睡午覺(jué)，聽(tīng)見(jiàn)外面的汽車(chē)發(fā)動(dòng)聲音不對(duì),便立即在窗口一看果然是鄰 居在為汽車(chē)煩惱呢！爸爸就帶上老虎鉗、鑲子、等重要工具匆

6、匆趕了下去。鄰居看到了他，便立即咧開(kāi)了笑 容“叮叮當(dāng)當(dāng)” “吱呀吱呀”爸爸開(kāi)工了，他一會(huì)兒就修好了一個(gè)零件,一會(huì)兒拿出錘子對(duì)準(zhǔn)多余的雜物有 經(jīng)驗(yàn)地敲兩下，一會(huì)兒就落了下來(lái)，有的東西壞了，用起釘器給拔了出來(lái)，換一個(gè)新的，一會(huì)兒爬到車(chē)上看看 油箱，一會(huì)兒打開(kāi)后蓋，看了看保險(xiǎn)鎖，才放心地說(shuō)了一聲“好了”。雖然他手上十分臟,像一個(gè)拉煤的，但他 還是開(kāi)心的笑了，因?yàn)樗肿隽艘患檬隆? 這就是我的父親，一個(gè)愛(ài)好廣泛的、樂(lè)于助人的好父親,我怎么能不愛(ài)他呢？ ［解析］［分析］ ［詳解］審題立意： 審好題，明確習(xí)作要求是寫(xiě)好作文的前提。本次習(xí)作為半命題寫(xiě)人的作文,要求以“我的（）”寫(xiě)一篇習(xí)作。 選材分析

7、： 在我們的生活中，會(huì)接觸到許多人，親近的人如爸爸、媽媽等親近的人，熟悉的如老師、同學(xué)、朋友……你最想寫(xiě)誰(shuí)，選擇印象比較深刻或最想給大家介紹的人去寫(xiě)。如寫(xiě)“我的父親”。 構(gòu)思指導(dǎo)： 1. 開(kāi)篇點(diǎn)題,概括寫(xiě)出你的父親在外貌、性格等方面的特點(diǎn)。 2. 中間部分為主要部分，要詳細(xì)去寫(xiě)。抓住主要特點(diǎn),選擇典型的事例來(lái)表現(xiàn)人物，即父親的愛(ài)好與工作。 注意運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)等方法來(lái)表現(xiàn)人物。 3. 結(jié)尾可表達(dá)自己的感情。 4. 生活中，我們離不開(kāi)別人的幫助,正如有句俗語(yǔ)所說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,爸爸經(jīng)常教育我",”，讓我做一個(gè)凡事講理的人。 5. 通過(guò)這學(xué)期學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了—的青頭,—

8、的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)；認(rèn)識(shí)了總也倒不了的為不會(huì)叫而煩惱的O 7. 按要求寫(xiě)句子。 1. 胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身體后面。(改為“把”字句)美麗的菊花在秋雨重?fù)u晃。(改為擬人句) 3. 可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？(給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變)修改病句 (1)他穿著雪白 襯衫和鮮艷的紅領(lǐng)巾。 (2)要開(kāi)學(xué)了，我買(mǎi)了許多新文具，有鉛筆、橡皮,兩瓜、直尺和圓珠筆。 讀短文，并按要求作答。 冒險(xiǎn) 春天到了。兩顆種子躺在肥沃的泥土，開(kāi)始了下面的對(duì)話。 第一顆種子說(shuō)：“我要努力生長(zhǎng)！我要向下扎根，棗(huan hai)要'出人頭地'，讓細(xì)嫩的莖葉隨風(fēng) 搖擺，歌頌春天的到來(lái)——我要感受春暉照根臉

9、龐的溫暖，還有尊(lu lou)珠滴落花瞬的喜悅?！庇谑牵?它努力向上生長(zhǎng)。 第二顆種子說(shuō)：“我沒(méi)你那么堅(jiān)強(qiáng)。我若向下扎根也許會(huì)碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會(huì)傷到我脆 弱的莖。我若長(zhǎng)出幼芽，平(nan nan)保不會(huì)被蝸牛吃掉。我若開(kāi)花綽(jie jie)果，只怕小孩子看了會(huì) 將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧?！庇谑?，它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾大以后，一只母雞在院 子里東啄西啄，這顆種子就這樣進(jìn)了母鴻的肚子。 8. 給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 9. 在()里填上合適 詞。 ）的泥土 ）的莖葉 ）的春天 在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 脆弱（）危險(xiǎn)（）文中誰(shuí)去冒險(xiǎn)了？它

10、為什么要冒險(xiǎn)？ 10. 你喜歡哪顆種子?為什么？ 11. 習(xí)作。 題目：我的 （爸爸、媽媽、鄰居、同學(xué)、朋友……）要求：1.生活中你一定有熟悉的人，選擇你最熟悉的一個(gè)人。 2、抓住外貌、語(yǔ)言、神態(tài)等，通過(guò)一件事寫(xiě)出他（她）的特點(diǎn)，注意把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。 3. 字?jǐn)?shù)：300字左右。 參考答案 1.看拼音寫(xiě)漢字。 Da BAn fu zhuang gui ze ke lian ??、 JIU ming ( ) ( ) （ ） ( ) ( ) ge C hang zhun B ei liu lei you piao neng g

11、ou ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ［答案］①打扮 ②.服裝 ③.規(guī)則 ④.可憐 ⑤.救命 ⑥. 歌唱 ⑦.準(zhǔn)備⑧. 流淚 ⑨.郵票 ⑩.能夠 ［解析］［分析］ ［詳解］本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。 解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ),寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“裝、憐、救、歌、準(zhǔn)”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、 結(jié)構(gòu)。 要做到規(guī)范、 正確和美觀。 2.比一比，再組詞。 挑（ ) 曬（） 鋒（） 冷（） 桃（ ) 灑（）

12、峰（） 憐（） ［答案］ ①.挑水 ②.曬干 ③.鋒利 ④.冷水 ⑤.桃子 ⑥.灑水 ⑦.山峰 ?. 可憐［解析］ ［分析］［詳解］本題主要考查了形近字組詞。 組詞能幫助學(xué)生積累詞匯、豐富詞匯、運(yùn)用詞匯，還能培養(yǎng)他們敏捷的思維能力和快速的反應(yīng)能力,組詞練 習(xí)有以下幾種：輻射式：這是以某個(gè)生字為詞頭。和其它漢字組成雙音節(jié)詞.輻湊式：這是以某個(gè)生字為 詞尾，和其它漢字組詞”，即是運(yùn)用漢語(yǔ)語(yǔ)素構(gòu)詞。語(yǔ)素和語(yǔ)素組合在一起構(gòu)成的語(yǔ)法單位。 組詞，注意了解字義和辨清字形，可放在詞語(yǔ)中結(jié)合詞義來(lái)進(jìn)行。如曬與灑,音不同，部首不同，義不同。曬： 把東西放在太陽(yáng)光下使它干燥的意思?？山M詞：曬干

13、。灑：使水或其他東西分散地落下的意思?？山M詞： 灑水。 3. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并照樣了寫(xiě)詞語(yǔ)。 張（ ）舞（ ) 秋高氣（ ) 眼（）手快 春（ ）秋（） 提（ ）吊 ( ) 七（ ) 八舌 四面八（） 面（ ）耳（） ［答案］ ①. 牙 ②. 爪 ③. 爽 ④.疾⑤.華 ⑥. 實(shí) ⑦. 心 ⑧.膽 ⑨.嘴八舌 ⑩.方

14、：形容秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人。 眼疾手快：形做審機(jī)警敏捷。 春華秋實(shí)：春天開(kāi)花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行。現(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。 提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。 七嘴八舌：形容人多嘴雜，其說(shuō)不一。也形容饒舌,多嘴。 四面八方：指各個(gè)方面或各個(gè)地方。 面紅耳赤：臉和耳朵都紅了。形容因激動(dòng)或羞慚而臉色發(fā)紅。 4. 仿寫(xiě)句子。 亮晶晶（A B B式）：、o百發(fā)百中（ABAC 式）：、<> ［答案］①.金燦燦 ②.白茫茫 ③.百戰(zhàn)百勝 ④.百依百順［解析］ ［分析］［詳解1本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)仿寫(xiě)的能力，完成此類(lèi)題目要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點(diǎn)，然 后進(jìn)行仿

15、寫(xiě)。 ABB式：臭烘烘、密匝匝、大猩猩、樂(lè)滋滋、樂(lè)陶陶。 AB A C式：笨手笨腳、笨頭笨腦、不慌不忙、不知不覺(jué)、不緊不慢。 5. 選擇正確的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。 連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù)這些花在二十四小時(shí)內(nèi)（）開(kāi)放。 1. 停頓了一會(huì)兒，老師（）給我們講課。 2. 這場(chǎng)大雨（）下了三天三夜。 ［答案］①.陸續(xù) ②.繼續(xù) ③.連續(xù)［解析］ ［分析］「詳解］本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。 選詞填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見(jiàn)題型，考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語(yǔ)大多是近義詞,這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成。 連續(xù)：一個(gè)接一個(gè)，不間斷。 陸續(xù)：表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)

16、續(xù)。 繼續(xù)：完成一件事，中途停下來(lái)，之后又從這里開(kāi)始。 6. 課文內(nèi)容填空。 1. ，歌聲振林槌。，忽然閉口立。 2. 一年好景君須記,“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,—"出自唐代詩(shī)人—的《》，描寫(xiě)的是季的景色。 3. "奉山移?！?“，其利斷金?！闭f(shuō)的都是團(tuán)結(jié)的力量。 4. 生活中，我們離不開(kāi)別人的幫助,正如有句俗語(yǔ)所說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，爸爸經(jīng)常教育我“ 一”，讓我做一個(gè)凡事講理的人。 5. 通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了—的青頭,—的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)；認(rèn)識(shí)了總也倒不了的，為不會(huì)叫而煩惱的° ［答案］①.牧童騎黃牛②.意欲撲鳴蟬 ③.最是橙黃橘綠時(shí)④.霜葉紅于二月花⑤. 杜牧 ⑥.山行 ⑦.秋

17、⑧.人心齊 ⑨.二人同心 ⑩.一個(gè)好漢,三個(gè)幫 ?有理走遍 天下?無(wú)理寸步難行?聰明勇敢?愛(ài)護(hù)弱小 ⑥老屋?小狗［解析］ ［分析］［詳解1本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有詩(shī)歌默寫(xiě)，有根據(jù)課文內(nèi)容填空，回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的 積累來(lái)完成。 1. “牧童騎黃牛，歌聲振林械。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立?！背鲎郧宕丁端?jiàn)》牧童騎在黃牛背上，瞭 亮的歌聲在林中I 口I蕩。忽然想要捕捉樹(shù)上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹(shù)旁。 2. “盡己無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)?！背鲎运未K軾《贈(zèng)劉景文》翻 譯：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了菊花的花

18、枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要 記住,最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時(shí)節(jié)啊。 3. “遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！背鲎蕴拼拍痢渡叫小贩g: 山石小路遠(yuǎn)上山巔彎彎又斜斜，白云生發(fā)之處隱隱約約有幾戶人家。只因愛(ài)那楓林晚景我把馬車(chē)停下，霜染 的楓葉勝過(guò)鮮艷二月的花。 4. “人心齊，泰山移?！背鲎酝跛贰兑稽c(diǎn)正經(jīng)沒(méi)有》，意思是：只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。 “二人同心，其利斷金。”出自《周易?系辭上》，意思是：只要兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。 5. “一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”意思是一個(gè)人力量是有限的，但是眾人拾柴火焰高。一個(gè)

19、人的 能力是很單薄的，但是如果有大家的幫忙就能辦得更好。所以,我們要團(tuán)結(jié)在一起。 6. 有理走遍天下，無(wú)理寸步難行：意思是只要你有道理，在哪里都是行得通的。但是你要是沒(méi)有道理，那無(wú) 論在哪里都會(huì)十分艱難。 7. 考查了對(duì)課文的理解和重點(diǎn)語(yǔ)句的理解,這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑,把課文學(xué)憧， 學(xué)活。“通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了沉著勇敢的青頭，愛(ài)護(hù)幼小的螞蚊隊(duì)長(zhǎng)；認(rèn)識(shí)了總也倒不了的老屋, 為不會(huì)叫而煩惱的狗。”按要求寫(xiě)句子。 1. 胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身體后面。（改為“把”字句）美麗的菊花在秋雨重?fù)u晃。（改為擬人句） 2. 可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？（給句子換個(gè)

20、說(shuō)法，意思不變）修改病句 （1）他穿著雪白的襯衫和鮮艷的紅領(lǐng)巾。 （2）要開(kāi)學(xué)了，我買(mǎi)了許多新文具，有鉛筆、橡皮,西瓜、直尺和圓珠筆。 ［答案］①.風(fēng)把胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子吹到了身體后面。 ②.美麗的菊花在秋雨里翩翩起舞。 ③. 可是你說(shuō)這些對(duì)我沒(méi)有用。 ④.他穿著雪白的襯衫戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。 ⑤.要開(kāi)學(xué)了，我買(mǎi)了許多 新文具，有鉛筆、橡皮、直尺和圓珠筆。 ［解析］［分析］ ［詳解］考查了句子的改寫(xiě)，改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问健８鞣N句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可 達(dá)到效果。 1. 改為把字句，把“風(fēng)”與“胡蘿卜先生的K胡子”互換位置，用“把”相連。示例：風(fēng)把胡蘿卜先生的長(zhǎng)

21、 胡子吹到了身體后面。 2. 考查改寫(xiě)擬人句，要有人物的神情動(dòng)作等特點(diǎn)。如：美麗的菊花在秋雨里跳舞。 3. 本題考查把反問(wèn)句改為陳述句。反問(wèn)句變陳述句方法如下：首先,去掉反問(wèn)詞；其次，肯定詞變否定詞， 否定詞變肯定詞；再次,去掉語(yǔ)氣詞：最后，問(wèn)號(hào)變句號(hào)。把“有”改為“沒(méi)有”，"呢”去掉加上“的”， 問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。示例：可是你說(shuō)這些對(duì)我沒(méi)有用。 4. (1)本題主要考查修改病句。搭配不當(dāng)，“穿著”和“紅領(lǐng)巾”搭配不當(dāng)，“和”改為“戴著”；他穿著 雪白的襯衫戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。 (2)意思矛盾。把“等”去掉。示例：要開(kāi)學(xué)了，我買(mǎi)了許多新文具，有鉛筆、橡皮,西瓜、直尺和圓珠筆。 讀短文，并按要

22、求作答。 冒險(xiǎn) 春天到了。兩顆種子躺在肥沃的泥土，開(kāi)始了下而的對(duì)話。 第一顆種子說(shuō)：“我要努力生長(zhǎng)！我要向下扎根，棗(huan hai)要'出人頭地'，讓細(xì)嫩的莖葉隨風(fēng) 搖擺，歌頌春天的到來(lái)——我要感受春暉照椎臉龐的溫暖，還有寒(lu lou)珠滴落花瓣的喜悅?！庇谑牵?它努力向上生長(zhǎng)。 第二顆種子說(shuō)：“我沒(méi)你那么堅(jiān)強(qiáng)。我若向下扎根也許會(huì)碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會(huì)傷到我脆 弱的莖。我若長(zhǎng)出幼芽，平(nan nan)保不會(huì)被蝸牛吃掉。我若開(kāi)花料(jie jie)果，只怕小孩子看了會(huì) 將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧?！庇谑?，它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院 子里

23、東啄西啄，這顆種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。 7. 給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 8. 在()里填上合適的詞。 () 泥土()的莖葉()的春天在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 脆弱()危險(xiǎn)()文中誰(shuí)去冒險(xiǎn)了？它為什么要冒險(xiǎn)？ 9. 你喜歡哪顆種子？為什么？ ［答案］8. hai lu nan jie①.肥沃 ②.細(xì)嫩 ③.溫暖 9. ①.堅(jiān)強(qiáng) ②.安全第一顆種子，因?yàn)樗鋈祟^地 10. 第一顆種子，因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)［解析］ ［分析］［8題詳解］ 考查了對(duì)多音字的辨析。 還要：hai yao露珠：lu zhu 難保：nan B ao開(kāi)花結(jié)果：kai hua jie gud 19題

24、詳解］考查了詞語(yǔ)搭配的能力。 中間為“的”，后為名詞，前面可搭配合適的形容詞，如：肥沃的泥土。從文中“兩顆種子躺在肥沃的泥土;細(xì)嫩的莖葉隨風(fēng)搖擺；頌春天的到來(lái)，我要感受春暉照耀臉龐的溫暖”可知答案。 ［10題詳解］考查了寫(xiě)反義詞的能力。 脆弱：懦弱，不堅(jiān)強(qiáng)。反義詞可為"堅(jiān)強(qiáng)"。 危險(xiǎn)：不安全、險(xiǎn)惡、險(xiǎn)要之地。反義詞可為“安全”。 ［II題詳解］本題主要考查對(duì)內(nèi)容理解能力。認(rèn)真閱讀第二自然段,從短文中找出答案。 第一棵種子冒險(xiǎn)，因?yàn)樗俺鋈送恋亍?，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來(lái)。要感受春暉照耀臉龐的溫暖, 還有晨露滴落花瓣的喜悅。 ［12題詳解］考查了讀文后的感受。要求結(jié)合文意，表達(dá)自己的真實(shí)感受。